新课导入 从小到大,我们听过看过很多的故 事,有一些故事记在我们的脑海中久久 不会忘却,有一些故事却随着时间消亡 而去,今天,让我们学着写一写故事, 挖掘出我们身边那些被我们遗忘在角落 或脑海中挥之不去的故事,写一写,和 同学们相互交流
新课导入 从小到大，我们听过看过很多的故 事，有一些故事记在我们的脑海中久久 不会忘却，有一些故事却随着时间消亡 而去，今天，让我们学着写一写故事， 挖掘出我们身边那些被我们遗忘在角落 或脑海中挥之不去的故事，写一写，和 同学们相互交流
写作:学写故事
写作：学写故事
学习目标 1、通过多个故事的学习,能够选择 有波折的典型材料,并学会画故事情 节图; 2、交流阅读故事的心得体会,掌握 创写故事的基础知识,激发学生的联 想与想象,并合理的运用到写作中; 3、通过多个故事的训练,培养写作 兴趣,能够多问“为什么”“怎么样”, 写出比较精彩的故事。在创编故事中 学会尊重他人的爱,学会关爱他人
学习目标 1、通过多个故事的学习，能够选择 有波折的典型材料，并学会画故事情 节图； 2、交流阅读故事的心得体会，掌握 创写故事的基础知识，激发学生的联 想与想象，并合理的运用到写作中； 3、通过多个故事的训练，培养写作 兴趣，能够多问“为什么”“怎么样” ， 写出比较精彩的故事。在创编故事中 学会尊重他人的爱，学会关爱他人
课本题目 1、以小组为单位,围绕一个话题, 同学自由发挥想象,开展故事接龙活动 写作指导:先以小组为单位进行讨 论,确定故事的话题人物等。然后小组 成员依次接续,每人至少说一个完整的 句子或一个小的情节,接上前面的内容。 最后组成一个完整的故事后,再选派代 表在全班内交流
课本题目 1、以小组为单位，围绕一个话题， 同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。 写作指导：先以小组为单位进行讨 论，确定故事的话题人物等。然后小组 成员依次接续，每人至少说一个完整的 句子或一个小的情节，接上前面的内容。 最后组成一个完整的故事后，再选派代 表在全班内交流
2、在你的身边或社会上,每天都在发 生着各种各样有趣的或有意义的事。以某 件事为素材,展开合理的想象,自拟题目, 写一篇故事。不少于600字。 写作指导: 1】要围绕故事的中心选择事件,要选 择最能表现作文中心思想的事件作为材料。 生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因 此,我们平日要多观察,多思考生活中遇到 的事。选材要新颖,在别人的作文中常出现 的事要少写或不写,这样写出来的作文才有 吸引力,有新鲜感
2、在你的身边或社会上，每天都在发 生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一 件事为素材，展开合理的想象，自拟题目， 写一篇故事。不少于600字。 写作指导： 【1】要围绕故事的中心选择事件，要选 择最能表现作文中心思想的事件作为材料。 生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因 此，我们平日要多观察，多思考生活中遇到 的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现 的事要少写或不写，这样写出来的作文才有 吸引力，有新鲜感
2】交代清楚事件发生的时间、地点、 人物,事情的起因、经过和结果,即“六要 素”。一件事总离不开这六要素,把这方面 写清楚了,才能使读者了解事情的来龙去脉。 3】故事的主体部分要写具体。每件事 都有起因、经过和结果这样一个过程,只有 把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整 而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、 心理、动作描写。丰富某些细节,赋予故事 中的人物一些突出的特点,然后围绕这些特 点展开情节,这样写出来的作文才生动。要 突出中心,详略得当,与主题无关的事不写
【2】交代清楚事件发生的时间、地点、 人物，事情的起因、经过和结果，即“六要 素”。一件事总离不开这六要素，把这方面 写清楚了，才能使读者了解事情的来龙去脉。 【3】故事的主体部分要写具体。每件事 都有起因、经过和结果这样一个过程，只有 把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整 而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、 心理、动作描写。丰富某些细节，赋予故事 中的人物一些突出的特点，然后围绕这些特 点展开情节，这样写出来的作文才生动。要 突出中心，详略得当，与主题无关的事不写
3、我们熟悉的各种事物,都可能引发 故事,比如眼睛、头发、嘴巴,比如书包 校服、手机,又比如军训、旅游、社会实践 活动,等等。这些物或事一定有不少值得挖 掘的地方,有不少出人意外的富有戏剧性的 故事。以《 的故事》为题,写 一篇作文。不少于600字。 写作指导:【1】首先将题目补充完整, 根据提示,可以填写身体的某一部位,如嘴 眼睛、耳朵等;也可以填写其它具体的 物件,如书包、手机、电脑等;还可以填写 件事,如军训、吃饭、上课等
3、我们熟悉的各种事物，都可能引发 故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如书包、 校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践 活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖 掘的地方，有不少出人意外的富有戏剧性的 故事。以《__________的故事》为题，写 一篇作文。不少于600字。 写作指导：【1】首先将题目补充完整， 根据提示，可以填写身体的某一部位，如嘴 巴、眼睛、耳朵等；也可以填写其它具体的 物件，如书包、手机、电脑等；还可以填写 一件事，如军训、吃饭、上课等
【2】其次要根据这些物件或事情发 挥合理的联想与想象,使故事情节完整、 具体,且生动丰满,曲折动人。 3】再者要注意情节为主题服务这 宗旨,要根据主题的需要编排故事情 节,使主题得以展示出来
【2】其次要根据这些物件或事情发 挥合理的联想与想象，使故事情节完整、 具体，且生动丰满，曲折动人。 【3】再者要注意情节为主题服务这 一宗旨，要根据主题的需要编排故事情 节，使主题得以展示出来
技法点拨 写故事可以是真人真事,也可以是 虚构的人和事。那么,写故事要注意什 么呢? 1、要素要齐全,叙事要完整 写故事和写记叙文一样,要注意记 叙的要素要齐全,叙事要完整
技法点拨 写故事可以是真人真事，也可以是 虚构的人和事。那么，写故事要注意什 么呢？ 1、要素要齐全，叙事要完整 写故事和写记叙文一样，要注意记 叙的要素要齐全，叙事要完整
2、写故事要注意人物和人物的关系 (1)通过想象来设置人物:要根据 命题中的要求,想象设置人物。人物可 以是现实的,也可以是虚幻的,可以是 自己个人生活经历范围的,也可以想象 是古人,是动物王国,是未来世界,是 宇宙世界,还可以是古今时间隧道里的 穿梭者,现实和虚幻世界的并行人
2、写故事要注意人物和人物的关系 （1）通过想象来设置人物：要根据 命题中的要求，想象设置人物。人物可 以是现实的，也可以是虚幻的，可以是 自己个人生活经历范围的，也可以想象 是古人，是动物王国，是未来世界，是 宇宙世界，还可以是古今时间隧道里的 穿梭者，现实和虚幻世界的并行人