淄博 盲校 理想的阶梯 苏喜枝
理想的阶梯 苏喜枝
淄博 盲校 你需要做的 阅读“预习提示”,根据“提示”要点深入阅 读理解课文 思考一下 1、课文的层次。2、课文的中心论点 3、课文的论点通过了哪些事实说明? 4、分论点与论点间的关系,分论点之间的○ 关系
你需要做的—— • 阅读“预习提示”，根据“提示”要点深入阅 读理解课文。 • 思考一下—— • 1、课文的层次。2、课文的中心论点。 • 3、课文的论点通过了哪些事实说明？ • 4、分论点与论点间的关系，分论点之间的 关系
淄博 盲校 开始我们的行动吧! 中心论点是什么呢? 奋斗,是实现理想的阶梯 这一论点是针对什么提出的呢?想 相?!
——开始我们的行动吧！ • 中心论点是什么呢？ • 奋斗，是实现理想的阶梯。 • 这一论点是针对什么提出的呢？想一 想？！
淄博 盲校 我们知道了 论点的提出是针对开头部分青年人存在 的理想和现实的矛盾的问题,提出中心 论点
我们知道了—— • 论点的提出是针对开头部分青年人存在 的理想和现实的矛盾的问题，提出中心 论点
淄博 盲校 种现象: 虽有理想,但刻苦勤奋不足。 不能抓紧一点一滴的时间 自以为条件差,岗位平反,无用武之地
三种现象： • 虽有理想，但刻苦勤奋不足。 • 不能抓紧一点一滴的时间。 • 自以为条件差，岗位平反，无用武之地
淄博 盲校 个分论点 理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人。 理想的阶梯,属于珍惜时间的人 理想的阶梯,属于迎难而上的人
三个分论点 • 理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 • 理想的阶梯，属于珍惜时间的人。 • 理想的阶梯，属于迎难而上的人
淄博 盲校 来看第一个论 理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人。 事例论据: 马克思诺贝尔 1、结合课文说一说这两个享例吧! 2、看一看他是针哪中现论述的?○
来看第一个论点 • 理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 • 事例论据： • 马克思 诺贝尔 • 1、结合课文说一说这两个事例吧！ • 2、看一看他是针对哪中现象论述的？
淄博 盲校 看一看第二个分论点 理想的阶梯,属于珍惜时间的人。 事例论据: 正面论述: 富兰克林爱迪生鲁迅巴尔扎克 反面论述: 朱自清匆匆还有什么 1、结合课文说一说这两个享例吧! 2、看一看他是针对哪中现象论述的?
看一看第二个分论点 • 理想的阶梯，属于珍惜时间的人。 • 事例论据： • 正面论述： • 富兰克林 爱迪生 鲁迅 巴尔扎克 • 反面论述： • 朱自清《匆匆》 还有什么？ • 1、结合课文说一说这两个事例吧！ • 2、看一看他是针对哪中现象论述的？
淄博 盲校 第三个分论点是什么呢? 理想的阶梯,属于迎难而上的人。 事例论据: 伽利略布鲁诺高而基华罗庚 开普勒 1、结合课文说一说这两个享例吧 2、看一看他是针对哪中现亲论述的?
第三个分论点是什么呢？ • 理想的阶梯，属于迎难而上的人。 • 事例论据： • 伽利略 布鲁诺 高而基 华罗庚 • 开普勒 • 1、结合课文说一说这两个事例吧！ • 2、看一看他是针对哪中现象论述的？
淄博 盲校 第二部分:从三个方面分析论证 第一层(3)第一分论点。 第二层(4-5)第二分论点 第三层(6)第二分论点 第三部分:总结全文
• 第二部分：从三个方面分析论证 • 第一层（3）第一分论点。 • 第二层（4-5）第二分论点。 • 第三层（6）第二分论点。 • 第三部分：总结全文