附件1：课程教学大纲标准封面（以专业列出）专业代码：西沁子院本科专业课程教学标准计信学院物联网专业高等数学河学院教务2处1制39号2019年9月河池学院关于制订修订本科
1 附件 1：课程教学大纲标准封面（以专业列出） 专业代码： 河池学院教务处印制 2019 年 9 月 本科专业课程教学标准 计信学院 物联网专业 高等数学 教务发〔2018〕39 号 河池学院关于制订修订本科 专业 课程教学大纲的通知（更新）
附件2：课程教学大纲参考格式《高等数学》课程教学大纲课程代码：*****201适用专业：物联网开设学期：第1、2学期考核方式：考试学时学分：128学时8学分编写人：程佳欣审核人：审批人：一、课程性质：高等数学是物联网专业学生的一门重要的基础理论课。其任务是使物联网专业学生掌握数学方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学数学知识和方法，分析问题和解决问题的能力；为从事所学专业的工作打下坚实的基础。根据物联网专业特点，本课程侧重于讲授物联网专业所需的相关高等数学基础知识。二、教学目的与任务在教学过程中从“以全面素质为基础，以能力为本位”的教育教学思想出发，充分体现大学教育要求和特点，培养学生的自学能力，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生在高中数学基础上，学好从事所学专业和继续学习所必需的函数、极限与连续；一元函数微积分；一阶微分方程及二阶线性常系数微分方程；向量代数与空间解析几何；多元函数微分学；重积分；曲线积分与曲面积分；无穷级数等高等数学的基础知识；进一步培养学生的基本运算能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力。通过本课程的学习，使学生对导数、积分、微分，级数有较全面、深入的2
2 附件 2： 课程教学大纲参考格式 《高等数学》课程教学大纲 课程代码：*****201 适用专业：物联网 开设学期：第 1、2 学期 考核方式：考试 学时学分：128 学时 8 学分 编写人：程佳欣 审核人： 审批人： 一、课程性质： 高等数学是物联网专业学生的一门重要的基础理论课。其任务是使物联网专业学生 掌握数学方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、 空间想象能力，以及运用所学数学知识和方法，分析问题和解决问题的能力；为从事所 学专业的工作打下坚实的基础。根据物联网专业特点，本课程侧重于讲授物联网专业所 需的相关高等数学基础知识。 二、教学目的与任务 在教学过程中从“以全面素质为基础，以能力为本位”的教育教学思想出发，充分 体现大学教育要求和特点，培养学生的自学能力，注重培养学生的创新精神和实践能力， 使学生在高中数学基础上，学好从事所学专业和继续学习所必需的函数、极限与连续； 一元函数微积分；一阶微分方程及二阶线性常系数微分方程；向量代数与空间解析几何； 多元函数微分学；重积分；曲线积分与曲面积分；无穷级数等高等数学的基础知识；进 一步培养学生的基本运算能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实 际应用能力。通过本课程的学习，使学生对导数、积分、微分，级数有较全面、深入的
理解，掌握基本的导数、积分、微分、级数、微分方程的计算方法，为学习后继专业课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。三、与其它专业课程的关系高等数学课程是物联网专业学习《大学物理》、《C语音程序设计》和《概率论与数理统计》等专业课程的基础。四、学时数及分配本课程教学时数为128学时，具体分配如下表：表一:学时分配表（第1学期）（64学时）序号章次课时数教学内容及知识点1第1章12函数、极限与连续28第2章导数与微分3第3章10微分中值定理与导数的应用48第4章不定积分5第5章14定积分612第6章空间解析几何合计643
3 理解，掌握基本的导数、积分、微分、级数、微分方程的计算方法，为学习后继专业课 程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。 三、与其它专业课程的关系 高等数学课程是物联网专业学习《大学物理》、《C 语音程序设计》和《概率论与 数理统计》等专业课程的基础。 四、学时数及分配 本课程教学时数为 128 学时，具体分配如下表： 表一： 学时分配表（第 1 学期）（64 学时） 序号 章次 教学内容及知识点 课时数 1 第 1 章 函数、极限与连续 12 2 第 2 章 导数与微分 8 3 第 3 章 微分中值定理与导数的应用 10 4 第 4 章 不定积分 8 5 第 5 章 定积分 14 6 第 6 章 空间解析几何 12 合计 64
表二:学时分配表（第2学期）（64学时）序号章次教学内容及知识点课时数第7章多元函数微分及其应用16110第8章重积分2第9章14曲线积分与曲面积分314第10章无穷级数410第11章微分方程5合计64五、教学方法改变传统单一的“讲授一接受”教学模式，将讲授法与现代教学方法有机结合，增强师生互动，提高学生的参与度，变被动学习为主动求知，提高学生学习积极性；改变传统的由一名教师担任一门课程全过程教学模式，采用“双师”共同授课模式，提高教学质量。以培养学生自学能力为主导，学生练习、讨论及自学相结合较为合理。为提高教学效率，应适当采用数学教学软件、计算机大屏幕等现代化教学手段。针对抽象的数学知识，如定积分定义（经典例题曲边梯形面积的求法）、二重积分的定义、曲面积分的定义等，制作或收集已有的动态数学积件，把抽象的知识直观化、静态的数学知识动态化，以便于学生理解和掌握。利用教材配套PPT资源作基础资源，嵌入相应的习题、思考题等，制作雨课堂课件。六、考核方式及成绩评定方法考试建议采取闭卷笔试形式。考试题目以填空、计算、证明和应用的客观题为主覆盖各部分教学内容。各部分所占比例与学时数分配大抵相当。期末试卷分数占总成绩60%，平时成绩（作业、课堂讨论等）40%。七、教材或主要参考书(一)推荐教材张卓奎、王金金编。《高等数学》（上、下册）（第3版).北京邮电大学出版4
4 表二： 学时分配表（第 2 学期）（64 学时） 序号 章次 教学内容及知识点 课时数 1 第 7 章 多元函数微分及其应用 16 2 第 8 章 重积分 10 3 第 9 章 曲线积分与曲面积分 14 4 第 10 章 无穷级数 14 5 第 11 章 微分方程 10 合计 64 五、教学方法 改变传统单一的“讲授-接受”教学模式，将讲授法与现代教学方法有机结合，增 强师生互动，提高学生的参与度，变被动学习为主动求知，提高学生学习积极性；改变 传统的由一名教师担任一门课程全过程教学模式，采用“双师”共同授课模式，提高教 学质量。以培养学生自学能力为主导，学生练习、讨论及自学相结合较为合理。为提高 教学效率，应适当采用数学教学软件、计算机大屏幕等现代化教学手段。针对抽象的数 学知识，如定积分定义（经典例题曲边梯形面积的求法）、二重积分的定义、曲面积分 的定义等，制作或收集已有的动态数学积件，把抽象的知识直观化、静态的数学知识动 态化，以便于学生理解和掌握。利用教材配套 PPT 资源作基础资源，嵌入相应的习题、 思考题等，制作雨课堂课件。 六、考核方式及成绩评定方法 考试建议采取闭卷笔试形式。考试题目以填空、计算、证明和应用的客观题为主， 覆盖各部分教学内容。各部分所占比例与学时数分配大抵相当。期末试卷分数占总成绩 60%，平时成绩（作业、课堂讨论等）40%。 七、教材或主要参考书 (一)推荐教材 张卓奎、王金金编.《高等数学》（上、下册）(第 3 版).北京邮电大学出版
社。2017年6月.(二）主要参考书1.文丽等．高等数学（上、中、下册）北京大学出版社2.编写组．《高等数学》（上、下册）．湖南教育出版社3.裴东林主编。《高等数学》（上、下册）.北京邮电大学出版社4.同济大学应用数学系编.《高等数学》（上、下册）（第七版）.高等教育出版社。2014年7月八、课程章节教学要求及理论教学内容第一章函数、极限与连续【教学要求】理解函数概念及函数的几种特性：有界性、单调性、奇偶性和周期性；理解反函数和复合函数概念；理解极限概念；理解极限存在的夹逼准则；了解极限存在的单调有界准则；熟练掌握极限的四则运算法则；掌握两个重要极限；理解无穷小量，掌握它的性质；掌握无穷小量的比较；理解无穷大量及其与无穷小量的关系；理解极限与无穷小量的关系；理解函数连续性的概念；会求函数的间断点；熟练掌握连续函数的性质：掌握初等函数的连续性，了解闭区间上连续函数的性质，【重点难点】重点：极限的概念及其运算；连续的概念与初等函数的连续性.难点：极限的概念，【教学内容】1.邻域；函数的概念；函数的简单性质；反函数和复合函数；初等函数：2.数列的极限及其性质；5
5 社。2017 年 6 月. (二)主要参考书 1. 文丽等. 高等数学（上、中、下册）.北京大学出版社. 2. 编写组. 《高等数学》（上、下册）. 湖南教育出版社. 3. 裴东林主编.《高等数学》（上、下册）.北京邮电大学出版社. 4.同济大学应用数学系编.《高等数学》（上、下册）(第七版).高等教育出版社。 2014 年 7 月. 八、课程章节教学要求及理论教学内容 第一章 函 数 、 极 限 与连 续 【教学要求】 理解函数概念及函数的几种特性：有界性、单调性、奇偶性和周期性；理解反函数 和复合函数概念；理解极限概念；理解极限存在的夹逼准则；了解极限存在的单调有界 准则；熟练掌握极限的四则运算法则；掌握两个重要极限；理解无穷小量，掌握它的性 质；掌握无穷小量的比较；理解无穷大量及其与无穷小量的关系；理解极限与无穷小量 的关系；理解函数连续性的概念；会求函数的间断点；熟练掌握连续函数的性质；掌握 初等函数的连续性，了解闭区间上连续函数的性质． 【重点难点】 重点：极限的概念及其运算；连续的概念与初等函数的连续性． 难点：极限的概念． 【教学内容】 1.邻域；函数的概念；函数的简单性质；反函数和复合函数；初等函数； 2.数列的极限及其性质；
3.函数的极限及其性质；4.无穷小与无穷大、无穷小于函数极限的关系；5.无穷小的运算定理；极限的四则运算法则；复合函数求极限的法则6.极限存在准则：两个重要极限；7.无穷小的比较；8.函数的连续性；连续函数的运算法则与初等函数的连续性9.闭区间上连续函数的性质。思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。第二章导数与微分【教学要求】深刻理解导数的定义，了解导数的几何意义；掌握平面曲线的切线方程与法线方程的求法；理解函数可导与连续的关系；熟练掌握函数和、差、积、商的求导运算法则、复合函数求导法则；掌握反函数求导法则；牢牢记住基本初等函数的求导公式；掌握初等函数的求导问题；掌握隐函数求导法、对数求导法及参数方程所确定函数的求导法；理解高阶导数的定义：理解微分的定义；掌握微分的运算法则及一阶微分形式不变性。【重点难点】重点：导数的定义及其几何意义；函数和、差、积、商的求导运算法则；复合函数求导法则；初等函数的求导问题；微分定义。难点：复合函数求导法则。【教学内容】1.导数的概念；左导数和右导数；可导与连续的关系；2.导数的四则运算法则；3.复合函数的求导法则；4.高阶导数；5.隐函数的导数；6
6 3.函数的极限及其性质； 4.无穷小与无穷大、无穷小于函数极限的关系； 5.无穷小的运算定理；极限的四则运算法则；复合函数求极限的法则； 6.极限存在准则；两个重要极限； 7.无穷小的比较； 8.函数的连续性；连续函数的运算法则与初等函数的连续性； 9.闭区间上连续函数的性质。 思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。 第二章 导数与微分 【教学要求】 深刻理解导数的定义，了解导数的几何意义；掌握平面曲线的切线方程与法线方程 的求法；理解函数可导与连续的关系；熟练掌握函数和、差、积、商的求导运算法则﹑ 复合函数求导法则；掌握反函数求导法则；牢牢记住基本初等函数的求导公式；掌握初 等函数的求导问题；掌握隐函数求导法、对数求导法及参数方程所确定函数的求导法； 理解高阶导数的定义；理解微分的定义；掌握微分的运算法则及一阶微分形式不变性。 【重点难点】 重点: 导数的定义及其几何意义；函数和﹑差﹑积﹑商的求导运算法则；复合函 数求导法则；初等函数的求导问题；微分定义。 难点: 复合函数求导法则。 【教学内容】 1.导数的概念；左导数和右导数；可导与连续的关系； 2.导数的四则运算法则； 3.复合函数的求导法则； 4.高阶导数； 5.隐函数的导数；
6.函数的微分；7.结合《C语言》课程案例讲解求导数，微分。思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。第三章微分中值定理与导数的应用【教学要求】理解拉格朗日定理；了解柯西定理；掌握洛必达法则；掌握函数单调性及曲线的凹凸性的判定；理解函数极值的概念，并掌握其求法；理解函数最大值、最小值的意义，掌握其求法，并能解决较为简单的最大、最小值应用问题。【重点难点】重点：中值定理；洛必达法则：函数的极值及其求法：函数的最大、最小值的应用问题。难点是：函数的最大、最小值及其应用问题。【教学内容】1.微分中值定理与导数的应用；2.洛必达法则；3.函数单调性和曲线的凹凸性；4.函数的极值与最大最小值问题；5.结合所给的一元函数极值案例讲解一元函数极值的求法。6.函数图形的描绘；思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。第四章不定积分【教学要求】理解原函数的定义及其存在定理；理解不定积分的定义及其基本性质；熟练掌握基本积分公式：掌握凑微分法、换元积分法与分部积分法，7
7 6.函数的微分； 7.结合《C 语言》课程案例讲解求导数，微分。 思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。 第三章 微分中值定理与导数的应用 【教学要求】 理解拉格朗日定理；了解柯西定理；掌握洛必达法则；掌握函数单调性及曲线的凹 凸性的判定；理解函数极值的概念，并掌握其求法；理解函数最大值、最小值的意义， 掌握其求法，并能解决较为简单的最大、最小值应用问题。 【重点难点】 重点：中值定理；洛必达法则；函数的极值及其求法；函数的最大、最小值的应用 问题。 难点是：函数的最大、最小值及其应用问题。 【教学内容】 1.微分中值定理与导数的应用； 2.洛必达法则； 3.函数单调性和曲线的凹凸性； 4.函数的极值与最大最小值问题； 5.结合所给的一元函数极值案例讲解一元函数极值的求法。 6.函数图形的描绘； 思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。 第四章 不定积分 【教学要求】 理解原函数的定义及其存在定理；理解不定积分的定义及其基本性质；熟练掌 握基本积分公式；掌握凑微分法、换元积分法与分部积分法
【重点难点】重点：原函数与不定积分的概念；基本积分公式；换元积分法与分部积分法难点：换元积分法。【教学内容】1.不定积分的概念与性质；2.第一类换元积分；3.第二类换元积分；4.分部积分。思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。第五章定积分【教学要求】理解定积分的概念，通过曲边梯形面积这一具体模型了解将实际问题化为定积分的四个步骤；知道函数可积的条件；深刻理解并熟练掌握牛顿一莱布尼兹公式；熟练掌握定积分的换元积分法和分部积分法。理解定积分的元素法，通过曲边梯形面积这一具体模型了解将实际问题化为定积分的元素法步骤；熟练掌握定积分的元素法；掌握运用定积分表达和计算平面图形的面积、旋转体的体积。【重点难点】重点：定积分的概念；牛顿一莱布尼兹公式；定积分的换元积分法。定积分的元素法；定积分的应用。难点：定积分的换元积分法，定积分的应用。【教学内容】1.定积分的概念；2.定积分的基本性质；80
8 【重点难点】 重点：原函数与不定积分的概念；基本积分公式；换元积分法与分部积分法． 难点：换元积分法． 【教学内容】 1.不定积分的概念与性质； 2.第一类换元积分； 3.第二类换元积分； 4.分部积分。 思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。 第五章 定积分 【教学要求】 理解定积分的概念，通过曲边梯形面积这一具体模型了解将实际问题化为定积 分的四个步骤；知道函数可积的条件；深刻理解并熟练掌握牛顿－莱布尼兹公式； 熟练掌握定积分的换元积分法和分部积分法。理解定积分的元素法，通过曲边梯形 面积这一具体模型了解将实际问题化为定积分的元素法步骤；熟练掌握定积分的元 素法；掌握运用定积分表达和计算平面图形的面积、旋转体的体积。 【重点难点】 重点：定积分的概念；牛顿－莱布尼兹公式；定积分的换元积分法。定积分的元素 法；定积分的应用。 难点：定积分的换元积分法，定积分的应用。 【教学内容】 1.定积分的概念； 2.定积分的基本性质；
3.微积分基本公式；4.定积分的换元积分法与分部积分法5.广义积分；6.定积分在几何学上的应用；思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。第六章空间解析何【教学要求】理解向量的概念；掌握向量的加、减法和向量与数的乘法；理解空间直角坐标系：掌握两点间的距离公式：掌握方向余弦：掌握向量的坐标表示法：掌握向量的数量积向量积；掌握两向量平行、垂直的条件；熟练掌握平面与直线的各种形式的方程：知道平面与平面、直线与直线、平面与直线互相平行、垂直的条件；理解曲面方程和空间曲线方程的概念；知道简单常用旋转面、柱面的方程和它们的图形；掌握二次曲面的标准方程和它们的图形。【重点难点】重点：向量的各种运算；两向量互相平行与垂直的条件；平面与直线的各种形式的方程；曲面和曲线方程。难点：空间曲面和曲线方程及图形，投影曲线及其方程。【教学内容】1.向量的坐标表示；向量的运算；常用结论；2.向量的向量积；3.平面及其方程；4.空间直线及其方程；5.曲面及其方程；6.空间曲线及其方程；思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。9
9 3.微积分基本公式； 4.定积分的换元积分法与分部积分法； 5.广义积分； 6.定积分在几何学上的应用； 思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。 第六章 空间解析几何 【教学要求】 理解向量的概念；掌握向量的加、减法和向量与数的乘法；理解空间直角坐标系； 掌握两点间的距离公式；掌握方向余弦；掌握向量的坐标表示法；掌握向量的数量积向 量积；掌握两向量平行、垂直的条件；熟练掌握平面与直线的各种形式的方程；知道平 面与平面、直线与直线、平面与直线互相平行、垂直的条件；理解曲面方程和空间曲线 方程的概念；知道简单常用旋转面、柱面的方程和它们的图形；掌握二次曲面的标准方 程和它们的图形。 【重点难点】 重点：向量的各种运算；两向量互相平行与垂直的条件；平面与直线的各种形式的 方程；曲面和曲线方程。 难点：空间曲面和曲线方程及图形，投影曲线及其方程。 【教学内容】 1.向量的坐标表示；向量的运算；常用结论； 2.向量的向量积； 3.平面及其方程； 4.空间直线及其方程； 5.曲面及其方程； 6.空间曲线及其方程； 思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题
第七章多元函数微分及其应用【教学要求】理解多元函数的概念；理解二元函数的极限与连续性；理解偏导数的定义并了解其几何意义；了解高阶偏导数的定义及混合偏导数与求导次序无关的条件；理解全微分的概念，掌握多元复合函数的求导法则，掌握隐函数的求导法：理解多元函数极值和最大最小值的概念及其求法；了解条件极值与拉格朗日乘数法。【重点难点】重点：偏导数与全微分的概念；多元复合函数的求导法则。难点：多元复合函数的求导法则；条件极值与拉格朗日乘数法。【教学内容】1.多元函数的基本概念与极限；2.偏导数；3.结合所给偏导数的案例讲解偏导数的应用；4.全微分及其应用；5.复合函数与隐函数求导法；6.方向导数与梯度；7.结合所给梯度的案例讲解梯度的意义和应用；8.微分法在几何上的应用；9.结合所给的曲面切平面案例讲解曲面切平面的求法；10.多元函数的极值及其求法。思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。第八章重积分【教学要求】理解二重积分的概念；三重积分的概念，了解二重积分的性质；掌握二重积分的计10
10 第七章 多元函数微分及其应用 【教学要求】 理解多元函数的概念；理解二元函数的极限与连续性；理解偏导数的定义并了解其 几何意义；了解高阶偏导数的定义及混合偏导数与求导次序无关的条件；理解全微分的 概念，掌握多元复合函数的求导法则，掌握隐函数的求导法；理解多元函数极值和最大、 最小值的概念及其求法；了解条件极值与拉格朗日乘数法。 【重点难点】 重点：偏导数与全微分的概念；多元复合函数的求导法则。 难点：多元复合函数的求导法则；条件极值与拉格朗日乘数法。 【教学内容】 1.多元函数的基本概念与极限； 2.偏导数； 3.结合所给偏导数的案例讲解偏导数的应用； 4.全微分及其应用； 5.复合函数与隐函数求导法； 6.方向导数与梯度； 7.结合所给梯度的案例讲解梯度的意义和应用； 8.微分法在几何上的应用； 9.结合所给的曲面切平面案例讲解曲面切平面的求法； 10.多元函数的极值及其求法。 思考题：具体见教材《高等数学》相应章节中的“习题”。 第八章 重积分 【教学要求】 理解二重积分的概念；三重积分的概念，了解二重积分的性质；掌握二重积分的计