2012年人教版下学期期末考试七年级试卷（内蒙古地区）.doc_大学文库

语文·七年级第 1 页共 9页 2012 年下学期期末考试七年级试卷语文一、积累与运用（20 分） 1、站立着，我们像一棵树。铁一般坚强的树干，是我们伟岸的身躯。风雨中ào 然挺．立，任狂风呼啸、霹雳惊天、暴雨肆虐。披拂摇曳，是我们挥舞的手臂。和风吹过，树叶沙沙，那是我们真诚的致意— —向湛蓝的天空，向炽．热的太阳，向广袤无 yín 的大地。 ⑴给加点字注音 ⑵看拼音写汉字 2.下列加点的成语使用有误的一项是（）（2 分） A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆．．．．。 B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如．．．．。 C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓．．．．的大事。 D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍．．．．的效果。 3、对经典文化的积累与识记可至关重要，读下列文字,看看你知多少。（每空 1 分，共 10 分）打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。 “（1），关山度若飞”，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟，（2） ”的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听 1000 多年的王维“独坐幽篁里，（3） ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“（4），杳杳钟声晚 ” 的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是 “（5），散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，（6）。”心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“（7），闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。（8）士别三日，，大兄何见事之晚乎？《孙权劝学》（9）韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是， 3、综合实践训练。（4 分）下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对 360 名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（4 分）（1）研究了图中的有关数据，你发现：______________________________________ ___________________________ (2 分) （ 2 ）看了这一统计结果，你的建议是： ____________________________ _______________________________________________________________________ ______ ____(2分) 二、阅读题（44 分）边城高级中班级姓名考场号座位号 ············································································ 密········································································· 封········································································· 线········· ·····································································

(一)欣赏古诗(4分) 一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆乡愁(节选) 麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。后来啊/乡愁是一方矮矮的坟慕/我在外头/母亲在里头/ 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的淸香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头/ 便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向天净沙秋思船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人有天涯听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。乡愁”本是一种抽象的情感,但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。等对应物上,乙诗那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失则寄托在枯藤、老树……对应物上和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 5.对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是()(2分) 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的 A.“小桥流水人家”一句,呈现一派清雅、安适的景象,与沦落异乡的游子相映丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草使“断肠人”更添悲愁, 里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了 B.“夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉之美。 6、文段中两处空白处依次填 C.全篇没有一句直接抒情,但正所谓“一切景语皆情语”,作品因此更加动 7、选文的第二段写了看戏途中的景物,请摘出相关的句子:(2分) D.这首小令仅用28个字,生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情所见: (二)《社戏》选段(11分) 出门便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙, 阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心 “但我还以为船慢”一句衬托了“我” 的心情。(1分) 的时候,我们已经()(摇荡点撑)开船,在桥石上一() 9、作者巧用照应,使文章浑然一体,文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河 (磁击磕撞),退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,流”与下文照应。(1分)

语文·七年级第 2 页共 9页 (一)欣赏古诗（4 分）乡愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/ 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头/ 天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。 4.“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、___________ 、 ___________ 等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。 5.对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）（2 分） A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。 D.这首小令仅用 28 个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。（二）《社戏》选段（11 分）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心” 的时候，我们已经（）（摇荡点撑）开船，在桥石上一（）（碰击磕撞），退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 6、文段中两处空白处依次填______、______。（2 分） 7、选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子：（2 分）所见：所闻：__________________________________________ 8、“但我还以为船慢”一句衬托了“我” _________的心情。（1 分） 9、作者巧用照应，使文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文________________照应。（1 分）

语文·七年级第 3 页共 9页 10、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我” 心理的词语填在横线上：（3 分）第一处：_________（活泼轻松沉重平静）第二处：_________（急切焦虑兴奋无所谓）第三处：_________（惘然陶醉平静激动） 11、用一句话概括这几段文字所写的内容。（2 分）（三）《狼》选段（13 分）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 12、解释加点的文言词语。（4 分）（1）一狼径去．（）（2）其一犬．坐于前（）（3）一狼洞．其中（）（4）屠自后断其股．（） 13、翻译下列句子（4 分）久之，目似瞑，意暇甚乃悟前狼假寐，盖以诱敌 14、下列句中“之”的用法与其他三项不同的是：（）（2 分） A、久之，目似瞑，意暇甚 B、又数刀毙之 C、借旁近与之 D、于舅家见之 15、本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？（3 分）（四）美丽的谎言（13 分） ①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。 ②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从 1 数到 100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从 1 数到了 100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。边城高级中班级姓名考场号座位号 ············································································ 密········································································· 封········································································· 线········· ·····································································

③开学了,看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不 ⑥那一次,母亲在电话里说她一切都好,每天散散步看看电视,连心脏病也多同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星,终于忍不住了,跑到老师那里问她,日没犯了。刚放心地挂了电话,就接到朋友的信,说是遇见了我的母亲,她病了是不是我的入学考试第一名才得到了红五星,老师笑着点了点头,当我满怀着希望一个人去医院打针。我愣了好久,觉得心里很慌,赶忙往家里拨电话,拨到一半从校园跑开时,快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的,我一定还可以再得第又停了下来,我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的! 一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后,当我们群同学聚在一起谈起我17、第三段中“这种信念一直鼓励着我。”中“信念指的是什么?(2分) 们的第一位老师时,大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过:你很棒,你是第一名! 18、作者为什么认为有些谎言是美好的?(从谎言的作用上回答,应在理解的基础 ④我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上提炼、概括)(2分) 上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。 ⑤从我离家来美国,至今已快十年了在这十年里,我跟母亲说过不少的谎话。19、老师说谎的目的是什么?(含标点15字以内)(2分) 刚到这座城市时包围我的是陌生和孤独连找一个属于自己的空间都不那么容易 20、文中都有谁说了哪些美丽的谎言?(要全面考虑,不要遗漏)(3分) 在5个月的时间里,我换过5次住处。那时我还是一个穷学生,担负不起租房的费用,就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着—个大箱子,这座城市的东西南 21、关于说谎这个问题,你赞同作者的观点吗?为什么?(2分) 北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候,我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里,我都说我住得很好,一切都顺利。并且,用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样,惟一的原因是怕母亲知道了担心而母亲2读完这篇文章,你一定对老师和母亲有了更加深刻的理解,以下仿写色选题完成(2分) 又何尝不是如此呢? (1)母亲是疲惫时的一杯龙井,当你倦怠无力时,雅淡的馨香和纯美使你神清气爽

语文·七年级第 4 页共 9页 ③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！ ④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。 ⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在 5 个月的时间里，我换过 5 次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？ ⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！ 17、第三段中“这种信念一直鼓励着我。”中“信念”指的是什么？（2 分） 18、作者为什么认为有些谎言是美好的？（从谎言的作用上回答，应在理解的基础上提炼、概括）（2 分） 19、老师说谎的目的是什么？（含标点 15 字以内）（2 分） 20、文中都有谁说了哪些美丽的谎言？（要全面考虑，不要遗漏）（3 分） 21、关于说谎这个问题，你赞同作者的观点吗？为什么？（2 分） 22、读完这篇文章，你一定对老师和母亲有了更加深刻的理解，以下仿写任选一题完成（2 分） ⑴母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，雅淡的馨香和纯美使你神清气爽；

母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入睡:母一阵乱七八糟的响声陡起,他们开始打架了!站在楼上的窗户前看这一切,是那么好玩儿! ④每天一大早,姥爷就到两个儿的染坊去转转,打个帮手。晚上回来,他总是又累 (2)老师,您不是建筑师,却建构着我们知识的大厦:您不是音乐家,却又气的样子。姥姥在家作饭、逢衣服、在花园里种种地,每天都忙得团团转。她吸心灵的乐曲: 着鼻烟儿,津津有味儿地打上几个喷嚏,擦擦脸上的汘,说:“噢,感谢圣母您不是切都变得如此美好了!“阿廖沙,找的宝贝,咱们过得多么安宁啊! ⑤安宁?我一点也没觉着有什么安宁,!一天到晚,房客们在院子里乱哄哄地 (五)名著阅读(4分) 来来往往,邻居的女人们经常跑过来,说这个说那个,不知道在忙些什么,总有人 ①冬天春来,分家了夫舅舅分在了城里,米哈伊尔分到了河对喊:“阿库琳娜·伊凡诺芙娜! ②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子:楼下是酒馆,上面有 ⑥阿库琳娜伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲,无微不至地关怀着每一个人。根据文段中内容判断,本文选自名著《》,作者是后花园外是一个山谷,到处都是柳树枝条。“看见了没有,这可都是好鞭子!姥 (2分) 爷边走边说,踩着融化的雪,指着树条子,他狡黠地眨了眨眼睛:“很快就教你24.“看见了没有,这可都是好鞭子!”这句话的含义是什么?说明了姥爷的什么认字了,到那个时候,鞭子就更有用了性格特点?(2分) 这个宅子里到处都住满了房客,姥爷只给自己在楼上留了一间,毙姥和我则生在顶楼上顶楼的窗户朝着大街,每逢节日蔌平常日子的夜晚都可以看轧成群醑汉们从酒馆里走出去东摇西晃的乱喊乱叫有时候他们是让人家从哲馆里乃出来的,他们在地上打个滚儿,又爬起来往洒馆里挤。哗啦,吱扭,吧, 三、作文题(35分) 同学们,丰富多彩的一个学期已经接近尾声了,请回忆你的在这个学期 5页

语文·七年级第 5 页共 9页母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入睡；母亲是 ⑵老师，您不是建筑师，却建构着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；您不是，却（五）名著阅读（4 分） ①冬天春来，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊尔分到了河对岸。 ②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子：楼下是酒馆，上面有阁楼，后花园外是一个山谷，到处都是柳树枝条。“看见了没有，这可都是好鞭子！”姥爷边走边说，踩着融化的雪，指着树条子，他狡黠地眨了眨眼睛：“很快就要教你认字了，到那个时候，鞭子就更有用了。” ③这个宅子里到处都住满了房客，姥爷只给自己在楼上留了一间，姥姥和我则住在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街，每逢节日蔌平常日子的夜晚，都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去，东摇西晃的，乱喊乱叫。有时候他们是让人家从洒馆里扔出来的，他们在地上打个滚儿，又爬起来往洒馆里挤。哗啦，吱扭，嘎吧吧，“哎哟” 一阵乱七八糟的响声陡起，他们开始打架了！站在楼上的窗户前看这一切，是那么好玩儿！ ④每天一大早，姥爷就到两个儿的染坊去转转，打个帮手。晚上回来，他总是又累又气的样子。姥姥在家作饭、逢衣服、在花园里种种地，每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿，津津有味儿地打上几个喷嚏，擦擦脸上的汗，说：“噢，感谢圣母，一切都变得如此美好了！“阿廖沙，找的宝贝，咱们过得多么安宁啊！” ⑤安宁？我一点也没觉着有什么安宁，！一天到晚，房客们在院子里乱哄哄地来来往往，邻居的女人们经常跑过来，说这个说那个，不知道在忙些什么，总有人喊：“阿库琳娜·伊凡诺芙娜！” ⑥阿库琳娜·伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲，无微不至地关怀着每一个人。 23．.根据文段中内容判断，本文选自名著《》，作者是（）。（2 分） 24．“看见了没有，这可都是好鞭子！”这句话的含义是什么？说明了姥爷的什么性格特点？（2 分）三、作文题（35 分）同学们，丰富多彩的一个学期已经接近尾声了，请回忆你的生活，在这个学期班级姓名考场号座位号 ············································································ 密········································································· 封········································································· 线········· ·····································································

(1分,意思对即可) 22母亲是黑夜里的一颗明星,当你迷失时,一束柔光指引你前进的方向 4、坟草、海峡5C 您不是园丁,却辛勤的浇灌着我们心灵的润土。您不是明灯,却照亮了我们前进的方向。您不是路标,却指引我们走向成功的阶梯 6.点:磕。7、所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了:渐望见依稀的赵庄:还有几点火:(写23.童年高尔基24.这些柳树枝可以用抽打你的,又方便又好用。说明姥爷生处即可)所闻:而且似乎听到歌吹了。8、急切9、两岸豆麦和河底的水草所发性粗暴,爱打人,一点也不疼惜自己的外孙阿廖沙。散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来。10、轻松:急切:陶醉11、“我”在看社戏途中的所见所闻。12、(1)离开(2)像狗一样(3)打洞(4)大腿13、时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方。14A15、(1)一狼径去,其一犬坐作文于前。动作描写。(2)目似瞑,意暇甚。神态描写。(3)一狼洞其中,意将隧项目评分细则入以攻其后也。动作描写 17、这种信念一直鼓励着我。”中“信念指的是我是得了第一名的,我一定还可以类文思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思再得第一名。 18作者问什么认为有些谎言是美好的?(从谎言的作用上回答,应在理解的基础路清晰,谋篇布局合理,语言顺上提炼概括) 畅,符合文体要求。因为谎言虽然是假的,是一种欺騙,但有些谎言能给人以安慰,取得积极的效果和 35分) 良好的作用,良好的出发点决定了这些谎言是美好类文思想健康,符合题意,中心 20①老师说我是第一名:②妈妈说她过的很好:③我说给妈妈听我也过得很不错。明确,感情真实,内容比较充实, 亲是荒漠中的一朵鲜花,当你落墨惆怅是,看一眼满目升辉,闻一下沁人心脾 21我”一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上层次比较清晰,语言通顺,有少的欺骗绝不相同。因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。 9分) 量语病,基本符合文体要求

语文·七年级第 8 页共 9页 (1 分，意思对即可) 4、坟墓、海峡 5C 6．点；磕。7、所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火；（写一处即可）所闻：而且似乎听到歌吹了。8、急切 9、两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。10、轻松；急切；陶醉 11、“我”在看社戏途中的所见所闻。12、（１）离开（２）像狗一样（３）打洞（４）大腿 13、时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。14 A 15、（１）一狼径去，其一犬坐于前。动作描写。（２）目似瞑，意暇甚。神态描写。（３）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。动作描写。 17、这种信念一直鼓励着我。”中“信念”指的是“我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。” 18 作者问什么认为有些谎言是美好的？（从谎言的作用上回答，应在理解的基础上提炼.概括）因为谎言虽然是假的，是一种欺骗，但有些谎言能给人以安慰，取得积极的效果和良好的作用，良好的出发点决定了这些谎言是美好的。 19、略 20①老师说我是第一名；②妈妈说她过的很好；③我说给妈妈听我也过得很不错。亲是荒漠中的一朵鲜花，当你落墨惆怅是，看一眼满目升辉，闻一下沁人心脾 21“我”一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。 22 母亲是黑夜里的一颗明星，当你迷失时，一束柔光指引你前进的方向您不是园丁，却辛勤的浇灌着我们心灵的润土。您不是明灯，却照亮了我们前进的方向。您不是路标，却指引我们走向成功的阶梯 23．童年高尔基 24．这些柳树枝可以用抽打你的，又方便又好用。说明姥爷生性粗暴，爱打人，一点也不疼惜自己的外孙阿廖沙。作文项目评分细则基础分一类文（ 30－ 35 分）思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。二类文（ 20－ 29 分）思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求