江苏省郑梁梅中学2013届高三上学期期末考试语文试题_江苏省郑梁梅中学2013届高三上学期期末考试语文试题.doc_大学文库

江苏省郑梁梅中学2013届高三上学期期末考试语文试题第I卷(选择题) 、选择题 1.下列词语中划线的字,注音全都正确的一项是 A.果脯(pi) 殄(tian)灭荫(yin)凉强( 附会 B.掉色(se) 颔(han)首劲(jng)爆遂(sui)人愿 C.卸载(zi)逮(dai)捕间(jln)隙怏不乐牵天怏请 D.道行(heng) 偌(ruo)大刷(shua)白君入瓮(weng) 2.下列词语中划线的字,每对的读音完全相同的一组是( )(3分) A.偌大/诺言嗜好/谥号掎角之势/人才济济 B.酗酒/抚恤饯别/栈道步履蹒跚/潸然泪下 C.塑料/追遡对峙/秩序恪尽职守/溘然长逝 D.琵琶/毗连辍学/啜泣峥嵘岁月/字斟句酌 3.下面的句子有语病的一项是( 中国没有史诗,中国人缺乏伏尔泰所谓“史诗头脑”,中国最好的戏剧诗, 产生远在最完美的抒情诗以后,纯粹的抒情诗的精髓和峰极,在中国诗里出现得异常之早 B.自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奧妙,此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过;于是一用再用,孰能生巧。 C.文学是艰难的事,只有刻苦自励,推陈出新,时时求思想情感和语言的精练与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美。 D.他们即便知道了制约宇宙的有关定律,我们仍然不能利用这些规律去预言遥远的未来。 4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 A.我国“五四”新文化运动以前的文学叫古典文学。在古典文学中,先秦散文、西汉史传文学、魏晋南北朝的文学批评、唐诗、宋词、元曲、明清小说,代表了各时期文学的最高成就。 B.我国古代有些文学形式在不同朝代其所指有别,如“传奇”,唐、宋时代是指文言短篇小说,明清时代则指戏曲作品;“乐府”,汉代指民歌,宋代词也可以用此名称 C.古文概念的提出,始于韩愈。他把自己的奇句单行,上继先秦两汉文体的散文称为古文,并使之和六朝以来流行已久的骈文对立。后来古文逐渐压倒了骈文,成为文坛的主要风尚,这就是文学史所谓“古文运动

江苏省郑梁梅中学 2013 届高三上学期期末考试语文试题第 I 卷（选择题）一、选择题 1．下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是 A. 果脯（pǔ）殄（tiǎn）灭荫（yìn）凉牵强（qiǎng）附会 B. 掉色（sè）颔（hàn）首劲（jìng）爆天遂（suì）人愿 C. 卸载（zǎi）逮（dài）捕间（jiān）隙怏（yàng）怏不乐 D. 道行（héng）偌（ruò）大刷（shuà）白请君入瓮（wèng） 2．下列词语中划线的字，每对的读音完全相同的一组是（）（3 分） A．偌大／诺言嗜好／谥号掎角之势／人才济济 B．酗酒／抚恤饯别／栈道步履蹒跚／潸然泪下 C．塑料／追溯对峙／秩序恪尽职守／溘然长逝 D．琵琶／毗连辍学／啜泣峥嵘岁月／字斟句酌 3．下面的句子有语病的一项是（） A．中国没有史诗，中国人缺乏伏尔泰所谓“史诗头脑”，中国最好的戏剧诗，产生远在最完美的抒情诗以后，纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早。 B．自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过；于是一用再用，孰能生巧。 C．文学是艰难的事，只有刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。 D．他们即便知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用这些规律去预言遥远的未来。 4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（） A．我国“五四”新文化运动以前的文学叫古典文学。在古典文学中，先秦散文、西汉史传文学、魏晋南北朝的文学批评、唐诗、宋词、元曲、明清小说，代表了各时期文学的最高成就。 B．我国古代有些文学形式在不同朝代其所指有别，如“传奇”，唐、宋时代是指文言短篇小说，明清时代则指戏曲作品；“乐府”，汉代指民歌，宋代词也可以用此名称。 C．古文概念的提出，始于韩愈。他把自己的奇句单行，上继先秦两汉文体的散文称为古文，并使之和六朝以来流行已久的骈文对立。后来古文逐渐压倒了骈文，成为文坛的主要风尚，这就是文学史所谓“古文运动

D.《诗经》是我国第一部诗歌总集,收集了西周到战国的诗歌305篇; 楚辞是屈原在楚歌基础上创造的一种句子长短不一、形式灵活、多用“兮”字的新体诗。文学史上以“风”“骚”并称,来代表现实主义和浪漫主义的传统。第II卷(非选择题) 二、现代文阅读阅读下面的文字,完成后面的问题。彩虹梁晓泉男人进屋往床上一扑就睡着了。惯力挺大,双人床抗议似的响了好几声。床是他们俩口子从旧货市场淘来的,便宜,才二十元钱。房东不管床,就这房子,爱住不住,明儿个就要来收下月的房租了。儿子嘟了嘴跟母亲回来了,老师动员学生报兴趣班,母亲没给报。进屋,儿子就嚷起来,你看哪,老爸的鞋!他老爸睡觉不文明,躺大床上, 只脚却搁在小床上,没脱鞋。女人不恼,却笑了。她瞧见了男人手里的营生,弯腰,把男人攥的三张十元的人民币弄下来。在解决了儿子提出的问题。一切都轻柔,她知道丈夫累了,怕整醒他。可儿子似乎不太体谅人,又抱怨上了,这回是嫌他爸呼噜太响,影响他做作拿板凳,到门口做去。母亲把儿子赶外边去了。儿子在老家不好好上学,他爷爷前不久才把他送来,儿子来了后心情一直不太好。原因挺多,首先,是对他老爸的诚信有怀疑。那晚,房子漏雨,儿子说,老爸, 你怎么说你住在高楼大厦里……父亲有力地摆手,说,儿呵,你现在小,大了就明白了,干啥都要有发展的眼光……爸在盖高楼大厦,这你看见了吧?那么,为什么没领你住高楼大厦呢?我有我的安排,你妈知道,你不知道。我跟你透露透露归纳一下,老爸的安排是,“想要知道春天的温暖,先要经历冬天的严寒。”现在有意先“严寒”一下;再具体讲是,夜里能享受喷泉音乐,白天能欣赏彩虹儿子反驳说,老家也有彩虹。父亲说,人和人能比吗?同理,农村的彩虹咋能和城里的比呢。母亲的心态永远是平和的,她听了只是点头。而现在,她刚给丈夫盖了件衣服, 就一时怔在那了,心里盘算着其余的二十元钱从哪来?每月房租一百五,凑到百三了。女人叹口气,听见儿子在外面嚷,出来看是落雨点了,帮儿子搬了板凳回屋。板凳碰着床了,把男人弄醒了,男人伸一个懒腰,说,钱,拿去了吧?又说,今天点高,碰上刘老板弄到工地一汽车大理石,急用,卸车给现钱,每人三十元, 还管一顿饭,嘿嘿,六个小时搞定,爽!

D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周到战国的诗歌 305 篇；楚辞是屈原在楚歌基础上创造的一种句子长短不一、形式灵活、多用“兮”字的新体诗。文学史上以“风”“骚”并称，来代表现实主义和浪漫主义的传统。第 II 卷（非选择题）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的问题。彩虹梁晓泉男人进屋往床上一扑就睡着了。惯力挺大，双人床抗议似的响了好几声。床是他们俩口子从旧货市场淘来的，便宜，才二十元钱。房东不管床，就这房子，爱住不住，明儿个就要来收下月的房租了。儿子嘟了嘴跟母亲回来了，老师动员学生报兴趣班，母亲没给报。一进屋，儿子就嚷起来，你看哪，老爸的鞋！他老爸睡觉不文明，躺大床上，一只脚却搁在小床上，没脱鞋。女人不恼，却笑了。她瞧见了男人手里的营生，弯腰，把男人攥的三张十元的人民币弄下来。在解决了儿子提出的问题。一切都轻柔，她知道丈夫累了，怕整醒他。可儿子似乎不太体谅人，又抱怨上了，这回是嫌他爸呼噜太响，影响他做作业了。拿板凳，到门口做去。母亲把儿子赶外边去了。儿子在老家不好好上学，他爷爷前不久才把他送来，儿子来了后心情一直不太好。原因挺多，首先，是对他老爸的诚信有怀疑。那晚，房子漏雨，儿子说，老爸，你怎么说你住在高楼大厦里……父亲有力地摆手，说，儿呵，你现在小，大了就明白了，干啥都要有发展的眼光……爸在盖高楼大厦，这你看见了吧？那么，为什么没领你住高楼大厦呢？我有我的安排，你妈知道，你不知道。我跟你透露透露。归纳一下，老爸的安排是，“想要知道春天的温暖，先要经历冬天的严寒。”现在有意先“严寒”一下；再具体讲是，夜里能享受喷泉音乐，白天能欣赏彩虹。儿子反驳说，老家也有彩虹。父亲说，人和人能比吗？同理，农村的彩虹咋能和城里的比呢。母亲的心态永远是平和的，她听了只是点头。而现在，她刚给丈夫盖了件衣服，就一时怔在那了，心里盘算着其余的二十元钱从哪来？每月房租一百五，凑到一百三了。女人叹口气，听见儿子在外面嚷，出来看是落雨点了，帮儿子搬了板凳回屋。板凳碰着床了，把男人弄醒了，男人伸一个懒腰，说，钱，拿去了吧？又说，今天点高，碰上刘老板弄到工地一汽车大理石，急用，卸车给现钱，每人三十元，还管一顿饭，嘿嘿，六个小时搞定，爽！

女人打男人脸一下,说,天天有这事就好了,给现钱哪。省得求爷爷告奶奶的要钱了。她春节要钱时跟人打了一仗,也没弄回来,想到这儿,她又来气了,倒好像咱欠了他似的? 可是,还差二十元房租?女人撞男人胳膊。男人没搭腔,钱?钱?俩口子也不是没合计过回家。可老家的教学质量不行,再说了,俩人大张旗鼓地跑出来,要是灰头土脸地回去,脸往哪放。男人终于冒出句,睡觉,睡觉,知道不?天塌下来有老爷们顶着外边的天黑下来了,雨越下越大。到半夜。小床上的儿子嘟囔有水,揉着眼睛爬这床上了。女人急忙起来,这工夫,丈夫也醒了。俩大人一阵忙碌,接下来睡不着了,于是, 男人搂了儿子又在讲他的安排儿子小床上的被褥掀开卷到一头,露出床扳的地方摆上俩脸盆,雨水自棚顶划出轻盈的流线,叮咚、叮咚地响一一确乎有那么点音乐的意思。现在,对于父亲的再坚持,儿子有些同意了,儿子说,嗯,就是往外溅水不好。父亲说,这好办哩。让女人下地,扔盆里俩手巾。女人下去却立马上来了,说:“妈呀!看见老大一只耗子。下雨搬家嘛。男人淡淡地说,闭了灯就看不见了。关了灯,三个人往一起挤,挤着挤着,女人忽然乐了,用头顶男人,说,老鬼! 女人一高兴就愿意这样叫,老鬼,那二十元钱不给她了。男人应承说,对呵,大耗子也在屋住,那二十元得让大耗子交贫嘴,女人说,这脸盆不要动。明儿个,让老女人看看,漏得可比她说的大多了个盆扣十元。男人笑了,说,反正是你们老娘们的事儿。上午。女人把要房租的老女人引到儿子的床铺前,一个劲儿地连说带比划。老女人不示弱,也一个劲又说又比划。半小时后,俩人达成了一致意见。各让一步,这月缓交二十元,下月交。老女人撑着伞走了,这边的男人、女人眼睛乐成了缝。雨停了,太阳露出笑脸。工地远方的沼泽地那边,天际间,升起了一道美妙的彩虹……父亲怪声地喊儿子,说,看见没?看见没?不经风雨,咋见彩虹。儿子说, 嗯!是和老家的不一样。女人也嘬嘴说好……另侧的高楼浴在春天的阳光里切都那么可爱、迷人。望了好一会儿,女人把脸盆里的水倒了,拿出被褥挂在院落的铁丝上晾。男人说,我立马到工地看看,兴许还有昨天那样的好事女人说,赶紧去吧 5.第五段画线的部分表现了女人怎样的心理?(5分) 6.画线句子“外边的天黑下来了,雨越下越大”,在文中起什么作用?(5分) 7.“雨停了,太阳露出笑脸。工地远方的沼泽地那边,天际间,升起了一道美妙的彩虹……”这段描写有什么作用?(6分) 8.小说以《彩虹》为题有什么深刻含意?(6分) 三、文言文阅读阅读下面的文言文,完成小题。(19分) 先妣事略归有光

女人打男人脸一下，说，天天有这事就好了，给现钱哪。省得求爷爷告奶奶的要钱了。她春节要钱时跟人打了一仗，也没弄回来，想到这儿，她又来气了，倒好像咱欠了他似的？可是，还差二十元房租？女人撞男人胳膊。男人没搭腔，钱？钱？俩口子也不是没合计过回家。可老家的教学质量不行，再说了，俩人大张旗鼓地跑出来，要是灰头土脸地回去，脸往哪放。男人终于冒出句，睡觉，睡觉，知道不？天塌下来有老爷们顶着。外边的天黑下来了，雨越下越大。到半夜。小床上的儿子嘟囔有水，揉着眼睛爬这床上了。女人急忙起来，这工夫，丈夫也醒了。俩大人一阵忙碌，接下来睡不着了，于是，男人搂了儿子又在讲他的安排。儿子小床上的被褥掀开卷到一头，露出床扳的地方摆上俩脸盆，雨水自棚顶划出轻盈的流线，叮咚、叮咚地响——确乎有那么点音乐的意思。现在，对于父亲的一再坚持，儿子有些同意了，儿子说，嗯，就是往外溅水不好。父亲说，这好办哩。让女人下地，扔盆里俩手巾。女人下去却立马上来了，说：“妈呀！看见老大一只耗子。” 下雨搬家嘛。男人淡淡地说，闭了灯就看不见了。关了灯，三个人往一起挤，挤着挤着，女人忽然乐了，用头顶男人，说，老鬼！女人一高兴就愿意这样叫，老鬼，那二十元钱不给她了。男人应承说，对呵，大耗子也在屋住，那二十元得让大耗子交。贫嘴，女人说，这脸盆不要动。明儿个，让老女人看看，漏得可比她说的大多了。一个盆扣十元。男人笑了，说，反正是你们老娘们的事儿。上午。女人把要房租的老女人引到儿子的床铺前，一个劲儿地连说带比划。老女人不示弱，也一个劲又说又比划。半小时后，俩人达成了一致意见。各让一步，这月缓交二十元，下月交。老女人撑着伞走了，这边的男人、女人眼睛乐成了缝。雨停了，太阳露出笑脸。工地远方的沼泽地那边，天际间，升起了一道美妙的彩虹……父亲怪声地喊儿子，说，看见没？看见没？不经风雨，咋见彩虹。儿子说，嗯！是和老家的不一样。女人也嘬嘴说好……另侧的高楼浴在春天的阳光里，一切都那么可爱、迷人。望了好一会儿，女人把脸盆里的水倒了，拿出被褥挂在院落的铁丝上晾。男人说，我立马到工地看看，兴许还有昨天那样的好事。女人说，赶紧去吧。 5．第五段画线的部分表现了女人怎样的心理？（5 分） 6．画线句子“外边的天黑下来了，雨越下越大”，在文中起什么作用？（5 分） 7．“雨停了，太阳露出笑脸。工地远方的沼泽地那边，天际间，升起了一道美妙的彩虹……”这段描写有什么作用？（6 分） 8．小说以《彩虹》为题有什么深刻含意？（6 分）三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。（19 分）先妣事略归有光

先妣周孺人①,弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年生女淑静。淑静者, 大姊也。期而生有光。又期而生女、子,殇一人,期而不育者一人。又逾年生有尚,妊十二月。逾年生淑顺,一岁又生有功。有功之生也,孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进,曰:“饮此后,妊不数矣。”孺人举之尽,喑不能言。正德八年五月二十三日,孺人卒。诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也伤哉!于是家人延画工画,出二子。命之曰:“鼻以上画有光,鼻以下画大姊。” 以二子肖母也孺人讳桂。外曾祖讳明;外祖讳行,太学生;母何氏。世居吴家桥②,去县城东南三十里,由千墩浦而南直桥,并小港以东,居人环聚,尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄,敦尚简直,与人姁姁说村中语,见子弟甥侄无不爱。孺人之吴家桥,则治木棉。入城,则缉,灯火荧荧,每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕,冬月炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下。室靡弃物,家无闲人。儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍,户内洒然。遇童仆有恩,虽夲棰楚,皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼铒,率人人得食。家中人闻吴家桥人至,皆喜有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨,从兄辄留,有光意恋恋,不得留也。孺人中夜觉寝,促有光暗诵《孝经》,即熟读无一字龃龉,乃喜孺人死十一年,大姊归王三接,孺人所许聘者也。十二年,有光补学官弟子。十六年而有妇,孺人所聘者也。期而抱女,抚爱之,益念孺人。中夜与其妇泣,追惟仿佛如昨,馀则茫然矣。世乃有无母之人,天乎!痛哉! 【注】①孺人:明代七品官之妻的封号。②吴家桥:作者外祖家 9.对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是:()(3分) A.年十六来归来归:出嫁,嫁过来 B.室靡弃物靡:没有 C.每至夜分夜分:半夜 D.遇童仆有恩遇:遇见 10.下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是:()(3分) A.以二子肖母也久之,能以足音辨人 B.抚爱之,益念孺人先妣抚之甚厚 C.诸儿见家人泣,则随之泣于其身也,则耻师焉 D.十六年而有妇君子博学血日参省乎己 11.下列表述,不符合原文意思的一项是:()(3分) A.“诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛 B.“家中人闻吴家桥人至,皆喜。”从侧面道出了母亲的为人宽厚。 C.“十六年而有妇,孺人所聘者也。”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱 D.“追惟一二,仿佛如昨,馀则茫然矣”中“馀则茫然矣”道出了自己当时因年幼,对母亲记忆模糊,感情不深 12.把文言文中划横线的句子,翻译成现代汉语。(10分) (1)、然数颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦。(5分) 译文

先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑顺，一岁又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后，妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子。命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。” 以二子肖母也。孺人讳桂。外曾祖讳明；外祖讳行，太学生；母何氏。世居吴家桥②，去县城东南三十里，由千墩浦而南直桥，并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简直，与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕，冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼铒，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉，乃喜。孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。世乃有无母之人，天乎！痛哉！【注】①孺人：明代七品官之妻的封号。 ②吴家桥：作者外祖家。 9．对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是：（）（3 分） A．年十六来归来归：出嫁，嫁过来 B．室靡弃物靡：没有 C．每至夜分夜分：半夜 D．遇童仆有恩遇：遇见 10．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是：（）（3 分） A．以二子肖母也久之，能以足音辨人 B．抚爱之，益念孺人先妣抚之甚厚 C．诸儿见家人泣，则随之泣于其身也，则耻师焉 D．十六年而有妇君子博学而日参省乎己 11．下列表述，不符合原文意思的一项是：（）（3 分） A．“诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。 B．“家中人闻吴家桥人至，皆喜。”从侧面道出了母亲的为人宽厚。 C．“十六年而有妇，孺人所聘者也。”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。 D．“追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣”中“馀则茫然矣”道出了自己当时因年幼，对母亲记忆模糊，感情不深。 12．把文言文中划横线的句子，翻译成现代汉语。（10 分）（1）、然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。（5 分）译文：

六、作文 15．阅读下面两则材料，从中引出一个话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的作文。孔子有个学生看到一小孩掉进湍急的河里，就奋不顾身跳下去把他救起。这个小孩的父亲很感动，于是送了一头牛给他表示感谢，他高兴地接受了。当时一头牛价格昂贵，类似现在的一辆豪华摩托车。大家议论纷纷，认为他太贪心，这让他很苦恼。孔子听说此事后对这个学生说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，这样可以鼓励更多的人去救人。春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。孔子的一个学生把一个沦为奴隶的人赎了回来，没有到官府报账，人们都夸他品格高尚。孔子听说此事后，不仅不为自己的学生受称赞而高兴，反而非常生气，很严厉地批评了他一顿，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的人格不如孔子的学生，于是以后只好假装没看见。参考答案 1．D 【解析】试题分析：A 果脯（fǔ）只与胸脯有关读 pǔ。B 掉色（sǎi）口语中读 sǎi C 卸载（zài）多音字，记住只有作“年”和“记录、书”有关时读 zǎi。间（jiàn）隙，强调位置读 jiān，强调空隙读 jiàn。考点：此题为语音题，总体难度不大。点评：多音字有的根据意思来定读音，如“假”和假期有关的时候读“jià”，其余读“jiǎ”；有的根据语体色彩来定音，如“削”，口语中读“xiāo”如削苹果，书面语中读 xuē，如剥削；有的根据词性来判断读音，如“冠”，名词读 guān 如张冠李戴，动词读 guàn，如冠军等。 2．C

【解析】试题分析:C项每对词语分别读“s”“zhi”“ke”;A项“偌大/诺言”分别读“ruo/nuo";B项“饯别/栈道”分别读“jian/zhan”:D项“峥嵘岁月/字斟句酌”分别读“ zheng/zhen”) 考点:本题考査学生“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力,能力层级为 A级点评:拼音不仅是我们学习汉字、学好普通话的工具,更是我们的一项语言技能。汉语拼音侧重考査综合运用能力,考查内容兼顾课内课外,涉及范围很广。学习过程中可以进行适当分类整理,误读积累,阶段总结等。【解析】前后两个句子的主语不一样,前一句中的“他们”应放在关联词“即便”的后面 4.D 【解析】(“战国”改为“春秋”) 5.通过心理描写,表现女人温柔、平和,既体贴丈夫,有关心孩子 6.推动情节的发展,为后文描写女人男人解决房租问题作铺垫。 7.渲染了气氛,引出了“彩虹”,烘托了人物欢快的心境 8.小说先是写下雨,最后归于彩虹,说明农民工生计问题与雨后的彩虹有着密切的联系,同时用“彩虹”暗喻他们的结局,从而深化了主题。【解析】 5.此题考查心理描写,“女人不恼,却笑了。”写其温柔、平和,“一切都轻柔,她知道丈夫累了,怕整醒他”写其体贴丈夫,有关心孩子 6.本题考查“理解文中重要句子的含意”考点,能力层次为B,侧重“理解” 能力的考查 7.此题考査景物描写的作用,渲染了气氛,烘托了人物心境。 8.本题考查“理解文中重要词语的含意”考点,能力层次为B,侧重“理解” 能力的考查。 9.D 10.B 11. D 12.(1)于是她常常皱着眉头(愁眉不展)看着几个女佣说:“我因为这么多孩子苦死了。”(3分) (2)(先母)对待佣人有恩惠,(佣仆)虽然被责打了,背后也不忍心责怪她。(3 分) 【小题1】【解析】 9.D项中的“遇”应解释为“对待 10.B项中的“之”都是代词,她。A项中的“以”,前一句,介词,因为;后一句,介词,凭,根据。C项中的“则”都是连词,前一句表承接,就:后一句表转折,可是,却。D项中的“而”都是连词,前一句表承接,不译;后一句表递进,而且。 11.D项中“记忆不多”,但不是使作者感情模糊 12.本题考査“理解并翻译文中的句子”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价” 能力的考核

【解析】试题分析：C 项每对词语分别读“sù”“zhì”“ke”；A 项“偌大／诺言”分别读“ruò／nuò";B 项“饯别／栈道”分别读“jiàn/zhàn”；D 项“峥嵘岁月／字斟句酌”分别读“zhēng/zhēn”）考点：本题考查学生“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力，能力层级为 A 级。点评：拼音不仅是我们学习汉字、学好普通话的工具，更是我们的一项语言技能。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。学习过程中可以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。 3．. D 【解析】前后两个句子的主语不一样，前一句中的“他们”应放在关联词“即便”的后面 4．D 【解析】（“战国”改为“春秋”） 5．通过心理描写，表现女人温柔、平和，既体贴丈夫，有关心孩子。 6．推动情节的发展，为后文描写女人男人解决房租问题作铺垫。 7．渲染了气氛，引出了“彩虹”，烘托了人物欢快的心境。 8．小说先是写下雨，最后归于彩虹，说明农民工生计问题与雨后的彩虹有着密切的联系，同时用“彩虹”暗喻他们的结局，从而深化了主题。【解析】 5．此题考查心理描写，“女人不恼，却笑了。”写其温柔、平和，“一切都轻柔，她知道丈夫累了，怕整醒他”写其体贴丈夫，有关心孩子。 6．本题考查“理解文中重要句子的含意”考点，能力层次为 B，侧重“理解” 能力的考查。 7．此题考查景物描写的作用，渲染了气氛，烘托了人物心境。 8．本题考查“理解文中重要词语的含意”考点，能力层次为 B，侧重“理解” 能力的考查。 9．D 10．B 11．D 12．⑴于是她常常皱着眉头（愁眉不展）看着几个女佣说：“我因为这么多孩子苦死了。”（3 分） ⑵（先母）对待佣人有恩惠，（佣仆）虽然被责打了，背后也不忍心责怪她。（3 分）【小题 1】【解析】 9．Ｄ项中的“遇”应解释为“对待”。 10．Ｂ项中的“之”都是代词，她。Ａ项中的“以”，前一句，介词，因为；后一句，介词，凭，根据。Ｃ项中的“则”都是连词，前一句表承接，就；后一句表转折，可是，却。Ｄ项中的“而”都是连词，前一句表承接，不译；后一句表递进，而且。 11．Ｄ项中“记忆不多”，但不是使作者感情模糊。 12．本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为 D，侧重“鉴赏评价” 能力的考核

【小题1】 13.同是天涯沦落人相逢何必曾相识\剑阁峥嵘而崔嵬\不尽长江滚滚来\则知明而行无过矣\蜡炬成灰泪始干\人情练达即文章\社稷次之(每空1分) 【解析】略 (1)诗人客居他乡,在吟诗作赋中淡泊度日,情趣髙雅(1分);在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友,珍视友情(1分);在二月春风时头戴纶巾,身披鹤氅,风流俊逸(1分)。 (2)①此联以“客子”对“杏花”,以“雨声”对“诗卷”,一我一物,一景一情,情景交融。(3分)②上句写客中吟咏度日的宁静淡泊,下句写杏花春雨的清丽顺适,表达了诗人的淡泊、闲适之情,意境和谐。(2分) 【解析】 (1)“客子光阴诗卷里”,我寓居他乡,在吟诗作赋中淡泊度日,安于贫贱,甘于淡泊,表现了情趣的高雅;“杏花消息雨声中”,杏花时节,伴随着窗外稀稀落落的雨声,我时常探听远方好友的音讯,“西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷, 忽忆轻舟寻二子”,西庵所居住的智老精于禅学,但病魔缠身;北栅所居住的天经精于儒学,又安于穷困。我忽然想念他们,于是就荡舟寻访这二位老友(重友情);“纶巾鹤氅试春风”,在春风的吹拂下,我头戴纶巾,身披鹤氅,是何等的风流俊逸。 (2)这一联写诗人观赏杏花,以诗自娱,以自然清新的笔触表现了诗人的平淡闲适之情,却并未道出诗人是喜是悲,是苦是乐,给读者留下了想象空间;就对仗来说,此联除了“里”、“中”外,其余都不算工对,但也正因为如此,反映了作者在古典诗歌的对仗艺术上所作的探索,“以客子对杏花,以雨声对诗卷, 我一物,一景一情,情景交融;上句写客中吟咏送日的宁静、淡泊,下联写个杏花春雨的清丽境界,从而构成一个和谐的整体【范文】道德旗帜下的沉思抚卷于案,初对孔子的话语感到不解:义救鲁奴而不报账的学生受责备,同样是救人一命却收下谢礼的学生反得表扬。掩卷沉思,方觉意义深远。看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点。个人虽然收了贵重酬劳,但最大受只是因为在我们的心中高树道德旗帜使我们对一切与之稍有偏差的行为做出错误的判断。古人云:“格超梅之上,品在竹之间:德馨心必正,质雅品自高。”的确,道德是高尚的品格。从古到今,道德是永恒的话题,它是做人的基础,无德者不立。但是我们在推崇道德的时候又往往过激,好像道德与金钱是天生的不共戴天的敌人似的,在评价某个人的道德是否高尚时总会把所有的目光聚集在金钱上,这是不智的,甚至可以说是完全错误的。千禧之年,袁隆平教授接受了500万元的首届“最高科学荣誉奖”,若照以上之论,那我们便应认为他没道德吗?不,袁隆平的二系法杂交稻技术的推广,让中国让世界多养活了亿万人口。相比之下,这500万对于他的贡献来说是微不足道的,国家之所以设此重奖,便是以此激励科学家为国做出更大贡献,让世人明白

【小题 1】 13．同是天涯沦落人相逢何必曾相识\剑阁峥嵘而崔嵬\不尽长江滚滚来\则知明而行无过矣\蜡炬成灰泪始干\人情练达即文章\社稷次之（每空 1 分）【解析】略 14．（1）诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅（1 分）；在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情（1 分）；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸（1 分）。（2）①此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，一我一物，一景一情，情景交融。（3 分）②上句写客中吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐。（2 分）【解析】 (1)“ 客子光阴诗卷里”，我寓居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，安于贫贱，甘于淡泊，表现了情趣的高雅；“杏花消息雨声中”，杏花时节，伴随着窗外稀稀落落的雨声，我时常探听远方好友的音讯，“西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷，忽忆轻舟寻二子”，西庵所居住的智老精于禅学，但病魔缠身；北栅所居住的天经精于儒学，又安于穷困。我忽然想念他们，于是就荡舟寻访这二位老友（重友情）；“纶巾鹤氅试春风”，在春风的吹拂下，我头戴纶巾，身披鹤氅，是何等的风流俊逸。（2）这一联写诗人观赏杏花，以诗自娱，以自然清新的笔触表现了诗人的平淡闲适之情，却并未道出诗人是喜是悲，是苦是乐，给读者留下了想象空间；就对仗来说，此联除了“里”、“中”外，其余都不算工对，但也正因为如此，反映了作者在古典诗歌的对仗艺术上所作的探索，“以客子对杏花，以雨声对诗卷，一我一物，一景一情，情景交融；上句写客中吟咏送日的宁静、淡泊，下联写一个杏花春雨的清丽境界，从而构成一个和谐的整体。 15．【范文】道德旗帜下的沉思抚卷于案，初对孔子的话语感到不解：义救鲁奴而不报账的学生受责备，同样是救人一命却收下谢礼的学生反得表扬。掩卷沉思，方觉意义深远。看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点。个人虽然收了贵重酬劳，但最大受益者却是国家和社会，孰大孰小，不言而喻。其实德与利的关系并非完全对立，只是因为在我们的心中高树道德旗帜使我们对一切与之稍有偏差的行为做出错误的判断。古人云：“格超梅之上，品在竹之间；德馨心必正，质雅品自高。”的确，道德是高尚的品格。从古到今，道德是永恒的话题，它是做人的基础，无德者不立。但是我们在推崇道德的时候又往往过激，好像道德与金钱是天生的不共戴天的敌人似的，在评价某个人的道德是否高尚时总会把所有的目光聚集在金钱上，这是不智的，甚至可以说是完全错误的。千禧之年，袁隆平教授接受了 500 万元的首届“最高科学荣誉奖”，若照以上之论，那我们便应认为他没道德吗？不，袁隆平的二系法杂交稻技术的推广，让中国让世界多养活了亿万人口。相比之下，这 500 万对于他的贡献来说是微不足道的，国家之所以设此重奖，便是以此激励科学家为国做出更大贡献，让世人明白

中国是个尊重人才的国家,从而吸引更多的本国人才、留学者和外籍科学家来华工作。“重奖效应”在这几年也确实卓有成效雅典奥运会中国取得历史性突破,赛后国家重奖了获金牌运动员,这件事引起很多议论,责难之语充盈于耳。但我认为重奖是一种催化剂,可以激励更多的运动员创造佳绩,说不定我们2008年还会因此夺得金牌总数第一呢。不能认为运动员拿了奖金就丧失了道德,女排队员不是集体捐款给慈善机构了吗?无独有偶来华赚得巨资的皇马队员不也在去年SARS流行时将集体签名出售球衣的巨款捐给了中国慈善协会了吗? 当然,我们不能见利忘义,应该正确看待和处理道德与利益的关系。前不久在雷州海岸面对落水渔民有人喊出的“先收费后救人”的话不免让人寒心,韩国某明星借“慰安妇”之名出“写真集”的事件更是让人为之愤怒,这种重利轻德, 心往钱里钻的行为令人不齿。把道德与利益的关系处理好,在市场经济形势下尤为重要,我们不应偏颇地盗用道德概念,而应理性地看待和处理道德问题朋友,让我们用理智去审视利益,用理智去维护道德吧! 【点评】作者用两句话高度概括材料,简捷地引出了话题,入题快:行文紧紧抓住了人们对孔子观点不理解这个关键,提出“看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点”的观点,审题准;援引古人的话先退一步,承认道德的重要,再指出片面过激推崇道德的错误,分析实;列举袁隆平和雅典奥运会获金牌运动员接受国家重奖的正面事例以及雷州海岸和韩国演艺圈的反面事例,有力论述了论点,材料鲜明准确【解析】今年高考作文命题形式会出现多样化,作文应首先训练学生的审题能力;其次, 培养学生一分为二看问题的辩证思维能力,从而树立学生正确的道德观、世界观。这是一道“多则材料+自定话题”的作文题,关键在于审题,应认真阅读材料, 归纳概括出材料的主旨,然后围绕材料主旨,确定一个积极的健康的话题。值得注意的是,概括出来的多则材料的主旨必须涵盖每一则材料。前面作文题中两则材料讲了孔子及其弟子的两个故事,第一则讲的是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品,第二则讲的是孔子批评学生赎回奴隶后不到官府报销。两个学生一个是救人,一个是赎人,概括起来都是善举;一个学生收取报酬遭到人们非议却得到孔子表扬,一个私人掏腰包得到人们夸奖却受到孔子的责备。可见孔子是赞成善举得到酬报,不让行善之人蒙受损失的。这里会产生一个疑问:一向倡导儒家道德的圣人为什么这样看重钱财?解答这个疑问正是完成这篇作文的关键之所在,它涉及到利益与道德

中国是个尊重人才的国家，从而吸引更多的本国人才、留学者和外籍科学家来华工作。“重奖效应”在这几年也确实卓有成效。雅典奥运会中国取得历史性突破，赛后国家重奖了获金牌运动员，这件事引起很多议论，责难之语充盈于耳。但我认为重奖是一种催化剂，可以激励更多的运动员创造佳绩，说不定我们 2008 年还会因此夺得金牌总数第一呢。不能认为运动员拿了奖金就丧失了道德，女排队员不是集体捐款给慈善机构了吗？无独有偶，来华赚得巨资的皇马队员不也在去年 SARS 流行时将集体签名出售球衣的巨款捐给了中国慈善协会了吗？当然，我们不能见利忘义，应该正确看待和处理道德与利益的关系。前不久在雷州海岸面对落水渔民有人喊出的“先收费后救人”的话不免让人寒心，韩国某明星借“慰安妇”之名出“写真集”的事件更是让人为之愤怒，这种重利轻德，一心往钱里钻的行为令人不齿。把道德与利益的关系处理好，在市场经济形势下尤为重要，我们不应偏颇地盗用道德概念，而应理性地看待和处理道德问题。朋友，让我们用理智去审视利益，用理智去维护道德吧！【点评】作者用两句话高度概括材料，简捷地引出了话题，入题快；行文紧紧抓住了人们对孔子观点不理解这个关键，提出“看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点”的观点，审题准；援引古人的话先退一步，承认道德的重要，再指出片面过激推崇道德的错误，分析实；列举袁隆平和雅典奥运会获金牌运动员接受国家重奖的正面事例以及雷州海岸和韩国演艺圈的反面事例，有力论述了论点，材料鲜明准确。【解析】今年高考作文命题形式会出现多样化，作文应首先训练学生的审题能力；其次，培养学生一分为二看问题的辩证思维能力，从而树立学生正确的道德观、世界观。这是一道“多则材料 + 自定话题”的作文题，关键在于审题，应认真阅读材料，归纳概括出材料的主旨，然后围绕材料主旨，确定一个积极的健康的话题。值得注意的是，概括出来的多则材料的主旨必须涵盖每一则材料。前面作文题中两则材料讲了孔子及其弟子的两个故事，第一则讲的是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品，第二则讲的是孔子批评学生赎回奴隶后不到官府报销。两个学生一个是救人，一个是赎人，概括起来都是善举；一个学生收取报酬遭到人们非议却得到孔子表扬，一个私人掏腰包得到人们夸奖却受到孔子的责备。可见孔子是赞成善举得到酬报，不让行善之人蒙受损失的。这里会产生一个疑问：一向倡导儒家道德的圣人为什么这样看重钱财？解答这个疑问正是完成这篇作文的关键之所在，它涉及到利益与道德