22理想的风
22 理想的风筝
读下面每组词联系课文想一想每组词使你想 到文中刘老师的什么故事 女娲造人捏泥人甩泥巴丢了腿 旋转跳跃撑离急速一转 手持线拐翩翩起舞扶摇直上翱翔盘旋 撒脱蹦跳气喘吁吁得意满足
读下面每组词,联系课文想一想每组词使你想 到文中刘老师的什么故事. 女娲造人 捏泥人 甩泥巴 丢了腿 旋转跳跃 撑 离 急速一转 手持线拐 翩翩起舞 扶摇直上 翱翔盘旋 撒脱 蹦跳 气喘吁吁 得意满足
刘老师啊,您在哪里?我深深 地、深深地思念您 ■■■■
刘老师啊，您在哪里？我深深 地、深深地思念您……
思念,是深深、深深的目光 深深的,是苏轼眼中那善解人意的婵娟,是李白 中那随风而去的孤帆,是苏叔阳眼中那功德无量的 圆木拐杖、那翱翔蓝天的风筝。 思念,是深深、深深的力量。 深深的,是阿炳那干古绝响的《二泉映月》,是 司马迁那史家绝唱的《史记》,是苏叔阳笑对厄运的 乐观顽强
思念，是深深、深深的目光。 深深的，是苏轼眼中那善解人意的婵娟，是李白 眼中那随风而去的孤帆，是苏叔阳眼中那功德无量的 圆木拐杖、那翱翔蓝天的风筝。 思念，是深深、深深的力量。 深深的，是阿炳那千古绝响的《二泉映月》，是 司马迁那史家绝唱的《史记》，是苏叔阳笑对厄运的 乐观顽强
只是有一次,他在讲女娲造人的传说时,对我们 说: 女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾 起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有 的人,由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊。 我就是那时候被她甩掉一条腿的。” 只是有一次,他在讲女娲造人的传说时,笑着对 我们说:“…女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树 枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只 是有的人,由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳 膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的
只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，对我们 说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾 起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有 的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。 我就是那时候被她甩掉一条腿的。” 只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对 我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树 枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只 是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳 膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的
教室里腾起一片笑声。但笑 过之后,每个学生的心里都泛起 股酸涩的感情,同时更增加了 对刘老师的尊敬
教室里腾起一片笑声。但笑 过之后，每个学生的心里都泛起 一股酸涩的感情，同时更增加了 对刘老师的尊敬
刘老师啊,您在哪里?我深深 地、深深地思念您 ■■■■
刘老师啊，您在哪里？我深深 地、深深地思念您……
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍, 天站上好几个小时,为我们讲课。逢 到要写板书的时候,他用圆木棍撑地, 右腿离地,身体急速地一转,便转向黑 板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为 圆心,再转向讲台
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍， 一天站上好几个小时，为我们讲课。逢 到要写板书的时候，他用圆木棍撑地， 右腿离地，身体急速地一转，便转向黑 板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为 圆心，再转向讲台
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍, 天站上好几个小时,为我们讲课。逢 到要写板书的时候,他用圆木棍撑地, 右腿离地,身体急速地一转,便转向黑 板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为 圆心,再转向讲台
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍， 一天站上好几个小时，为我们讲课。逢 到要写板书的时候，他用圆木棍撑地， 右腿离地，身体急速地一转，便转向黑 板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为 圆心，再转向讲台
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍, 天站上好几个小时,为我们讲课。逢 到要写板书的时候,他用圆木棍撑地, 右腿离地,身体急速地一转,便转向黑 板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为 圆心,再转向讲台。一个年过半百的老 师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。 而他每转一次,就引起同学们一阵激动 的心跳
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍， 一天站上好几个小时，为我们讲课。逢 到要写板书的时候，他用圆木棍撑地， 右腿离地，身体急速地一转，便转向黑 板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为 圆心，再转向讲台。一个年过半百的老 师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。 而他每转一次，就引起同学们一阵激动 的心跳