江苏镇江市2014届高三上学期期末考试卷 、语言基础知识运用(15分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分) A.亲戚/亲家 扛枪/力能扛鼎 煲汤/河水汤汤 B.着力/着笔 什么/什锦饼干 知识/博闻强识 C.检省/省亲 强辩/强人所难 角度/群雄逐鹿 D.学期/期年 露骨/风餐露宿 肥胖/心宽体胖 1.A(Aqin/qing,kang/gang,tang/ shang:B着力/着笔都读zhu6;C强 都读 qiang D露都读10) 2.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.打开哈代的作品集,如同打开宝物箱,使人眼花缭乱,处处闪现出人性的光芒, 迸发着艺术的灵光。 B.雷曼兄弟破产带来了市场恐慌,让市场形势更趋恶化,资产价格下降了三倍, 使银行信贷市场和资本市场的流动性都受到压抑,并很快处于干涸状态。 C.我们应该尊重世界多样性,促进和加强各国人民的交流交往,了解和借鉴各国 人民创造的文明成果,要做到这一点,需要努力学习外语。 D.古罗马帝国的辉煌仍然是西方历史不可逾越的高峰,它在政治和文化上所贡献 的智慧也一直哺育着后来的欧洲文明,吸引了无数后来者去探寻古罗马兴衰的奥 秘 2.D(A成分残缺,缺少主语,“使人……”前应添加主语;B搭配不当,“下 降”后面不能带倍数;C语序不当,“了解和借鉴各国人民创造的文明成果 促进和加强各国人民的交流交往”,“这一点”指代不明。 3.根据下文提供的信息,拟一条一句话新闻(不超过15个字,标点不必占格) (4分) 路透社17日援引缅甸工业部长吴昂东的话报道,缅甸政府计划推动与一些缅 甸民族武装达成和解,缅甸共有100个民族,数十年来,一些缅甸少数民族自立 的武装与政府军作战,企图寻求独立,其中,北部克钦邦的克钦族独立军是反政 府武装中最主要一支,吴昂东说,吴登盛总统计划在议会召开一次大型会议,商 讨与所有民族武装实现停火,结束持续多年的冲突,在三年内实现“永久和平” 目前政府已经与10个武装组织达成协议 3.缅甸政府计划三年内实现国内和平。【“缅甸政府”、“计划(拟、将、力 争) 三年内”、“实现国内和平(和解、停火、结束冲突)”各1分】 4.根据下列材料要点,为“青奥会”下定义。(5分) ①青奥会是为14至18岁青年人设计的综合运动会 ②它是国际奥委会于2007年,在现任国际奥委会主席罗格的倡议下创办的。 ③这项体育赛事糅合了体育、教育和文化等领域的内容, ④这个综合运动会旨在青少年中广泛传播“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克理念, 让青年们从运动中收获健康的生活方式。 4.青奥会是2007年在现任国际奥委会主席罗格的倡议下,为14岁到18岁 青年人设计的,糅合了体育、教育和文化等领域的内容,旨在青少年中广泛传播 “卓越、友谊、尊重”的奥林匹克理念,让青年们从运动中收获健康的生活方式
江苏镇江市 2014 届 高三上学期期末考试卷 一、语言基础知识运用（15 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分） A．亲戚/亲家 扛枪/力能扛鼎 煲汤/河水汤汤 B．着力/着笔 什么/什锦饼干 知识/博闻强识 C．检省/省亲 强辩/强人所难 角度/群雄逐鹿 D．学期/期年 露骨/风餐露宿 肥胖/心宽体胖 1．A （Aqīn/qìng，káng/gāng,tāng/shāng； B 着力/着笔都读 zhuó； C 强 都读 qiǎng； D 露都读 lù） 2．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A.打开哈代的作品集,如同打开宝物箱，使人眼花缭乱，处处闪现出人性的光芒， 迸发着艺术的灵光。 B.雷曼兄弟破产带来了市场恐慌，让市场形势更趋恶化，资产价格下降了三倍， 使银行信贷市场和资本市场的流动性都受到压抑，并很快处于干涸状态。 C.我们应该尊重世界多样性，促进和加强各国人民的交流交往，了解和借鉴各国 人民创造的文明成果，要做到这一点，需要努力学习外语。 D.古罗马帝国的辉煌仍然是西方历史不可逾越的高峰，它在政治和文化上所贡献 的智慧也一直哺育着后来的欧洲文明，吸引了无数后来者去探寻古罗马兴衰的奥 秘。 2．D （A 成分残缺，缺少主语，“使人……”前应添加主语； B 搭配不当，“下 降”后面不能带倍数； C 语序不当，“了解和借鉴各国人民创造的文明成果， 促进和加强各国人民的交流交往”，“这一点”指 代不明。） 3．根据下文提供的信息，拟一条一句话新闻（不超过 15 个字，标点不必占格） （4 分） 路透社 17 日援引缅甸工业部长吴昂东的话报道，缅甸政府计划推动与一些缅 甸民族武装达成和解，缅甸共有 100 个民族，数十年来，一些缅甸少数民族自立 的武装与政府军作战，企图寻求独立，其中，北部克钦邦的克钦族独立军是反政 府武装中最主要一支，吴昂东说，吴登盛总统计划在议会召开一次大型会议，商 讨与所有民族武装实现停火，结束持续多年的冲突，在三年内实现“永久和平”， 目前政府已经与 10 个武装组织达成协议。 3．缅甸政府计划三年内实现国内和平。【“缅甸政府”、“计划（拟、将、力 争）”、“三年内”、“实现国内和平（和解、停火、结束冲突）”各 1 分】 4．根据下列材料要点，为 “青奥会”下定义。（5 分） ①青奥会是为 14 至 18 岁青年人设计的综合运动会。 ②它是国际奥委会于 2007 年，在现任国际奥委会主席罗格的倡议下创办的。 ③这项体育赛事糅合了体育、教育和文化等领域的内容。 ④这个综合运动会旨在青少年中广泛传播“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克理念， 让青年们从运动中收获健康的生活方式。 4．青奥会是 2007 年在现任国际奥委会主席罗格的倡议下，为 14 岁到 18 岁 青年人设计的，糅合了体育、教育和文化等领域的内容，旨在青少年中广泛传播 “卓越、友谊、尊重”的奥林匹克理念，让青年们从运动中收获健康的生活方式
而创办的综合运动会。(不是下定义的形式不给分;下定义的主干正确给1分, 每句提炼出一点给一分;语序不算分,建议评讲时强调能自然衔接) 、文言文阅读(19分) 阅读下面文言文,回答58题 张九龄传 张九龄,字子寿,一名博物。九龄幼聪敏,善属文。年十三,以书干广 州刺史王方庆,大嗟赏之,曰:"此子必能致远 张九龄,字子寿,又名博物。张九龄年幼时聪明敏捷,擅长写文章。十 三岁时用书信干求广州刺史王方庆,王方庆非常赞赏他,说:“这孩子一定能 有所作为。” 开元十年,三迁司勋员外郎。时张说为中书令,与九龄同姓,叙为昭穆,尤亲重 之。十三年,车驾东巡,行封禅之礼。说自定侍从升中之官,多引两省录事主书 及己之所亲摄官而上,遂加特进阶,超授五品。初,令九龄草诏,九龄言于说曰: 官爵者,天下之公器,德望为先,劳旧次焉。若颠倒衣裳,则讥谤起矣。唯令 公审筹之,无贻后悔也。"竟不从。及制出,内外甚咎于说。 开元十年,张九龄多次升迁担任司勋员外耶。当时,张说担任中书令, 他与张九龄同姓,(按年龄)排序结为宗族兄弟,张说特别亲近、看重他。开元十 三年,皇帝东巡,举行祭祀天地的大礼。张说亲自决定侍从皇帝登山的官员,他 多推荐两省录事、主书和自己亲近的官员代理官职登山,于是(对他们)特别加以 晋级,破格授予(他们)五品官职。当初,张说命令张九龄草拟诏书时,张九龄对 张说说:“官爵是天下共用的器物,应该把道德名望高的人排在前面,有功劳 的旧臣排在后面。如果颠倒了顺序,指责和批评就会产生。只是希望您仔细研究 谋划这件事,不要留下悔恨。”最终没有听从。等到制度出台时,朝廷内外的人 对张说有很多指责。 初,张说知集贤院事,常荐九龄堪为学士,以备顾问。时范阳节度使张守珪以裨 将安禄山讨奚、契丹败衄,执送京师,请行朝典。九龄奏曰:″禄山狼子野心, 面有逆相,臣请因罪戮之,冀绝后患。"上曰:"卿勿以王夷甫知石勒故事,误害 忠良。"遂放归藩。 当初,张说掌管集贤院事,经常推荐张九龄能够担仼学士,来满足(皇帝)顾视咨 询。当时范阳节度使张守琏因为副将安禄山讨伐奚、契丹失败,捉拿护送他到京 城,请求按照朝廷典章执行(死刑)。张九龄上奏说:“安禄山狼子野心,面有谋 反之相,请求皇上根据他的罪行杀掉他,希望断绝后患。”皇上说:“你不要 因为王夷甫了解石勒这个旧例,误害了忠诚善良的人。”于是放安禄山回到藩地 二十三年,加金紫光禄大夫,累封始兴县伯。李林甫自无学术,以九龄文行为上 所知,心颇忌之。乃引牛仙客知政事,九龄屡言不可,帝不悦。二十四年,迁尚 书右丞相,罢知政事。后宰执每荐引公卿,上必问:"风度得如九龄否? 开元二十三年,加封为金紫光禄大夫,累官封他为始兴县伯。李林甫自 己不学无术,因为张九龄的品行被皇帝赏识,心理非常妒忌他。于是推荐牛仙客 担任知政事(或者译为“掌管政事”),张九龄多次说不行,皇上不高兴。开元二 十四年,升任尚书右丞相,免去了知政事。后来宰相每次推荐公卿时,皇上一定 会问:“节操、品质、度量能够像张九龄吗?” 九龄为中书令时,天长节百僚上寿,多献珍异,唯九龄进《金镜录》五卷,言前 古兴废之道,上赏异之。又与中书侍郎严挺之、尚书左丞袁仁敬、右庶子梁升 御史中丞卢怡结交友善。挺之等有才干,而交道终始不渝,甚为当时之所称
而创办的综合运动会。（不是下定义的形式不给分；下定义的主干正确给 1 分， 每句提炼出一点给一分；语序不算分，建议评讲时强调能自然衔接） 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面文言文，回答 5~8 题. 张九龄传 张九龄，字子寿，一名博物。九龄幼聪敏，善属文。年十三，以书干广 州刺史王方庆，大嗟赏之，曰："此子必能致远。" 张九龄，字子寿，又名博物。张九龄年幼时聪明敏捷，擅长写文章。十 三岁时用书信干求广州刺史王方庆，王方庆非常赞赏他，说： “这孩子一定能 有所作为。” 开元十年，三迁司勋员外郎。时张说为中书令，与九龄同姓，叙为昭穆，尤亲重 之。十三年，车驾东巡，行封禅之礼。说自定侍从升中之官，多引两省录事主书 及己之所亲摄官而上，遂加特进阶，超授五品。初，令九龄草诏，九龄言于说曰： "官爵者，天下之公器，德望为先，劳旧次焉。若颠倒衣裳，则讥谤起矣。唯令 公审筹之，无贻后悔也。"竟不从。及制出，内外甚咎于说。 开元十年，张九龄多次升迁担任司勋员外耶。当时，张说担任中书令， 他与张九龄同姓，(按年龄)排序结为宗族兄弟，张说特别亲近、看重他。开元十 三年，皇帝东巡，举行祭祀天地的大礼。张说亲自决定侍从皇帝登山的官员，他 多推荐两省录事、主书和自己亲近的官员代理官职登山，于是(对他们)特别加以 晋级，破格授予(他们)五品官职。当初，张说命令张九龄草拟诏书时，张九龄对 张说说： “官爵是天下共用的器物，应该把道德名望高的人排在前面，有功劳 的旧臣排在后面。如果颠倒了顺序，指责和批评就会产生。只是希望您仔细研究 谋划这件事，不要留下悔恨。”最终没有听从。等到制度出台时，朝廷内外的人 对张说有很多指责。 初，张说知集贤院事，常荐九龄堪为学士，以备顾问。时范阳节度使张守珪以裨 将安禄山讨奚、契丹败衄，执送京师，请行朝典。九龄奏曰："禄山狼子野心， 面有逆相，臣请因罪戮之，冀绝后患。"上曰："卿勿以王夷甫知石勒故事，误害 忠良。"遂放归籓。 当初，张说掌管集贤院事，经常推荐张九龄能够担任学士，来满足(皇帝)顾视咨 询。当时范阳节度使张守琏因为副将安禄山讨伐奚、契丹失败，捉拿护送他到京 城，请求按照朝廷典章执行(死刑)。张九龄上奏说：“安禄山狼子野心，面有谋 反之相，请求皇上根据他的罪行杀掉他，希望断绝后患。”皇上说： “你不要 因为王夷甫了解石勒这个旧例，误害了忠诚善良的人。”于是放安禄山回到藩地。 二十三年，加金紫光禄大夫，累封始兴县伯。李林甫自无学术，以九龄文行为上 所知，心颇忌之。乃引牛仙客知政事，九龄屡言不可，帝不悦。二十四年，迁尚 书右丞相，罢知政事。后宰执每荐引公卿，上必问："风度得如九龄否？" 开元二十三年，加封为金紫光禄大夫，累官封他为始兴县伯。李林甫自 己不学无术，因为张九龄的品行被皇帝赏识，心理非常妒忌他。于是推荐牛仙客 担任知政事(或者译为“掌管政事”)，张九龄多次说不行，皇上不高兴。开元二 十四年，升任尚书右丞相，免去了知政事。后来宰相每次推荐公卿时，皇上一定 会问： “节操、品质、度量能够像张九龄吗?” 九龄为中书令时，天长节百僚上寿，多献珍异，唯九龄进《金镜录》五卷，言前 古兴废之道，上赏异之。又与中书侍郎严挺之、尚书左丞袁仁敬、右庶子梁升卿、 御史中丞卢怡结交友善。挺之等有才干，而交道终始不渝，甚为当时之所称
张九龄担任中书令的时候,天长节(玄宗生辰)百官为皇帝祝寿,大多进献奇 珍异宝,只有张九龄进献《金镜录》五卷,讲前代兴废的道理,皇帝特别赏识他, 认为他与众不同。他和中书侍郎严挺之、尚书左丞袁仁敬、左庶子梁升卿、御史 中丞卢怡结交,关系好。挺之等人都有才干,和张九龄的交情终始不渝。他们的 友情被当时的人都很称道 至德初,上皇在蜀,思九龄之先觉,下诏褒赠。 到了德初年间,唐玄宗在四川,想到张九龄当时的先知先觉,下旨褒扬他。 (选自《旧唐诗张九龄传》,有删节) 5.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(3分) A唯令公审筹之,无贻后悔也 贻:造成,遗留. B卿勿以王夷甫知石勒故事 故事:旧例 C竟不从 竟:竟然 D下诏褒赠 褒:褒奖 5.C(竟:最终) 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A、张说利用皇帝泰山封禅的机会,推荐和自己亲近的官员代理官职登山,并对 他们特别加以晋级,张九龄认为这样做会引来非议和指责. B、张九龄认为要防患于未然,处死安禄山,但皇上特别赦免了他,后来玄宗到 了蜀地,才体会到张九龄的先知先觉 C、张九龄的品行被皇帝赏识,而李林甫不学无术又嫉妒他,于是张九龄只好推 荐牛仙客担任知政事 D、中书侍郎颜挺之,尚书左丞袁仁敬,右庶子梁升卿,御史中丞卢怡都是有才 干的人,他们与张九龄的交情被世人广泛地称道。 6.C李林甫推荐牛仙客担任知政事。 7.用几个短语概括张九龄的主要品质(不超过15个字)。(3分) 7.①才智:聪敏致远(睿智、才智过人、有才干)②为官:仗义执言(刚正、 正直、耿直、敢于直言、敢于谏言、直言不讳);③智慧:先知先觉(目光长远、 有预见性);④风度:风度典范;⑤知(识)人:与有才干者友善(交友有道) (任意3个角度,词意恰当给3分;不能用否定形式表述;紧扣文本,文本范围 外不算:超过15字扣一分) 8.把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。(10分) ①官爵者,天下之公器,德望为先,劳旧次焉 ①官爵是天下共用的器物,应该把道德名望高的人排在前面,有功劳的旧臣排在 之后 (判断句、德望、劳旧、句意通顺,各1分;建议提醒学生结合语境翻译) ②初,张说知集贤院事,常荐九龄堪为学士,以备顾问 ②当初,张说掌管集贤院事,经常推荐张九龄能够担任学士,来满足(预备、准 备)(皇帝)顾视咨询。【知、顾问(古今异义,动词,偏重“问”)、句意通 顺,各一分】 ③唯九龄进《金镜录》五卷,言前古兴废之道,上赏异之, ③只有张九龄进献《金镜录》五卷,讲前代兴废的道理,皇帝特别赏识他,认为 他与众不同。(进、异、句意通顺各1分) 三、古诗鉴赏(10分)
张九龄担任中书令的时候，天长节（玄宗生辰）百官为皇帝祝寿，大多进献奇 珍异宝，只有张九龄进献《金镜录》五卷，讲前代兴废的道理，皇帝特别赏识他， 认为他与众不同。他和中书侍郎严挺之、尚书左丞袁仁敬、左庶子梁升卿、御史 中丞卢怡结交，关系好。挺之等人都有才干，和张九龄的交情终始不渝。他们的 友情被当时的人都很称道。 至德初，上皇在蜀，思九龄之先觉，下诏褒赠。 到了德初年间，唐玄宗在四川，想到张九龄当时的先知先觉，下旨褒扬他。 （选自《旧唐诗 张九龄传》，有删节） 5．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（3 分） A 唯令公审筹之，无贻后悔也. 贻：造成，遗留. B 卿勿以王夷甫知石勒故事 故事：旧例 C 竟不从 竟：竟然. D 下诏褒赠 褒：褒奖. 5．C(竟：最终) 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分） A、张说利用皇帝泰山封禅的机会，推荐和自己亲近的官员代理官职登山，并对 他们特别加以晋级，张九龄认为这样做会引来非议和指责. B、张九龄认为要防患于未然，处死安禄山，但皇上特别赦免了他，后来玄宗到 了蜀地，才体会到张九龄的先知先觉。 C、张九龄的品行被皇帝赏识，而李林甫不学无术又嫉妒他，于是张九龄只好推 荐牛仙客担任知政事。 D、中书侍郎颜挺之，尚书左丞袁仁敬，右庶子梁升卿，御史中丞卢怡都是有才 干的人，他们与张九龄的交情被世人广泛地称道。 6．C 李林甫推荐牛仙客担任知政事。 7．用几个短语概括张九龄的主要品质（不超过 15 个字）。（3 分） 7．①才智：聪敏致远（睿智、才智过人、有才干）②为官：仗义执言（刚正、 正直、耿直、敢于直言、敢于谏言、直言不讳）；③智慧：先知先觉（目光长远、 有预见性）；④风度：风度典范； ⑤知（识）人：与有才干者友善（交友有道） （任意 3 个角度，词意恰当给 3 分；不能用否定形式表述；紧扣文本，文本范围 外不算；超过 15 字扣一分） 8．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。（10 分） ①官爵者，天下之公器，德望为先，劳旧次焉。 ①官爵是天下共用的器物，应该把道德名望高的人排在前面，有功劳的旧臣排在 之后。 （判断句、德望、劳旧、句意通顺，各 1 分；建议提醒学生结合语境翻译） ②初，张说知集贤院事，常荐九龄堪为学士，以备顾问。 ②当初，张说掌管集贤院事，经常推荐张九龄能够担任学士，来满足（预备、准 备）（皇帝）顾视咨询。【知、顾问（古今异义，动词，偏重“问”）、句意通 顺，各一分】 ③唯九龄进《金镜录》五卷，言前古兴废之道，上赏异之。 ③只有张九龄进献《金镜录》五卷，讲前代兴废的道理，皇帝特别赏识他，认为 他与众不同。（进、异、句意通顺各 1 分） 三、古诗鉴赏（10 分）
9.阅读下面一首古诗,然后回答问题。 阁夜 杜甫① 岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇 野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马②终黄土,人事音书漫寂寥。 注:①为杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战,吐蕃入侵。李白、严威、 高適等人均先后去世。②跃马:指公孙述,自立为天子。 (1)前人称赞“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”一联写得“伟丽”,请简 要分析其妙处。 (1)前句从听觉角度(1分),写出了五更时分军营里的鼓角声响亮,愁人不寐 (1分);后句从视觉角度(1分),星光倒映在峡江中,随着水波动荡摇摆(1 分);诗人将时局的深切关怀和三峡夜深美景的欣赏巧妙结合,表现了诗人悲 壮深沉的情怀(2分) (2)诗歌的颈联和尾联运用了哪些表现手法,表达了诗人什么样的思想感情? (2)联想想象和化用典故(2分),表达作者对战乱时局的忧虑(悲伤、痛苦) “哭”,怀才不遇的矛盾与苦恼(孤独、寂寞)和对友人的怀念(思念) 寂寥”(任意两点给2分) 四、名句名篇默写 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分 (1)其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(《论语》) )蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(《劝学》) (3)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。(屈原《离骚》) (4)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》) (5)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) (6)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》) (7)羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》) 五、文学类文本阅读(共20分) 天下西湖(节选) 郑骁锋 这是一场预备已久的死刑,杀人者和被杀者都等了很多年。走向刑场的 路上,双方都有解脱的感觉。他们都知道,片刻之后,随着刀光闪过,那个已被 淘汰的朝代便将在秋风中彻底消失,因此对其旷日持久的清剿也将就此终结。 即将被杀的人是南明最后的将领张苍水。明亡之后,这位宁波人率领义 军在东南一带苫苦抵抗了二十来年,直到那个晦暗的黎明,一队鬼祟的清兵突然 登上了他藏身的小岛 作为民族英雄,张苍水的死难,与他仰慕的先烈一一如文天祥一—一样, 表现得从容、凛然。他是坐着受刑的,因为他拒绝以下跪的姿势退出人间。而他 的遗言,除了一首铿锵的绝命诗,还有一句深沉的赞叹 好山色。”说这句话时,张苍水躯干挺直,目光悠远,眸子里波光鄰 粼绿意葱茏,枯槁的脸上,慢慢展开一丝柔和的微笑
9．阅读下面一首古诗，然后回答问题。 阁夜 杜甫① 岁暮阴阳催短景， 天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐， 夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马②终黄土， 人事音书漫寂寥。 注：①为杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战，吐蕃入侵。李白、严威、 高適等人均先后去世。②跃马：指公孙述，自立为天子。 （1）前人称赞“五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇”一联写得“伟丽”，请简 要分析其妙处。 （1）前句从听觉角度(1 分)，写出了五更时分军营里的鼓角声响亮，愁人不寐 （1 分）；后句从视觉角度（1 分），星光倒映在峡江中，随着水波动荡摇摆（1 分）；诗人将时局的深切关怀和三峡夜深美景的欣赏巧妙结合，表现了诗人悲 壮深沉的情怀 （2 分） （2）诗歌的颈联和尾联运用了哪些表现手法，表达了诗人什么样的思想感情？ （2）联想想象和化用典故（ 2 分），表达作者对战乱时局的忧虑（悲伤、痛苦） ----“哭”，怀才不遇的矛盾与苦恼（孤独、寂寞）和对友人的怀念（思念） ----“寂寥”（任意两点给 2 分）。 四、名句名篇默写 10 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8 分） （1） 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（《论语》） （2） 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》） （3） 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 （屈原《离骚》） （4） 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 （李商隐《锦瑟》） （5） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》） （6） 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 （苏轼《赤壁赋》） （7） 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （范仲淹《渔家傲》） 五、文学类文本阅读（共 20 分） 天下西湖（节选） 郑骁锋 这是一场预备已久的死刑，杀人者和被杀者都等了很多年。走向刑场的 路上，双方都有解脱的感觉。他们都知道，片刻之后，随着刀光闪过，那个已被 淘汰的朝代便将在秋风中彻底消失，因此对其旷日持久的清剿也将就此终结。 即将被杀的人是南明最后的将领张苍水。明亡之后，这位宁波人率领义 军在东南一带苦苦抵抗了二十来年，直到那个晦暗的黎明，一队鬼祟的清兵突然 登上了他藏身的小岛。 作为民族英雄，张苍水的死难，与他仰慕的先烈——如文天祥——一样， 表现得从容、凛然。他是坐着受刑的，因为他拒绝以下跪的姿势退出人间。而他 的遗言，除了一首铿锵的绝命诗，还有一句深沉的赞叹。 “好山色。”说这句话时，张苍水躯干挺直，目光悠远，眸子里波光粼 粼绿意葱茏，枯槁的脸上，慢慢展开一丝柔和的微笑
刑场设在杭州弼教坊,而弼教坊在西湖附近。那天,是农历九月初七, 整个杭城都飘着甜甜的桂香。张苍水深深地嗅了一口气,回过头来,拂了拂衣上 的灰尘,缓缓盘膝坐下,对身边神情紧张的刽子手笑了一笑 三百多年后,“好山色”已由沙孟海写成了一块遒劲的大匾,高悬于杭 州张苍水祠的正厅。张苍水的祠堂连同墓冢,位于太子湾公园与章太炎纪念馆之 间,紧邻着西湖。 薄暮,西湖平湖秋月,我独自坐着。三月的夜风贴着湖面滑来,带着水气柔柔地 拂面而过。原本是多云天气,又是初三,不指望月出东山。光景一截截黯淡着, 满天浮云像是渐渐被水化开了,又不断一滴滴点入浓墨,在湖面上渗洇开来。近 处的山仿佛随着浅浅的涟漪移向远处,而远山则从山尖开始逐渐淡去,直至完全 隐入虚空。画舫游船俱已不可辨认。湖面似乎越来越宽广,越来越混沌。 离开张苍水祠后,我走走停停,已经在湖边踯躅了很久。过去的几个小 时,我一边欣赏西湖由明丽一点点转换为朦胧,一边在思索那个俗不可耐的古老 问题:西湖被赞誉为“人间天堂”,它的独特魅力,究竟在于何处?诚然,西湖 是极美丽的,但令天下人趋之若鹜魂牵梦萦的,果真只是这一脉山水吗? 我细细回忆着西湖的各处景点。身为浙江人,它们中的大部分,我都己 经游赏多次,有一些甚至可以说烂熟于心了。终于,我记起了在岳王庙中看到的 首诗,作者是清代著名诗人袁枚:“江山也要伟人扶,神化丹青即画图;赖有 岳于双少保,人间始觉重西湖 诗句篆刻在一块石碑上,笔划开张,朴拙有力。中国书法最讲究笔划线 条,而线条的优劣取决于正反两种力道的互相抗衡互相融合,通常艰涩顿挫、如 屋漏痕那样才是虎虎生威的,而圆滑顺溜却往往暴露岀轻浮虚弱,软塌塌的死蛇 般。受袁枚启发,我想到,若以“丹青画图”为喻,西湖之美,秀丽之外,其 实另有一股雄劲之气,刚柔相济软中带硬,清爽疏朗,不似其他江南名湖园林那 般一味阴柔婉约,容易令人生腻;或许,这就是“人间重西湖”首要的一个原因 西湖有脊梁。岳飞、于谦、张苍水等烈士埋骨湖畔,众人皆知,暂且不 提;单是西湖的景点名称,也暗暗隐藏着一股豪气。花港柳浪之外,有龙井,有 虎跑,有狮峰一一曾有很长一段时间,整个杭州都被称为武林:即便只是孤山 简简单单两个字也似睥睨着冷眼,桀骜而嶙峋 唯豪气方能容纳豪杰。难怪狂野磊落如鲁智深,到了钱塘江边便会豁然 彻悟,抛开杀人放火的禅杖,将两只跋涉万里的大脚交互叠了,拍手笑一声坐化 于六和塔下。与他作伴的,还有行者武松,低眉顺眼地在暮鼓晨钟声中老去,铁 血侠情尽皆隐入了西泠桥头的一抔土。 鲁智深武松毕竟有些虚幻,当年秋瑾却是真真切切地爱上了这片湖山。 个晚春的黄昏,瞻仰完岳坟出来,她在湖堤上许了一个愿,希望自己也能在此 长眠,“如果我死后真能埋骨于此,那可是福份太大了。”秋瑾罹难之后,为了 达成她的愿望,人们整整进行了十次传奇般的迁葬,由她的故乡绍兴到夫家湖南 再转到杭州,迂回了千里万里才终于让她在孤山脚下安息 如今,秋瑾的汉白玉雕像屹立在西泠桥畔,一手按剑,一手叉腰,为西 湖又增添了几分秋风秋雨的飒爽 (选自《眼底沧桑》,有删节) 11.文章开头用了大量的笔墨写了张沧水临刑前的场景,这些叙写有什么作用? (分)
刑场设在杭州弼教坊，而弼教坊在西湖附近。那天，是农历九月初七， 整个杭城都飘着甜甜的桂香。张苍水深深地嗅了一口气，回过头来，拂了拂衣上 的灰尘，缓缓盘膝坐下，对身边神情紧张的刽子手笑了一笑。 三百多年后，“好山色”已由沙孟海写成了一块遒劲的大匾，高悬于杭 州张苍水祠的正厅。张苍水的祠堂连同墓冢，位于太子湾公园与章太炎纪念馆之 间，紧邻着西湖。 薄暮，西湖平湖秋月，我独自坐着。三月的夜风贴着湖面滑来，带着水气柔柔地 拂面而过。原本是多云天气，又是初三，不指望月出东山。光景一截截黯淡着， 满天浮云像是渐渐被水化开了，又不断一滴滴点入浓墨，在湖面上渗洇开来。近 处的山仿佛随着浅浅的涟漪移向远处，而远山则从山尖开始逐渐淡去，直至完全 隐入虚空。画舫游船俱已不可辨认。湖面似乎越来越宽广，越来越混沌。 离开张苍水祠后，我走走停停，已经在湖边踯躅了很久。过去的几个小 时，我一边欣赏西湖由明丽一点点转换为朦胧，一边在思索那个俗不可耐的古老 问题：西湖被赞誉为“人间天堂”，它的独特魅力，究竟在于何处？诚然，西湖 是极美丽的，但令天下人趋之若鹜魂牵梦萦的，果真只是这一脉山水吗？ 我细细回忆着西湖的各处景点。身为浙江人，它们中的大部分，我都已 经游赏多次，有一些甚至可以说烂熟于心了。终于，我记起了在岳王庙中看到的 一首诗，作者是清代著名诗人袁枚：“江山也要伟人扶，神化丹青即画图；赖有 岳于双少保，人间始觉重西湖。” 诗句篆刻在一块石碑上，笔划开张，朴拙有力。中国书法最讲究笔划线 条，而线条的优劣取决于正反两种力道的互相抗衡互相融合，通常艰涩顿挫、如 屋漏痕那样才是虎虎生威的，而圆滑顺溜却往往暴露出轻浮虚弱，软塌塌的死蛇 一般。受袁枚启发，我想到，若以“丹青画图”为喻，西湖之美，秀丽之外，其 实另有一股雄劲之气，刚柔相济软中带硬，清爽疏朗，不似其他江南名湖园林那 般一味阴柔婉约，容易令人生腻；或许，这就是“人间重西湖”首要的一个原因 吧。 西湖有脊梁。岳飞、于谦、张苍水等烈士埋骨湖畔，众人皆知，暂且不 提；单是西湖的景点名称，也暗暗隐藏着一股豪气。花港柳浪之外，有龙井，有 虎跑，有狮峰——曾有很长一段时间，整个杭州都被称为武林；即便只是孤山， 简简单单两个字也似睥睨着冷眼，桀骜而嶙峋。 唯豪气方能容纳豪杰。难怪狂野磊落如鲁智深，到了钱塘江边便会豁然 彻悟，抛开杀人放火的禅杖，将两只跋涉万里的大脚交互叠了，拍手笑一声坐化 于六和塔下。与他作伴的，还有行者武松，低眉顺眼地在暮鼓晨钟声中老去，铁 血侠情尽皆隐入了西泠桥头的一抔土。 鲁智深武松毕竟有些虚幻，当年秋瑾却是真真切切地爱上了这片湖山。 一个晚春的黄昏，瞻仰完岳坟出来，她在湖堤上许了一个愿，希望自己也能在此 长眠，“如果我死后真能埋骨于此，那可是福份太大了。”秋瑾罹难之后，为了 达成她的愿望，人们整整进行了十次传奇般的迁葬，由她的故乡绍兴到夫家湖南 再转到杭州，迂回了千里万里才终于让她在孤山脚下安息。 如今，秋瑾的汉白玉雕像屹立在西泠桥畔，一手按剑，一手叉腰，为西 湖又增添了几分秋风秋雨的飒爽。 （选自《眼底沧桑》，有删节） 11．文章开头用了大量的笔墨写了张沧水临刑前的场景，这些叙写有什么作用？ （4 分）
11.突出张苍水的从容,凛然(2分):领起全文,引出“好山水”的感叹, 为下文对西湖山水的描写做铺垫,为后文对西湖豪气的议论做铺垫,营造了悲壮 肃穆的气氛,奠定了悲壮的感情基调。(2分,答出1点给1分;贴标签不给分) 12.文中作者认为西湖被赞誉为“人间天堂”,它的独特魅力究竟在何处?(6 分) 12.西湖秀美的一脉山水;不同于江南其他地方的雄劲之气,刚柔相济,清爽舒 朗;西湖独特的雄奇的人文文化(历史积淀)(“西湖有脊梁”,“隐藏着一股 豪气”,“湖畔埋忠骨”)。(每点2分) 13.文中划线部分描写了西湖三月的景色,请分析其表现特色。(4分) 13.以湖面为观察对象(选取典型景物)(选取代表性景物)(1分),远景和 近景相结合(1分),以动衬近(动静结合)(比喻、叠词等其他手法能言之成 理1分),表现了西湖薄暮时分宁静秀丽的景致(1分)。 14.本文写作对象为西湖,但题目却在“西湖”前加了“天下”二字,请探究其 中的深刻底蕴。(6分 14.西湖凭借秀丽雄劲的自然山水,区别于江南其他地方,受天下人喜爱(2分); 是天下众多的英雄豪杰孕育了西湖的雄劲和豪气(2分);历史和文化让西湖超 越一般山水,让西湖在天下中拥有了独特的位置(2分);西湖的山川、文化和 历史是属于天下人的(2分)。(答出一点给2分) 六、现代文阅读:论述类文本。(18分) 阅读下面的文字,完成1517题 “中文教育”之百年沧桑 陈平原 传统中国的书院教育,跟今天我们实行的大学制度,无疑有很大的差异。站在中 文系的立场来观察,首先,以前的书院教育,不管哪家哪派、何时何处,都是以 人文学为中心的。到了晚清,随着西学东渐,现代大学制度建立,“中文”或“文 学”逐渐蜕变成众多科系中的一个。 其实,不仅仅在中国,整个世界都如此,18世纪以前的大学课程,都是以人文 学为主导。直到19世纪,随着科技突飞猛进,自然科学和社会科学相继崛起, 人文学科才逐渐从中心向边缘转移。1898年成立的京师大学堂,以救亡图存为 主要目标,声光电化(自然科学)、经济法律最有用,当然受到主事者的高度重 视。只是在“拷贝”整个西方大学制度时,“文学”作为众多学科中一个小小的 分支,也被纳入其中 某种意义上,现代化的进程,也就是日渐专业化。以前有一句话,“一物不知, 儒者之耻”;晚清以降,谁也不敢这么说了。因为,同是读书人,专业分工越来 越细,彼此间的隔阂也越来越深 这一大趋势,使中国语言文学的教育,呈现两个方向:一方面,它越来 越成为众多学科中的一个,范围及功能大大缩小;但另一方面,它又掉转过来, 逐渐变成一种“修养”或“趣味”—一就好像画布上的“底色”,虽不显眼,但 不可或缺。在我看来,作为专家之学的“语言”“文学”研究,必定是小众的 但若从“通识教育”入手,则前途无量。 如何看待通识教育,以及如何处理与专业教育的矛盾,目前中国学界仍在摸索中。 人的求知欲望和可用时间之间,本就存在着巨大的矛盾。既希望让学生具有良好 的修养,又要求其获得足够的专业训练,很难协调。但有一点必须明白,大学的
11．突出张苍水的从容，凛然（ 2 分）：领起全文，引出“好山水”的感叹， 为下文对西湖山水的描写做铺垫，为后文对西湖豪气的议论做铺垫，营造了悲壮 肃穆的气氛，奠定了悲壮的感情基调。（2 分，答出 1 点给 1 分；贴标签不给分） 12．文中作者认为西湖被赞誉为“人间天堂”，它的独特魅力究竟在何处？（6 分） 12．西湖秀美的一脉山水；不同于江南其他地方的雄劲之气，刚柔相济，清爽舒 朗；西湖独特的雄奇的人文文化（历史积淀）（“西湖有脊梁”，“隐藏着一股 豪气”，“湖畔埋忠骨”）。（每点 2 分） 13．文中划线部分描写了西湖三月的景色，请分析其表现特色。（4 分） 13．以湖面为观察对象（选取典型景物）（选取代表性景物）（1 分），远景和 近景相结合（1 分），以动衬近（动静结合）（比喻、叠词等其他手法能言之成 理 1 分），表现了西湖薄暮时分宁静秀丽的景致（1 分）。 14．本文写作对象为西湖，但题目却在“西湖”前加了“天下”二字，请探究其 中的深刻底蕴。（6 分） 14．西湖凭借秀丽雄劲的自然山水，区别于江南其他地方，受天下人喜爱（2 分）； 是天下众多的英雄豪杰孕育了西湖的雄劲和豪气（2 分）；历史和文化让西湖超 越一般山水，让西湖在天下中拥有了独特的位置（2 分）；西湖的山川、文化和 历史是属于天下人的（2 分）。（答出一点给 2 分） 六、现代文阅读：论述类文本。（18 分） 阅读下面的文字，完成 15~17 题。 “中文教育”之百年沧桑 陈平原 传统中国的书院教育，跟今天我们实行的大学制度，无疑有很大的差异。站在中 文系的立场来观察，首先，以前的书院教育，不管哪家哪派、何时何处，都是以 人文学为中心的。到了晚清，随着西学东渐，现代大学制度建立，“中文”或“文 学”逐渐蜕变成众多科系中的一个。 其实，不仅仅在中国，整个世界都如此，18 世纪以前的大学课程，都是以人文 学为主导。直到 19 世纪，随着科技突飞猛进，自然科学和社会科学相继崛起， 人文学科才逐渐从中心向边缘转移。1898 年成立的京师大学堂，以救亡图存为 主要目标，声光电化（自然科学）、经济法律最有用，当然受到主事者的高度重 视。只是在“拷贝”整个西方大学制度时，“文学”作为众多学科中一个小小的 分支，也被纳入其中。 某种意义上，现代化的进程，也就是日渐专业化。以前有一句话，“一物不知， 儒者之耻”；晚清以降，谁也不敢这么说了。因为，同是读书人，专业分工越来 越细，彼此间的隔阂也越来越深。 这一大趋势，使中国语言文学的教育，呈现两个方向：一方面，它越来 越成为众多学科中的一个，范围及功能大大缩小；但另一方面，它又掉转过来， 逐渐变成一种“修养”或“趣味”——就好像画布上的“底色”，虽不显眼，但 不可或缺。在我看来，作为专家之学的“语言”“文学”研究，必定是小众的； 但若从“通识教育”入手，则前途无量。 如何看待通识教育，以及如何处理与专业教育的矛盾，目前中国学界仍在摸索中。 人的求知欲望和可用时间之间，本就存在着巨大的矛盾。既希望让学生具有良好 的修养，又要求其获得足够的专业训练，很难协调。但有一点必须明白，大学的
意义,主要不在于教你多少知识,而是教会你读书,养成好的眼光、习惯、方法 和兴趣,这比什么都重要。因为知识是无穷尽的,你永远学不完,在短短的四年 里,不可能真的“博览群书”。“博”与“专”的矛盾,永远无法协调,就看你 想培养什么样的学生 人文学被如此地边缘化,这是目前中国教育过分市场化的结果。等到国民的温饱 问题解决了,那种将“求学”等同于“谋职”的趋势,会逐渐转变。整个社会弥 漫着拜金主义,家长的期待、媒体的渲染、再加上大学的失职,导致学生选择专 业时更多考虑毕业后的薪水,而很少坚持个人兴趣。我不敢提倡“安贫乐道”, 我想说的是,目前这种盲目追求“热门专业”,实在不可取。 表面上,人文学科处于边缘状态,但这些年仍在平稳发展。那是因为,传统的人 文学科适应面广,对于学生日后的发展有很大的裨益。现在我们的教育进入了 个误区,即把大学当作职业学校、培训中心来经营,宣扬“市场需要什么,我们 就教什么”,忘却了大学的责任。大学教育,是为你一辈子的知识及精神打底子, 而不是职业培训。很多东西只需“岗前培训”,根本用不着你花好几年时间来学 习。当然,学校性质不同,完全可以有不同的选择。我批评的是那些本该志向远 大的大学或院系,走上了“经济实用”的职业培训之路,那绝对是一个失败 (选自《文史知识》,有删节) 15.现代大学中文与传统人文教育相比,有什么改变?(6分) 15.人文教育以人文学为中心,现代大学的“中文”或“文学”是众多科系中的 个;现代大学中文比传统教育专业化更深,专业分工更细,学科隔阂也越深 现代大学中的中文教育范围及功能比传统人文教育缩小了,逐渐窄化为一种“修 养”或“趣味”。(每点2分) 16.文教育目前面对的困境是什么?(6分) 16.“语言”“文学”研究,专业性强,只为少部分人(小众)接受和研究;如 何看待通识教育仍在探索中;修养与专业训练,“博”与“专”的矛盾,很难协 调。(每点2分) 17.文学被边缘化的原因是什么,如何解决这一问题?(6分) 17.中国教育过分市场化(2分)。随经济发展,国民“求学”等同于“谋职 的趋势会逐渐转变;社会的价值取向发生相应改变;个人在择业时更多坚持个人 兴趣;大学根据自己性质不同,因地制宜地选择培养方向。(每点1分) 七、作文(70分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 李开复从博士毕业留校起,到创办创新工场前,先在卡内基.梅隆大学当教师并 成为最年轻的副教授,而后经历苹果、SGI、微软、谷歌四家顶级公司的高管生 涯。一直行走巅峰,在追问他有什么成功经验时,李开复的回答是:“追随我心。” 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,诗歌除外;不要脱离材料内 容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。 18.参考立意 ①乐观面对生活,追求人生价值; ②认知事物(或人)避免片面性; ③做最好的自己,实现自我人生价值
意义，主要不在于教你多少知识，而是教会你读书，养成好的眼光、习惯、方法 和兴趣，这比什么都重要。因为知识是无穷尽的，你永远学不完，在短短的四年 里，不可能真的“博览群书”。“博”与“专”的矛盾，永远无法协调，就看你 想培养什么样的学生。 人文学被如此地边缘化，这是目前中国教育过分市场化的结果。等到国民的温饱 问题解决了，那种将“求学”等同于“谋职”的趋势，会逐渐转变。整个社会弥 漫着拜金主义，家长的期待、媒体的渲染、再加上大学的失职，导致学生选择专 业时更多考虑毕业后的薪水，而很少坚持个人兴趣。我不敢提倡“安贫乐道”， 我想说的是，目前这种盲目追求“热门专业”，实在不可取。 表面上，人文学科处于边缘状态，但这些年仍在平稳发展。那是因为，传统的人 文学科适应面广，对于学生日后的发展有很大的裨益。现在我们的教育进入了一 个误区，即把大学当作职业学校、培训中心来经营，宣扬“市场需要什么，我们 就教什么”，忘却了大学的责任。大学教育，是为你一辈子的知识及精神打底子， 而不是职业培训。很多东西只需“岗前培训”，根本用不着你花好几年时间来学 习。当然，学校性质不同，完全可以有不同的选择。我批评的是那些本该志向远 大的大学或院系，走上了“经济实用”的职业培训之路，那绝对是一个失败。 （选自《文史知识》，有删节） 15．现代大学中文与传统人文教育相比，有什么改变？（6 分） 15．人文教育以人文学为中心，现代大学的“中文”或“文学”是众多科系中的 一个；现代大学中文比传统教育专业化更深，专业分工更细，学科隔阂也越深； 现代大学中的中文教育范围及功能比传统人文教育缩小了，逐渐窄化为一种“修 养”或“趣味”。（每点 2 分） 16．文教育目前面对的困境是什么？（6 分） 16．“语言”“文学”研究，专业性强，只为少部分人（小众）接受和研究；如 何看待通识教育仍在探索中；修养与专业训练，“博”与“专”的矛盾，很难协 调。（每点 2 分） 17．文学被边缘化的原因是什么，如何解决这一问题？（6 分） 17．中国教育过分市场化（ 2 分）。随经济发展，国民“求学”等同于“谋职” 的趋势会逐渐转变；社会的价值取向发生相应改变；个人在择业时更多坚持个人 兴趣；大学根据自己性质不同，因地制宜地选择培养方向。（每点 1 分） 七、作文（70 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章. 李开复从博士毕业留校起，到创办创新工场前，先在卡内基.梅隆大学当教师并 成为最年轻的副教授，而后经历苹果、SGI、微软、谷歌四家顶级公司的高管生 涯。一直行走巅峰，在追问他有什么成功经验时，李开复的回答是：“追随我心。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，诗歌除外；不要脱离材料内 容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 18．参考立意： ①乐观面对生活，追求人生价值； ②认知事物（或人）避免片面性； ③做最好的自己，实现自我人生价值
