试卷代号：1081 座位号■■ 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 汉语专业汉语专题(1)试题 2007年7月 题 号 二 三 总 分 分 数 得分 评卷人 一、判断正误（正确的打“√”，错误的打“X”。每小题4分，共20分） 1.音节“亮相”的韵母按照内部结构情况归类，属于中响复韵母。() 2.“天堂、玉皇”这些词所反映的事物并不存在，所以这些词义是错误的。() 3.副词是只能充当状语的词，但是能充当状语的词，不一定都是副词。() 4.“我们伟大”并不是构成“我们热爱我们伟大的社会主义祖国”这个句子的一个成分。 5.海南岛通行闽方言，是一个非常大的方言岛。() 得 分 评卷人 二、综合分析应用题（共40分） 1.用严式国际音标标写下列音节中的音素i,并描写这些音素的发音特点。(4分) ①chi[ ],发音特点是： ②liang[ ],发音特点是： 2.按照韵头、韵尾的特点给下列音节中的韵母分类(6分)》 ①yang: ②que: 576
试卷代号:1081 座位号巨口 中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放本科”期末考试(开卷) 汉语专业 汉语专题(1) 试题 2007年 7月 题 号 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、判断正误(正确的打“丫”，错误的打“只”。每小题 4分，共 20分) 1.音节“亮相”的韵母按照 内部结构情况归类 ，属于中响复韵母。( ) 2.“天堂、玉皇”这些词所反映的事物并不存在 ，所以这些词义是错误的。( ) 3.副词是只能充当状语的词，但是能充当状语的词，不一定都是副词。( ) 4.“我们伟大”并不是构成“我们热爱我们伟大的社会主义祖国”这个句子的一个成分。 ( 5.海南岛通行 闽方言 ，是一个非常大的方 言岛。( ) 得 分 评卷人 二、综合分析应用题 (共 40分 ) 1.用严式国际音标标写下列音节中的音素 i，并描写这些音素的发音特点。(4分) } lchi[ 〕，发音特点是: }liang[ 〕，发音特点是: 2.按照韵头、韵尾的特点给下列音节中的韵母分类(6分) ①Yan9: ②que: 576
③ri: 3.从构词法和造词法角度分析下列词语(6分) ①须眉： ②地震： ③桌子： 4.根据解释分析下列词的词义(6分) ①发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 ②惊险：（场面、情景）危险，使人惊奇紧张。 5.分析下面词组的结构层次关系(10分) ①十分认真修剪苹果树的枝干 ②十分认真修剪苹果树的师傅 6.指出下面句子中的歧义句，并用变换分析法进行分析(8分) ①怀念的是故乡 ②学习的是绘画 ③挂念的是母亲 ④热爱的是祖国 得 分 评卷人 三、问答题（每小题8分，共40分）》 1.普通话语音标准是什么？请你谈谈对普通话语音标准的认识。 2.什么是专门用语？专门用语和一般词组有什么区别？ 3.“有些朋友支持”和“有些时间学习”都是复谓结构，简要分析二者有什么不同？ 4.为什么说普通话是一种特殊方言？ 5.结合现代汉语方言现状和语言的社会功能谈谈推广普通话的现实意义。 577
③ri: 3.从构词法和造词法角度分析下列词语(6分) ①须眉 : ②地震 : ③桌子: 4.根据解释分析下列词的词义(6分) ①发誓:庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 ②惊险:(场面、情景)危险，使人惊奇紧张。 5.分析下面词组的结构层次关系(10分) ① 十 分 认 真 修 剪 苹 果 树 的 枝 干 ② 十 分 认 真 修 剪 苹 果 树 的 师 傅 6.指出下面句子中的歧义句 ，并用变换分析法进行分析(<8分) ①怀念的是故乡 ②学习的是绘画 ③挂念的是母亲 ④热爱的是祖 国 得 分 评卷人 三、问答题 (每小题 8分，共 40分) 1.普通话语音标准是什么?请你谈谈 对普通话语音标准的认识 。 2.什么是专 门用语?专门用语和一般词组有什么区别? 3.“有些朋友支持”和“有些时间学习”都是复谓结构，简要分析二者有什么不同? 4.为什么说普通话是一种特殊方言? 5。结合现代汉语方言现状和语言的社会功能谈谈推广普通话的现实意义。 577
试卷代号：1081 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 汉语专业汉语专题(1)试题答案及评分标准 (供参考) 2007年7月 一、判断正误（每小题4分，共20分）】 1.X 2.× 3./ 4. 5.X 二、综合分析应用题（共40分） 1.用严式国际音标标写下列音节中的音素i,并描写这些音素的发音特点。(4分) ①]：舌尖后、高、不圆唇元音。 ②门：舌面前、高、不圆唇元音。 2.按照韵头、韵尾的特点给下列音节中的韵母分类(6分) ①yang:齐齿呼韵母、鼻音尾韵母 ②que:撮口呼韵母、开尾韵母 ③i:开口呼韵母、开尾韵母 3.从构词法和造词法角度分析下列词语(6分) ①并列式、句法一修辞学造词 ②陈述式、句法学造词 ③后附式、词汇学造词 4.根据解释分析下列词的词义(6分) ①发誓：庄严地说出 表示决心的 话 或对某事 提出 保证。 限制动作行为 限制 关系对象 限制 动作行为关系对象 ②惊险：（场面、情景） 危险，使人惊奇紧张。 适用对象 性状特征 性状特征 578
试卷代号 :1081 中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放本科”期末考试(开卷) 汉语专业 汉语专题(1) 试题答案及评分标准 (供参考) 200 年 7月 一、判断正误 (每小题 4分，共 20分 ) 二、综合分析应用题 (共 40分 ) .用严式国际音标标写下列音节中的音素 i，并描写这些音素的发音特点。(4分) ①[飞〕:舌尖后、高、不圆唇元音 。 ③仁i]:舌面前 、高、不圆唇元音。 2..按照韵头、韵尾的特点给下列音节中的韵母分类(6分) ①YQn9:齐齿呼韵母、鼻音尾韵母 ②que:撮 口呼韵母 、开尾韵母 ③ri:开 口呼韵母 、开尾韵母 3.从构词法和造词法角度分析下列词语(6分) ①并列式、句法一修辞学造词 ②陈述式 、句法学造词 ③后附式 、词汇学造词 4.根据解释分析下列词的词义(6分) ①发誓 :庄严地 说出 表示决心的 话 或对某事 限制 动作行为 限制 关系对象 限制 ②惊险:(场面、情景) 危险， 使人惊奇紧张。 适用对象 性状特征 性状特征 578 提 出 动作行 为 保证 。 关系对象
5.分析下面词组的结构层次关系(10分) ①十分认真修剪苹果树的枝干 2 1一2状中偏正 34 5 6 3一4状中偏正 5-6述宾 8 7一8定中偏正 ②十分认真修剪苹果树的师傅 2 1一2定中偏正 3 4 3一4状中偏正 5678 5一6状中偏正 7一8述宾 6.指出下面句子中的歧义句，并用变换分析法进行分析(8分) 第三句“挂念的是母亲”是歧义句。 ①分析：这个句子有两种意义理解。 A.挂念的是母亲。(“挂念”和“母亲”之间是“动作一施事”关系) B.挂念的是母亲。(“挂念”和“母亲”之间是“动作一受事”关系) (4分) ②变换分析 A式可以作如下变换，B式不能： 挂念的是母亲→挂念我们的是母亲 反对的是小王·反对这个方案的是小王 学习的是雷锋→学习开车的是雷锋 B式可以作如下变换，A式不能： 挂念的是母亲+挂念母亲 学习的是书法→学习书法 看见的是老张—→看见老张 (4分) 579
5.分析下面词组的结构层次关系(10分) ①十 分 认 真 修 剪 苹 果 树 的 枝 干 1-2状中偏正 3--4状中偏正 5-6述宾 7-8定中偏正 ②十 分 认 真 修 剪 苹 果 树 的 师 傅 3 4 5 6 7 8 1-2定中偏正 3-4状中偏正 b-6状中偏正 7-8述宾 6.指出下面句子中的歧义句 ，并用变换分析法进行分析(8分) 第三句“挂念的是母亲”是歧义句。 ①分析:这个句子有两种意义理解。 A.挂念的是母亲 。(“挂念”和“母亲”之间是“动作 一施事”关 系) B.挂念的是母亲。(“挂念”和“母亲”之间是“动作一受事”关系) (4分) ②变换分析 A式可 以作如下变换 ，B式不能 : 挂念的是母亲一 挂念我们的是母亲 反对的是小王一 反对这个方案的是小王 学习的是雷锋一 学习开车的是雷锋 B式可以作如下变换，A式不能: 挂念的是母亲一 挂念母亲 学习的是书法一 学习书法 看见的是老张一 看见老张 (4分) 579
三、问答题（每小题8分，共40分） 1.①普通话是以北京话语音作为语音标准的。(2分)②第一，一种共同语语音必须以某 个城市的语音作为标准，因为城市的语音比较稳定，处于一个相对集中的范围；第二，北京是我 国的首都，历史上也多次作为都城，在政治、经济、文化方面的影响很大，具有特殊地位，以北京 语音作为普通话的语音标准可以说是历史发展的必然结局：第三，普通话语音以北京话语音作 为标准但是并不等于是北京语音，这里的北京语音是指北京音系而言，即北京话的声、韵、调系 统，不是全盘吸收北京语音。(6分) 2.①专门用语是以词组形式表示国家、地理、机关名称和术语、行业语的固定语。(2分) ②和一般词组相比，专门用语有两个特点：第一，结构固定，不能插人别的成分，而一般词组可 以插入别的成分；第二，内容固定，指称固定，而一般词组的指称内容随语境而发生变 化。(6分) 3.①“有些朋友支持”是递系结构，“有些时间学习”是连动结构。(2分)区别在于，递系结 构中的两个动词不是同一个施事，名词“朋友”是“有”的宾语，又与“支持”构成施事与动作的关 系：连动结构中的两个动词是同一个主语，名词“时间”与动词“有”构成述宾关系，但是不能与 后面的动词“学习”构成施事与动作的关系。(6分) 4.第一，普通话是在方言基础上建立起来的，但又不同于方言，它要对基础方言的成分进 行选择吸收，不是全盘吸收，所以普通话是非常规范的民族标准语；(3分)第二，普通话还要从 其它方言中吸收有用成分来丰富自己，所以普通话比任何方言都要丰富完善；(3分)第三，普 通话作为具有全民通用性和权威性的特殊方言，对方言起着示范作用，规定了方言的发展方 向，方言的发展要从属于普通话的发展，逐渐向普通话集中靠拢。(2分) 5.①现代汉语方言可分北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、客家方言、粤方言七 种。(4分)现代汉语方言众多，各个方言之间差别很大，这种状况不利于各个地区之间的正常 交往，影响了语言交际工具的社会功能的发挥，因此，推广普通话，消除方言隔阂，有利于沟通， 无论是对于我国的经济建设、还是文化建设都具有十分重要的现实意义。(4分) 580
三、问答题(每小题 8分，共 40分) 1.①普通话是以北京话语音作为语音标准的。<2分)②第一，一种共同语语音必须以某 个城市的语音作为标准，因为城市的语音比较稳定，处于一个相对集中的范围;第二，北京是我 国的首都，历史上也多次作为都城，在政治、经济、文化方面的影响很大，具有特殊地位，以北京 语音作为普通话的语音标准可以说是历史发展的必然结局;第三，普通话语音以北京话语音作 为标准但是并不等于是北京语音，这里的北京语音是指北京音系而言，即北京话的声、韵、调系 统，不是全盘吸收北京语音。cs分) 2.①专门用语是以词组形式表示国家、地理、机关名称和术语、行业语的固定语。<2分) ②和一般词组相比，专门用语有两个特点:第一，结构固定，不能插人别的成分，而一般词组可 以插人别 的成分;第二，内容固定，指称固定，而一般词组的指称内容 随语境而发生变 化。(6分) 3.①“有些朋友支持”是递系结构 ，“有些时间学习”是连动结构 。<2分)区别在于 ，递系结 构中的两个动词不是同一个施事，名词“朋友”是“有”的宾语，又与“支持”构成施事与动作的关 系;连动结构中的两个动词是同一个主语，名词“时间”与动词“有”构成述宾关系，但是不能与 后面的动词“学习”构成施事与动作的关系。(6分) 4.第一，普通话是在方言基础上建立起来的，但又不同于方言，它要对基础方言的成分进 行选择吸收，不是全盘吸收，所以普通话是非常规范的民族标准语;(3分)第二，普通话还要从 其它方言中吸收有用成分来丰富自己，所以普通话比任何方言都要丰富完善;(3分)第三，普 通话作为具有全民通用性和权威性的特殊方言，对方言起着示范作用，规定了方言的发展方 向，方言的发展要从属于普通话的发展，逐渐向普通话集中靠拢。(2分) 5.①现代汉语方言可分北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、客家方言、粤方言七 种。(4分)现代汉语方言众多，各个方言之间差别很大，这种状况不利于各个地区之间的正常 交往，影响了语言交际工具的社会功能的发挥，因此，推广普通话，消除方言隔阂，有利于沟通， 无论是对于我国的经济建设、还是文化建设都具有十分重要的现实意义。(4分) 58Q