人物描写专项练习动作描写 作文指号专项防作人物描写练习 互联网·15/08/21 出示习题:开展一项动作游戏活动(比如:投乒乓球入盒子)请仔细观 察两名游戏者的动作,抓住他们各自的特点,分步骤描述具体,注意两人动作的 差异。 审题指导:内容要点,两名游戏者的动作 写法要点,抓住他们各自的特点,分步骤描述具体 写法指导:刻画人物,方法多样,其中对动作描写的偏好,可以说是任 何一个作家都不例外的。高尔基认为,写人物要多行动少说话。老舍曾说,只有 描写行动,人物才能站起来。当代心理学家们认为,人的内心是看不见摸不着的
人物描写专项练习 动作描写 作文指导 专项 动作 人物 描写 练习 互联网 · 15/08/21 出示习题： 开展一项动作游戏活动（比如：投乒乓球入盒子）请仔细观 察两名游戏者的动作，抓住他们各自的特点，分步骤描述具体，注意两人动作的 差异。 审题指导：内容要点，两名游戏者的动作 写法要点，抓住他们各自的特点，分步骤描述具体 写法指导：刻画人物，方法多样，其中对动作描写的偏好，可以说是任 何一个作家都不例外的。高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有 描写行动，人物才能站起来。当代心理学家们认为，人的内心是看不见摸不着的
只有动作才是真实可靠的。动作的确是透视人物心理的多棱镜。那么,怎样写好 人物的动作呢? 要抓住特征性动作描写。在特定的环境下,人物的动作具有相应的 特征。我们要仔细地观察,抓住这些特征。我们常说:“行动从思想中来”,就 是说人物的行动要符合人物的思想品质,每个人都有不同的性格,不同的感情 不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写,能使人物形象更加生动,更加 鲜明。在描写人物动作时,不仅要写岀他在做什么,而更重要的是描写他是怎样 做的,并且要通过人物的动作描写,表现人物的性格特点和精神面貌。《彩色的 翅膀》一课写守岛战土品尝海岛上结出的第一个西瓜时,是这样描写他们的动作 的:“战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着, 慢慢地咬着,不住发岀喷喷ˆ的赞叹声。″这种具有特征的动作描写,把战 土们喜悦、激动、珍视、自豪的心情充分表达出来。 二、要写出连贯性的动作,描写一个人的动作要进行分解,也就是说一 个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作,抓住人 物最有特征的动作,——进行叙述,那么整篇文章就能把人物动作写具体了 炒菜 妈妈先把白菜一片片洗干净,又一片片摞起来,左手按住菜,右手拿起 刀,一刀一刀地切着,把白菜切成一个个的小方块,剩下的菜叶放在旁边。开始
只有动作才是真实可靠的。动作的确是透视人物心理的多棱镜。那么，怎样写好 人物的动作呢？ 一、要抓住特征性动作描写。在特定的环境下，人物的动作具有相应的 特征。我们要仔细地观察，抓住这些特征。我们常说：“行动从思想中来”，就 是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情， 不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加 鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样 做的，并且要通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。《彩色的 翅膀》一课写守岛战士品尝海岛上结出的第一个西瓜时，是这样描写他们的动作 的： “战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着， 慢慢地咬着，不住发出‘喷喷’的赞叹声。” 这种具有特征的动作描写，把战 士们喜悦、激动、珍视、自豪的心情充分表达出来。 二、要写出连贯性的动作，描写一个人的动作要进行分解，也就是说一 个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人 物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。 炒菜 妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起 刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。开始
炒菜了。妈妈先把锅坐在火上,等锅烧热后把油倒迸锅里,不一会儿,锅里腾起 了油烟,发岀“噬嵫″的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里,等葱花变黄,腾 起一股香味,又把菜倒进锅里,抄起锅铲,不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄, 妈妈再倒入酱油、醋,撒上盐,接着用铲孑翻动了几下,撒上白糖、味精,迅速 把锅端下来,翻炒了几下,就岀锅了。妈妈炒的糖醋白菜,甜丝丝,酸溜溜,香 喷喷,吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢 妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢?作者把妈妈炒菜的动作进行分解,用了表 示连贯动作的词,然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作,进行具体描写。如 先是——洗菜、切菜,开始——坐锅炒菜,又把——菜放锅里,再是—倒入 调料,接着——用铲翻动。在这个片段作文里,由于用了表示动作先后顺序及 动作连贯的词,清楚地写岀了妈妈炒菜时的全过程,并且把妈妈炒菜时那熟练地 样子清晰地展现在读者面前,给我们留下了深刻地印象。 三、准确运用动作词语。我们祖国的语言十分丰富,例如:表示动作的 词有:拿、提、拎、推等等,运用哪些词语呢?这就要看文章的具体环境了。因 此,在描写人物动作时,要准确使用词语,精选动词,力求把人物的动作写得准 确、具体、鲜明,这样才能把人物的动作、形象,逼真地写出来。请你阅读下面 的作文片段 擦玻璃
炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起 了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾 起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄， 妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速 把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香 喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！ 妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表 示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如： 先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入 调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及 动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地 样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。 三、准确运用动作词语。我们祖国的语言十分丰富，例如：表示动作的 词有：拿、提、拎、推等等，运用哪些词语呢？这就要看文章的具体环境了。因 此，在描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准 确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象，逼真地写出来。请你阅读下面 的作文片段： 擦玻璃
别看张敏的个子矮,可是每次做扫除,她擦的玻璃最干净了!为了看看 她到底有什么绝招儿,我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌 子,又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃,然后再换-块潮湿的抹布 踮着脚,一只手抓住窗棂,一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着,又自上而下从 左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方,她就哈一口气,使劲蹭几下,还不干净 她又用手指抠几下,啊,污点终于被她消灭了。她从窗台上下来,站在地上,端 详着被她擦得-尘不染的玻璃,美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致,还真有 两下子呢 这个作文片段在写张敏擦玻璃时,使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、 哈、抠”等一系列的词,把擦玻璃的过程写得很具体,我们把这些词串连起来, 在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面,从心底里佩服她把玻璃擦 得一尘不染、又快又好地绝招。从这个实例中我们知道,恰如其分地使用表示动 作的词,能够把内容写得充实、具体,把人物刻画得活灵活现,能够再现人物的 思想品质,避免内容空洞无物。描写动作是为刻画人物,刻画人物是为了表达中 心。因此紧紧围绕文章的中心,仔细观察,精心选择,具体描写,就成了写好人 物动作的关键。我们要写出人物行动的方式和过程,并通过这种描写揭示人物的 内心活动,显现人物的性格,这是我们努力的方向
别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看 她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌 子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布， 踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从 左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净， 她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端 详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有 两下子呢！ 这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、 哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来， 在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦 得一尘不染、又快又好地绝招。从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动 作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的 思想品质，避免内容空洞无物。描写动作是为刻画人物，刻画人物是为了表达中 心。因此紧紧围绕文章的中心，仔细观察，精心选择，具体描写，就成了写好人 物动作的关键。我们要写出人物行动的方式和过程，并通过这种描写揭示人物的 内心活动，显现人物的性格，这是我们努力的方向