试卷代号：2212 座位号■■ 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放专科”期末考试（开卷）》 现代文员专业中国文学通论(2) 试题 2007年7月 题号 二 三 四 五 总 分 分数 得 分 评卷人 一、填空题（每题1分，共20分） 要求：书写规范，不得有错别字。 1.1918年3月，新文学的倡导者们联手上演了一出“双簧戏”，先由 化 名“王敬轩”，汇集社会上各种反对新文化运动和文学革命的言论，整理成一封给《新青年》的 信，同时由刘半农作复，痛加驳斥。 2.“闲话散文”的开山之作，是鲁迅的《 》。 3.以“淦女土”的笔名在创造社刊物上发表小说的作家是 4.象征派的主要诗人除李金发外，还有后期创造社的三诗人王独清、 和冯乃超。 5.话剧《 》的诞生，标志着中国话剧正式步人“剧场戏剧”时期，是中国话剧 从业余化走向专业化的标志。 6.有人说：“老舍是旧中国北方市民社会的同情者和批判者，而 则是当 时东南沿海一带市镇社会的揭发者。” 7.《 》是茅盾描写乡村生活的第一次尝试。 8.“文章下乡”、“文章入伍”的口号是“ ”提出的。 9.《金锁记》在三万多字的篇幅中，营造出了 种含义不同的月亮。 10. 的民歌体叙事长诗《王贵与李香香》是解放区诗歌的代表性作品。 11.“汪记小说”指的是作家 创作的抒情风格的风土小说。 12.采用“冰糖葫芦式”结构的新时期话剧是《 》。 1318
试卷代号:2212 座位号[]口 中央广播电视大学2006-2407学年度第二学期“开放专科”期末考试(开卷) 现代文员专业 中国文学通论(2) 试题 zoos年 7月 题 号 四 五 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、填 空题 (每题 1分 ，共 20分) 要求 :书写规范，不得有错别字。 1. 1918年 3月，新文学的倡导者们联手上演了一出“双簧戏”，先由 名“王敬轩”，汇集社会上各种反对新文化运动和文学革命 的言论 ，整理成一封给《新青年》的 信，同时由刘半农作复，痛加驳斥。 2.“闲话散文”的开山之作 ，是鲁迅的《 》。 3.以“淦女士”的笔名在创造社刊物上发表小说的作家是 4.象征派的主要诗人 除李金发外 ，还有后期创造社的三诗人王独清、 和冯乃超 。 5.话剧《 》的诞生 ，标志着 中国话剧正式步人“剧场戏剧”时期 ，是 中国话 剧 从业余化走向专业化的标志。 6.有人说:“老舍是旧中国北方市民社会的同情者和批判者，而 则是当 时东南沿海一带市镇社会的揭发者。” 7.《 》是茅盾描写乡村生活的第一次尝 试。 8.“文章下乡”、“文章入伍，，的口号是“ ”提出的。 9.《金锁记》在三万多字的篇幅中，营造出了 种含义不同的月亮。 10. 的民歌体叙事长诗《王贵与李香香》是解放区诗歌的代表性作品。 11.“汪记小说”指的是作家 创作的抒情风格的风土小说。 12.采用“冰糖葫芦式”结构的新时期话剧是《 》。 1318
13.“我不得不和历史作战”，诗句出自北岛《 》-一诗。 14.胡玉音是小说《 》中的女主人公。 15.寻根小说的重要特征是审丑，韩少功在《 》中塑造的丙崽形象，就是 这样一个丑类。 16. 作品的主角几乎全是“顽主”。 17.与《长恨歌》中 有着相似经历的是苏童小说《妇女生活》中的焖。 18.马原展示“ ”的第一篇先锋小说是《拉萨河女神》。 19.新写实小说对“ ”理论的突破，主要体现在对人物形象的塑造上。 20.孙甘露最早引人注目的小说是《 》。 得 分 评卷人 二、单项选择题（每题1分，共10分） 要求：将代表正确答案的字母填入括号中，每题只有一个正确答案。 1.“国防文学”与“民族革命战争的大众文学”两个口号的论争发生在( A.1918年 B.1931年 C.1936年 D.1947年 2.“汉译小说”的流行，始于林纾，他翻译了大量西方文学名著，约有()。 A.160种 B.180种 C.200种 D.220种 3.“汉园三诗人”为下卞之琳、何其芳和( )。 A.戴望舒 B.梁宗岱 C.孙大雨 D.李广田 4.抗战时期，老舍也曾尝试写过一首长诗( )。 A.《剑北篇》 B.《古树的花朵》 C.《英雄的草原》 D.《射虎者及其家族》 5.1980年胡风案平反后，绿原与牛汉一起编辑出版了七月派诗选( )。 A.《集合》 B.《无弦琴》 C.《白色花》 D.《中国牧歌》 6.下列回忆性散文集，作者为孙犁的作品是( ）。 A.《“牛棚”小品》 B.《云梦断忆》 C.《往事如烟 D.《晚华集》 1319
13.“我不得不和历史作战”，诗句出自北岛《 》一诗。 14.胡玉音是小说《 》中的女主人公 。 15.寻根小说的重要特征是审丑，韩少功在《 》中塑造的丙患形象，就是 这样一个丑类。 16. 作 品的主角几乎全是“顽主”。 17.与《长恨歌》中 有着相似经历的是苏童小说《妇女生活》中的娴。 18.马原展示“ ”的第一篇先锋小说是《拉萨河女神》。 19.新写实小说对“ ”理论的突破 ，主要体现在对人物形象的塑造上。 20.孙甘露最早引人注 目的小说是《 》。 得 分 评卷人 二、单项选择题 (每题 1分，共 10分 ) 要求 :将代表正确答案的字母 填入括号 中，每题只有一个正确答案。 l.“国防文学”与“民族革命 战争的大众文学”两个 口号的论争发生在( A. 1918年 I3. 1931.年 C. 1936年 D. 1947年 2.“汉译小说”的流行，始于林纤，他翻译了大量西方文学名著，约有( A. 160种 I3. 180种 C. 200种 D. 220种 3.“汉园三诗人”为卞之琳、何其芳和( )。 A.戴望舒 13.梁宗岱 C.孙大雨 D.李广 田 4.抗战时期 ，老舍也曾尝试写过一首长诗( )。 A.《剑北篇》 I3.《古树的花朵 》 C.《英雄的草原》 D.《射虎者及其家族》 5. 198。年胡风案平反后，绿原与牛汉一起编辑出版了七月派诗选( A.《集合》 B.《无弦琴》 C.《白色花》 D.《中国牧歌》 6.下列回忆性散文集 ，作者为孙犁的作品是( )。 A.《“牛棚”小品》 B.《云梦断忆》 C.《往事如烟》 D.《晚华集》 1319
7.伤痕小说《班主任》的作者是( )。 A.卢新华 B.金河 C.张弦 D.刘心武 8.被诗评家张柠称为“词语集中营”的诗是( ). A.《0档案》 B.《你见过大海》 C.《我和我》 D.《第三代诗人》 9.“周文祥”是小说( )的主人公。 A.《中国一九五七》 B.《叔叔的故事》 C.《革命时期的爱情》 D.《金草地》 10.汪曾祺反复改写过三遍的小说是( ) A.《老鲁》 B.《职业》 C.《受戒》 D.《异秉》 得 分 评卷人 三、简答题（每题5分，共15分） 要求：内容切题，要点完整，表达流畅。 1.什么是“启蒙文学”？各时期的代表作家有哪些？ 2.简述艾青诗歌“忧郁”的原因及特点。 3.如何理解方方对七哥的“恕其不争”？ 得 分 评卷人 四、论述题（每题15分，共30分） 要求：概括准确，举例洽当，论述完备，逻辑明晰。 1.《四世同堂》没有将重点放在展示日本侵略者的具体罪行上，而是把重心放在挖掘沦陷 区市民的心灵上，作者这样写的目的是什么？其效果又如何？请举例说明。 2.汪曾祺曾说：“气氛即人物。”请以《老鲁》或《大淖记事》为例，说明你对此话的理解。 得 分 评卷人 五、作品赏析(25分) 要求：紧扣题旨，论述合理，举例恰当，文从字顺，有个人见解。 《雷雨》中的蘩漪和《日出》中的陈白露都是受过新式教育的女性，性格不同，经历也不同， 结局却相似。请比较说明两个女性形象的异同。 1320
7.伤痕小说《班主任 》的作者是( )。 A.卢新华 B 金河 g.被诗评家张柠称为“词语集中营”的诗是( A. tt o档案》 s.《你见过大海》 9.“周文祥”是小说( )的主人公 。 A.《中国一九五七》 C.《革命时期的爱情》 10.汪曾棋反复改写过三遍 的小说是( )。 A.《老鲁》 B,《职业》 c.张 弦 v.刘心武 )。 《我和我 》 n.《第三代诗人》 B.《叔叔的故事》 D.《金草地》 C.《受戒》 D.《异秉》 得 分 评卷人 三、简答题 (每题 5分，共 15分) 要求:内容切题，要 点完整 ，表达流畅。 1.什么是“启蒙文学”?各时期的代表作家有哪些? 2.简述艾青诗歌“忧郁”的原因及特点。 3.如何理解 方方对七哥的“恕其不争”? 得 分 评卷人 四、论述题(每题 15分 ，共 30分 ) 要求 :概括准确 ，举例恰 当，论述完备，逻辑明晰 。 1.《四世同堂》没有将重点放在展示 日本侵略者的具体罪行上，而是把重心放在挖掘沦陷 区市 民的心灵 上，作者这样写的日的是什么?其效果又如何 ?请举例说明。 2.汪曾祺曾说 :“气氛即人物 。”请以《老鲁》或《大淖记事 》为例 ，说明你对此话 的理解 。 得 分 评卷人 五、作品赏析(25分) 要求 :紧扣题 旨，论述合理，举例恰 当，文从字顺，有个人见解。 《雷雨》中的繁漪和《日出》中的陈白露都是受过新式教育的女性，性格不同，经历也不同 结局却相似。请比较说明两个女性形象的异同。 1320
试卷代号：2212 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放专科”期末考试（开卷） 现代文员专业中国文学通论(2)试题答案及评分标准 (供参考) 2007年7月 一、填空题（每题1分，共20分）】 说明：答案中凡出现错别字均不给分。 1.钱玄同 2.朝花夕拾 3.冯沅君 4.穆木天 5.雷雨 6.张天翼 7.林家铺子 8.文协 9.六 10.李季 11.汪曾祺 12.陈毅市长 13.履历 14.芙蓉镇 15.爸爸爸 16.王朔 17.王琦瑶 18.叙述圈套 19.典型化 20.访问梦境 1321
试卷代号:2212 中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放专科”期末考试(开卷) 现代文员专业 中国文学通论(2) 试题答案及评分标准 (供参考) 2007年 7月 一、填空题 (每题 1分 ，共 20分) 说明:答案中凡出现错别字均不给分。 1.钱玄同 2.朝花夕拾 3.冯沉君 4.穆木天 5，雷雨 6.张天翼 7.林家铺子 8.文协 9.六 10.李季 11.汪曾祺 12.陈毅市长 13.履 历 14.芙蓉镇 15.爸爸爸 16.王朔 17.王琦瑶 18.叙述圈套 19.典型化 20.访问梦境 1.321
二、单项选择题（每题1分，共10分） 说明：每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。 1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 7.D 8.A 9.A 10.B 三、简答题（每题5分，共15分）》 说明：内容切題，要点完整，表达流畅。错别字扣1分。 1.[评分标准] 所谓“启蒙文学”，就是作为启蒙工具的文学。即，文学直接承担起批判国民性、唤醒愚昧 的民众、宣传先进的科学民主思想等社会的和政治的作用，在强调文学的艺术性的同时，更加 强调文学的思想性，要求文学与社会的现代化进程保持同步性甚至超前性。(3分) 梁启超可以看作其先驱，鲁迅、郭袜若、茅盾等作家可以看作其主要代表，而稍后的老舍、 巴金、曹禺、胡风、艾青，赵树理，以及后来的“伤痕文学”、“反思文学”、“改革文学”等则可以视 为其继承者。(2分) 2.[评分标准] 艾青诗歌的忧郁，既与当时祖国和民族的命运相关，也与诗人自己的出身和经历相关。 (1分) 艾青的忧郁不是懦弱，不是消极，更不是颓废，不同于李金发的空虚，不同于戴望舒的惆 怅，甚至也不同于臧克家的坚忍，因为他的忧郁不是一部分知识分子的苦闷和哀愁的代表，也 不是传统的旧式农民的认命和悲哀的体现，而是整个民族的灾难和不幸的象征，忧郁之中又蕴 藏着深刻的思想、坚强的意志、内在的力量，是眼睛里含着泪水的思索，心尖上滴着鲜血的悲 痛。当他的忧郁与抗战中的社会现实融为一体时，必然表现为以忧国忧民为特征的爱国主义 情怀。(4分) 3.[评分标准] 如果说鲁迅对阿Q是持怒其不争的态度，那么方方对七哥则宽容得多，她表现七哥的不 择手段，更多不是出于批判的目的，而是借以表现现实。(2分) 在这个庞大的权力社会中，小人物如何去抗争？除了像阿Q那样自甘沉沦，也只能像七 哥那样不择手段去获得世俗成功了。因此，鲁迅的怒其不争固然令我们敬佩，但方方的哀其不 幸而恕其不择手段也许更合于人情事理，这并非纵容不择手段，而是把批判矛头更指向不合理 的社会。小人物虽然有辜，但不择手段实出于无奈。七哥想获得成功，大概也仅此华山一条 道。(3分) 注：本题可自由发挥，能够自圆其说即可。 1322
二、单项选择题 (每题 1分 .共 10分) 说明:每题 只有一个正确答案，错选或 多选均不得分。 l. C 2. B 3. D 4. A 5. C 6. D 7. D 8. A 9. A 10. B 三、简答题(每题 5分，共 15分) 说明:内容切题 ，要点完整 ，表达流畅。错别字扣 1分。 1..〔评分标准] 所谓“启蒙文学”，就是作为启蒙工具的文学。即，文学直接承担起批判国民性、唤醒愚昧 的民众 、宣传先进的科学 民主思想等社会的和政治 的作用，在强调文学 的艺术性的同时 ，更加 强调文学的思想性，要求文学与社会的现代化进程保持同步性甚至超前性。(3分) 梁启超可 以看作其先驱 ，鲁迅 、郭沫若 、茅盾等作家可以看作其 主要代表 ，而稍后 的老舍 、 巴金 、曹禺、胡风、艾青 、赵树理，以及后来的“伤痕文学”、“反思文学”、“改革文学”等则可以视 为其继承者。(2分) 2.[评分标准] 艾青诗歌 的忧郁 ，既与 当时祖 国和民族的命运相关 ，也与诗人 自己的出身和经历相关 。 (1分) 艾青的忧郁不是懦弱 ，不是消极，更不是颓废，不同于李金发的空虚，不同于戴望舒 的惆 怅，甚至也不同于减克家的坚忍，因为他的忧郁不是一部分知识分子的苦闷和哀愁的代表，也 不是传统的旧式农民的认命和悲哀的体现，而是整个民族的灾难和不幸的象征，忧郁之中又蕴 藏着深刻的思想 、坚强的意志、内在 的力量 ，是眼睛里含着泪水的思 索，心尖上滴着鲜血 的悲 痛。当他的忧郁与抗战中的社会现实融为一体时，必然表现为以忧国忧民为特征的爱国主义 情怀。<4分) 3.[评分标准」 如果说鲁迅对阿Q是持怒其不争的态度，那么方方对七哥则宽容得多，她表现七哥的不 择手段，更多不是出于批判的目的，而是借以表现现实。<2分) 在这个庞大的权力社会中，小人物如何去抗争?除了像阿 Q那样 自甘沉沦，也只能像七 哥那样不择手段去获得世俗成功了。因此，鲁迅的怒其不争固然令我们敬佩，但方方的哀其不 幸而恕其不择手段也许更合于人情事理，这并非纵容不择手段，而是把批判矛头更指向不合理 的社会。小人物虽然有辜，但不择手段实出于无奈。七哥想获得成功，大概也仅此华山一条 道。<3分) 注:本题可自由发挥，能够自圆其说即可。 1322
四、论述题（每题15分，共30分） 说明：概括准确，举例哈当，论述完备，逻辑明晰。错别字酌情扣分，不超过2分。 1.[评分标准] 要点：把重心放在挖掘沦陷区市民的心灵上，可以说是作者有意为之。从历史文化的深层 对民族传统文化进行现代性的审视和反思，是作品最为深刻的思想价值，也是作品最为独特的 艺术价值。作品将历史镜头焦距于北平市民的灵魂深处，通过市民在惶惑中偷生的一幅幅生 活图像，让战争的烈火考验国民的劣根性，不仅勾画了民族危难时刻的众生相，而且剖析了民 族性格中的精神癌变，流露出对孱弱甚至病态的国民性格和苟安保守的生活观念的批判意识， 表现出强烈的民族反省的理性力量和爱国激情，显示了作者改造和重塑“国民性”的努力。 (8分) 举例略，5分 论述完整，举例恰当，逻辑清晰，无错别字(2分) 2.[评分标准] 对“气氛即人物”的理解： 风俗风土小说的侧重点是风俗与风土本身，因此，人物与事件都只是风俗与风土的表演 者、体现者，而气氛则是主角，正如汪曾祺自己所言：“风俗中保留一个民族的常绿的童心，并对 这种童心加以圣化。”这“气氛”正是民族集体共同营造的，这气氛也就是民族，是“人物”。 (5分) 举例分析（略，8分） 论述完整，举例恰当，逻辑清晰，无错别字(2分) 五、作品赏析(25分) 说明：紧扣题旨，论述合理，举例恰当，文从字顺，有个人见解。错别字的情扣分，不超过2 分。无个人见解的情扣5一10分。 [评分标准] 要点(1)她们都具有对爱情与自由的向往，但冷漠的封建家庭和“损不足以奉有余”的社会 使她们的追求都告失败。(5分) 要点(2)蘩漪是尚未出走的“娜拉”，只能在家庭中作“困兽的搏斗”，报复毁灭别人的同时， 也自我毁灭：陈白露是已经出走的“娜拉”，但出走后依然没有出路，仍然靠取悦男人养活自己。 (5分) 要点(3)她们所受的新式教育都使她们具有反抗的意识，但繁漪对家人的反抗是失败的， 陈白露对社会的反抗也是失败的（主要表现在她对小东西的营救）。(5分) 要点(4)紫漪的悲剧更多性格的因素，陈白露的悲剧更多社会的因素。(5分) 以上几点均要求举例分析，观点仅供参考，如有其他见解，只要言之成理，并有恰当的例 证，均可视情况给相应的分数。 论述完整、举例恰当，逻辑清晰、文从字顺。(5分) 1323
四、论述题(每题 15分，共3。分) 说明 :概括准确，举例恰 当，论述完备，逻辑 明晰。错别字酌情扣分 ，不超过 2分。 1.仁评分标准〕 要点 :把重心放在挖掘沦陷区市民的心灵上 ，可以说是作者有意为之。从历史文化的深层 对民族传统文化进行现代性的审视和反思 ，是作品最为深刻的思想价值 ，也是作品最为独特的 艺术价值。作品将历史镜头焦距于北平市民的灵魂深处，通过市民在惶惑中偷生的一幅幅生 活图像，让战争的烈火考验国民的劣根性，不仅勾画了民族危难时刻的众生相，而且剖析了民 族性格中的精神癌变，流露出对屏弱甚至病态的国民性格和苟安保守的生活观念的批判意识， 表现出强烈 的民族反省的理性力量和爱 国激情 ，显示 了作者改造和重塑“国民性”的努力。 (8分) 举例略，J分 论述完整 ，举例恰当，逻辑清晰，无错别字(}2分) 2.巨评分标准] 对“气氛即人物”的理解 : 风俗风土小说的侧重点是风俗与风土本身 ，因此 ，人物与事 件都 只是风俗与风土的表演 者、体现者 ，而气氛则是主角，正如汪 曾棋 自己所言 :“风俗中保留一个 民族 的常绿的童心，并对 这种童心加以圣化 。”这“气 氛”正是民族集体共同营造的，这气氛也就是民族 ，是‘“人物”。 (5分) 举例分析(略，8分) 论述完整 ，举例恰当，逻辑清晰，无错别字(2分) 五、作品赏析(25分 ) 说明:紧扣题 旨，论述合理 ，举例恰 当，文从 字顺，有个人见解。错 别字酌情扣分 ，不超过 2 分。无个人见解酌情扣 5-10分。 仁评分标准〕 要点(1)她们都具有对爱情与自由的向往，但冷漠的封建家庭和“损不足以奉有余”的社会 使她们的追求都告失败。(5分) 要点(2)繁漪是尚未出走的“娜拉”，只能在家庭 中作“困兽的搏斗”.报复毁灭别人的同时， 也自我毁灭;陈白露是已经出走的“娜拉”，但出走后依然没有出路，仍然靠取悦男人养活自己 (5分) 要点(3)她们所受的新式教育都使她们具有反抗的意识，但繁漪对家人的反抗是失败的， 陈白露对社会的反抗也是失败的(主要表现在她刘一小东西的营救)。(5分) 要点(4)繁漪的悲剧更多性格的因素，陈白露 的悲剧更多社会的因素。(5分) 以上几点均要求举例分析，观点仅供参考。如有其他见解，只要言之成理，并有恰 当的例 证 ，均可视情况给相应的分数 。 论休完招、举例恰 当，逻辑清晰、文从字顺 (J分) 1;之[:.j