江苏省锁江市2013届高三第一学期期末考试 高三语文试卷 、语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分) A.焙烧/蓓蕾恫恐/恸哭面颊/汗流浃背 B.荠菜/同侪迄今/收讫踉跄/不稂不莠 C.沙碛/油渍神衹/福祉咋舌/乍暖还寒 D.桔梗/诘问桎梏/诰命筵席/垂涎已久 2.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是(3分) A.虽然农村人口收入水平相对较低,但由于其总规模已经十分可观,从总量上 看也是一笔巨大的收入和潜在的消费支出。 B.喜剧则徜徉于大街小巷,反映着琐细的偶发的事件,映照出在它前面走过的 人们身上无伤大雅的瑕疵和怪癖。 C.NBA总经理斯特恩的意图再明显不过,他要孤立球员工会的干事长亨特,让 他成为反面典型,而球员工会主席费舍尔被他操纵和利用。 D.应该说,考虑学生心灵的教育工作者越来越少了,相反,漠视以至伤害学生 心灵的教育运作模式却愈演愈烈。 3.下面是一种新晶体形成过程的介绍,请将其形成过程进行压缩,不超过35个 字。(4分) 研究人员将石墨烯作为单原子导电平面,将仅4个原子薄的氮化硼作为电绝缘 体。他们先从块状石墨中剥取了石墨烯平面,并用同样技术得到了氮化硼原子层, 然后用一种先进的纳米技术,像拼装“垒高”玩具那样将石墨烯和氮化硼晶体 层层堆叠起来,按照期望的层面顺序组装成新晶体。 4.“春节”快要到了,请你编一则短信,向亲友表达“春节”的祝福。至少用 种修辞,不超过30个字。(5分) 文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题。 吴昌裔传(节选) 吴昌裔,字季永,中江人。蚤孤,与兄泳痛自植立,不肯逐时好,得程颐、张载、 朱熹诸书,辄研绎不倦。嘉定七年举进士,闻汉阳守黄干得熹之学,往从之。 调闽中尉。利路转运使曹彦约闻其贤,俾司籴场。时岁饥,议籴上流,昌裔请发 本仓所储数万而徐籴以偿,从之。调眉州教授。眉士故尚苏轼学,昌裔取诸经为 之讲说,祠周敦颐及颢、颐、载、熹,揭《白鹿洞学规》,仿潭州释奠仪,簿正 祭器,士习丕变。制置使崔与之荐之,改知华阳县。修学宫,来四方士,斥羡钱 昌裔 核兵籍,兴社仓,郡政毕举。兴元帅赵彦呐议东纳武仙,西结秦、巩,人莫敢言, 昌裔独奋笔力辨其非。未几,武仙败,二州之民果叛 端平元年,入为军器监簿,改将作监簿。改太常少卿。凡君臣之纲,兄弟之伦, 举世以为大戒而不敢言者,皆痛陈之。至于边臣玩令,陟罚无章,尤拳拳焉。拜 监察御史,弹劾无所避。 台臣故事,季诣狱点检。时有争常州田万四千亩,平江亦数百亩,株逮百余人, 视其牍,乃赵善湘之子汝燻、汝檸也,州县不敢决,昌裔连疏劾罢之
江苏省镇江市 2013 届高三第一学期期末考试 高三语文试卷 一、语言文字运用（15 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分） A．焙烧/蓓蕾 恫恐/恸哭 面颊/汗流浃背 B．荠菜/同侪 迄今/收讫 踉跄/不稂不莠 C．沙碛/油渍 神祇/福祉 咋舌/乍暖还寒 D．桔梗/诘问 桎梏/诰命 筵席/垂涎已久 2．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（3 分） A．虽然农村人口收入水平相对较低，但由于其总规模已经十分可观，从总量上 看也是一笔巨大的收入和潜在的消费支出。 B．喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的偶发的事件，映照出在它前面走过的 人们身上无伤大雅的瑕疵和怪癖。 C．NBA 总经理斯特恩的意图再明显不过，他要孤立球员工会的干事长亨特，让 他成为反面典型，而球员工会主席费舍尔被他操纵和利用。 D．应该说，考虑学生心灵的教育工作者越来越少了，相反，漠视以至伤害学生 心灵的教育运作模式却愈演愈烈。 3.下面是一种新晶体形成过程的介绍，请将其形成过程进行压缩，不超过 35 个 字。（4 分） 研究人员将石墨烯作为单原子导电平面，将仅 4 个原子薄的氮化硼作为电绝缘 体。他们先从块状石墨中剥取了石墨烯平面，并用同样技术得到了氮化硼原子层， 然后用一种先进的纳米技术，像拼装“垒高”玩具那样将石墨烯和氮化硼晶体一 层层堆叠起来，按照期望的层面顺序组装成新晶体。 4．“春节”快要到了，请你编一则短信，向亲友表达“春节”的祝福。至少用 一种修辞，不超过 30 个字。（5 分） 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 5～8 题。 吴昌裔传（节选） 吴昌裔，字季永，中江人。蚤孤，与兄泳痛自植立，不肯逐时好，得程颐、张载、 朱熹诸书，辄研绎不倦。嘉定七年举进士，闻汉阳守黄干得熹之学，往从之。 调闽中尉。利路转运使曹彦约闻其贤，俾司籴场。时岁饥，议籴上流，昌裔请发 本仓所储数万而徐籴以偿，从之。调眉州教授。眉士故尚苏轼学，昌裔取诸经为 之讲说，祠周敦颐及颢、颐、载、熹，揭《白鹿洞学规》，仿潭州释奠仪，簿正 祭器，士习丕变。制置使崔与之荐之，改知华阳县。修学宫，来四方士，斥羡钱 二十万缗，买良田备旱。寻权汉州，故事比摄官，奉馈皆如真，昌裔命削其半。 核兵籍，兴社仓，郡政毕举。兴元帅赵彦呐议东纳武仙，西结秦、巩，人莫敢言， 昌裔独奋笔力辨其非。未几，武仙败，二州之民果叛。 端平元年，入为军器监簿，改将作监簿。改太常少卿。凡君臣之纲，兄弟之伦， 举世以为大戒而不敢言者，皆痛陈之。至于边臣玩令，陟罚无章，尤拳拳焉。拜 监察御史，弹劾无所避。 台臣故事，季诣狱点检。时有争常州田万四千亩，平江亦数百亩，株逮百余人， 视其牍，乃赵善湘之子汝櫄、汝榟也，州县不敢决，昌裔连疏劾罢之
出为大理少卿,屡疏引去,不许。会杜范再入台,击参政李鸣复,谓昌裔与范善, 必相为谋者,数谗之,以权工部侍郎出参赞四川宣抚司军事。人曰:“此李纲救 太原也。太原不可救,特以纲主战,故出之耳。”昌裔曰:“君命也,不可不亟 行。”慷慨褛禨被岀关,忽得疾,中道病甚,帝闻之,授秘阁修撰,改嘉兴府。 昌裔曰:“吾以疾不能归救父母,上负圣恩,下负此心,若舍远就近,舍危就安 人其谓我何?”辞至四五,而言者以避事论矣。 昌裔刚正庄重,遇事敢言,典章多所闲习。初,昌裔与徐清叟、杜范一日并入台, 皆天下正士,四方想闻风采,人至和《三谏诗》以侈之。然才七阅月以迁,故莫 不惋惜云。后谥忠肃。 (选自《宋史·列传一百六十七》) 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.俾司籴场 俾:使,让 B.士习丕变 丕:大 C.州县不敢决 决:下决心 D.君命也,不可不亟行 亟:赶快,急忙 6.下列句子中,全都表现吴昌裔“刚正庄重”的一组是(3分) ①得程颐、张载、朱熹诸书,辄研绎不倦 ②人莫敢言,昌裔独奋笔力辨其非 ③弹劾无所避 ④斥羡钱二十万缗,买良田备旱 ⑤至于边臣玩令,陟罚无章,尤拳拳焉 ⑥慷慨褛襪被出关 A.①③⑤ B.①④⑥ ②③⑤ D.②④⑥ 7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.吴昌裔一向崇尚程朱理学,任眉州教授时,吴昌裔到任后用给当地士大夫讲 解程朱理学的经典,效仿潭州祭祀周敦颐等人成绩显著,得到崔与之的举荐。 B.吴昌裔在朝廷为官,天下人最忌讳不敢说的君臣兄弟关系他都全面地陈述 以台谏官身份到监狱处理常州平江土地争讼案时,秉公办理并连续上书弹劾罢免 赵善湘。 C.吴昌裔和徐清叟、杜范同一天担任台谏官,都是正直的人,但有人认为吴昌 裔与杜范、李纲等人关系好,一定会互相勾结,就诬陷吴昌裔,吴昌裔就出朝担 任参赞四川宣抚司军事。 D.吴昌裔刚正庄重遇事敢于讲话,曾对赵彦呐决定东面接纳武仙投降,极力争 辩认为不对。对边疆的大臣玩弄法令,违规提升和惩罚,他都会恳切地提出意见。 8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)昌裔请发本仓所储数万而徐籴以偿,从之。(3分) (2)寻权汉州,故事比摄官,奉馈皆如真,昌裔命削其半。(4分) (3)若舍远就近,舍危就安,人其谓我何?(3分) 三、古诗词鉴赏(10分) 9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题 雪晴晚望 贾岛 倚杖望晴雪,溪云几万重。樵人归白屋,寒日下危峰
出为大理少卿，屡疏引去，不许。会杜范再入台，击参政李鸣复，谓昌裔与范善， 必相为谋者，数谗之，以权工部侍郎出参赞四川宣抚司军事。人曰：“此李纲救 太原也。太原不可救，特以纲主战，故出之耳。”昌裔曰：“君命也，不可不亟 行。”慷慨褛襆被出关，忽得疾，中道病甚，帝闻之，授秘阁修撰，改嘉兴府。 昌裔曰：“吾以疾不能归救父母，上负圣恩，下负此心，若舍远就近，舍危就安， 人其谓我何？”辞至四五，而言者以避事论矣。 昌裔刚正庄重，遇事敢言，典章多所闲习。初，昌裔与徐清叟、杜范一日并入台， 皆天下正士，四方想闻风采，人至和《三谏诗》以侈之。然才七阅月以迁，故莫 不惋惜云。后谥忠肃。 （选自《宋史·列传一百六十七》） 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分） A．俾司籴场 俾：使，让 B．士习丕变 丕：大 C．州县不敢决 决：下决心 D．君命也，不可不亟行 亟：赶快，急忙 6．下列句子中，全都表现吴昌裔“刚正庄重”的一组是（3 分） ①得程颐、张载、朱熹诸书，辄研绎不倦 ②人莫敢言，昌裔独奋笔力辨其非 ③弹劾无所避 ④斥羡钱二十万缗，买良田备旱 ⑤至于边臣玩令，陟罚无章，尤拳拳焉 ⑥慷慨褛襆被出关 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．吴昌裔一向崇尚程朱理学，任眉州教授时，吴昌裔到任后用给当地士大夫讲 解程朱理学的经典，效仿潭州祭祀周敦颐等人成绩显著，得到崔与之的举荐。 B．吴昌裔在朝廷为官，天下人最忌讳不敢说的君臣兄弟关系他都全面地陈述， 以台谏官身份到监狱处理常州平江土地争讼案时，秉公办理并连续上书弹劾罢免 赵善湘。 C．吴昌裔和徐清叟、杜范同一天担任台谏官，都是正直的人，但有人认为吴昌 裔与杜范、李纲等人关系好，一定会互相勾结，就诬陷吴昌裔，吴昌裔就出朝担 任参赞四川宣抚司军事。 D．吴昌裔刚正庄重遇事敢于讲话，曾对赵彦呐决定东面接纳武仙投降，极力争 辩认为不对。对边疆的大臣玩弄法令，违规提升和惩罚，他都会恳切地提出意见。 8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) （1）昌裔请发本仓所储数万而徐籴以偿，从之。（3 分） （2）寻权汉州，故事比摄官，奉馈皆如真，昌裔命削其半。（4 分） （3）若舍远就近，舍危就安，人其谓我何？（3 分） 三、古诗词鉴赏（10 分） 9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 雪晴晚望 贾岛 倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰
野火烧冈草,断烟生石松。却回山寺路,闻打暮天钟。 【注】该诗写于贾岛长安应举落第,与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺 之时。 (1)后人认为这首诗歌体现了贾岛诗歌“清冷”的特点,请从景物和情感两个 角度作简要分析。(4分) (2)这首诗妙在写景,请分析诗歌的写景手法之妙。(6分) 四、名句名篇默写(8分) 10.补写出下列名句名篇中的空缺部分 (1)假舆马者,非利足也, (荀子《劝 学》) (2)临渊羡鱼, 。(《汉书·董仲舒传》) (3)故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长, (郦道元《三峡》) (4)国破山河在,城春草木深。感时花溅泪, (杜甫《春望》) ,用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》) (6)春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东 风 。(李煜《虞美人》) ,左牵黄,右擎苍。(苏轼《江城子》) (8)粥一饭,当思来处不易:半丝半 缕 (朱柏庐《治家格 五、现代文阅读:文学类文本(20分) 阅读下面的文字,完成11~14题。 沙坪的美酒 丰子恺 ①胜利快来到了。逃难的辛劳渐渐忘却了。我住在重庆郊外的沙坪坝庙湾特五号 自造的抗建式小屋中的数年间,晚酌是每日的一件乐事,是白天笔耕的一种慰劳。 ②我不喜吃白酒,味近白酒的白兰地,我也不要吃。巴拿马赛会得奖的贵州茅台 酒,我也不要吃。总之,凡白酒之类的,含有多量酒精的酒,我都不要吃。所以 我逃难中住在广西贵州的几年,差不多戒酒。因为广西的山花,贵州的茅台,均 含有多量酒精,无论本地人说得怎样好,我都不要吃。 ③由贵州茅台酒的产地遵义迁居到重庆沙坪坝之后,我开始恢复晚酌,酌的是 “渝酒”,即重庆人仿造的黄酒 ④我所以不喜白酒而喜黄酒,原因很简单:就为了白酒容易醉,而黄酒不易醉, “吃酒图醉,放债图利”,这种功利的吃酒,实在不合于吃酒的本旨。吃饭,吃 药,是功利的。吃饭求饱,吃药求愈,是对的。但吃酒这件事,性状就完全不同。 吃酒是为兴味,为享乐,不是求其速醉。譬如二三人情投意合,促膝谈心,倘添 上各人一杯黄酒在手,话兴一定更浓。吃到三杯,心窗泂开,真情挚语,娓娓而 来。古人所谓“酒三昧”,即在于此。所以吃酒决不是图醉。所以容易醉人的酒 决不是好酒。巴拿马赛会的评判员倘换了我,一定把一等奖给绍兴黄酒。 ⑤沙坪的酒,当然远不及杭州上海的绍兴酒。然而“使人醺醺而不醉”,这重要 条件是具足了的。人家都讲究好酒,我却不大关心。有的朋友把从上海坐飞机来 的真正“陈绍”送我。其酒固然比沙坪的酒气味清香些,上口舒适些;但其效果
野火烧冈草，断烟生石松。却回山寺路，闻打暮天钟。 【注】 该诗写于贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺 之时。 （1）后人认为这首诗歌体现了贾岛诗歌“清冷”的特点，请从景物和情感两个 角度作简要分析。（4 分） （2）这首诗妙在写景，请分析诗歌的写景手法之妙。（6 分） 四、名句名篇默写（8 分） 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴假舆马者，非利足也， 。（荀子《劝 学》） ⑵临渊羡鱼， 。（《汉书·董仲舒传》） ⑶故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 。” （郦道元《三峡》） ⑷国破山河在，城春草木深。感时花溅泪， 。 （杜甫《春望》） ⑸ ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》） ⑹春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东 风， 。（李煜《虞美人》） ⑺ ，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子》） ⑻一粥一饭，当思来处不易；半丝半 缕， 。（朱柏庐《治家格 言》） 五、现代文阅读：文学类文本（20 分） 阅读下面的文字，完成 11～14 题。 沙坪的美酒 丰子恺 ①胜利快来到了。逃难的辛劳渐渐忘却了。我住在重庆郊外的沙坪坝庙湾特五号 自造的抗建式小屋中的数年间，晚酌是每日的一件乐事，是白天笔耕的一种慰劳。 ②我不喜吃白酒，味近白酒的白兰地，我也不要吃。巴拿马赛会得奖的贵州茅台 酒，我也不要吃。总之，凡白酒之类的，含有多量酒精的酒，我都不要吃。所以 我逃难中住在广西贵州的几年，差不多戒酒。因为广西的山花，贵州的茅台，均 含有多量酒精，无论本地人说得怎样好，我都不要吃。 ③由贵州茅台酒的产地遵义迁居到重庆沙坪坝之后，我开始恢复晚酌，酌的是 “渝酒”，即重庆人仿造的黄酒。 ④我所以不喜白酒而喜黄酒，原因很简单：就为了白酒容易醉，而黄酒不易醉。 “吃酒图醉，放债图利”，这种功利的吃酒，实在不合于吃酒的本旨。吃饭，吃 药，是功利的。吃饭求饱，吃药求愈，是对的。但吃酒这件事，性状就完全不同。 吃酒是为兴味，为享乐，不是求其速醉。譬如二三人情投意合，促膝谈心，倘添 上各人一杯黄酒在手，话兴一定更浓。吃到三杯，心窗洞开，真情挚语，娓娓而 来。古人所谓“酒三昧”，即在于此。所以吃酒决不是图醉。所以容易醉人的酒 决不是好酒。巴拿马赛会的评判员倘换了我，一定把一等奖给绍兴黄酒。 ⑤沙坪的酒，当然远不及杭州上海的绍兴酒。然而“使人醺醺而不醉”，这重要 条件是具足了的。人家都讲究好酒，我却不大关心。有的朋友把从上海坐飞机来 的真正“陈绍”送我。其酒固然比沙坪的酒气味清香些，上口舒适些；但其效果
也不过是“醺醺而不醉”。在抗战期间,请绍酒坐飞机,与请洋狗坐飞机有相似 的意义。这意义所给人的不快,早已抵销了其气味的清香与上口的舒适了。我与 其吃这种绍酒,宁愿吃沙坪的渝酒。 ⑥“醉翁之意不在酒”,这真是善于吃酒的人说的至理名言。我抗战期间在沙坪 小屋中的晚酌,正是“意不在酒”。我借饮酒作为一天的慰劳,又作为家庭聚会 的一种助兴品。在我看来,晚餐是一天的大团圆。我的工作完毕了;读书的、办 公的孩子们都回来了;家离市远,访客不再光临了:下文是休息和睡眠,时间尽 可从容了。若是这大团圆的晚餐只有饭菜而没有酒,则不能延长时间,匆匆地把 肚皮吃饱就散场,未免太少兴趣。所以我的晚酌,意不在酒,是要借饮酒来延长 晚餐的时间,增加晚餐的兴味。 ⑦沙坪的晚酌,回想起来颇有兴味。那时我的儿女五人,正在大学或专科或高中 求学,晚上回家,报告学校的事情,讨论学业的问题。他们的身体在我的晚酌中 渐渐高大起来。我在晚酌中看他们升级,看他们毕业,看他们任职。就差一个没 有看他们结婚。在晚酌中看成群的儿女长大成人,照一班的人生观说来是“福 气”,照我的人生观说来只是“兴味”。这好比饮酒赏春,眼看花草树木,欣欣 向荣;自然的美,造物的用意,神的恩宠,我在晚酌中历历地感到了。陶渊明诗 云:“试酌百情远,重觞忽忘天。”我在晚酌三杯以后,便能体会这两句诗的真 味。我曾改古人诗云:“满眼儿孙身外事,闲将美酒对银灯。”因为沙坪小屋的 电灯特别明亮。 ⑧还有一种兴味,却是千载一遇的:我在沙坪小屋的晚酌中,眼看抗战局势的好 转。我们白天各自看报,晚餐桌上大家报告讨论。我在晚酌中眼看东京的大轰炸, 莫索里尼的被杀,德国的败亡,独山的收复,直到波士坦宣言的发出,八月十日 夜日本的无条件投降。我的酒味越吃越美。我的酒量越吃越大,从每晚八两增加 到一斤。大家说我们的胜利是有史以来的一大奇迹。我的胜利的欢喜,是在沙坪 小屋晚上吃酒吃出来的!所以我确认,世间的美酒,无过于沙坪坝的四川人仿造 的渝酒。我有生以来,从未吃过那样的美酒。即如现在,我已“胜利复员,荣归 故乡”;故乡的真正陈绍,比沙坪坝的渝酒好到不可比拟,我也照旧每天晚酌; 然而味道远不及沙坪的渝酒。因为晚酌的下酒物,不是物价狂涨,便是盗贼蜂起; 不是贪污舞弊,便是横暴压迫。沙坪小屋中的晚酌的那种兴味,现在已经不可复 得了!唉,我很想回重庆去,再到沙坪小屋里去吃那种美酒。 11.请分析第④节画线句子的表达特色。(4分) 12.作者在第②③节写到广西的山花、贵州的茅台以及“渝酒”,请说说这样安 排的作用。(6分) 13.作者在第⑦节中引用了陶渊明的“试酌百情远,重觞忽忘天”表现了哪些情 感?(4分) 14.作者在第⑧节中讲“所以我确认,世间的美酒,无过于沙坪坝的四川人仿造 的渝酒。”请探究其中的深刻意蕴。(6分) 六、现代文阅读:实用类文本(18分) 阅读下面的文字,完成15~17题。 暮年放翁和晚年雷诺阿 肖复兴 放翁晚景颇惨:“医不可招惟忍病,书犹能读足忘穷”。他以笔写心,聊以用读 书和写作维持着清贫的自尊。看《剑南诗稿》末几卷,更多的是平常之心
也不过是“醺醺而不醉”。在抗战期间，请绍酒坐飞机，与请洋狗坐飞机有相似 的意义。这意义所给人的不快，早已抵销了其气味的清香与上口的舒适了。我与 其吃这种绍酒，宁愿吃沙坪的渝酒。 ⑥“醉翁之意不在酒”，这真是善于吃酒的人说的至理名言。我抗战期间在沙坪 小屋中的晚酌，正是“意不在酒”。我借饮酒作为一天的慰劳，又作为家庭聚会 的一种助兴品。在我看来，晚餐是一天的大团圆。我的工作完毕了；读书的、办 公的孩子们都回来了；家离市远，访客不再光临了；下文是休息和睡眠，时间尽 可从容了。若是这大团圆的晚餐只有饭菜而没有酒，则不能延长时间，匆匆地把 肚皮吃饱就散场，未免太少兴趣。所以我的晚酌，意不在酒，是要借饮酒来延长 晚餐的时间，增加晚餐的兴味。 ⑦沙坪的晚酌，回想起来颇有兴味。那时我的儿女五人，正在大学或专科或高中 求学，晚上回家，报告学校的事情，讨论学业的问题。他们的身体在我的晚酌中 渐渐高大起来。我在晚酌中看他们升级，看他们毕业，看他们任职。就差一个没 有看他们结婚。在晚酌中看成群的儿女长大成人，照一班的人生观说来是“福 气”，照我的人生观说来只是“兴味”。这好比饮酒赏春，眼看花草树木，欣欣 向荣；自然的美，造物的用意，神的恩宠，我在晚酌中历历地感到了。陶渊明诗 云：“试酌百情远，重觞忽忘天。”我在晚酌三杯以后，便能体会这两句诗的真 味。我曾改古人诗云：“满眼儿孙身外事，闲将美酒对银灯。”因为沙坪小屋的 电灯特别明亮。 ⑧还有一种兴味，却是千载一遇的：我在沙坪小屋的晚酌中，眼看抗战局势的好 转。我们白天各自看报，晚餐桌上大家报告讨论。我在晚酌中眼看东京的大轰炸， 莫索里尼的被杀，德国的败亡，独山的收复，直到波士坦宣言的发出，八月十日 夜日本的无条件投降。我的酒味越吃越美。我的酒量越吃越大，从每晚八两增加 到一斤。大家说我们的胜利是有史以来的一大奇迹。我的胜利的欢喜，是在沙坪 小屋晚上吃酒吃出来的！所以我确认，世间的美酒，无过于沙坪坝的四川人仿造 的渝酒。我有生以来，从未吃过那样的美酒。即如现在，我已“胜利复员，荣归 故乡”；故乡的真正陈绍，比沙坪坝的渝酒好到不可比拟，我也照旧每天晚酌； 然而味道远不及沙坪的渝酒。因为晚酌的下酒物，不是物价狂涨，便是盗贼蜂起； 不是贪污舞弊，便是横暴压迫。沙坪小屋中的晚酌的那种兴味，现在已经不可复 得了！唉，我很想回重庆去，再到沙坪小屋里去吃那种美酒。 11．请分析第④节画线句子的表达特色。(4 分) 12．作者在第②③节写到广西的山花、贵州的茅台以及“渝酒”，请说说这样安 排的作用。（6 分） 13．作者在第⑦节中引用了陶渊明的“试酌百情远，重觞忽忘天”表现了哪些情 感?(4 分) 14．作者在第⑧节中讲“所以我确认，世间的美酒，无过于沙坪坝的四川人仿造 的渝酒。”请探究其中的深刻意蕴。(6 分) 六、现代文阅读：实用类文本（18 分） 阅读下面的文字，完成 15～17 题。 暮年放翁和晚年雷诺阿 肖复兴 放翁晚景颇惨：“医不可招惟忍病，书犹能读足忘穷”。他以笔写心，聊以用读 书和写作维持着清贫的自尊。看《剑南诗稿》末几卷，更多的是平常之心
“九十衰翁心尚孩,幅巾随处一悠哉,偶扶拄杖登山去,却唤孤舟过渡来。”他 兴趣盎然,不断地杖藜外出。“买尽烟波不用钱”,他那时对外出接触世风民情 与大自然的理解,和我们如今某些豪华的旅游大相径庭。所以,他从司空见惯中 看出“山从树外参差出,水自城阴曲折来”,看出其中我们容易忽略不计的迂回 有致的曲线;他从屡见不鲜里看到“片月又生红蓼岸,孤舟常占白鸥波”,看到 其中我们常常视而不见的斑斓色彩。同时他看到农事稼穑,体味到乡间情味:“邻 父筑场收早稼,溪姑负笼卖新茶” 在家,“羹煮野菜元足味,屋茨生草亦安居”,知足常乐。日复一日平淡的生活, 他却能够捕捉到生趣。“小担过门尝冷粉,微风解箨看新篁;旁篱邻妇收鱼钩, 叩门村医送药方。”偶然过门的小贩卖的凉粉,微风之中钻出土的新竹,邻居女 人收起渔钩,村里的赤脚医生送来药方,这些琐碎的生活,放翁一一入诗,让人 感到平易中的温馨。 “挂墙多汉刻,插架半唐诗”、“浅倾家酿酒,细读手抄书”,书不再是安身立 命的功名之事,而是一种惯性的生活和心情的轨迹。“体倦尚凭书引睡”,能够 想象着那时的放翁,一定是看着看着书,眼皮一打,书掉在地上,书成了他的安 眠药和贴身知己。 读暮年放翁,总想起钱锺书先生的论述,钱先生特别强调“咀嚼出日常生活的深 永的滋味”,并说“陆游全靠这方面去打动后世好几百年的读者” 读暮年放翁,我忍不住想起晩年时的雷诺阿 去年的夏天,美国费城专门举办了“晚年雷诺阿”画展。我特意赶去看,发现晚 年雷诺阿已经半身不遂,坐在轮椅上,把画笔绑在手臂上,画出的大多是女人的 身影和裸体,无一不是肥硕的,健康的,美丽的。特别是画展的最后一幅,叫做 《音乐会》,两个肥硕的女人正穿衣打扮,准备去听音乐会。那两个女人占满整 幅画框,满怀的喜悦之情,几乎要把画框冲破。 看到满满几个展厅的画作,想到一个老迈残病之躯,创作力那么旺盛。雷诺阿活 了78岁,放翁活了86岁,他的活力和雷诺阿真的很像,几乎每一天都在写诗 82岁时,放翁写过一组《戏遣老怀》,其中有“花前骑竹强名马,阶下埋盆便 作池”。返老还童,是和雷诺阿把女人都画成肥硕的一样的童心,一样的赤子之 心呀。 我不知道我能活到多大年纪,即使活不到放翁和雷诺阿那样的年纪,也要向往那 样的心境。那是一种遥远的境界。 15.暮年放翁的“平常之心”具体表现在哪些方面?(6分) 16.请说说文中引用诗歌的作用。(6分) 17.请概括暮年放翁和晚年雷诺阿的共同点?(6分) 七、作文(70分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 记得4月10日那天得知小高考成绩时,我整个人完全呆住了,猝不及防。我怎 么可能考这么糟?脑子里空了一片,大大的一片 从这以后我好像变得爱哭了,可从前的我并不是这样的啊 那段日子我想我真的疯了,渴望着摆脱一切,不那么痛苦……直到一日,在一本 书上瞧见了一句话,着实让我震惊:我们每一个人,一定要好好地活着,因为将 来,我们会死很久很久……我开始笑了 我开始俯下身子,用最虔诚、最谦卑、最惜时的态度,一头扎进了学习里,拼了 命,真的是拼了命
“九十衰翁心尚孩，幅巾随处一悠哉，偶扶拄杖登山去，却唤孤舟过渡来。”他 兴趣盎然，不断地杖藜外出。“买尽烟波不用钱”，他那时对外出接触世风民情 与大自然的理解，和我们如今某些豪华的旅游大相径庭。所以，他从司空见惯中 看出“山从树外参差出，水自城阴曲折来”，看出其中我们容易忽略不计的迂回 有致的曲线；他从屡见不鲜里看到“片月又生红蓼岸，孤舟常占白鸥波”，看到 其中我们常常视而不见的斑斓色彩。同时他看到农事稼穑，体味到乡间情味：“邻 父筑场收早稼，溪姑负笼卖新茶”。 在家，“羹煮野菜元足味，屋茨生草亦安居”，知足常乐。日复一日平淡的生活， 他却能够捕捉到生趣。“小担过门尝冷粉，微风解箨看新篁；旁篱邻妇收鱼钩， 叩门村医送药方。”偶然过门的小贩卖的凉粉，微风之中钻出土的新竹，邻居女 人收起渔钩，村里的赤脚医生送来药方，这些琐碎的生活，放翁一一入诗，让人 感到平易中的温馨。 “挂墙多汉刻，插架半唐诗”、“浅倾家酿酒，细读手抄书”，书不再是安身立 命的功名之事，而是一种惯性的生活和心情的轨迹。“体倦尚凭书引睡”，能够 想象着那时的放翁，一定是看着看着书，眼皮一打，书掉在地上，书成了他的安 眠药和贴身知己。 读暮年放翁，总想起钱锺书先生的论述，钱先生特别强调“咀嚼出日常生活的深 永的滋味”，并说“陆游全靠这方面去打动后世好几百年的读者”。 读暮年放翁，我忍不住想起晚年时的雷诺阿。 去年的夏天，美国费城专门举办了“晚年雷诺阿”画展。我特意赶去看，发现晚 年雷诺阿已经半身不遂，坐在轮椅上，把画笔绑在手臂上，画出的大多是女人的 身影和裸体，无一不是肥硕的，健康的，美丽的。特别是画展的最后一幅，叫做 《音乐会》，两个肥硕的女人正穿衣打扮，准备去听音乐会。那两个女人占满整 幅画框，满怀的喜悦之情，几乎要把画框冲破。 看到满满几个展厅的画作，想到一个老迈残病之躯，创作力那么旺盛。雷诺阿活 了 78 岁，放翁活了 86 岁，他的活力和雷诺阿真的很像，几乎每一天都在写诗。 82 岁时，放翁写过一组《戏遣老怀》，其中有“花前骑竹强名马，阶下埋盆便 作池”。返老还童，是和雷诺阿把女人都画成肥硕的一样的童心，一样的赤子之 心呀。 我不知道我能活到多大年纪，即使活不到放翁和雷诺阿那样的年纪，也要向往那 样的心境。那是一种遥远的境界。 15．暮年放翁的“平常之心”具体表现在哪些方面？（6 分） 16．请说说文中引用诗歌的作用。（6 分） 17．请概括暮年放翁和晚年雷诺阿的共同点？（6 分） 七、作文（70 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 记得 4 月 10 日那天得知小高考成绩时，我整个人完全呆住了，猝不及防。我怎 么可能考这么糟？脑子里空了一片，大大的一片。 从这以后我好像变得爱哭了，可从前的我并不是这样的啊。 那段日子我想我真的疯了，渴望着摆脱一切，不那么痛苦……直到一日，在一本 书上瞧见了一句话，着实让我震惊：我们每一个人，一定要好好地活着，因为将 来，我们会死很久很久……我开始笑了。 我开始俯下身子，用最虔诚、最谦卑、最惜时的态度，一头扎进了学习里，拼了 命，真的是拼了命
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义 的范围作文,不要套作,不得抄袭。须写提纲,有提纲至少加2分 语文Ⅱ(附加题) 、阅读材料。完成19-21题。(10分) 19.用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分) 皆知敌之仇,而不知为益之尤:皆知敌之害而不知为利之大秦有六国兢兢以强六 国既除訑訑乃亡敌存而惧,敌去而舞,废备自盈,祗益为愈。敌存灭祸,敌去召 过。有能知此,道大名播。惩病克寿,矜壮死暴;纵欲不戒,匪愚伊耄。我作戒 诗,思者无咎。 (柳宗元《敌戒》) 20.写出柳宗元的朝代及“古文运动”的另一著名倡导者的姓名(2分) 21.柳宗元在本段中论述的主要观点是什么?(2分) 、名著阅读题(15分) 下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分) A.刘姥姥一进荣国府,左右逢源,装疯卖傻;二进荣国府,小心谨慎, 打通关节;三进荣国府,挺身而出,侠肝义胆 B.《狂人日记》通过狂人的叙述,揭露了中国社会几千年的文明史,实质 上是一部吃人的历史;披着“仁义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教,其本 质是吃人。 C.《风凰涅槃》是《女神》中的代表作,该诗抛弃了传统诗词对于纯意境 的追求,传达了像凤凰涅盘般在旧的毁灭中寻找再生的“五四”精神。 D.话剧《茶馆》是老舍先生创作的,故事讲述了茶馆老板王利发一心想 让父亲的茶馆兴旺起来,为此他八方应酬,然而严酷的现实却使他每每被嘲弄, 最终被无情的社会吞没。 E.《老人与海》中的小男孩马洛林回归后,老人正是在他的鼓励下坚强不屈的 拼搏下去,马洛林的性格与老人的性格形成了鲜明的对比。 23.简答题(10分) (1)简要说明黛玉作“质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟”诗的背景。(5分) (②)请说说为何波洛涅斯的死给了克劳狄斯对付哈姆雷特的借口?(5分)
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义 的范围作文，不要套作，不得抄袭。须写提纲，有提纲至少加 2 分 语文Ⅱ(附加题) 一、阅读材料。完成 l9—21 题。(10 分) 19．用斜线(／)给下面文言文中的画线部分断句。(限 6 处)(6 分) 皆知敌之仇，而不知为益之尤；皆知敌之害而不知为利之大秦有六国兢兢以强六 国既除訑訑乃亡敌存而惧，敌去而舞，废备自盈，祗益为愈。敌存灭祸，敌去召 过。有能知此，道大名播。惩病克寿，矜壮死暴；纵欲不戒，匪愚伊耄。我作戒 诗，思者无咎。 （柳宗元《敌戒》） 20．写出柳宗元的朝代及“古文运动”的另一著名倡导者的姓名 (2 分) 21．柳宗元在本段中论述的主要观点是什么？(2 分) 二、名著阅读题(15 分) 22．下列有关名著的说明，不正确的两项是(5 分) A．刘姥姥一进荣国府，左右逢源，装疯卖傻；二进荣国府，小心谨慎， 打通关节；三进荣国府，挺身而出，侠肝义胆。 B．《狂人日记》通过狂人的叙述，揭露了中国社会几千年的文明史，实质 上是一部吃人的历史；披着“仁义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教，其本 质是吃人。 C．《凤凰涅槃》是《女神》中的代表作，该诗抛弃了传统诗词对于纯意境 的追求，传达了像凤凰涅盘般在旧的毁灭中寻找再生的“五四”精神。 D．话剧《茶馆》是老舍先生创作的，故事讲述了茶馆老板王利发一心想 让父亲的茶馆兴旺起来，为此他八方应酬，然而严酷的现实却使他每每被嘲弄， 最终被无情的社会吞没。 E．《老人与海》中的小男孩马洛林回归后，老人正是在他的鼓励下坚强不屈的 拼搏下去，马洛林的性格与老人的性格形成了鲜明的对比。 23．简答题(10 分) (1)简要说明黛玉作“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”诗的背景。（5 分） (2)请说说为何波洛涅斯的死给了克劳狄斯对付哈姆雷特的借口？(5 分)
三、材料分析鉴赏题(15分) 阅读下面的材料,完成24~26题 侏儒记 杜文和 某居室,有一侏儒,二三尺高矮,平素寡言,淡交往,少与人谈笑。易怒,别人 笑他不得。然而他也有知交,约六七人,一式的侏儒。六七人昂首阔步于闹市, 引众人相顾惊愕,他们自己则浑然不觉,端容正色。偶尔也去郊外原野,唯此时, 四顾无人,方显出少有的活跃,奔跑大乐。待到返回居里,遂又恢复先前的缄默 这侏儒精盆栽事。一庭院陶盆、瓷盆、土盆,全树以怪木:榆桩、病梅、偃柏 蟠松、倒杉……这侏儒常执剪掌刀,揣度盆中树木,时不时施以手术,或假以棕 丝,束缚蟠扎。邻人或曰:“人似老孩子,老孩子调教小老树。”这侏儒并不置 辩,依旧日日侍弄他的树。 穷数十年功力,盆景艺事大成。一矬松,躯高二尺,摩其干坚韧滑泽,叩之锵然 披枝横迤怒走,短钍戟指,底根皆骨岀。一虬柏,扭干作数结,枝一往几折,盘 旋成荫盖,皮若黑蟒老鳞。一偃桧,枝干委地旁引数尺。满庭院盆栽,老、瘦 怪、古,盈缩一隅却蓄百仞之势。 忽一日,有老叟过此,侧身院中,注视良久,遂自语:“缩龙成寸,蛰伏中暗蕴 升空破天气概,豪气干云;弯弓委屈,一身劲势犹在,虽侏儒而心胸广。”这侏 儒当即有泪泫然,双手捧古柏给那老叟 24.请分析侏儒的心理特征。(5分) 25.请赏析文中划线句子的表达特色和表达效果。(5分) 本文写侏儒,善用对比、衬托的手法,请简要赏析。(5分 2013届高三调研测试 语文试卷·参考答案 1.C.(A.bei/bei、dong/tong、jia/Jjia;B.j/chai、qi/qi、 liang/lang C.qi/zi、qi/zhi、ze/zha;D.jie/j白、g/go、yan/xian。) 2.B.(A.主语不一致不可省略;C.“球员工会主席费舍尔被他操纵和利用” 有歧义;D.“模式”“愈演愈烈”搭配不当。) 3.剥取石墨烯平面和氮化硼原子层,堆叠石墨烯和氮化硼晶体,组装新晶体。(每 点1分,答全三点得4分) 4.内容符合要求:写给亲友,写到“春节”,有一种修辞,有祝福之意。(每 点1分,四点全给满分) 5.C裁决 6.C①说明吴昌裔勤学;④为吴昌裔治理华阳县的措施,体现他的能力。 7.C有人认为吴昌裔与杜范关系好,无李纲等人 8.(1)译文:吴昌裔请求发放本仓所储的数万石粮食赈济灾民,然后再慢慢地 买粮补上缺额,被采纳。(发、籴、句意通顺各1分) (2)译文:不久他代理汉州,按惯例相当于知州,领取俸禄按照真正的知州(标 准),吴昌裔命令削去一半俸禄。(寻、权、故事、句意通顺各1分) (3)译文:如果舍弃远方到近处,舍弃危险到安全的地方,人们将怎样看待我? (舍、就、句意通顺各1分) 【参考译文】
三、材料分析鉴赏题（15 分） 阅读下面的材料，完成 24～26 题。 侏儒记 杜文和 某居室，有一侏儒，二三尺高矮，平素寡言，淡交往，少与人谈笑。易怒，别人 笑他不得。然而他也有知交，约六七人，一式的侏儒。六七人昂首阔步于闹市， 引众人相顾惊愕，他们自己则浑然不觉，端容正色。偶尔也去郊外原野，唯此时， 四顾无人，方显出少有的活跃，奔跑大乐。待到返回居里，遂又恢复先前的缄默。 这侏儒精盆栽事。一庭院陶盆、瓷盆、土盆，全树以怪木：榆桩、病梅、偃柏、 蟠松、倒杉……这侏儒常执剪掌刀，揣度盆中树木，时不时施以手术，或假以棕 丝，束缚蟠扎。邻人或曰：“人似老孩子，老孩子调教小老树。”这侏儒并不置 辩，依旧日日侍弄他的树。 穷数十年功力，盆景艺事大成。一矬松，躯高二尺，摩其干坚韧滑泽，叩之锵然， 披枝横迤怒走，短针戟指，底根皆骨出。一虬柏，扭干作数结，枝一往几折，盘 旋成荫盖，皮若黑蟒老鳞。一偃桧，枝干委地旁引数尺。满庭院盆栽，老、瘦、 怪、古，盈缩一隅却蓄百仞之势。 忽一日，有老叟过此，侧身院中，注视良久，遂自语：“缩龙成寸，蛰伏中暗蕴 升空破天气概，豪气干云；弯弓委屈，一身劲势犹在，虽侏儒而心胸广。”这侏 儒当即有泪泫然，双手捧古柏给那老叟。 24．请分析侏儒的心理特征。（5 分） 25．请赏析文中划线句子的表达特色和表达效果。（5 分） 26．本文写侏儒，善用对比、衬托的手法，请简要赏析。（5 分） 2013 届高三调研测试 语文试卷·参考答案 1．C．（A．bèi/bèi、dòng/tòng、jiá/jiā；B．jì/chái、qì/qì、liàng/láng； C．qì/zì、qí/zhǐ、zé/ zhà；D．jié/jié、gù/gào、yán/xián。） 2．B．（A．主语不一致不可省略；C．“球员工会主席费舍尔被他操纵和利用” 有歧义；D．“模式”“愈演愈烈”搭配不当。） 3.剥取石墨烯平面和氮化硼原子层，堆叠石墨烯和氮化硼晶体，组装新晶体。（每 点 1 分，答全三点得 4 分） 4．内容符合要求：写给亲友，写到 “春节”，有一种修辞，有祝福之意。（每 点 1 分，四点全给满分） 5．C 裁决 6．C ①说明吴昌裔勤学；④为吴昌裔治理华阳县的措施，体现他的能力。 7．C 有人认为吴昌裔与杜范关系好，无李纲等人。 8．（1）译文：吴昌裔请求发放本仓所储的数万石粮食赈济灾民，然后再慢慢地 买粮补上缺额，被采纳。(发、籴、句意通顺各 1 分) （2）译文：不久他代理汉州，按惯例相当于知州，领取俸禄按照真正的知州（标 准）,吴昌裔命令削去一半俸禄。（寻、权、故事、句意通顺各 1 分） （3）译文：如果舍弃远方到近处，舍弃危险到安全的地方，人们将怎样看待我? （舍、就、句意通顺各 1 分） 【参考译文】
吴昌裔,字季永,中江人。小的时候就失去父亲,他和哥哥吴泳下决心自立,不肯追 逐当时的学术风气,得到程颐、张载、朱熹的书,就不知疲倦地研究。嘉定七年吴 昌裔被推举参加进士考试,听说汉阳守臣黄干得到朱熹的传授,就去跟他学习。 吴昌裔调任为闽中尉。利路转运使曹彦约听说他贤德,就让他管理买粮的事。当 时发生饥荒,决定到长江上游去买粮,吴昌裔请求先用本仓所储的数万石粮食赈 济灾民,然后再慢慢地买粮补上缺额,被采纳。吴昌裔调任眉州教授。眉州的士大 夫原来崇尚苏轼的学说,吴昌裔拿来各种经典给他们讲解,祭祀周敦颐及程颢、程 颐、张载、朱熹,公布《白鹿洞学规》,效仿潭州对他们祭奠的礼仪,确定祭祀的 器物,士风大大地改变了。制置使崔与之向朝廷推荐他,他改为华阳县知县。在华 阳县他修建学校,招徕各地的读书人,废除羡钱二十万缗,买良田防备旱灾。不久 他为权汉州,按惯例相当于知州,领知州的俸禄,吴昌裔命令削去一半俸禄。吴昌 裔核实兵籍,兴办社仓,汉州的政事颇有起色。兴元统帅赵彦呐决定东面接纳武仙 投降,西面连结秦、巩二州,人们不敢反对,吴昌裔独自奋笔疾书,极力争辩,认为 赵彦呐的决定不对。不久,武仙失败,秦、巩二州的人也反叛。 端平元年,吴昌裔入朝担任军器监簿,改为将作监簿,他又改任太常少卿。凡是君 臣的关系,兄弟的次序,天下人认为最大忌讳而不敢说的,吴昌裔都全面地加以陈 述。至于边疆的守臣玩弄法令,提升和惩罚没有章法,吴昌裔讲的特别恳切。吴昌 裔被任命为监察御史,他弹劾时没有什么回避 按台臣的惯例,台谏官每季度到监狱中去视察和处理案件。这时有一个争夺常州 万四千亩土地的案子,平江也有数百亩土地的争诉案,株连了一百多人,看案卷 材料,才知道是赵善湘的儿子赵汝燻、赵汝檸是主犯,州、县都不敢裁决,吴昌裔 连续上书弹劾罢免赵善湘 担任大理少卿,他多次上疏辞官,皇上不允许。正赶上杜范再次担任台谏官,攻击 参知政事李鸣复,有人认为吴昌裔与杜范友好,他们一定互相勾结,就多次诬陷吴 昌裔,吴昌裔就以工部侍郎的身份出朝担任参赞四川宣抚司军事。有人说“:这是 李纲救太原的事。太原不能救,只因为李纲主张与金人作战,所以才让他出朝而 已。”吴昌裔说:“皇上的命令,不能不立即执行。”他就慷慨地用包袱包好被子 出关,他突然得病,在中途病情更重,皇上听说后,授予他秘阁修撰的官职,改到嘉 兴府去任职。吴昌裔说“:我因病不能回四川去救父母,在上辜负了皇上的恩德, 在下辜负了我的这片心,如果舍弃远方到近处,舍弃危险到安全的地方,人们将怎 样看待我?”他推辞了四、五次,而议论他的人说他逃避事情 吴昌裔刚正庄重,遇事敢于讲话,十分熟悉典章制度。当初,吴昌裔和徐清叟、杜 范同一天担任台谏官,他们都是天下正直的人,人们都想听见他们为官的风采,有 的人甚至和《三谏诗》来宣传他们。但才担任七个月的台谏,吴昌裔就被调走, 所以没有不替他惋惜的。后来吴昌裔的谥号是“忠肃 9(1)诗人选取薄暮雪霁天晴时分,岀门远眺见遍山白雪,樵人初归,野草燃烧, 断断续续的烟霭生于傲立的石松之间,空山寒寂,景物清冷;(2分)落第之后, 栖身荒山古寺,空山独行,情感清冷(心灰意冷、凄凉、失落、苦闷)。(2分) (2)整首诗在写景上,远近结合,选择了“野火”“断烟”“危峰”等远景, 也选择了溪水这样的近景:动静结合,选择了“白屋”“寒日”“溪云”等静 景,也选择“归”“下”勾勒出山间景物的生气和动态:俯仰结合,写了天上溪 水上升腾的云朵,也选择了采樵人沿着羊肠小道缓缓下山;明暗结合,野火为明, 断烟为暗,写出了景物时间推移变化;这首诗歌前六句全为望景,最后一联写清
吴昌裔,字季永,中江人。小的时候就失去父亲,他和哥哥吴泳下决心自立,不肯追 逐当时的学术风气,得到程颐、张载、朱熹的书,就不知疲倦地研究。嘉定七年吴 昌裔被推举参加进士考试,听说汉阳守臣黄干得到朱熹的传授,就去跟他学习。 吴昌裔调任为闽中尉。利路转运使曹彦约听说他贤德,就让他管理买粮的事。当 时发生饥荒,决定到长江上游去买粮,吴昌裔请求先用本仓所储的数万石粮食赈 济灾民,然后再慢慢地买粮补上缺额,被采纳。吴昌裔调任眉州教授。眉州的士大 夫原来崇尚苏轼的学说,吴昌裔拿来各种经典给他们讲解,祭祀周敦颐及程颢、程 颐、张载、朱熹,公布《白鹿洞学规》,效仿潭州对他们祭奠的礼仪,确定祭祀的 器物,士风大大地改变了。制置使崔与之向朝廷推荐他,他改为华阳县知县。在华 阳县他修建学校,招徕各地的读书人,废除羡钱二十万缗,买良田防备旱灾。不久 他为权汉州,按惯例相当于知州,领知州的俸禄,吴昌裔命令削去一半俸禄。吴昌 裔核实兵籍,兴办社仓,汉州的政事颇有起色。兴元统帅赵彦呐决定东面接纳武仙 投降,西面连结秦、巩二州,人们不敢反对,吴昌裔独自奋笔疾书,极力争辩,认为 赵彦呐的决定不对。不久,武仙失败,秦、巩二州的人也反叛。 端平元年,吴昌裔入朝担任军器监簿,改为将作监簿,他又改任太常少卿。凡是君 臣的关系,兄弟的次序,天下人认为最大忌讳而不敢说的,吴昌裔都全面地加以陈 述。至于边疆的守臣玩弄法令,提升和惩罚没有章法,吴昌裔讲的特别恳切。吴昌 裔被任命为监察御史,他弹劾时没有什么回避。 按台臣的惯例,台谏官每季度到监狱中去视察和处理案件。这时有一个争夺常州 一万四千亩土地的案子,平江也有数百亩土地的争诉案,株连了一百多人,看案卷 材料,才知道是赵善湘的儿子赵汝櫄、赵汝榟是主犯,州、县都不敢裁决,吴昌裔 连续上书弹劾罢免赵善湘。 担任大理少卿,他多次上疏辞官,皇上不允许。正赶上杜范再次担任台谏官,攻击 参知政事李鸣复,有人认为吴昌裔与杜范友好,他们一定互相勾结,就多次诬陷吴 昌裔,吴昌裔就以工部侍郎的身份出朝担任参赞四川宣抚司军事。有人说“:这是 李纲救太原的事。太原不能救,只因为李纲主张与金人作战,所以才让他出朝而 已。”吴昌裔说:“皇上的命令,不能不立即执行。”他就慷慨地用包袱包好被子 出关,他突然得病,在中途病情更重,皇上听说后,授予他秘阁修撰的官职,改到嘉 兴府去任职。吴昌裔说“:我因病不能回四川去救父母,在上辜负了皇上的恩德, 在下辜负了我的这片心,如果舍弃远方到近处,舍弃危险到安全的地方,人们将怎 样看待我?”他推辞了四、五次,而议论他的人说他逃避事情。 吴昌裔刚正庄重,遇事敢于讲话,十分熟悉典章制度。当初,吴昌裔和徐清叟、杜 范同一天担任台谏官,他们都是天下正直的人,人们都想听见他们为官的风采,有 的人甚至和《三谏诗》来宣传他们。但才担任七个月的台谏,吴昌裔就被调走, 所以没有不替他惋惜的。后来吴昌裔的谥号是“忠肃”。 9（1）诗人选取薄暮雪霁天晴时分，出门远眺见遍山白雪，樵人初归，野草燃烧， 断断续续的烟霭生于傲立的石松之间，空山寒寂，景物清冷；（2 分）落第之后， 栖身荒山古寺，空山独行，情感清冷（心灰意冷、凄凉、失落、苦闷）。（2 分） （2）整首诗在写景上，远近结合，选择了“野火”“断烟”“危峰”等远景， 也选择了溪水这样的近景； 动静结合，选择了“白屋”“寒日”“溪云”等静 景，也选择“归”“下”勾勒出山间景物的生气和动态；俯仰结合，写了天上溪 水上升腾的云朵，也选择了采樵人沿着羊肠小道缓缓下山；明暗结合，野火为明， 断烟为暗，写出了景物时间推移变化；这首诗歌前六句全为望景，最后一联写清
脆的钟声;视听结合,让诗歌的景物描写有声有色,余韵无穷。(每点2分,答 出三点给6分) 0.(1)而致千里(2)不如退而结网(3)猿鸣三声泪沾裳(4)恨别鸟惊心 (5)奈何取之尽锱铢(6)故国不堪回首月明中(7)老夫聊发少年狂(8)恒念物力维 艰 11.选取有代表性的典型画面,展现友人相聚把酒言欢的场景,富有生活情趣 语言通俗、朴实,表达富有韵味;多用短句,有节奏感;表现了作者在吃酒是不 重在酒而在精神感受。(1点1分) 12.将山花、茅台是为引出“渝酒”;并将白酒和黄酒作对比(2分),引出后 文的“吃酒是为兴味,为享乐”;(2分)将“渝酒”与抗日期间坐飞机来的真 正“陈绍”作对比,讽刺了不思国难,沉迷于口福之欲的情况,并表明自己宁吃 “渝酒”和共度国难的态度。(2分) 13.对国家民族危难的关心和顾念;摆脱白天生活中的俗务的释然与放松:一天 工作辛劳之后家庭团聚时光的珍惜与眷念;儿女成长的欣慰与快乐。(1点1分 14.“渝酒”让作者体会到国难期间,与祖国民族共难关同命运中体会到民族的 凝聚力:抗战的一步步胜利,为国家的胜利感到的幸福和骄傲;家庭的团聚与儿 女的成长让作者体会到生活的快乐与幸福;而“真正陈绍”虽然酒气比“渝酒” 更清香、口感更舒适,但国家社会中的种种问题让作者感到压抑和痛苦。(每点 2分,写出3点得6分) 15.年事已高但仍坚持不断外出,接触体悟大自然与世风民情:生活贫困而平淡, 但知足常乐,不乏生趣;读书写作成为生活习惯,聊以维持着清贫的自尊。(每 点2分) 16.阐释暮年放翁平常心的论据;在解读中引导读者更好地体会放翁暮年心境 增强了文章诗意、情趣和感染力。(每点2分) 17.抱残病之躯,但有平常心;坚持创作,艺术水准仍很高:童心未泯,珍视生 活的琐碎之美。(每点2分) 18.根据《高中语文阅卷工作规范》进行作文批阅 附加题答案 、(10分) 19.皆知敌之害/而不知为利之大/秦有六国/兢兢以强/六国既除/訑訑乃亡/敌存 而惧(一点1分) 20.唐,韩愈。(一点1分) 21.敌存灭祸,敌去召过。(一点1分,用自己话概括亦可) 【参考译文】 人人都知道敌人有作为自己仇敌的一面,却不一定懂得对自己还有有益的一面 人人都知道敌人对自己有危害的一面,却不一定懂得对自己还有有利的一面。秦 国有六国为敌,因此能够兢兢业业,使国家强盛起来;六国已经除灭之后,秦朝 骄傲自得,不久就灭亡了。敌人存在,能够提髙自己的警惕,可以免除祸患;敌 人不存在了,思想懈怠,反而会招致错误。能够懂得这个道理的人,他的德行就 会光大,名声就会远扬。能够预防疾病的人,才能够长寿;自恃强壮的人,容易 死于暴病;纵情逞欲而不知警戒的人,不是愚蠢就是混乱。我写下这篇《敌戒》 诗,能够思考其中道理的人可以免除过错和灾祸。 、(15分)
脆的钟声；视听结合，让诗歌的景物描写有声有色，余韵无穷。（每点 2 分，答 出三点给 6 分） 10．⑴而致千里 ⑵不如退而结网 ⑶猿鸣三声泪沾裳 ⑷恨别鸟惊心 ⑸奈何取之尽锱铢 ⑹故国不堪回首月明中 ⑺老夫聊发少年狂 ⑻恒念物力维 艰。 11．选取有代表性的典型画面，展现友人相聚把酒言欢的场景，富有生活情趣； 语言通俗、朴实，表达富有韵味；多用短句，有节奏感；表现了作者在吃酒是不 重在酒而在精神感受。（1 点 1 分） 12．将山花、茅台是为引出“渝酒”；并将白酒和黄酒作对比（2 分），引出后 文的“吃酒是为兴味，为享乐”；（2 分）将“渝酒”与抗日期间坐飞机来的真 正“陈绍”作对比，讽刺了不思国难，沉迷于口福之欲的情况，并表明自己宁吃 “渝酒”和共度国难的态度。（2 分） 13．对国家民族危难的关心和顾念；摆脱白天生活中的俗务的释然与放松；一天 工作辛劳之后家庭团聚时光的珍惜与眷念；儿女成长的欣慰与快乐。（1 点 1 分） 14．“渝酒”让作者体会到国难期间，与祖国民族共难关同命运中体会到民族的 凝聚力；抗战的一步步胜利，为国家的胜利感到的幸福和骄傲；家庭的团聚与儿 女的成长让作者体会到生活的快乐与幸福；而“真正陈绍”虽然酒气比“渝酒” 更清香、口感更舒适，但国家社会中的种种问题让作者感到压抑和痛苦。（每点 2 分，写出 3 点得 6 分） 15．年事已高但仍坚持不断外出，接触体悟大自然与世风民情；生活贫困而平淡， 但知足常乐，不乏生趣；读书写作成为生活习惯，聊以维持着清贫的自尊。（每 点 2 分） 16．阐释暮年放翁平常心的论据；在解读中引导读者更好地体会放翁暮年心境； 增强了文章诗意、情趣和感染力。（每点 2 分） 17．抱残病之躯，但有平常心；坚持创作，艺术水准仍很高；童心未泯，珍视生 活的琐碎之美。（每点 2 分） 18.根据《高中语文阅卷工作规范》进行作文批阅。 附加题答案 一、(10 分) 19．皆知敌之害/而不知为利之大/秦有六国/兢兢以强/六国既除/訑訑乃亡/敌存 而惧(一点 1 分) 20．唐，韩愈。(一点 1 分) 21．敌存灭祸，敌去召过。(一点 1 分，用自己话概括亦可) 【参考译文】 人人都知道敌人有作为自己仇敌的一面，却不一定懂得对自己还有有益的一面； 人人都知道敌人对自己有危害的一面，却不一定懂得对自己还有有利的一面。秦 国有六国为敌，因此能够兢兢业业，使国家强盛起来；六国已经除灭之后，秦朝 骄傲自得，不久就灭亡了。敌人存在，能够提高自己的警惕，可以免除祸患；敌 人不存在了，思想懈怠，反而会招致错误。能够懂得这个道理的人，他的德行就 会光大，名声就会远扬。能够预防疾病的人，才能够长寿；自恃强壮的人，容易 死于暴病；纵情逞欲而不知警戒的人，不是愚蠢就是混乱。我写下这篇《敌戒》 诗，能够思考其中道理的人可以免除过错和灾祸。 二、(15 分)
22.AE(A.《红楼梦》刘姥姥一进荣国府,刘姥姥小心谨慎,打通关节,与赫 赫有名的 金陵大户建立关系,二进荣国府,刘姥姥左右逢源,装疯卖傻;E.两人的性格 没有形成对比。小男孩马洛林的个性特征从另一个侧面反映了老人的性格,他虽 然很小,但自尊自强,懂得生活的艰辛与男人的责任。) 23.简答题(10分) (1)(1)黛玉去见宝玉,被晴雯误会而拒之门外,又听到宝玉、宝钗说笑声, (2分)心生寄人篱下的身世之悲,(2分)葬花时感花伤己而作。(1分) (2)波洛涅斯是哈姆雷特所杀,(1分)国王的本意是要把哈姆雷特杀死,但又怕 百姓和王后的阻挠,(1分)波洛涅斯的身亡使国王可以借口把王子驱逐出境,(1 分)克劳狄斯要哈姆雷特到英国去,以避免所谓的处分,(1分)又给英国朝廷写 了封信,要他们把哈姆雷特处死。(1分) 24.自卑,需要认同感,有寄托,有追求,渴望理解。(一点1分) 25.选取最具代表性的盆景(1分),从触觉、听觉、视觉的角度(1分),运 用拟人和比喻的手法(2分),传达出其刚劲有力、气势内敛的神采(1分)。 26.对比:与常人淡交往而与同类相投合;日常沉默而郊游活跃;培育盆景,邻 人讪笑而老叟知心。衬托:以所培育怪木之形衬托其天生残疾;以所育成怪木之 气势衬托其豪放不屈之胸襟。(一点1分) 附《高中语文阅卷工作规范》 、关于网上阅卷 关于切块:每道题切一块,翻译、诗歌鉴赏等按照小题数给相应的得分点,翻 译给3个得分点,诗歌鉴赏给2-3个得分点。作文给3个得分点,依次为基准分 (0分到45分)、无硬伤加分(0分到5分)、发展等级加分(0分到20分) 网上阅卷必须进行双评,误差分设定尽可能最小,不得高于一个得分点的分值 没有特殊情况,步长值为1分。 2.关于分工:语知题每题至少由3位教师批阅,作文至少由一半教师批阅。 二、关于语知阅卷 1.主观题:1)3人承包1小题,先试后批,小组长复查;2)采点得分,尽量给 分;若有错误,不倒扣分;3)就髙不就低,不重复给分;4)掌握尺度,不帮他 引申;5)超规定字数,每3字扣1分;6)引用原文整句不给分,抽取原文正常 给分;⑦)在原文中将相关信息筛选全,不怕多;8)混答最高得一半分。 2.默写题:一空格内出现错、别、增、漏字,则本空不得分。网上阅卷不得设误 差 关于作文阅卷: (一)操作细则 1.赋分等级 类卷:63~70分。紧扣题目,基准分45分;发展等级加13~20分(语言有 文采,且立意深刻、材料丰富、文体结构等方面多有突出之处);无硬伤加0 5分 二类卷:56~62分。紧扣题目,基准分45分;发展等级加6~12分(语言较有 文采,在另外三个方面有一方面较为突出);无硬伤加0~5分 三类卷:49~55分。紧扣题目,基准分45分;发展等级加1~5分(语言通顺 平实,立意正确,结构基本完整);无硬伤加0~5分
22．A E（A．《红楼梦》刘姥姥一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，打通关节，与赫 赫有名的 金陵大户建立关系，二进荣国府，刘姥姥左右逢源，装疯卖傻；E．两人的性格 没有形成对比。小男孩马洛林的个性特征从另一个侧面反映了老人的性格，他虽 然很小，但自尊自强，懂得生活的艰辛与男人的责任。） 23．简答题(10 分) (1) （1）黛玉去见宝玉，被晴雯误会而拒之门外，又听到宝玉、宝钗说笑声， （2 分）心生寄人篱下的身世之悲，（2 分）葬花时感花伤己而作。（1 分） (2)波洛涅斯是哈姆雷特所杀，(1 分)国王的本意是要把哈姆雷特杀死，但又怕 百姓和王后的阻挠，(1 分)波洛涅斯的身亡使国王可以借口把王子驱逐出境，(1 分)克劳狄斯要哈姆雷特到英国去，以避免所谓的处分，(1 分)又给英国朝廷写 了封信，要他们把哈姆雷特处死。(1 分) 24．自卑，需要认同感，有寄托，有追求，渴望理解。（一点 1 分） 25．选取最具代表性的盆景（1 分），从触觉、听觉、视觉的角度（1 分），运 用拟人和比喻的手法（2 分），传达出其刚劲有力、气势内敛的神采（1 分）。 26．对比：与常人淡交往而与同类相投合；日常沉默而郊游活跃；培育盆景，邻 人讪笑而老叟知心。衬托：以所培育怪木之形衬托其天生残疾；以所育成怪木之 气势衬托其豪放不屈之胸襟。（一点 1 分） 附《高中语文阅卷工作规范》 一、关于网上阅卷： 1.关于切块：每道题切一块，翻译、诗歌鉴赏等按照小题数给相应的得分点，翻 译给 3 个得分点，诗歌鉴赏给 2-3 个得分点。作文给 3 个得分点，依次为基准分 （0 分到 45 分）、无硬伤加分（0 分到 5 分）、发展等级加分（0 分到 20 分）。 网上阅卷必须进行双评，误差分设定尽可能最小，不得高于一个得分点的分值。 没有特殊情况，步长值为 1 分。 2.关于分工：语知题每题至少由 3 位教师批阅，作文至少由一半教师批阅。 二、关于语知阅卷： 1.主观题：1）3 人承包 1 小题，先试后批，小组长复查；2）采点得分，尽量给 分；若有错误，不倒扣分；3）就高不就低，不重复给分；4）掌握尺度，不帮他 引申；5）超规定字数，每 3 字扣 1 分；6)引用原文整句不给分，抽取原文正常 给分；7)在原文中将相关信息筛选全，不怕多；8)混答最高得一半分。 2.默写题：一空格内出现错、别、增、漏字，则本空不得分。网上阅卷不得设误 差分。 三、关于作文阅卷： （一）操作细则： 1.赋分等级: 一类卷：63～70 分。紧扣题目，基准分 45 分；发展等级加 13～20 分（语言有 文采，且立意深刻、材料丰富、文体结构等方面多有突出之处）；无硬伤加 0～ 5 分。 二类卷：56～62 分。紧扣题目，基准分 45 分；发展等级加 6～12 分（语言较有 文采，在另外三个方面有一方面较为突出）；无硬伤加 0～5 分。 三类卷：49～55 分。紧扣题目，基准分 45 分；发展等级加 1～5 分（语言通顺 平实，立意正确，结构基本完整）；无硬伤加 0～5 分