人物传记类 文言文阅读指导
、建立正确的阅读观——整体阅读 读懂大意 人物、事件、性格 2、除了正文,还要注意: 标题、作者、出处、注释、试题
一 一 、建立正确的阅读观——整体阅读 1 1、读懂大意： 人物、 事件、性格 2、除了正文，还要注意： 标题、作者、出处、注释、试题
根据传记特点去阅读 (1)所选材料以人物传记为主,帝王将相、清 丶官廉吏、良母孝子、义士隐士、贩夫走卒 佞臣酷吏均有涉及。 (2)所选文章的内容都有一定的现实意义,弘 扬正义,贬斥邪恶。 (3)记叙为主,兼有议论抒情 (4)篇幅较短,400字左右,文后的注释提供 了一定的信息。 (5)涉及到的实词和虚词及考题中的例句越来 越贴近教材
（1）所选材料以人物传记为主，帝王将相、清 官廉吏、良母孝子、义士隐士、贩夫走卒、 佞臣酷吏均有涉及。 （2）所选文章的内容都有一定的现实意义，弘 扬正义，贬斥邪恶。 （3）记叙为主，兼有议论抒情。 （4）篇幅较短，400字左右，文后的注释提供 了一定的信息。 （5）涉及到的实词和虚词及考题中的例句越来 越贴近教材。 二、根据传记特点去阅读
(6)常在文首介绍人物籍贯、字号 丶家世、官职以及主要性格特点。 (7)惯常出现一些词语:朝代名、地名、 官职名、庙号、谥号、重要典籍。 (8)古人用语习惯:称人一般只称“名
（6）常在文首介绍人物籍贯、字号、 家世、官职以及主要性格特点。 （7）惯常出现一些词语：朝代名、地名、 官职名、庙号、谥号、重要典籍。 （8）古人用语习惯：称人一般只称“名
阅读方法指导 (1)通读圈点 通读文言文材料时,不留下阅读的痕迹, 不利于提高阅读效率 (2)暂时“遗忘”法 不要在个别词句上多作推敲,以免浪费 时间。 (3)借题解文 信息筛选题的三个正确选项对于整体把 握文意的“提示
（1）通读圈点 通读文言文材料时，不留下阅读的痕迹， 不利于提高阅读效率。 （2）暂时“遗忘”法 不要在个别词句上多作推敲，以免浪费 时间 。 （3）借题解文 信息筛选题的三个正确选项对于整体把 握文意的“提示”。 三、阅读方法指导
四、阅读实例引导 某初从文,三年不中;后 习武,校场发一矢,中鼓吏, 逐之出;遂学医,有所成。自 撰一良方,服之,卒
四、阅读实例引导 某初从文，三年不中；后 习武，校场发一矢，中鼓吏， 逐之出；遂学医，有所成。自 撰一良方，服之，卒
季布列传 《史记》 布者,楚人也。为气任侠,有名于楚。项 籍使将兵,数窘汉王。及项羽灭,高祖购求布 千金,敢有舍匿,罪及三族。季布匿濮阳周氏 周氏曰:“汉购将军急,迹且至臣家,将军 能听臣,臣敢献计;即不能,愿先自刭。”季 布许之。 乃髡钳季布,衣褐衣,置广柳车①中,并 与其家僮数十人,之鲁朱家所卖之。朱家心知 是季布,乃买而置之田,诫其子曰:“田事听 此奴,必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳,见 汝阴侯滕公
季布列传 《史记》 布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项 籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布 千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏 。周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军 能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季 布许之。 乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车①中，并 与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知 是季布，乃买而置之田，诫其子曰：“田事听 此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳，见 汝阴侯滕公
N滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰:“季布何 庆罪,而上求之急也?”滕公曰:“布数为项羽窘 业上怨之,故必欲得之。”朱家曰:“君视季布 人也? 其主用,季布为项籍用,职耳。项氏臣可尽诛邪? 今上始得天下,独以已之私怨求一人,何示天下之 不广也!且以季布之贤而汉求之急如此,此不北走 胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国,此伍子胥所以 鞭荆平王之墓@也。君何不从容为上言邪?”汝阴 侯滕公心知朱家大侠,意季布匿其所,乃许曰:“ 诺。”待间,果言如朱家指。上乃赦季布。当是时 ,诸公皆多季布能摧刚为柔。朱家亦以此名闻当世 。季布召见,谢,上拜为郎中
滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何 大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘 上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布 何如人也?”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为 其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪? 今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之 不广也!且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走 胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以 鞭荆平王之墓②也。君何不从容为上言邪?”汝阴 侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“ 诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时 ，诸公皆多季布能摧刚为柔。朱家亦以此名闻当世 。季布召见，谢，上拜为郎中
太史公曰:以项羽之气,而季布以勇显于 楚,身屦军搴旗者数矣,可谓壮士。然至被刑 “戮,为人奴而不死,何其下也!彼必自负其材 故受辱而不羞,欲有所用其未足也,故终为 汉名将。贤者诚重其死。夫婢妾贱人感慨而自 杀者,非能勇也,其计画无复之耳 (节选自《史记季布栾布列传》) 注⑩①广柳车:当时运输用的大牛车,一说是装棺柩的丧车。② 伍子胥鞭荆平王之墓:伍子胥之父伍奢、兄伍尚为楚平王所 杀,伍子胥逃亡吴国。后伍子胥帮助吴王阖闾夺得王位,辅 佐阖闾率领吴军攻破楚国郢都,伍子胥掘楚平王墓,出其尸 ,鞭之三百,以报私仇
太史公曰：以项羽之气，而季布以勇显于 楚，身屦军搴旗者数矣，可谓壮士。然至被刑 戮，为人奴而不死，何其下也！彼必自负其材 ，故受辱而不羞，欲有所用其未足也，故终为 汉名将。贤者诚重其死。夫婢妾贱人感慨而自 杀者，非能勇也，其计画无复之耳。 （节选自《史记·季布栾布列传》） [注]①广柳车：当时运输用的大牛车，一说是装棺柩的丧车。② 伍子胥鞭荆平王之墓：伍子胥之父伍奢、兄伍尚为楚平王所 杀，伍子胥逃亡吴国。后伍子胥帮助吴王阖闾夺得王位，辅 佐阖闾率领吴军攻破楚国郢都，伍子胥掘楚平王墓，出其尸 ，鞭之三百，以报私仇
下列对原文的理解和分析,不正确的一项是[B] A.季布在项羽手下时,曾多次使汉王处于困境。 B.季布藏匿于濮阳周家,周氏为救季布而自杀。 C.朱家以子胥鞭尸的典故来说明胸襟的重要性。 D.“摧刚为柔”指季布肯于适应情势,能屈能伸
下列对原文的理解和分析，不正确的一项是[ ] A．季布在项羽手下时，曾多次使汉王处于困境。 B．季布藏匿于濮阳周家，周氏为救季布而自杀。 C．朱家以子胥鞭尸的典故来说明胸襟的重要性。 D．“摧刚为柔”指季布肯于适应情势，能屈能伸。 B