《芦花荡》练习 孙犁是“荷花淀派”作家的代表之一,他的作品以自然清新的语言,勾勒生活的诗意, 描绘人民在艰苦的战争中乐观向上的人性美和人情美。让我们一起走进《芦花荡》! 一、初读课文,整体感知内容 1、课文的体裁是 其中的主人公是 2、课文主要通过描写 的故事,表现了 二、细读课文,理清文章思路 1、这篇课文的情节是以 顺序展开的,显示这种顺序的标志性语言有 2、试用四个短语精要概括课文中情节的发展脉络。 开端: 发展: 高潮: 结局 三、研读课文,探究人物形象 1、文中主要给我们塑造了一个怎样的人物形象? 2、试简要分析这个人物形象的性格特征具体表现在哪些方面。 3、文中用了哪些描写来刻画这个人物形象? 四、品读课文,揣摩用语之妙 1、精美的近义词,各尽其妙。 题例:试把“清爽”“清凉”“清香”归位于下列句中。 ①小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的( ),在他们的鼻子尖上扫过 ②夜晚的风吹得长期发烧的脸也( )多了,就更睡不着。 ③发烧的手浸在()的水里很舒服。 2、精巧的叠词,鲜活灵动 题例:试把“水淋淋”“黑糊糊”“荡悠悠”归位于下列句中 ①现在又是到了这么一个新鲜的地方,有水有船,( ②女孩子正在拧着( )的头发,叫了一声。 ③当小船和那( )的小火轮站到一条横线上的时候,按照灯突然照向她们,不 动了。 3、精致的短语,凝练恰切 熟读下列含有四字短语的美句并进行品析。 D可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利些,就可以看见有一只小船从苇 塘里撑出来 ②那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。 ③鬼子们拍打着水追过去,老头子张阜失措,船却走不动,鬼子紧紧追了上他 4、精彩的写景句,如诗如画
《芦花荡》练习 孙犁是“荷花淀派”作家的代表之一,他的作品以自然清新的语言,勾勒生活的诗意, 描绘人民在艰苦的战争中乐观向上的人性美和人情美。让我们一起走进《芦花荡》! 一、 初读课文,整体感知内容 1、 课文的体裁是____,其中的主人公是______。 2、 课文主要通过描写______的故事,表现了______________。 二、 细读课文,理清文章思路 1、 这篇课文的情节是以______顺序展开的,显示这种顺序的标志性语言有__ _、___、___、____、_____。 2、 试用四个短语精要概括课文中情节的发展脉络。 开端:___________ 发展:_____________ 高潮:___________ 结局:_____________ 三、 研读课文,探究人物形象 1、 文中主要给我们塑造了一个怎样的人物形象? ________________________________ 2、 试简要分析这个人物形象的性格特征具体表现在哪些方面。 ________________________________ 3、 文中用了哪些描写来刻画这个人物形象? ________________________________ 四、 品读课文,揣摩用语之妙 1、 精美的近义词,各尽其妙。 题例:试把“清爽”“清凉”“清香”归位于下列句中。 ①小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的( ),在他们的鼻子尖上扫过。 ②夜晚的风吹得长期发烧的脸也( )多了,就更睡不着。 ③发烧的手浸在( )的水里很舒服。 2、 精巧的叠词,鲜活灵动。 题例:试把“水淋淋”“黑糊糊”“荡悠悠”归位于下列句中。 ①现在又是到了这么一个新鲜的地方,有水有船,( )的。 ②女孩子正在拧着( )的头发,叫了一声。 ③当小船和那( )的小火轮站到一条横线上的时候,按照灯突然照向她们,不 动了。 3、 精致的短语,凝练恰切。 熟读下列含有四字短语的美句并进行品析。 ① 可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利些,就可以看见有一只小船从苇 塘里撑出来。 ② 那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。 ③ 鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追了上他。 ____________________________________ 4、 精彩的写景句,如诗如画
①夜晩,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像 浸在水里,而且要滴落下来的样子 弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。 ③这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。 ④在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。 思考:这些如诗如画的环境描写在文中有何作用? 五、精读课文,进行创意表达 文中有一段话写老头子因没有完成任务而懊丧、内疚、自责的心理。如果你是文中 两位小姑娘中的一个,你会如何去劝慰这位勇敢、倔强而又善良的老英雄呢? 六、联读课文,进行自我抒写 读下面的文字,试任选出一个角度写几句赏析的话。 这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的云彩 上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。 (选自孙犁的《荷花淀》) 七、重读课文,链接中考平台 在横线上写一个句子,要求与下面两句句式相同, ①老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。 ②老头子砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。 (2002年湖北荆州设点中考试题) 参考答案: 、1、小说老头子2、一位在抗日战争时期屡建奇功的老英雄,在护送两个小女孩受挫 后巧妙设计痛惩敌人老人的智慧和英雄气概 二、1、时间夜晚每到夜晚一天夜里第二天中午的时候2、素描传奇英雄护送女 孩受挫智歼日本鬼子目睹英雄风采 三、1、倔强自尊、老当益壮、爱憎分明、智勇双全的老英雄形象。2、表现在他抗日的爱国 热情上、对“什么也靠给水上的能耐”的超级自信上、护送两个前线的小姑娘受挫后内疚, 运用智慧痛快惩处敌人的行为上,等等。3、外貌描写、神态描写、心理活动描写、动作描 写、环境描写 四、1、①清香②清爽③清凉2、①荡悠悠②小淋淋③黑糊糊3、应认真品读、掌 握含义、揣摩语境。例“张皇失措”一词极其准确地表明了主人公的欲擒故纵策略,表现了 他制造假象时的聪明智慧。4、有点染环境气氛、烘托人物精神境界、加强抒情韵味的作用 五、可针对老人的心理特点,运用联想和想象,进行合情合理的表达
① 夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像 浸在水里,而且要滴落下来的样子。 ② 弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。 ③ 这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。 ④ 在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。 思考:这些如诗如画的环境描写在文中有何作用? __________________________________ 五、 精读课文,进行创意表达 文中有一段话写老头子因没有完成任务而懊丧、内疚、自责的心理。如果你是文中 两位小姑娘中的一个,你会如何去劝慰这位勇敢、倔强而又善良的老英雄呢? ____________________________________ 六、 联读课文,进行自我抒写 读下面的文字,试任选出一个角度写几句赏析的话。 这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的云彩 上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。 (选自孙犁的《荷花淀》) ——————————————————————————————————— 七、 重读课文,链接中考平台 在横线上写一个句子,要求与下面两句句式相同, ① 老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。 ② 老头子砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。 _____________________________________ (2002 年湖北荆州设点中考试题) 参考答案: 一、1、小说 老头子 2、一位在抗日战争时期屡建奇功的老英雄,在护送两个小女孩受挫 后巧妙设计痛惩敌人 老人的智慧和英雄气概 二、1、时间 夜晚 每到夜晚 一天夜里 第二天中午的时候 2、素描传奇英雄 护送女 孩受挫 智歼日本鬼子 目睹英雄风采 三、1、倔强自尊、老当益壮、爱憎分明、智勇双全的老英雄形象。2、表现在他抗日的爱国 热情上、对“什么也靠给水上的能耐”的超级自信上、护送两个前线的小姑娘受挫后内疚, 运用智慧痛快惩处敌人的行为上,等等。3、外貌描写、神态描写、心理活动描写、动作描 写、环境描写。 四、1、①清香 ②清爽 ③清凉 2、①荡悠悠 ②小淋淋 ③黑糊糊 3、应认真品读、掌 握含义、揣摩语境。例“张皇失措”一词极其准确地表明了主人公的欲擒故纵策略,表现了 他制造假象时的聪明智慧。4、有点染环境气氛、烘托人物精神境界、加强抒情韵味的作用。 五、可针对老人的心理特点,运用联想和想象,进行合情合理的表达
六、可从手法美、情感美、句式美、诗意美等角度来写,要写得细腻、真切。 七、揣摩句式,要抓住其先陈述、再运用比喻手法进行描写的特点,力争使你的仿写形神兼
六、可从手法美、情感美、句式美、诗意美等角度来写,要写得细腻、真切。 七、揣摩句式,要抓住其先陈述、再运用比喻手法进行描写的特点,力争使你的仿写形神兼 备