江苏开放大学 文本 单片机应用技术_学习导航_课程教学设计一体化方案

江苏开放大学 课程教学设计一体化方案 课程代码： 050087 课程名称： 单片机应用技术 适用专业：机电一体化技术 学院名称： 信息工程学院 2020年1月20日 江苏开放大学教务处编制

江苏开放大学 课程教学设计一体化方案 课 程 代 码 : 050087 课 程 名 称 : 单 片 机 应 用 技 术 适 用 专 业 : 机 电 一 体 化 技 术 学 院 名 称 : 信 息 工 程 学 院 2020 年 1 月 20 日 江苏开放大学教务处编制

江苏开截大学 湿程教学设计一体化方案 课程教学设计一体化方案编制依据 依据本课程教学大纲，对课程学习内容进行全面策划，提出符合开放学员自主 学习、有远程学习特色的、果用混合式教学（学习）模式，具有本课程特点的教学 (学习》内容。 第一部分课程基本情况 课程代码：050087 课程名称：单片机应用技术(Application Technology of Single Chip Computer) 课程类别：专业必修课程 深程所属模块：专业核心课程 课程性质：必修 学分学时：3学分72学时 适用对象：专科机电一体化技术专业 第二部分课程教学运行 一、课程教学运行团队 主讲敦师：顾筠 课程负责人：顾筠 课程团队成员（课程导师）：李海湾、严法高、黄良峰、张本法、李冬演、潘明熙 二、课程学习进度表 学习 时间 学习内容 学习要果 空完成任 务 形考比例 文档程频学习 学习文档、规看视频 >250分钟 10% 了解课程的学习内容、学习要求， 2天 破冰之旅 学习导航 学习方法和考核方式。参与论坛开 BBS 学话动 5天 间读学习材料、观看视频 1单片机基础 完成单元白测、参加QQ群讨论 计分BBS1BBS:10% 2MCS-51单片机 间读学习材料、观看程频 形考作业1作业：10% 组成结构 完成单元自测、参加QQ群讨论

江苏开放大学 课程教学设计一体化方案 1 课程教学设计一体化方案编制依据 依据本课程教学大纲，对课程学习内容进行全面策划，提出符合开放学员自主 学习、有远程学习特色的、采用混合式教学（学习）模式，具有本课程特点的教学 （学习）内容。 第一部分 课程基本情况 课程代码： 050087 课程名称： 单片机应用技术（Application Technology of Single Chip Computer） 课程类别： 专业必修课程 课程所属模块： 专业核心课程 课程性质： 必修 学分学时： 3 学分 72 学时 适用对象： 专科机电一体化技术专业 第二部分 课程教学运行 一、课程教学运行团队 主讲教师：顾筠 课程负责人：顾筠 课程团队成员（课程导师）：李海涛、严法高、黄良峰、张本法、李冬寅、潘明熙 二、课程学习进度表 学习 时间 学习内容 学习要求 应完成任 务 形考比例 文档视频学习 学习文档、观看视频 >250 分钟 10% 2 天 学习导航 了解课程的学习内容、学习要求， 学习方法和考核方式，参与论坛开 学活动 破冰之旅 BBS 5 天 1 单片机基础 阅读学习材料、观看视频 完成单元自测、参加 QQ 群讨论 计分 BBS1 形考作业 1 BBS：10% 作业：10% 7 天 2 MCS-51 单片机 组成结构 阅读学习材料、观看视频 完成单元自测、参加 QQ 群讨论

050087单片机应用技术 课配教学设计一体化方案 学习 学习内容 应完成任 时间 学习要求 务 形考比例 阅读学习材料、观看视频 7天 3单片机的存储器 完成单元自测、参加QQ群讨论 问读学习材料，观看程频 7天 4单片机指令系统 完成单元自测、参加QQ群讨论 形考作业2作业：15% 7天 5单片机程序设计 阅读学习材料、观看悦颜 完成单元自测、参加QQ群讨论 7天 6并行接口 饲读学习材料、观看程顾 完成单元自测、参加QQ群讨论 1 问读学习材料、观看程频 7 中断系统 完成单元自测、参加QQ群讨论 7天 8定时器/计数器 句读学习材料、观看程颜 计分BBS2BBS:10 参与B驾讨论、完成在线测试 形考作业3作业：15% 7天 9 圆读学习材料、观看钱频 串行接口 完成单元自测、参加QQ群讨论 7天 10外围设备与接口 阅读学习材料、观看提频 完成单元自测、参加QQ群讨论 10天 单片机大作业 阅读货料、完成课题任务，提交大 作业报告 形考作业4作业：30% 4天 课程总站 参与BS讨论，发表课程学习心 交流论坛 得 注：学习时间按学习单元的天数计算，应完成任务是指计分的作业、网上学习时间统计及计 分BBS. 第三部分课程教学运行设计与实施 课程教学运行模块按学习单元形式安排教学内容，课程一体化教学方案设计围 绕全形考考核方式展开。有实体班的教学点可开展面授和网上教学并行的混合式教 学 学习导航（第1周）（共2天，建议1学时） 一、本单元导学 通过学习课程导学、教学大钢等，了解“单片机应用技术”课程的学习内容、 学习要求，了解课程学习方法和考核方式。熟悉本课程网铬平台，认识老师和同学， 加入误程学习群， 二、学习内容 2

050087 单片机应用技术 课程教学设计一体化方案 2 学习 时间 学习内容 学习要求 应完成任 务 形考比例 7 天 3 单片机的存储器 阅读学习材料、观看视频 完成单元自测、参加 QQ 群讨论 7 天 4 单片机指令系统 阅读学习材料、观看视频 完成单元自测、参加 QQ 群讨论 形考作业 2 作业：15% 7 天 5 单片机程序设计 阅读学习材料、观看视频 完成单元自测、参加 QQ 群讨论 7 天 6 并行接口 阅读学习材料、观看视频 完成单元自测、参加 QQ 群讨论 计分 BBS2 形考作业 3 BBS：10% 作业：15% 7 天 7 中断系统 阅读学习材料、观看视频 完成单元自测、参加 QQ 群讨论 7 天 8 定时器/计数器 阅读学习材料、观看视频 参与 BBS 讨论、完成在线测试 7 天 9 串行接口 阅读学习材料、观看视频 完成单元自测、参加 QQ 群讨论 7 天 10 外围设备与接口 阅读学习材料、观看视频 完成单元自测、参加 QQ 群讨论 10 天 单片机大作业 阅读资料、完成课题任务，提交大 作业报告 形考作业 4 作业：30% 4 天 课程总结 参与 BBS 讨论，发表课程学习心 得 交流论坛 注：学习时间按学习单元的天数计算，应完成任务是指计分的作业、网上学习时间统计及计 分 BBS。 第三部分 课程教学运行设计与实施 课程教学运行模块按学习单元形式安排教学内容，课程一体化教学方案设计围 绕全形考考核方式展开。有实体班的教学点可开展面授和网上教学并行的混合式教 学。 学习导航（第 1 周）（共 2 天，建议 1 学时） 一、本单元导学 通过学习课程导学、教学大纲等，了解“单片机应用技术”课程的学习内容、 学习要求，了解课程学习方法和考核方式。熟悉本课程网络平台，认识老师和同学， 加入课程学习群。 二、学习内容

江苏开载大学 误程教学设甘一体化方案 1.单片机应用技术课程学习内容和要求 2.单片机应用技术课程的性质与任务 3.单片机应用技术课程的考核方式 4。远程网铬环境下课程的学习方法 三、学习方式 1。阅读课程教学大纲、考核大钢等教学文件。 2.学习课程导学。 3.参加BBS讨论和交流， 四、呈现形式 I.提供文字讲义(WORD、PPT)、视须学习材料。要求学员阅读文字讲义， 观看视顿，进行白主学习， √单片机应用技术课程教学大纲 √单片机应用技术课程考核大钢 √单片机应用技术课程教学设计一体化方案 单片机应用技术课程导学 √单片机应用技术教师介绍 2.学习活动1：论坛开学活动“我们来认识一下吧”。引导学生在论坛自我介 绍、互相认识和了解。 3.学习活动2：组织引导学生加入班级课程群，划分学习小组。 模块一单片机硬件组成结构 第1学习单元单片机基础概述 (第1周)（共5天，建议3学时） 一、本单元导学 本单元主要学习单片机的定义，单片机的发展、特点和应用。开始学习使用 Proteus软件，初步认识单片机系统开发方法。 重点是单片机定义和特点。难点是二进制、十六进制、十进制转换。 1.萃握单片机的定义。 2.理解单片机特点、应用和发展。 3.萃握二进制数与十六进制数

江苏开放大学 课程教学设计一体化方案 3 1．单片机应用技术课程学习内容和要求 2．单片机应用技术课程的性质与任务 3．单片机应用技术课程的考核方式 4．远程网络环境下课程的学习方法 三、学习方式 1．阅读课程教学大纲、考核大纲等教学文件。 2．学习课程导学。 3．参加 BBS 讨论和交流。 四、呈现形式 1．提供文字讲义（WORD、PPT）、视频学习材料。要求学员阅读文字讲义， 观看视频，进行自主学习。  单片机应用技术课程教学大纲  单片机应用技术课程考核大纲  单片机应用技术课程教学设计一体化方案  单片机应用技术课程导学  单片机应用技术教师介绍 2．学习活动 1：论坛开学活动“我们来认识一下吧”。引导学生在论坛自我介 绍、互相认识和了解。 3．学习活动 2：组织引导学生加入班级课程群，划分学习小组。 模块一 单片机硬件组成结构 第 1 学习单元 单片机基础概述 （第 1 周）（共 5 天，建议 3 学时） 一、本单元导学 本单元主要学习单片机的定义，单片机的发展、特点和应用。开始学习使用 Proteus 软件，初步认识单片机系统开发方法。 重点是单片机定义和特点。难点是二进制、十六进制、十进制转换。 1.掌握单片机的定义。 2.理解单片机特点、应用和发展。 3.掌握二进制数与十六进制数

0500落7单片机应用挂术 课程教学设计一体化方案 4.初步认识单片机系统开发方法。 二、学习内容 1.有关基础知识 2.单片机发展、特点及应用 3.常用单片机系列 4.单片机应用系统开发 三、学习方式 1.阅读课件、教材讲义等文字材料 2.观看视频资源。 3.完成单元自测练习， 4,参加BBS讨论和交流。 四、呈现形式 1.提供文字(WORD、PPT)、视频学习材料。要求学员阅读文字讲义，观看 视顿，进行自主学习。 2.学习活动1：围绕单元学习的难点问题，开展单元BBS主题活动，要求学 员参与BBS讨论交流. 3.学习活动2：完成单元自测练习，巩因学习内容 4.学习活动3：开始进行形考作业1。 5。学习活动4：实验准备。下载单片机实验所用软件，学习单片机实验指导书， 学习安装Keil软件和Proteus款件，准备开始实验。 第2学习单元MCS-51单片机组成结构 (第2周)（共7天，建议4学时） 一、本单元导学 本单元主要学习MCS-51系列单片机的硬件组成结构、单片机的最小系统。 重点莲点：MCS-5引单片机硬件组成、单片机最小系统。 1.攀握单片机组成及最小系统。 2.理解单片机的引脚特性。 3.了解单片机的时序概念 4.了解单片机的工作方式

050087 单片机应用技术 课程教学设计一体化方案 4 4.初步认识单片机系统开发方法。 二、学习内容 1.有关基础知识 2.单片机发展、特点及应用 3.常用单片机系列 4.单片机应用系统开发 三、学习方式 1．阅读课件、教材讲义等文字材料。 2．观看视频资源。 3．完成单元自测练习。 4．参加 BBS 讨论和交流。 四、呈现形式 1．提供文字（WORD、PPT）、视频学习材料。要求学员阅读文字讲义，观看 视频，进行自主学习。 2．学习活动 1：围绕单元学习的难点问题，开展单元 BBS 主题活动。要求学 员参与 BBS 讨论交流。 3．学习活动 2：完成单元自测练习，巩固学习内容。 4．学习活动 3：开始进行形考作业 1。 5．学习活动 4：实验准备。下载单片机实验所用软件，学习单片机实验指导书， 学习安装 Keil 软件和 Proteus 软件，准备开始实验。 第 2 学习单元 MCS-51 单片机组成结构 （第 2 周）（共 7 天，建议 4 学时） 一、本单元导学 本单元主要学习 MCS-51 系列单片机的硬件组成结构、单片机的最小系统。 重点难点：MCS-51 单片机硬件组成、单片机最小系统。 1.掌握单片机组成及最小系统。 2.理解单片机的引脚特性。 3.了解单片机的时序概念。 4.了解单片机的工作方式

工苏开放大学 视程教学设计一伟化方案 二、学习内容 1.MC5-51单片机硬件组成 2.MCS-51单片机引脚特性 3.单片机最小系统 4.单片机的时序 5.单片机的工作方式 三、学习方式 1。阅读课件、教材讲义等文字材料。 2.观看视频资源. 3。完成单元白测练习。 4.根据实验指导书完成实验。 S.参加BBS讨论和交流. 6。有条件的实体班可进行面授教学。 四、星现形式 1.提供文字(WORD、PPT)、视颠学习材料。要求学员阅读文字讲义，观看 视频，进行自主学习。 2.学习活动1：围绕单元学习的难点问题，开展单元BBS主题活动。要求学 员参与BBS讨论交流. 3.学习活动2：完成单元自测练习。巩因学习内容。 4.学习活动3：继续进行形考作业1 5.学习活动4：实验(1)Proteus软件的使用。要求学员根据实验指导要求， 观看微课演示，完成实验一 第3学习单元 单片机的存储器 (第3周)（共7天，建议4学时） 一、本单元导学 本单元主要学习ROM和RAM存储器的特性，单片机的程序存储器和数据存 储器，程序存储器和数据存储器的扩展。带◆章节内容选学。 重点难点：数据存储器、存储器编程结构。 1,掌星存储器的基本概念

江苏开放大学 课程教学设计一体化方案 5 二、学习内容 1.MCS-51 单片机硬件组成 2.MCS-51 单片机引脚特性 3.单片机最小系统 4.单片机的时序 5.单片机的工作方式 三、学习方式 1．阅读课件、教材讲义等文字材料。 2．观看视频资源。 3．完成单元自测练习。 4．根据实验指导书完成实验。 5．参加 BBS 讨论和交流。 6．有条件的实体班可进行面授教学。 四、呈现形式 1．提供文字（WORD、PPT）、视频学习材料。要求学员阅读文字讲义，观看 视频，进行自主学习。 2．学习活动 1：围绕单元学习的难点问题，开展单元 BBS 主题活动。要求学 员参与 BBS 讨论交流。 3．学习活动 2：完成单元自测练习，巩固学习内容。 4．学习活动 3：继续进行形考作业 1。 5．学习活动 4：实验（1） Proteus 软件的使用。要求学员根据实验指导要求， 观看微课演示，完成实验一。 第 3 学习单元 单片机的存储器 （第 3 周）（共 7 天，建议 4 学时） 一、本单元导学 本单元主要学习 ROM 和 RAM 存储器的特性，单片机的程序存储器和数据存 储器，程序存储器和数据存储器的扩展。带*章节内容选学。 重点难点：数据存储器、存储器编程结构。 1.掌握存储器的基本概念

050%7单片机应用技术 课程教学设计一体化方案 2.草探数据存储器各功能区。 3理解程序存储器. 4.了解存储器系统. 二、学习内容 1.存储器概述 2.单片机的程序存储器 3.单片机的数据存储器 4.有关堆栈 三、学习方式 1.阅读课件、教材讲义等文字材料。 2.观看视频资源. 3。完成单元自测练习。 4.根据实验指导书完成实验。 5.参加BBS讨论和交流. 四、呈现形式 1,提供文字(WORD、PPT)、视顿学习材料。要求学员侧读文字讲义，观看 视顿，进行自主学习。 2.学习活动1：围绕单元学习的难点问题，开展单元BBS主题活动。要求学 员参与BBS讨论交流。 3。学习活动2：完成单元自测练习。巩因学习内容. 4.学习话动31完成并提交形考作业1。 5.学习话动4：实验(2)Kil软件的使用。要求学员根据实验指导要求，观 看微溪演示，完成实验二 模块二 指令与编程 第4学习单元 单片机指令系统 (第4周)（共7天，建议8学时） 一、本单元导学 本单元主要学习MCS-51单片机寻址方式和指令系统。本单元内容是学习单片 机编程应用的基础。学习指令要多读指令，多做练习。 6

050087 单片机应用技术 课程教学设计一体化方案 6 2.掌握数据存储器各功能区。 3.理解程序存储器。 4.了解存储器系统。 二、学习内容 1.存储器概述 2.单片机的程序存储器 3.单片机的数据存储器 4.有关堆栈 三、学习方式 1．阅读课件、教材讲义等文字材料。 2．观看视频资源。 3．完成单元自测练习。 4．根据实验指导书完成实验。 5．参加 BBS 讨论和交流。 四、呈现形式 1．提供文字（WORD、PPT）、视频学习材料。要求学员阅读文字讲义，观看 视频，进行自主学习。 2．学习活动 1：围绕单元学习的难点问题，开展单元 BBS 主题活动。要求学 员参与 BBS 讨论交流。 3．学习活动 2：完成单元自测练习，巩固学习内容。 4．学习活动 3：完成并提交形考作业 1。 5．学习活动 4：实验（2） Keil 软件的使用。要求学员根据实验指导要求，观 看微课演示，完成实验二。 模块二 指令与编程 第 4 学习单元 单片机指令系统 （第 4 周）（共 7 天，建议 8 学时） 一、本单元导学 本单元主要学习 MCS-51 单片机寻址方式和指令系统。本单元内容是学习单片 机编程应用的基础。学习指令要多读指令，多做练习

江落开放大学 误程教学设计一体化方案 重点难点：寻址方式、MCS-51单片机指令系统。 1.紫探寻址的基本概念： 2.理解子址方式。 3.草探编程的基本概念. 4.理解指令系统。 二、学习内容 1.单片机寻址方式 2编程基本概念 3.指令格式 4.单片机指令系统 三、学习方式 1.阅读课件、数材讲义等文字材料。 2.观看视频资源。 3.完成单元自测练习。 4。根据实验指导书完成实验。 5.参加BBS讨论和交流. 6。有条件的实体班可进行面授教学. 四、呈现形式 1.提供文字(WORD、PPT)、视频学习材料。要求学员阅读文字讲义，观看 视顿，进行自主学习， 2,学习活动1：田绕单元学习的难点间题，开展单元BBS主题活动。要求学 员参与BBS讨论交流。 3。学习活动2：完成单元自测练习，巩因学习内容. 4.学习话动31开始进行形考作业2。 5。学习活动4：实验(3)分支程序设计。要求学员根据实验指导要求，完成 实验三 第5学习单元单片机程序设计 (第5周)（共7天，建议8学时） 一、本单元导学

江苏开放大学 课程教学设计一体化方案 7 重点难点：寻址方式、MCS-51 单片机指令系统。 1.掌握寻址的基本概念。 2.理解寻址方式。 3.掌握编程的基本概念。 4.理解指令系统。 二、学习内容 1.单片机寻址方式 2.编程基本概念 3.指令格式 4.单片机指令系统 三、学习方式 1．阅读课件、教材讲义等文字材料。 2．观看视频资源。 3．完成单元自测练习。 4．根据实验指导书完成实验。 5．参加 BBS 讨论和交流。 6．有条件的实体班可进行面授教学。 四、呈现形式 1．提供文字（WORD、PPT）、视频学习材料。要求学员阅读文字讲义，观看 视频，进行自主学习。 2．学习活动 1：围绕单元学习的难点问题，开展单元 BBS 主题活动。要求学 员参与 BBS 讨论交流。 3．学习活动 2：完成单元自测练习，巩固学习内容。 4．学习活动 3：开始进行形考作业 2。 5．学习活动 4：实验（3） 分支程序设计。要求学员根据实验指导要求，完成 实验三。 第 5 学习单元 单片机程序设计 （第 5 周）（共 7 天，建议 8 学时） 一、本单元导学

050087单片机应用技术 课配教学设计一体化方案 本单元主要学习MCS1汇编语言程序设计，学习单片机常用编程。学习编程 要多读程序，多练习编程。 重点难点：分支程序设计、循环程序设计。 1.理解常用伪指令及用法。 2学会程序流程图画法， 3.理解结构化程序设计， 4.学会顺序结构程序设计。 5.学会分支结构程序设计。 6.学会循环结构程序设计 二、学习内容 1,结构化程序设计 2.顺序结构程序设计 3.分支结构程序设计 4,循环结构程序设计 三、学习方式 1.阅读课作、教材讲义等文字材料。 2.观看视频资源。 3。完成单元白测练习 4。根据实验指导书完成实验。 S.参加BBS讨论和交流. 四、呈现形式 1.提供文字(WORD、PPT)、视频学习材料。要求学员阅读文字讲义，观看 视顿，进行自主学习。 2.学习活动1：田绕单元学习的难点间题，开展单元BBS主题活动，要求学 员参与BBS讨论交流。 3.学习活动2：完成单元自测练习。巩固学习内容， 4.学习活动31完成并提交形考作业2。 5,学习活动4：实险(4)循环程序设计。要求学员根据实验指导要求，完成 实验四

050087 单片机应用技术 课程教学设计一体化方案 8 本单元主要学习 MCS-51 汇编语言程序设计，学习单片机常用编程。学习编程 要多读程序，多练习编程。 重点难点：分支程序设计、循环程序设计。 1.理解常用伪指令及用法。 2.学会程序流程图画法。 3.理解结构化程序设计。 4.学会顺序结构程序设计。 5.学会分支结构程序设计。 6.学会循环结构程序设计。 二、学习内容 1.结构化程序设计 2.顺序结构程序设计 3.分支结构程序设计 4.循环结构程序设计 三、学习方式 1．阅读课件、教材讲义等文字材料。 2．观看视频资源。 3．完成单元自测练习。 4．根据实验指导书完成实验。 5．参加 BBS 讨论和交流。 四、呈现形式 1．提供文字（WORD、PPT）、视频学习材料。要求学员阅读文字讲义，观看 视频，进行自主学习。 2．学习活动 1：围绕单元学习的难点问题，开展单元 BBS 主题活动。要求学 员参与 BBS 讨论交流。 3．学习活动 2：完成单元自测练习，巩固学习内容。 4．学习活动 3：完成并提交形考作业 2。 5．学习活动 4：实验（4） 循环程序设计。要求学员根据实验指导要求，完成 实验四

江苏开载大学 误程教学设计一体化方案 模块三 接口与应用 第6学习单元 并行接口 (第6周)（共7天，建议8学时） 一、本单元导学 本单元主要学习单片机的并行口及其应用，学习单片机的外部扩展特性。带 章节内容选学。 重点难点：并行口的结构、并行口应用。 1.理解有关接口和端口概念. 2理解数据的输入输出方式。 3.掌握单片机并行口的结构。 4.理解单片机的外部扩展性能。 5.草握并行口的应用。 二、学习内容 1.有关接口的概念 2.数据的输入输出方式 3.单片机并行口结构 4.单片机外部扩展性能 5.并行口输入输出应用 三、学习方式 1.阅读课件、教材讲义等文字材料。 2.观看视频资源。 3.完成单元自测练习。 4,根据实验指导书完成实验。 5.参加BBS讨论和交流。 6。有条件的实体班可进行面授教学。 四、呈现形式 1.提供文字(WORD、PPT)、视频学习材料。要求学员阅读文字讲义，观看 视顿，进行自主学习。 2.学习活动1：围绕单元学习的难点问题，开展单元BBS主题活动.要求学

江苏开放大学 课程教学设计一体化方案 9 模块三 接口与应用 第 6 学习单元 并行接口 （第 6 周）（共 7 天，建议 8 学时） 一、本单元导学 本单元主要学习单片机的并行口及其应用，学习单片机的外部扩展特性。带* 章节内容选学。 重点难点：并行口的结构、并行口应用。 1.理解有关接口和端口概念。 2.理解数据的输入输出方式。 3.掌握单片机并行口的结构。 4.理解单片机的外部扩展性能。 5.掌握并行口的应用。 二、学习内容 1.有关接口的概念 2.数据的输入输出方式 3.单片机并行口结构 4.单片机外部扩展性能 5.并行口输入输出应用 三、学习方式 1．阅读课件、教材讲义等文字材料。 2．观看视频资源。 3．完成单元自测练习。 4．根据实验指导书完成实验。 5．参加 BBS 讨论和交流。 6．有条件的实体班可进行面授教学。 四、呈现形式 1．提供文字（WORD、PPT）、视频学习材料。要求学员阅读文字讲义，观看 视频，进行自主学习。 2．学习活动 1：围绕单元学习的难点问题，开展单元 BBS 主题活动。要求学