试卷代号：2164 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放专科”期末考试 各专业 大学语文(2)试题 2007年7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试题上的答案无效。 三、考试结束后，把试题和答题纸放在桌上，试题和答题纸均不得带出考场。 一、名词解释（每空5分，共20分） 1.孔子 2.傅雷 3.近体诗 4.表 二、词语辨析（每词5分，共10分） 1.“保民而王，莫之能御也”中“莫”是什么意思？ 2.“迤逦到山路转折处”中“迤逦”是什么意思？ 三、分析题(20分) 要求：分析下面的文字，说明作者是怎样逐层深入细致地进行解说的。 桥总是在动的平衡状态中的，就是桥的一切负担都是为桥下的土地所平衡的。这是总平 衡。拆开来看，桥身是处于桥土车重和两头桥墩之间的平衡状态的，桥墩是父于桥身和基础之 间的平衡状态的，基础是处于桥墩和土地之间的平衡状态的。再进一步来分析，桥身、桥墩和 基础的内部的任何一点，也无不在它四周的作用和反作用的影响下而处于平衡状态的。 四、作文（本题50分） 题目：虚荣 要求： 1.写成议论性文章： 2.500字以上 1033
试卷代号:2164 中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放专科”期末考试 各专业 大学语文(2) 试题 2007年 7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试题上的答案无效。 三、考试结束后，把试题和答题纸放在桌上，试题和答题纸均不得带出考场。 一、名词解释(每空5分，共 20分) 1.孔 子 2.傅雷 3.近体诗 4.表 二、词语辨析(每词 5分，共 10分) 1.“保民而王，莫之能御也”中“莫”是什么意思? 2.“逸通到山路转折处”中“逝通”是什么意思， 三、分析题 (20分 ) 要求 :分析 下面的文字，说明作者 是怎样逐层深人细致地进行解说的 〕 桥总是在动的平衡状态中的，就是桥的一切 负担都是 为桥下的上地所平衡一的 这是总平 衡:拆开来看，桥身是处于桥土车重和两头桥墩之间的平衡状态的.桥墩是处于桥身和基z;1; -_ 间的平衡状态的，基础是处于桥墩和土地之间的平衡状态的。再进一 少来分析，桥身 ，桥墩和 基础的内部的任何一点，也无不在 它四周的作用和反作用的影响下而处于平衡状态的 四、作文(本题 JO分) 题 目:虚荣 要求 : 1.写成议论性 文章; }. ;)}}}字以_士卜_ I J.FT
试卷代号：2164 座位号■ 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放专科”期末考试 各专业 大学语文(2)试题答题纸 2007年7月 题 号 二 三 四 总分 分 数 得分 评卷人 一、名词解释（每空5分，共20分） 1. 2. 3. 4. 得 分 评卷人 二、词语辨析（每词5分，共10分】 1. 2 得 分 评卷人 三、分析题(20分) 得分 评卷人 四、作文（本题50分） 1034
试卷代号:2164 座位号巨二」 中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放专科”期末考试 各专业 大学语文(2} 试题答题纸 2007年 z月 题 号 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、名词解释 (每空 5分 .共 20分) 得 分 评卷人 二、词语辨析(每词 5分，共 10分 ) 得 分 评卷人 三、分析题 (20分 ) 得 分 评卷人 四、作文 (本题 50分) 1Q34
试卷代号：2164 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放专科”期末考试 各专业大学语文(2)试题答案及评分标准 (供参考) 2007年7月 一、名词解释（每空5分，共20分） 1.孔子（前551~前479），名丘，春秋鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派 开创者。孔子的思想核心是“仁”，政治上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，思想上反战乱、反人 殉，教育上主张“有教无类”。相传弟子三千，贤人七十。他对中国后世政治、思想、文化、教育 都产生了长期而深远的影响。 2.傅雷，现代著名文学翻译家。1908年生于上海，他的译著共30余种，其中有巴尔扎克 作品15种，在国内外享有很高声誉。“文化大革命”中因不堪忍受四人帮集团迫害，与夫人一 起含冤去世。他的全部译著收在《傅雷译文》中。另有《傅雷家书》已出版。 3.近体诗，古代诗体之一，也称“今体诗”，指与“古体诗”相对的格律体，为唐宋及后代诗 人经常采用。它在涛的字数、句数、平仄、对偶及押韵方面都有严格规定。 4.表，属上奏类文书，是臣下对皇上有所陈述、有所请求时所使用的文体。 二、词语辨析（每词5分，共10分）】 1.莫，没有谁。 2.“迤逦”，曲折连绵。 三、分析题（共20分） 分析下面的文字，说明作者是怎样逐层深人细致地进行解说的。 此段文字作者使用的是分解的笔法。是分三层来逐层深人细致地进行解说的。 首先有一个总体的说明：“桥总是在动的平衡状态中的，就是桥的一切负担都是为桥下的 土地所平衡的。这是总平衡。”这是第一个层次的说明。 1035
试卷代号:2164 中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放专科”期末考试 各专业 大学语文(2) 试题答案及评分标准 (供参考) 200 年 7月 一、名词解释(每空5分，共 20分) 1.孔子(前 551~前 479)，名丘，春秋鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派 开创者。孔子的思想核心是“仁”，政治上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，思想上反战乱、反人 殉，教育上主张“有教无类”。相传弟子三千，贤人七十。他对中国后世政治、思想、文化、教育 都产生了长期而深远的影响。 2.傅雷，现代著名文学翻译家。1908年生于上海，他的译著共 30余种，其中有巴尔扎克 作品 15种，在国内外享有很高声誉。“文化大革命”中因不堪忍受四人帮集团迫害，与夫人一 起含冤去世。他的全部译著收在《傅雷译文》中。另有《傅雷家书》已出版。 3.近体诗，古代诗体之一，也称“今体诗”，指与“古体诗”相对的格律体，为唐宋及后代诗 人经常采用。它在涛的字数 、句数 、平仄、对偶及押韵方面都有严格规定。 4.表，属上奏类文书，是臣下对皇上有所陈述、有所请求时所使用的文体。 二、词语辨析(每词 5分 .共 10分 ) 1.莫，没有谁。 2. +迄}},，曲折连绵。 三、分析题(共 20分) 分析下面的文字，说明作者是怎样逐层深人细致地进行解说的。 此段文字作者使用的是分解的笔法。是分三层来逐层深人细致地进行解说的。 首先有一个 总体的说明 :“桥总是在动的平衡状态中的，就是桥的一切负担都是为桥下的 土地所平衡的。这是总平衡。”这是第一个层次的说明。 103
然后，再“拆开来看”，进入第二层解说：“桥身是处于桥上车重和两头桥墩之间的平衡状态 的，桥墩是处于桥身和基础之间的平衡状态的，基础是处于桥墩和土地之间的平衡状态的。” 最后，“再进一步来分析，桥身、桥墩和基础的内部的任何一点，也无不在它四周的作用和 反作用的影响下而处于平衡状态的。”这是第三层的解说。 这样逐层深入细致地对桥的平衡状态进行解说，使之十分清楚明白。 四、作文（本题50分） 评分：内容具体，主题明确，文从字顺，且达到500字，即可给28分以上。反之给28分以 下。病句、错别字（包括标点）每2处扣1分，最多扣10分。 1036
然后，再“拆开来看”，进入第二层解说:“桥身是处于桥上车重和两头桥墩之间的平衡状态 的，桥墩是处于桥身和基础之间的平衡状态的，基础是处于桥墩和土地之间的平衡状态的。” 最后，“再进一步来分析，桥身、桥墩和基础的内部的任何一点，也无不在它四周的作用和 反作用的影响下而处于平衡状态的。”这是第三层的解说。 这样逐层深入细致地对桥的平衡状态进行解说，使之十分清楚明白。 四、作文 (本题 JO分) 评分:内容具体，主题明确，文从字顺，且达到 500字，即可给 28分以上。反之给 28分以 下。病句、错别字(包括标点)每 2处扣 1分，最多扣 }0分。 i0只e