同学们,我们每个人都需要 朋友,他们是我们人生中一笔 宝贵的财富。那么,如果这些 朋友远在他方,你会用什么方 式和他们联系呢?
同学们，我们每个人都需要 朋友，他们是我们人生中一笔 宝贵的财富。那么，如果这些 朋友远在他方，你会用什么方 式和他们联系呢？
人教版八年级语文(下) 书Q信 第一课时
书 信 人教版八年级语文（下） 第一课时
学习目标: 了解书信的别称、分类、结构等知识 学会按照正规范的格式书写书信
学习目标： 了解书信的别称、分类、结构等知识 学会按照正确规范的格式书写书信
书信的别称 在中国古代,书信有各种别称。你知道 的有哪 此昵? 书、简、、素 函,和,航,分两 尺矮、人素、雁书 穹瓮、鱼书、鱼素 面等
书信的别称 在中国古代，书信有各种别称。你知道 的有哪些呢？ 书、简、笺、素、 函、札、缄、书简、 尺牍、尺素、雁书、 鸾笺、鱼书、鱼素、 鱼雁等
书信的分类 我们平时见到的多是亲友 间的书信,其实书信分类很 多,你知道吗?
书信的分类 我们平时见到的多是亲友 间的书信，其实书信分类很 多，你知道吗？
书信的分类 家书类书信 问候类书信 请托类书信 般书信 规劝类书信 多用于个人和个人 借贷类书信 庆贺类书信等1之 求职信 单多 表扬信 位用 专用书信 感谢信 单单 邀请信 位位 介绍信等 之
书信的分类一般书信专用书信 家书类书信 问候类书信 请托类书信 规劝类书信 借贷类书信 庆贺类书信 等 多用于个人和个人之间 表扬信 感谢信 邀请信 多用于单位与个人、 单位与单位之间 介绍信等 求职信
书信的结构 你会写信吗?你知道书信的结 构吗?下面我们通过这封书信来分析 书信的结构
书信的结构 你会写信吗？你知道书信的结 构吗？下面我们通过这封书信来分析 书信的结构
红红姐姐: 你好!好久没有见面了,姑父,姑妈都好吗? 告诉你一个好消息,上星期天我家搬进新楼啦!全家 四口再也不用挤在十平米的小天地里吃饭、睡觉、学习、 工作了。我自己也有了个小房间。 我的房间空气流通,阳光充足。夜晚,月光照进来, 像给我的房间披上了一层薄纱 你还记得我家的那张旧书桌吗?它虽然很普通,我 对它却有特殊的感情。我把它搬进我的房间,让它陪伴 我读书,做作业 时间不早了,就写到这里 祝你 学习进步! 表妹石秋 2015年11月23日
红红姐姐： 你好！好久没有见面了,姑父,姑妈都好吗? 告诉你一个好消息,上星期天,我家搬进新楼啦!全家 四口再也不用挤在十平米的小天地里吃饭、睡觉、学习、 工作了。我自己也有了个小房间。 我的房间空气流通，阳光充足。夜晚，月光照进来， 像给我的房间披上了一层薄纱。 你还记得我家的那张旧书桌吗？它虽然很普通，我 对它却有特殊的感情。我把它搬进我的房间，让它陪伴 我读书，做作业。 时间不早了，就写到这里。 祝你 学习进步！ 表妹石秋 2015年 11 月 23 日
这封信是谁写给谁的 (这是表妹石秋写给表姐红红的一封信。) 2、在信中,写信人向收信人讲了一件什么事? (石秋告诉表姐红红,上个星期,她家搬进 了新楼,她有了属于自己的房间) 3、这封信都包括哪些内容? (称呼、问候、正文、祝福的话、署名和日期) 我们在写信肘,既要把事情写清楚, 还要注意写信的格式
1 、这封信是谁写给谁的? 2、 在信中，写信人向收信人讲了一件什么事？ 3、 这封信都包括哪些内容？ （这是表妹石秋写给表姐红红的一封信。） （称呼、问候、正文、祝福的话、署名和日期） （石秋告诉表姐红红，上个星期，她家搬进 了新楼，她有了属于自己的房间） 我们在写信时，既要把事情写清楚， 还要注意写信的格式
中文书信的内容格式: 、称呼。根据自己和收信人的关系,平时怎么 称呼,在信中就怎么写。如给爸爸写信,称呼就写 “爸爸”;写信给老师、同学的信,称呼就写“*老 师”、“*同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼 后面要加冒号(:),表示下面有话要说。 (1)给长的信。若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的,就 写关系的称谓,如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵阿姨 “黄叔叔”等 的信。夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽 敏华 亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信,可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、 老纪”、“小邹”、“三毛”等 3)给晚辈的信。一般直接写名字,如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓,如“李 花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼,如“孙女”、“儿子”等。 ,通常只写其性或其名,再加“老师”二字,如“段老师”、“周师傅”、等。对于十分熟悉的 师长,也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓,在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”,就显得不大 自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长,往往在姓后加 ”字,以示尊重,如“戴老”、“周老” 亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见,也有以职务相称的,如“董教授”、“陈大夫”、等。 5) 又不指定姓名的,可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团 体的信,可直接写机关团体名称。如“XX委员会 X公司”。致机关团体领导人的信,可直接用姓名,加上 “同志”、“先生”或职务作称呼,亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理” “厂长”等。 如果信是同时写给两个人的,两个称呼应上下并排在一起,也可一前一后,尊长者在前。 上述五种场合,有时还可按特殊对象,视情况加上“尊敬的”、“敬爱的 爱的”等形容词,以表示敬重 或亲密之情。当然,这要用得适宜,如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对无特殊关系的年轻女性贸然称呼 亲爱的”,那就有失检点了
中文书信的内容格式： 1、称呼。 根据自己和收信人的关系，平时怎么 称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写 “爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老 师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼 后面要加冒号（：），表示下面有话要说。 （1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就 写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。 （2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、 “亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、 “老纪”、“小邹”、“三毛”等。 （3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李 花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。 （4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、等。对于十分熟悉的 师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大 自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”， 亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、等。 （5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团 体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上 “同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、 “厂长”等。 如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。 上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重 或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼 “亲爱的”，那就有失检点了
