《井陉之战》导学案_一.doc_大学文库

、教学目标 1.熟读文本,把握人物性格特点。 2.了解古代谋略思想的丰富内容,合理规划自我人生。 3.进一步学习积累文言知识,掌握重点实词“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购”的意义和用法,以及“且、而、以、与、其”等虚词的用法。 4.了解各种特殊句式的形式和特点,提高文言文阅读能力。二、背辰资料 1、韩信简介韩信,汉初大将。淮阴人。初属项羽,继投刘邦,因萧何荐为大将。楚汉战争中,刘邦用其策定关中。刘与项羽相持于荥阳、成皋时,他领军袭魏攻赵,以数千人背水列阵,用“陷之死地而后生”之策,破赵军20万。遂后率军东进, 攻打齐国,大败齐楚联军,自立为齐王。汉高祖元年,与刘邦合围项羽,设下十面埋伏,高唱楚歌,迫使项羽自杀于垓下。汉兴,改封楚王。人告其谋反, 贬为淮阴侯。后又被告谋反,为吕后所杀。普将兵,著有《兵法》三篇与韩信有关的成语: 胯下之辱一饭千金明修栈道暗度陈仓陷于死地而后生,置之死地而后存萧何月下追韩信至如信者,国士无双十面埋伏 2、内容梗概汉军在彭城败退之后,塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩信为左丞相,攻打魏王,韩信运用计谋,俘虏了魏王,平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国,摧毁代国之后,汉王又抽掉汉信精锐部队,去抵御楚军。韩信和张耳率领几十万人马,想要东下突破井陉口广武君向成安君献计,能打败韩信的军队,成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非常高兴,才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发,挑选两千名轻装骑兵,在山上隐蔽着观察赵国军队,等候时机,冲进赵军营垒,拔掉赵军旗帜。情况果然像韩信预料的一样,汉军前后夹击,打败了赵军,活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时,韩信才说出取胜的秘密,使汉将们由衷地佩服。三、语言积累 1.通假字禽夏说阏与而两将之头可致于戏下必为二子所禽矣亦已罢极从间道萆山而望赵军详应曰:“诺背水陈于是信、张耳详弃鼓旗东乡坐兵法右倍山陵且信非得素拊循士大夫也诣荥阳以距楚古今异义其实不过数千 3一词多义 1)以

一、教学目标 1. 熟读文本，把握人物性格特点。 2. 了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。 3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购”的意义和用法，以及“且、而、以、与、其”等虚词的用法。 4.了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。二、背景资料 1、韩信简介韩信，汉初大将。淮阴人。初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。楚汉战争中，刘邦用其策定关中。刘与项羽相持于荥阳、成皋时，他领军袭魏攻赵，以数千人背水列阵，用“陷之死地而后生”之策，破赵军 20 万。遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐王。汉高祖元年，与刘邦合围项羽，设下十面埋伏，高唱楚歌，迫使项羽自杀于垓下。汉兴，改封楚王。人告其谋反，贬为淮阴侯。后又被告谋反，为吕后所杀。善将兵，著有《兵法》三篇。与韩信有关的成语：胯下之辱一饭千金明修栈道, 暗度陈仓陷于死地而后生,置之死地而后存萧何月下追韩信至如信者，国士无双十面埋伏 2、内容梗概：汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩信为左丞相，攻打魏王，韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉王又抽掉汉信精锐部队，去抵御楚军。韩信和张耳率领几十万人马，想要东下突破井陉口。广武君向成安君献计，能打败韩信的军队，成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发，挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽着观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。情况果然像韩信预料的一样，汉军前后夹击，打败了赵军，活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，使汉将们由衷地佩服。三、语言积累 1. 通假字禽夏说阏与而两将之头可致于戏下必为二子所禽矣亦已罢极从间道萆山而望赵军详应曰：“诺。” 背水陈于是信、张耳详弃鼓旗东乡坐兵法右倍山陵且信非得素拊循士大夫也诣荥阳以距楚 2. 古今异义其实不过数千 3. 一词多义 (1)以

例句:师事之 A.吾得兄事之B.危士臣,构怨于诸侯C.为肥甘不足于口与?D.五十者可以衣帛矣 5.下面句子中补出的省略内容错误的一项是() A.今予之生地,(士兵)皆走 B.聚兵(于)井陉 C.坚营勿与(汉军)战 D.还报,(张耳)则大喜 6.将下面文言语句翻译成现代汉语 ①信乃益为疑兵,陈船欲度临晋,而伏兵从夏阳以木器飯渡军,袭安邑。译文 ②吾闻兵法十则围之,倍则战。今韩信兵号数万,其实不过数千。译文、阅读下面文段,完成7——11题韩信使人间视,知其不用,还报,则大喜,乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里, 止舍。夜半传发,选轻骑二千人,人持一赤帜,从间道萆山而望赵军。诫曰: “赵见我走,必空壁逐我,若疾入赵壁,拔赵帜,立汉赤帜。”令其裨将传飧曰:“今日破赵会食!”诸将皆莫信,详应曰:“诺。”谓军吏曰:“赵已先据便地为壁,且彼未见吾大将旗鼓,未肯击前行,恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行,出,背水陈。赵军望见而大笑。平旦,信建大将之旗鼓,鼓行出井陉口。赵开壁击之,大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗,走水上军。水上军开入之,复疾战。赵果空壁争汉鼓旗,逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军, 军皆殊死战,不可败。信所出奇兵二千骑,共候赵空壁逐利,则驰入赵壁,皆拔赵旗,立汉赤帜二千。赵军已不胜,不能得信等,欲还归壁,壁皆汉赤帜, 而大惊,以为汉皆已得赵王将矣,兵遂乱,遁走,赵将虽斩之,不能禁也。于是汉兵夹击,大破虏赵军,斩成安君泜水上,禽赵王歇信乃令军中“毋杀广武君,有能生得者购千金”。于是有缚广武君而致戏下者,信乃解其缚,东乡坐,西乡对,师事之诸将效首虏,毕贺,因问信曰:“兵法右倍山陵,前左水泽,今者将军令臣等反背水陈,曰破赵会食,臣等不服。然竟以胜,此何术也?”信曰:“此在兵法,顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生,置之亡地而后存’?且信非得素拊循士大夫也,此所谓“驱市人而战之’,其势非置之死地,使人人自为战;今予之生地,皆走,宁尚可得而用之乎?”诸将皆服曰:“善。非臣所及也 7.下列句中加点的词解释不正确的一项是() A.未至井陉口三十里,止舍宿营 B.赵已先据便地为壁军营 C.有能生得者购千金购买 D.诸将效首虏进献

例句：师事之 A. 吾得兄事之 B. 危士臣，构怨于诸侯 C. 为肥甘不足于口与？ D. 五十者可以衣帛矣 5. 下面句子中补出的省略内容错误的一项是（） A. 今予之生地，（士兵）皆走 B. 聚兵（于）井陉口 C. 坚营勿与（汉军）战 D. 还报，（张耳）则大喜 6. 将下面文言语句翻译成现代汉语 ①信乃益为疑兵，陈船欲度临晋，而伏兵从夏阳以木罂缻渡军，袭安邑。译文 ②吾闻兵法十则围之，倍则战。今韩信兵号数万，其实不过数千。译文二、阅读下面文段，完成 7——11 题韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军。诫曰： “赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧曰：“今日破赵会食！”诸将皆莫信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口。赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。信乃令军中“毋杀广武君，有能生得者购千金”。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’？且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。” 7. 下列句中加点的词解释不正确的一项是（） A. 未至井陉口三十里，止舍宿营 B. 赵已先据便地为壁军营 C. 有能生得者购千金购买 D. 诸将效首虏进献

8.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是() A.还报,则大喜此则岳阳楼之大观也 B.赵将虽斩之,不能禁也虽放流,眷顾楚国 C.若疾入赵壁,拔赵帜每览昔人兴感之由,若和一契 D.其势非置之死地其志洁,其行廉 9.下面六句话分为四组,全都表现韩信“作战艺术”的一组是() ①信乃使万人先行,出,背水陈 ②赵开壁击之,大战良久 ③于是信、张耳详弃鼓旗 ④赵将虽斩之,不能禁也 ⑤其势非置之死地,使人人自为战 A.①③⑤ ②③④ ①③④ D.②④⑥ 10.下面对文章内容理解分析错误的一项是() A.井陉之战中韩信挑选了两千名轻骑兵,每人持一面红旗,说:“赵见我走必空壁逐我,若疾入赵壁,拔赵帜,立汉赤帜。”并传令今日破赵会餐。仗还没打就预料必胜,正面表现了他卓绝而奇特的军事才能 B.他不仅具体布置骑兵的行动计划,连敌军“空壁逐我”也肯定无疑,难怪将士们都不相信。接着他又派出万人的先锋队,“出,背水陈”。显然万人的先锋队伍,背水布阵是不合常规的,是违反兵书战策的,所以连敌军也“望而大笑” C.韩信派出士兵竖起大将的旗帜和仪仗,大吹大擂地开出井陉口。然而两军相接,赵军果然倾巢出动攻击韩信的军队,韩信诈败,抛旗弃鼓,等到他的骑兵乘虚冲入赵军营垒,换上汉军赤帜后,韩信率众拼死反扑,迫使赵军想退回营垒。 D.汉兵夹击,大破虏赵军,斩成安君泜水上,禽赵王歇。诚如韩信所说:“其势非置之死地,使人人自为战;今予之生地,皆走,宁尚可得而用之乎!”这其中有运气饶幸的成分,也是韩信知己知彼,据实灵活地运用战策的结果。 11.用现代汉语翻译文中划线的句子 ①于是有缚广武君而致戏下者,信乃解其缚,东乡坐,西乡对,师事之译文 ②其势非置之死地,使人人自为战;今予之生地,皆走,宁尚可得而用之乎? 译文《井陉之战》学案答案三.语言积累: 1.通假字通“擒”,捉拿。通“麾”,军队中的帅旗。通“擒

8. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（） A. 还报，则大喜此则岳阳楼之大观也 B. 赵将虽斩之，不能禁也虽放流，眷顾楚国 C. 若疾入赵壁，拔赵帜每览昔人兴感之由，若和一契 D. 其势非置之死地其志洁，其行廉 9. 下面六句话分为四组，全都表现韩信“作战艺术”的一组是（） ①信乃使万人先行，出，背水陈 ②赵开壁击之，大战良久 ③于是信、张耳详弃鼓旗 ④赵将虽斩之，不能禁也 ⑤其势非置之死地，使人人自为战 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④⑤ 10. 下面对文章内容理解分析错误的一项是（） A. 井陉之战中韩信挑选了两千名轻骑兵，每人持一面红旗，说：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”并传令今日破赵会餐。仗还没打就预料必胜，正面表现了他卓绝而奇特的军事才能。 B. 他不仅具体布置骑兵的行动计划，连敌军“空壁逐我”也肯定无疑，难怪将士们都不相信。接着他又派出万人的先锋队，“出，背水陈”。显然万人的先锋队伍，背水布阵是不合常规的，是违反兵书战策的，所以连敌军也“望而大笑”。 C. 韩信派出士兵竖起大将的旗帜和仪仗，大吹大擂地开出井陉口。然而两军相接，赵军果然倾巢出动攻击韩信的军队，韩信诈败，抛旗弃鼓，等到他的骑兵乘虚冲入赵军营垒，换上汉军赤帜后，韩信率众拼死反扑，迫使赵军想退回营垒。 D. 汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。诚如韩信所说：“其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”这其中有运气侥幸的成分，也是韩信知己知彼，据实灵活地运用战策的结果。 11. 用现代汉语翻译文中划线的句子 ①于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？译文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《井陉之战》学案答案三. 语言积累： 1. 通假字通“擒”，捉拿。通“麾”，军队中的帅旗。通“擒