年级 八年级学科语文 教者张恒硕 总课时第57-58课时课型 写作授课班级|8.5/8.6 课题 小议一个古代文学人物形象授课日期 总体来看,作文水平不尽如人意。学生视界狭窄,始终禁锢在学 校家庭这两点一线的范围内,不会综合运用多种表达方式,往往一叙 学 到底,审题谋篇布局的能力较差,选材单调重复,内容空洞雷同,主 情题欠鲜明、深度,有一部分学生作文差得更是突出,词不达意,格式 分不规范,字迹潦草,字数也达不到要求等。个别学生语言表达还算好 的,每次布置的作文,不管是命题作文还是不命题作文,都能围绕中 析 心展开,努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性方面也 逐渐能保证。但是材料的新颖还有待于挖掘。 1.学习讲人物故事,能把话说明白,把事情的来龙去脉交代清楚, 同时力求把故事讲得生动有趣,吸引听众。 教 2.评价古代人物形象时,要有正确的人生观和价值观,所发议论 学|的思想内容要积极向上 3.理由充分。无论是喜欢还是不喜欢这个古代人物,都要有充分 的理由。引用的材料要准确而完整,如果引用名家名言作论据,要注明 标出处 4.需要叙述故事情节时,要用概述的方法,不要让情节淹没议论 5.行文力求流畅,有一定的可读性。 重点【重点】把事情的来龙去脉交代清楚,同时力求生动有趣 难点【难点】要有正确的人生观和价值观所发议论要积极向上 教学 电子白板、PPT课件、作文范文 资源
年级 八年级 学科 语文 教者 张恒硕 总课时 第57-58课时 课型 写作 授课班级 8.5/8.6 课题 小议一个古代文学人物形象 授课日期 学 情 分 析 总体来看，作文水平不尽如人意。学生视界狭窄，始终禁锢在学 校家庭这两点一线的范围内，不会综合运用多种表达方式，往往一叙 到底，审题谋篇布局的能力较差，选材单调重复，内容空洞雷同，主 题欠鲜明、深度。有一部分学生作文差得更是突出，词不达意，格式 不规范，字迹潦草，字数也达不到要求等。个别学生语言表达还算好 的，每次布置的作文，不管是命题作文还是不命题作文，都能围绕中 心展开，努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性方面也 逐渐能保证。但是材料的新颖还有待于挖掘。 教 学 目 标 1.学习讲人物故事,能把话说明白,把事情的来龙去脉交代清楚, 同时力求把故事讲得生动有趣,吸引听众。 2.评价古代人物形象时,要有正确的人生观和价值观,所发议论 的思想内容要积极向上。 3.理由充分。无论是喜欢还是不喜欢这个古代人物,都要有充分 的理由。引用的材料要准确而完整,如果引用名家名言作论据,要注明 出处。 4.需要叙述故事情节时,要用概述的方法,不要让情节淹没议论。 5.行文力求流畅,有一定的可读性。 重点 难点 【重点】把事情的来龙去脉交代清楚,同时力求生动有趣 【难点】要有正确的人生观和价值观,所发议论要积极向上 教学 资源 电子白板、PPT 课件、作文范文
教学 情景导入 我们读过古代文学作品,常常被其中的人物形象所吸引。这些古 过程 代人物形象栩栩如生,有自己独特的音容笑貌、言谈举止,有鲜明的个 (习题性特征、风度气质和思想感情。我们掩卷之余可以想一想:哪些情节 配备)能体现这个人物的性格特点?这个人物有怎样的思想感情和精神品 质?作者是用什么方法塑造这个人物的?古代人物与现实生活有什 么关联?把这些问题弄清楚并写下来,就是对一个文学形象的评价 了 写作指导 1.观点鲜明,要写出你对这个古代人物形象的感受和认识 评价古代人物形象时,要有正确的人生观和价值观,所发议论 的思想内容要积极向上。 3.理由充分。无论是喜欢还是不喜欢这个古代人物,都要有充分 的理由。引用的材料要准确而完整,如果引用名家名言作论据,要注明 出处。 需要叙述故事情节时,要用概述的方法,不要让情节淹没议论。 5.行文力求流畅,有一定的可读性。 、范文示例 我最敬佩的一个历史人物 从古至今,无数英杰来来往往,我崇拜精忠报国的岳飞,更敬佩为 国捐躯而无畏正直的于谦。 他并不是天生的英雄,他不过是一个普通的御史,比他牛,比他威 风的人多了去了。 他因为皇帝朱瞻基平定了朱高煦的叛乱后,(按惯例,每平叛后都 要让一个御史去数落叛乱者,当时正好抽中于谦)以令人发聩的声音 配之严厉呵斥的表情以及令人发指的动作給朱瞻基留下了极其深刻 的印象,朱瞻基就派他去巡江西(说实话,这并非升官,只不过是照例
教学 过程 （习题 配备） 一、情景导入 我们读过古代文学作品,常常被其中的人物形象所吸引。这些古 代人物形象栩栩如生,有自己独特的音容笑貌、言谈举止,有鲜明的个 性特征、风度气质和思想感情。我们掩卷之余可以想一想：哪些情节 能体现这个人物的性格特点？这个人物有怎样的思想感情和精神品 质？作者是用什么方法塑造这个人物的？古代人物与现实生活有什 么关联？把这些问题弄清楚并写下来,就是对一个文学形象的评价 了。 二、写作指导 1.观点鲜明,要写出你对这个古代人物形象的感受和认识。 2.评价古代人物形象时,要有正确的人生观和价值观,所发议论 的思想内容要积极向上。 3.理由充分。无论是喜欢还是不喜欢这个古代人物,都要有充分 的理由。引用的材料要准确而完整,如果引用名家名言作论据,要注明 出处。 4.需要叙述故事情节时,要用概述的方法,不要让情节淹没议论。 5.行文力求流畅,有一定的可读性。 三、范文示例 我最敬佩的一个历史人物 从古至今,无数英杰来来往往,我崇拜精忠报国的岳飞,更敬佩为 国捐躯而无畏正直的于谦。 他并不是天生的英雄,他不过是一个普通的御史,比他牛,比他威 风的人多了去了。 他因为皇帝朱瞻基平定了朱高煦的叛乱后,(按惯例,每平叛后都 要让一个御史去数落叛乱者,当时正好抽中于谦)以令人发聩的声音 配之严厉呵斥的表情以及令人发指的动作给朱瞻基留下了极其深刻 的印象,朱瞻基就派他去巡江西(说实话,这并非升官,只不过是照例
巡按,考察他的能力)。 于谦巡按江西时安抚老百姓,为官清廉,不贪污不受贿,深得老百 姓的欢心以及各界会士的好评。 他又不在该“送礼”的时候讨好独揽大权的死太监王振,甚至连 瓶老陈醋也不带,王振气急败坏心想:这个小兔崽子,竟敢欺负我!他 怒目圆睁,踩得地板吱吱响,叫道:“给他关东厂里!”他被逮捕至东 厂。好人有好报,上至四朝老臣杨士奇,下至老百姓都为他求情,甚至 某些藩王也出面了,说王振你不要太过分,别把事情做绝!(藩王可不 是好惹的)王振不得不放之一马(可见王振为欺软怕硬专拣软柿子踩 的超级孬种小太监,在之后的“土木堡”之战中可见一斑)。 在之后的土木堡之战中,王振终于被咔嚓了,但四朝老将张辅、内 阁、六部九卿、三十万大军等战死沙场,关键是皇上朱祁镇也被俘! 也先的瓦剌部队越战越勇,冲至北京城下,如果这时少了这个人, 大明王朝危在旦夕,势必比北宋还糟糕,(皇上已被俘)但是“这个人” 于谦(主角)还在,大明国运便可起死回生,中间发生了一件大事:当 时人心惶惶,全部主张南迁(除于谦少部分人),主张南迁之一的一个 名为徐珵的人第二天上朝第一个说:“我夜观天象(这没有也不算什 么依据),唯有南迁可保国。”正等朱祁钰同意后大家抄起东西走人的 时候,一声力挽汪洋的怒吼发出了:“主张南迁者,该杀!”(当然是 于谦发出的)。大家看见于谦坚定的目光,他心里想:我要与大明共存 亡!原本主张南迁逃跑的人们突然“勇敢”了,把徐珵骂出了大殿。(后 来徐珵隐姓埋名,改名徐有贞,请大家记住这个名字,很重要)他们把 王振余党千刀万剐。 经历了一场大战之后(这里不进行仔细描述),成功地击退了也先 的军队。 于谦的英雄本色,逐渐地显露出来。 可谓英雄者,先学畏知惧,曰:畏惧后英雄。再而会胜畏,败惧,故
巡按,考察他的能力)。 于谦巡按江西时安抚老百姓,为官清廉,不贪污不受贿,深得老百 姓的欢心以及各界会士的好评。 他又不在该“送礼”的时候讨好独揽大权的死太监王振,甚至连 瓶老陈醋也不带,王振气急败坏心想：这个小兔崽子,竟敢欺负我！他 怒目圆睁,踩得地板吱吱响,叫道：“给他关东厂里！”他被逮捕至东 厂。好人有好报,上至四朝老臣杨士奇,下至老百姓都为他求情,甚至 某些藩王也出面了,说王振你不要太过分,别把事情做绝！(藩王可不 是好惹的)王振不得不放之一马(可见王振为欺软怕硬专拣软柿子踩 的超级孬种小太监,在之后的“土木堡”之战中可见一斑)。 在之后的土木堡之战中,王振终于被咔嚓了,但四朝老将张辅、内 阁、六部九卿、三十万大军等战死沙场,关键是皇上朱祁镇也被俘！ 也先的瓦剌部队越战越勇,冲至北京城下,如果这时少了这个人, 大明王朝危在旦夕,势必比北宋还糟糕,(皇上已被俘)但是“这个人” —于谦(主角)还在,大明国运便可起死回生,中间发生了一件大事：当 时人心惶惶,全部主张南迁(除于谦少部分人),主张南迁之一的一个 名为徐珵的人第二天上朝第一个说：“我夜观天象(这没有也不算什 么依据),唯有南迁可保国。”正等朱祁钰同意后大家抄起东西走人的 时候,一声力挽汪洋的怒吼发出了：“主张南迁者,该杀！”(当然是 于谦发出的)。大家看见于谦坚定的目光,他心里想：我要与大明共存 亡！原本主张南迁逃跑的人们突然“勇敢”了,把徐珵骂出了大殿。(后 来徐珵隐姓埋名,改名徐有贞,请大家记住这个名字,很重要)他们把 王振余党千刀万剐。 经历了一场大战之后(这里不进行仔细描述),成功地击退了也先 的军队。 于谦的英雄本色,逐渐地显露出来。 可谓英雄者,先学畏知惧,曰：畏惧后英雄。再而会胜畏,败惧,故
可无所畏惧,还会德才兼备,可出真英雄哉! 此时,于谦已是位极人臣,官至一品!但他从不贪污受贿,努力工 作,深得老百姓的欢心,更展示了他的魅力人格。 但夺门之变后,徐有贞等“功臣”受到复储皇帝朱祁镇的提拔,得 到晋升,极其专横。他们编造了“意欲”这个罪名杀了于谦。他没想 到不久后,自己也会被同党杀掉。 对于满门抄斩,于谦的家人对抄家并无所谓,因为来抄家产的官 员发现,这个位极人臣的家除了常用的生活必需品以外多的连滴油也 没有,这不得不令人敬佩。他放下了一贯骄傲气态,他知道,这不是他 应抄的人。 我不禁感叹:莫须有杀了岳飞,意欲千掉了于谦,成了和“莫须有” 齐名的奇耻大辱的罪名。 石灰吟 (明)于谦 千锤百炼出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。 这完全是于谦的写照,虽然他壮烈牺牲,但决不影响他在历史上 的地位:一个德才兼备的真英雄! 【名师点评】文章写出了对这个古代人物形象的感受和认识。对 于谦的安抚老百姓,为官淸廉,不贪污不受贿,深得老百姓的欢心以及 各界会士的好评。自己也写出了相应的观点。 人物形象丰满,整篇文章行文流畅,过渡自然,尤其在论据的选择 与表达上,做到了充分而不失典型与简明
可无所畏惧,还会德才兼备,可出真英雄哉！ 此时,于谦已是位极人臣,官至一品！但他从不贪污受贿,努力工 作,深得老百姓的欢心,更展示了他的魅力人格。 但夺门之变后,徐有贞等“功臣”受到复储皇帝朱祁镇的提拔,得 到晋升,极其专横。他们编造了“意欲”这个罪名杀了于谦。他没想 到不久后,自己也会被同党杀掉。 对于满门抄斩,于谦的家人对抄家并无所谓,因为来抄家产的官 员发现,这个位极人臣的家除了常用的生活必需品以外多的连滴油也 没有,这不得不令人敬佩。他放下了一贯骄傲气态,他知道,这不是他 应抄的人。 我不禁感叹：莫须有杀了岳飞,意欲干掉了于谦,成了和“莫须有” 齐名的奇耻大辱的罪名。 石灰吟 (明)于谦 千锤百炼出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。 这完全是于谦的写照,虽然他壮烈牺牲,但决不影响他在历史上 的地位：一个德才兼备的真英雄！ 【名师点评】文章写出了对这个古代人物形象的感受和认识。对 于谦的安抚老百姓,为官清廉,不贪污不受贿,深得老百姓的欢心以及 各界会士的好评。自己也写出了相应的观点。 人物形象丰满,整篇文章行文流畅,过渡自然,尤其在论据的选择 与表达上,做到了充分而不失典型与简明
作业 小议一个古代文学人物形象 布置 板书 设计 教学 反思 检查 记录
作业 布置 小议一个古代文学人物形象 板书 设计 教学 反思 检查 记录
