里2大￥ 教案 2019-2020学年第二学期 课程名称： 大学英语（二） 课程性质： 公共必修课程 授课学时： 48学时 授课对象： 水卓19-1、道卓19-1、桥卓 19-1 任课教师： 刘音 长沙理工大学外国语学院 2020.2
教 案 2019-2020 学年第 二 学期 课程名称： 大学英语（二） 课程性质： 公共必修课程 授课学时： 48 学时 授课对象： 水卓 19-1、道卓 19-1、桥卓 19-1 任课教师： 刘音 长沙理工大学外国语学院 2020.2
全课程教案 一、基本信息 课程名称 大学英语（二） 课程编号D05s0200 课程性质公共基础必 修课 学分 3 教学安排 总学时48。其中讲授48学时，实验0学时，上机0学时，实训0学时 授课时间：第1周至第12周 周学时 与环节 先修课程：大学英语（一） 二、授课对象 水卓19-1 水利.道路】 桥卓19.1 基本情况 2019 专业 桥梁多专业 年级 班级 级 道卓19 修读人数 16 授课对象 分析 三个本部本科卓越班 三、教学内容与安排 《大学再（一)》为高空学非语专业学生的公址必修课程。该课程老教有部制完 的《大学英语教学指南》 以能有效满足国内高校非英语专业学生的英语学习需求为宗旨，贷 彻外语学习循序渐进的原则，汲取交际法、任务型教学法、输出驱动型教学法(A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach)等教学理念，有效结合数字化、网络化 等新媒体教学手段，不仅注重语言基本功的培养，而且将跨文化元素、中国元素以及当前国内 外社会现实生活和重大事件融入教学内容，指导学生主动地、创造性的学习，以适应社会发 求 展、经济建设和国际交流的需要。 课程目标 支撑毕业要求指标点 与课程关联度 1.熟练运用英语进行跨文化交际 2,熟悉英语使用国家的社会、政治、经 济、文化、习俗等 具备中外语言文化知识、跨文化交 3.较好运用英语将中国优秀文化传统和国 高 际能力等综合素质 程 家建设成就介绍到国外，促进不同文 化、不同国家间相互了解 标 4通过单元课文阅读理解和语言知识操 练，全面提升英语听、说、读、写、译 具备比较扎实的英语基本功 5通过课堂英语学习逐步形成较强自主语 言学习能力，综合运用各种学习资源和 具备较强英语应用能力 中
全课程教案 一、基本信息 课程名称 大学英语（二） 课程编号 D05020000 33 课程性质 公共基础必 修课 学分 3 教学安排 总学时 48。其中讲授 48 学时，实验 0 学时，上机 0 学时，实训 0 学时 授课时间：第 1 周至第 12 周 周学时 4 相关课程 与环节 先修课程：大学英语（一） 二、授课对象 基本情况 专业 水利，道路， 桥梁多专业 年级 2019 级 班级 水卓 19-1 桥卓 19-1 道卓 19-1 修读人数 116 授课对象 分析 三个本部本科卓越班 三、教学内容与安排 课 程 简 介 与 要 求 《大学英语（二）》为高等学校非英语专业学生的公共必修课程。该课程参考教育部制定 的《大学英语教学指南》，以能有效满足国内高校非英语专业学生的英语学习需求为宗旨，贯 彻外语学习循序渐进的原则，汲取交际法、任务型教学法、输出驱动型教学法（A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach）等教学理念，有效结合数字化、网络化 等新媒体教学手段，不仅注重语言基本功的培养，而且将跨文化元素、中国元素以及当前国内 外社会现实生活和重大事件融入教学内容，指导学生主动地、创造性的学习，以适应社会发 展、经济建设和国际交流的需要。 课 程 目 标 课程目标 支撑毕业要求指标点 与课程关联度 1.熟练运用英语进行跨文化交际 2.熟悉英语使用国家的社会、政治、经 济、文化、习俗等 3.较好运用英语将中国优秀文化传统和国 家建设成就介绍到国外，促进不同文 化、不同国家间相互了解 具备中外语言文化知识、跨文化交 际能力等综合素质 高 4.通过单元课文阅读理解和语言知识操 练，全面提升英语听、说、读、写、译 等综合应用能力，达到大学英语四级水 平。 具备比较扎实的英语基本功 低 5.通过课堂英语学习逐步形成较强自主语 言学习能力，综合运用各种学习资源和 具备较强英语应用能力 中
手段，达到大学英语六级水平，促进各 自专业深入学习 采用折中主义(eclecticism)教学理念，既汲取交际法、任务型教学法、输出驱动型教学法等教号 学 理念之长，又继承和发扬我国外语教学中的优良传统，有效结合数字化、网络化等新煤体教学手 段，实践了符合中国数师数学和学生学习习惯的“基于主题的从输入（听/读）到给出（说/写）线 法教 合训练的教学路子”(A theme-.-based and comprehensivefrom-input-t-o-) 重 重点：①与主题相关词汇表达及应用：②与主题相关的视听说互动练习：③与主题相关的段落 写作 难点：①跨文化知识的积累：②中国文化的内化与英语表达：③写作中有效避免中式英语 点 知识 知识点 课内学时 教学 作业测验 课外 单元 方式 学习 、脱离电网的生活 家城市居民如何 熟读课文，并背通部分段落： 发现了简单生活 完成课后的语法练习：完成与单元 绿色 2、自由自在的一家人 习期 8 生活 讲授 主题相关的小短文写作：以小组形 练习 郊风的无车生活 式完成与单元主题相关的口语练 程 3、中国的太阳能屋项 习：完成单元内规定的听力练习 热水器 1、二战情书：浪漫恶 熟读课文，并背诵部分段落： 学环 完成课后的语法练习：完成与单元主 直爱 颗相关的小文写作：以小组形式完 习 故事 2、失踪的丈夫 讲授 成与单元主题相关的口语练习：完成 节内 3、蝴蝶恋人 梁祸 练习 单元内规定的听力练习 传说 熟读课文，并背诵部分段落： 1、为什么友谊会终结 完成课后的语法练习：完成与单元主 友谊 2、我们该为朋友做些 什么？ 8 讲授 题相关的小短文写作：以小组形式完 习题 3、寓言两则 成与单元主题相关的口语练习：完成 练习 单元内规定的听力练习。 1、目的地：美国大学 熟读课文，并背诵部分段落： 2、海外留学：努力实 完成课后的语法练习：完成与单元主 国外 留学 现留学的价值 习颗 8 讲授 题相关的小短文写作：以小组形式完 3、中国人对海外教育 成与单元主题相关的口语练习：完成 练习 的兴趣日益浓厚 单元内规定的听力练习
手段，达到大学英语六级水平，促进各 自专业深入学习。 教 学 方 法 采用折中主义（eclecticism）教学理念，既汲取交际法、任务型教学法、输出驱动型教学法等教学 理念之长，又继承和发扬我国外语教学中的优良传统，有效结合数字化、网络化等新媒体教学手 段，实践了符合中国教师教学和学生学习习惯的“基于主题的从输入（听/读）到输出（说/写）综 合训练的教学路子” （A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach）。 教 学 重 点 与 难 点 重点：① 与主题相关词汇表达及应用；② 与主题相关的视听说互动练习；③ 与主题相关的段落 写作。 难点： ① 跨文化知识的积累；② 中国文化的内化与英语表达；③ 写作中有效避免中式英语。 课 程 各 教 学 环 节 内 容 与 安 排 知识 单元 知识点 课内学时 教学 方式 作业/测验 课外 学习 绿色 生活 1、脱离电网的生活— —一家城市居民如何 发现了简单生活 2、自由自在的一家人 ——郊区的无车生活 3、中国的太阳能屋顶 热水器 8 讲授 熟读课文，并背诵部分段落； 完成课后的语法练习；完成与单元 主题相关的小短文写作；以小组形 式完成与单元主题相关的口语练 习；完成单元内规定的听力练习。 习题 练习 真爱 故事 1、二战情书：浪漫悲 绪 2、失踪的丈夫 3、蝴蝶恋人——梁祝 传说 8 讲授 熟读课文，并背诵部分段落； 完成课后的语法练习；完成与单元主 题相关的小短文写作；以小组形式完 成与单元主题相关的口语练习；完成 单元内规定的听力练习。 习题 练习 友谊 1、为什么友谊会终结 2、我们该为朋友做些 什么？ 3、寓言两则 8 讲授 熟读课文，并背诵部分段落； 完成课后的语法练习；完成与单元主 题相关的小短文写作；以小组形式完 成与单元主题相关的口语练习；完成 单元内规定的听力练习。 习题 练习 国外 留学 1、目的地：美国大学 2、海外留学：努力实 现留学的价值 3、中国人对海外教育 的兴趣日益浓厚 8 讲授 熟读课文，并背诵部分段落； 完成课后的语法练习；完成与单元主 题相关的小短文写作；以小组形式完 成与单元主题相关的口语练习；完成 单元内规定的听力练习。 习题 练习
1、飞行先驱 熟读课文，并背诵部分段落： 2、会见能“永远飞行 完成课后的语法练习：完成与单元主 飞 的太阳能飞机驾驶员 8 题相关的小短文写作：以小组形式完 习啊 3、中国首位女宇航员 讲授 成与单元主相关的口语练习：完成 练习 展示妇女如何“撑走 单元内规定的听力练习。 半边天 1、中国创客空间的经 孰透课文并普通部分段落 中 完成课后的语法练习：完成与单元 的创 2、中国制造的2.0时 题相关的小短文写作：以小组形式完 习题 8 客运 讲授 代 成与单元主题相关的口语练习：完成 练习 动 3、发明者们让白宫改 单元内规定的听力练习。 头换面 四、考核方式 考核项目 考核内容 考核方式 分值或占比 期未考试 课程教学内容 闭卷 50 期中考试 课程教学内容 闭卷 25 课堂表现 出勤率和课堂参与度 考勤、课堂讨论、课堂展示等 5 小测验 各知识模块 随堂考试 作业 习颗集、学习平台 想交作业 5 英语角 课程教学内容 现场讨论、线上答题 5 竞赛 课程教学内容 听、说、读、写、译等能力展示 5 五、教学资源 推荐教材 范烨、梁正溜，全新版大学进阶英语综合教程2[M).上海：上海外语教有出版社，2017 教有部高等教有司编写组大学英语课程教学要求2[M,北京：外语教学与研究出板社 参考材料 2015:罗德芬，洪明，补爱华，新潮大学英语写作教程2M上海：复旦大学出版社 2005:张慧芳，祁凡，大学英语互动阅读2M天津：南开大学出版社，2004：郑树棠 新视野大学英语视听说教程2M北京：外语教学与研究出版社2015 课程资源 外教社有声资源网http://audio.scp 外教社课程中心：http://cou m:沪 英语wwhjenglish.com:手机APP:FIF口语训练：手机APp:外教社随行课 教材分析 与处理 根据学生需求，选取贴近学生学习生活热点的材单元
飞行 先驱 1、飞行先驱 2、会见能“永远飞行” 的太阳能飞机驾驶员 3、中国首位女宇航员 展示妇女如何“撑起 半边天” 8 讲授 熟读课文，并背诵部分段落； 完成课后的语法练习；完成与单元主 题相关的小短文写作；以小组形式完 成与单元主题相关的口语练习；完成 单元内规定的听力练习。 习题 练习 中国 的创 客运 动 1、中国创客空间的经 验 2、中国制造的 2.0 时 代 3、发明者们让白宫改 头换面 8 讲授 熟读课文，并背诵部分段落； 完成课后的语法练习；完成与单元主 题相关的小短文写作；以小组形式完 成与单元主题相关的口语练习；完成 单元内规定的听力练习。 习题 练习 四、考核方式 考核项目 考核内容 考核方式 分值或占比 期末考试 课程教学内容 闭卷 50 期中考试 课程教学内容 闭卷 25 课堂表现 出勤率和课堂参与度 考勤、课堂讨论、课堂展示等 5 小测验 各知识模块 随堂考试 5 作业 习题集、学习平台 提交作业 5 英语角 课程教学内容 现场讨论、线上答题 5 竞赛… 课程教学内容 听、说、读、写、译等能力展示 5 五、教学资源 推荐教材 范烨、梁正溜，全新版大学进阶英语综合教程 2[M]. 上海: 上海外语教育出版社，2017 参考材料 教育部高等教育司编写组 大学英语课程教学要求 2[M]. 北京：外语教学与研究出版社 2015；罗德芬，洪明，补爱华， 新潮大学英语写作教程 2[M] 上海：复旦大学出版社 , 2005；张慧芳，祁凡，大学英语互动阅读 2[M] 天津：南开大学出版社 , 2004；郑树棠， 新视野大学英语视听说教程 2[M]. 北京：外语教学与研究出版社 2015 课程资源 外教社有声资源网 http://audio.sflep.com；外教社课程中心：http://course.sflep.com；沪江 英语 www.hjenglish.com；手机 APP:FIF 口语训练；手机 APP：外教社随行课堂 教材分析 与处理 根据学生需求，选取贴近学生学习生活热点的题材单元
分课时教案 知识单元名称 Unit1 Living Green 课次 第1讲 授课类型 理论课如讨论课口实验课如习题课如其他 学时 8 Students will be able to 课程目标与要 I.have a thorough understanding of the text 求 2 know how to live green: 3.writea well-developed paragraph with a clear topic sentence; 重点：l.build upanactive vocabulary to talk about the 本单元重点 knowthe green and how 与难点内容 难点：L.know how to live green; 2.talk about their own understanding of living green and different ways ofliving green: 3.thoroughly understand the text contextually and linguistically. Text:Living Off the Grid:How a Family of City-Dwellers Discovered the Simple Life 教学内容 Reading 1:The Free-Wheeling Family:Car-Free in Suburbia Reading 2:China's Solar Roof Water Heaters 教学过程设 Multi-media:Role-play:interview 计： 教学方法及手 I.Opener 段、课堂互动 II.Reading &Interacting&Integrated Skills Practicing 题设苦、教学 III.Reading I,Reading2&Integrated Skills Practicing(Speaking) 改革措施等 Integrated Skills Practicing(Writing) 作业与 思考题设置 17-P25,P28-P29,P31-P33
分课时教案 知识单元名称 Unit 1 Living Green 课次 第 1 讲 授课类型 理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□ 学时 8 课程目标与要 求 Students will be able to : 1. have a thorough understanding of the text; 2. know how to live green； 3. write a well-developed paragraph with a clear topic sentence; 本单元重点 与难点内容 重点：1. build up an active vocabulary to talk about the ways to live green ; 2. know the importance of living green and how to live green； 难点：1. know how to live green; 2. talk about their own understanding of living green and different ways of living green; 3. thoroughly understand the text contextually and linguistically. 教学内容 Text：Living Off the Grid: How a Family of City-Dwellers Discovered the Simple Life Reading 1: The Free-Wheeling Family: Car-Free in Suburbia Reading 2: China’s Solar Roof Water Heaters 教学过程设 计： 教学方法及手 段、课堂互动 题设置、教学 改革措施等 Multi-media；Role-play; interview I．Opener II．Reading &Interacting & Integrated Skills Practicing III．Reading I, Reading 2 & Integrated Skills Practicing (Speaking) IX. Integrated Skills Practicing (Writing) 作业与 思考题设置 P17-P25; P28-P29; P31-P33
学习效果、学 生反馈、反思 改进措施等 备注
学习效果、学 生反馈、反思 改进措施等 备注
分课时教案 知识单元名称 Unit2 Tales of True Love 课泳 第2讲 授课类型 理论课讨论课实验课知习题课其他。 学时 Students will be able to: 课程目标与要 1.get a thorough understanding of the text nderstand hat rue oveis 3.reflect on their own stories of love which have ever happened in their life. 重点：L.build up an active vocabulary to talk about love, 2 understand what true love is 本单元重点 与难点内容 3.get familiar with the of condolence. 难点：l.understand what true love is 2.make a comparison between Chinese and foreigners'ways of expressing love. Text:WWII Love Letters Telling of Romance and Tragedy 教学内容 Reading 1:The Husband Who Vanished Reading 2:The Butterfly Lovers 教学过程设 Multi-media:Task-based teaching method and discussion in class 计： I.Opener I1.Reading&nteracting Integrated Skills Practicing 题设置、教学 III.Reading I,Reading Integrated Skills Practicing(Speaking) 改革措施等 IX.Integrated Skills Practicing(Writing) 作业与 思考题设置 P41-P47,P5L;P53-P55 学习效果、学 生反馈、反思 改进措施等 备注
分课时教案 知识单元名称 Unit 2 Tales of True Love 课次 第 2 讲 授课类型 理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□ 学时 8 课程目标与要 求 Students will be able to : 1. get a thorough understanding of the text; 2. understand what true love is; 3. reflect on their own stories of love which have ever happened in their life; 本单元重点 与难点内容 重点：1. build up an active vocabulary to talk about love; 2. understand what true love is; 3. get familiar with the writing of a letter of condolence. 难点：1. understand what true love is; 2. make a comparison between Chinese and foreigners’ ways of expressing love. 教学内容 Text：WWII Love Letters Telling of Romance and Tragedy Reading 1: The Husband Who Vanished Reading 2: The Butterfly Lovers 教学过程设 计： 教学方法及手 段、课堂互动 题设置、教学 改革措施等 Multi-media；Task-based teaching method and discussion in class I．Opener II．Reading &Interacting & Integrated Skills Practicing III．Reading I, Reading 2 & Integrated Skills Practicing (Speaking) IX. Integrated Skills Practicing (Writing) 作业与 思考题设置 P41-P47; P51; P53-P55 学习效果、学 生反馈、反思 改进措施等 备注
分课时教案 知识单元名称 Unit3 Friendship 课次 第3讲 授课类型 理论课讨论课实验课口习题课其他： 学时 8 Students will be able to 课程目标与要 .geta thorough understanding of the text 求 2.build up n active vocabulary 3.understand what makes friendship last long. 重点：L.build up an active vocabulary 本单元重点 2.understand what makes friendship last ong 与难点内容 难点：l.discuss why friendshipse 2.writea paragraph on how to maintain a lifeong friendship Text:Why Do Friendships End? 教学内容 Reading 1:What Should We Do for Our Friends? Reading 2:Two Fables 教学过程设 Multi-media:Task-based teaching method:discussion on how to maintain a lifelong 计。 friendship: 教学方法及手 1.Opener 段、课堂互动 II.Reading&Interacting&Integrated Skills Practicing 题设置、教学 III.Reading I,Reading 2 Integrated Skills Practicing(Speaking) 改革措施等 IX.Integrated Skills Practicing (Writing) 作业与 思考题设置 P63-P69P72:P74-P76 学习效果、学 生反馈、反思 改进措施等 备注
分课时教案 知识单元名称 Unit 3 Friendship 课次 第 3 讲 授课类型 理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□ 学时 8 课程目标与要 求 Students will be able to : 1. get a thorough understanding of the text; 2. build up an active vocabulary; 3. understand what makes friendship last long; 本单元重点 与难点内容 重点：1. build up an active vocabulary 2. understand what makes friendship last long; 难点：1. discuss why friendships end; 2. write a paragraph on how to maintain a lifelong friendship; 教学内容 Text：Why Do Friendships End? Reading 1:What Should We Do for Our Friends? Reading 2: Two Fables 教学过程设 计： 教学方法及手 段、课堂互动 题设置、教学 改革措施等 Multi-media；Task-based teaching method: discussion on how to maintain a lifelong friendship; I．Opener II．Reading &Interacting & Integrated Skills Practicing III．Reading I, Reading 2 & Integrated Skills Practicing (Speaking) IX. Integrated Skills Practicing (Writing) 作业与 思考题设置 P63-P69; P72; P74-P76 学习效果、学 生反馈、反思 改进措施等 备注
分课时教案 知识单元名称 Unit4 Study Abroad 课泳 第4讲 授课类型 理论课讨论课实验课知习题课其他。 学时 8 果程目标与要 Students will be able to 求 .get a general understanding of the text; 2.build up a vocabulary about university application and study abroad. college: 本单元重点 与难点内容 3.get familiar with the writing of acollege application letter. :1.discuss the advantages and disadvantages of studying abroad and how to apply fo ideal college. 2.get familiar with the writingof application letter. Text:Destination:College,U.S.A 教学内容 Reading 1:Studying Abroad:Making the Experience Count Reading Growing Chinese Interest in Overseas Education 教学过程设 Multi-media:Task-based teaching method:gather information about the application of 计： universities abroad 教学方法及手 I.Opener 段、课堂互动 I.Reading&nteracting&Integrated Skills Practicing 题设置、教学 ing&Integrated Skills Practicing(Speaking) 改革措施等 IX.Integrated Skills Practicing(Writing) 作业与 P83-p90,p94,p96-p97 思考题设置 学习效果、学 生反馈、反思 改进措施等 备注
分课时教案 知识单元名称 Unit 4 Study Abroad 课次 第 4 讲 授课类型 理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□ 学时 8 课程目标与要 求 Students will be able to : 1. get a general understanding of the text; 2. build up a vocabulary about university application and study abroad; 本单元重点 与难点内容 重点：1. a thorough understanding of the text; 2. discuss the advantages and disadvantages of studying abroad and how to apply for an ideal college; 3. get familiar with the writing of a college application letter. 难点：1. discuss the advantages and disadvantages of studying abroad and how to apply for an ideal college; 2. get familiar with the writing of a college application letter. 教学内容 Text：Destination: College, U.S.A Reading 1:Studying Abroad: Making the Experience Count Reading 2: Growing Chinese Interest in Overseas Education 教学过程设 计： 教学方法及手 段、课堂互动 题设置、教学 改革措施等 Multi-media；Task-based teaching method: gather information about the application of universities abroad I．Opener II．Reading &Interacting & Integrated Skills Practicing III．Reading I, Reading 2 & Integrated Skills Practicing (Speaking) IX. Integrated Skills Practicing (Writing) 作业与 思考题设置 P83-P90; P94; P96-P97 学习效果、学 生反馈、反思 改进措施等 备注
分课时教案 知识单元名称 Unit5 Pioneersof Flight 课次 第5讲 授课类型 理论课i讨论课实验课习题课口其他 学时 8 Students will be able to 课程目标与要 .get a general under anding of the text. 求 discuss the pioneering astronauts in the world and in China; 重点：L.get a general understanding of the text: 本单元重点 2.build up a basic vocabulary about human's conquest of the space. 与难点内容 in the orld and in Chin 2.write a passage about Howard Hughes and his Spruce Goose. Text:Pioneersof Flight 教学内容 Reading 1:Meet the Pilots Behind Sun-Powered Plane That Can"Fly Forever" Reading 2:China's First Female Astronaut Shows How"Women Hold Up Half the Sky" 教学过程设 I Multi-media:Task-based teaching method:the pioneering astronauts in the world and in 计 China 教学方法及手 Opener 段、课堂互动 II.Reading &Interacting&Integrated Skills Practicing 题设置、教学 III.Reading I,Reading 2&Integrated Skills Practicing(Speaking) 改革措施等 IX.Integrated Skills Practicing (Writing) 作业与 思考题设置 P107-P113,P117,P119-P120 学习效果、学 生反馈、反思 改进措施等 备注
分课时教案 知识单元名称 Unit 5 Pioneers of Flight 课次 第 5 讲 授课类型 理论课□讨论课□实验课□习题课□其他□ 学时 8 课程目标与要 求 Students will be able to : 1. get a general understanding of the text; 2. build up a basic vocabulary about human’s conquest of the space ; 3. discuss the pioneering astronauts in the world and in China; 本单元重点 与难点内容 重点：1. get a general understanding of the text; 2. build up a basic vocabulary about human’s conquest of the space; 3. discuss the pioneering astronauts in the world and in China; 难点：1. discuss how the pioneers of flight came on the scroll of fame; 2. write a passage about Howard Hughes and his Spruce Goose. 教学内容 Text：Pioneers of Flight Reading 1:Meet the Pilots Behind Sun-Powered Plane That Can “Fly Forever” Reading 2: China’s First Female Astronaut Shows How “Women Hold Up Half the Sky” 教学过程设 计： 教学方法及手 段、课堂互动 题设置、教学 改革措施等 Multi-media；Task-based teaching method: the pioneering astronauts in the world and in China I．Opener II．Reading &Interacting & Integrated Skills Practicing III．Reading I, Reading 2 & Integrated Skills Practicing (Speaking) IX. Integrated Skills Practicing (Writing) 作业与 思考题设置 P107-P113; P117; P119-P120 学习效果、学 生反馈、反思 改进措施等 备注