传写 人物
同学们回忆一下,在我们的课 本中常见的人物描写方法有哪 些?
同学们回忆一下，在我们的课 本中常见的人物描写方法有哪 些？
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节俭的张先生 食堂里,张先生急着要去上班,他端 起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米 粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下 了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将 粥滴舔入口中。 动作描写要紧紧围绕人物的心理动 态,围绕个性写,要重视细微的举止
食堂里，张先生急着要去上班，他端 起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米 粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下 了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将 粥滴舔入口中。 节俭的张先生 动作描写要紧紧围绕人物的心理动 态，围绕个性写，要重视细微的举止
例:说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动 员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖 顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就 像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那 架势,就像一只起飞的雄鹰。 选自《精彩校运会》 思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手 法?分别有何作用? 这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、 顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词,把赛场 上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力,蓄势待发 的状态
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动 员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖 顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就 像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那 架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、 顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场 上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发 的状态。 思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手 法?分别有何作用? ——选自《精彩校运会》 例：
动作描写的作用 表现人物的内心世界, 揭示人物的性格特征
动作描写的作用 表现人物的内心世界， 揭示人物的性格特征
动作描写,就是对人物行为 动作的描写。通过描写人物做什么 和怎样做来表现人物的性格特点和 精神面貌,凸现人物的个性特征 一思想的、品格的、性格的、心理 的以及习惯的。 °动作是反映人物性格的三棱饶
动作描写，就是对人物行为、 动作的描写。通过描写人物做什么 和怎样做来表现人物的性格特点和 精神面貌，凸现人物的个性特征— —思想的、品格的、性格的、心理 的以及习惯的。 • 动作是反映人物性格的三棱镜
了解动作描唱的内容 头颈、眼耳、嘴巴、手肩 腰身、脚腿等动作都可以作为 笔下的描写材料。这些描写可 以使描写的人物形象栩栩如生、 活灵活现,个性特征更加鲜明
了解动作描写的内容： 头颈、眼耳、嘴巴、手肩、 腰身、脚腿等动作都可以作为 笔下的描写材料。这些描写可 以使描写的人物形象栩栩如生、 活灵活现，个性特征更加鲜明
大家一起来表演 男孩吃饭 女孩吃饭、 老人吃饭。 “同样是吃饭, 为什么你们的动作会 截然不同呢?” 身份不一样, 米性格不一样
男孩吃饭、 女孩吃饭、 老人吃饭。 “同样是吃饭， 为什么你们的动作会 截然不同呢？
续 今天你们 早饭没吃,到 了12点钟。好 了,好不容易 回到家中吃午 饭,怎么吃? 狼乔虎咽
今天你们 早饭没吃，到 了12点钟。好 了，好不容易 回到家中吃午 饭，怎么吃？