七年级下学期语文期末试卷 班级 姓名 (1)《木兰诗》中概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮,将士终于凯旋的诗句是: 语言积累与运用.(35分) 1、根据拼音写汉字,给加点字注音,根据划线部分的意思写出成语。(7分) (2)《江南逢李龟年》中 去之衰,为下文作了铺垫的是: (1)他虽然很瘦,但精神抖擞 ),没有一点额唐 野渡无人舟自横。(《滁州西涧》韦应物) )的样子。我顿时感到困jong( )不安起来。 (4)马上相逢无纸笔 (《逢入京使》岑参) (2)陈水扁搞分裂,大陆声明义正辞严,台湾民众心中阴(mi)顿扫 (5)时代不断发展,社会不断进步,文学作品创作贵在创新求变,不应过分迷信古人,正如《论 臼3)地球母亲不堪污染,发出一声声悲怆的呻吟 诗》中所说“ (6)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句 (4)美妙的乐声轰然骤起,场内的喧器声音突然中止 是 2、下列句子没有语病的一项是( 7、在“马的世界”综合性学习中,老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。(6分) A、在学习中,我们要及时解决和发现存在的问题 (1)请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。(2分 经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使广州的空气更加清新。 栏目一:点击马的成语 栏目二:吟诵马的诗作 C.一部分家长过分溺爱孩子,使许多学生缺乏自制力,生活上互相攀比。 )、“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事,可以说是家喻户晓的 栏目四: 3.下列加点词语使用正确的一项是()(2分) 2)请你写出两句吟诵马的诗句。(2分) A我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事 B.一个同学一下课就追问老师的问题,同学们在一旁议论,有的说是勤学好问,有的说是不耻下 (3)请你至少用上两个带马“马”字的成语,给自己写一句激励性的话。(2分) C.71级强震让玉树县结古镇成为重灾区,那里到处都是倒塌的房屋,少数站立的楼房也都有明 8、名著阅读(3分) 显的裂横,所见一片狼藉,让初到当地的专家叹为观止 有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞧着它们,默默地哭了。一滴混浊的泪 D看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状,我们无不感到义愤填膺 水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这段内容选自世界名著 是 乍品中的主人公 就是作者的乳名 4、根据你的观察和生活的感悟,仿照例句再写个句子。(2分) 阅读理解(55分) 例句:参天大树固然顶天立地,但是,却取代不了小草的清葱漫里 (一)阅读文言文选段,完成6-10题。(20分) 孙权劝学 5、请你将以下句子按要求扩展成一段完整的文字。(3分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰日:“孤岂欲卿治经为博士 铃声响过,监考老师拿着考卷进入教室,我(动作描写) 邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁 神态描写) 肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相 (心理描写) 待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 6、背诵优美的诗文可以丰富语言积累,提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。(10 9、解释加点字(4分)
七年级下学期语文期末试卷 班级 姓名 一、语言积累与运用.（35 分） 1、根据拼音写汉字，给加点字注音，根据划线部分的意思写出成语。（7 分） (1)他虽然很瘦，但精神抖擞．（ ），目光深 suì（ ），没有一点颓．唐 （ ）的样子。我顿时感到困 jiǒng（ ）不安起来。 (2)陈水扁搞分裂，大陆声明义正辞严，台湾民众心中阴(mái)____顿扫。 (3)地球母亲不堪污染，发出一声声悲怆．______的呻吟。 (4)美妙的乐声轰然骤起，场内的喧嚣声音突然中止。 ___________ 2、下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A、在学习中，我们要及时解决和发现存在的问题。 B、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使广州的空气更加清新。 C、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。 D、“梁山伯与祝英台”这个凄婉的爱情故事，可以说是家喻户晓的。 3.下列加点词语使用正确的一项是（ ） （2 分） A.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知 ．．．．的故事。 B.一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下 ．．． 问．。 C. 7.1 级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明 显的裂横，所见一片狼藉，让初到 当地的专家叹为观止 ．．．．。 D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺 ．．．．。 4、根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(2 分) 例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。 仿句： 。 5、请你将以下句子按要求扩展成一段完整的文字。（3 分） 铃声响过，监考老师拿着考卷进入教室，我（动作描写） （神态描写） （心理描写） _____________________________________________________________________ 6、背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。（10 分） (1) 《 木 兰 诗 》 中 概 述 战 争 旷 日 持 久 ， 战 斗 激 烈 悲 壮 ， 将 士 终 于 凯 旋 的 诗 句 是 ： ____________________,___________________。 (2) 《江南逢李龟年》中言过去之衰，为下文作了铺垫的是： ___________________,________________________。 (3)______________________,野渡无人舟自横。（《滁州西涧》韦应物） (4) 马上相逢无纸笔，_____________________。（《逢入京使》岑参） (5) 时代不断发展，社会不断进步，文学作品创作贵在创新求变，不应过分迷信古人，正如《论 诗》中所说“_________________________，________________________________。” (6) 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句 是： ，- - ------------------------------------------------。 7、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（6 分） (1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2 分） 栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作 栏目三：_____________ 栏目四：______________ （2）请你写出两句吟诵马的诗句。（2 分） _________________________________________ (3）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2 分） ___________________________________________________________________________ 8、名著阅读（3 分） “有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了。一滴混浊的泪 水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这段内容选自世界名著______________，作者 是 ，作品中的主人公 就是作者的乳名。 二、阅读理解（55 分） （一）阅读文言文选段，完成 6—10 题。（20 分） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士 邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁 肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相 待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 9、解释加点字.(4 分)
③ ④妈妈没有回答我。一个星期天,妈妈喊上我,问:“你今晚想不想吃肉?”我说:“想!做 10、翻释句子(4分) 梦都想。”妈妈说:“好吧,你跟我去。” ①孤岂欲卿治经为博士邪! ⑤妈妈带我到一家建筑工地,向工头要了一截土方,工头在土方上画了白灰线,挖完线内的土 方,给工 妈说:“挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了。” ②卿今者才略,非复吴下阿蒙! ⑥我只挖了一会儿,手就软了,且磨起了泡。妈妈比划着说:“得两元钱了,挖吧,再挖挖就 又两元了。”我(支撑、支持、坚持)了一会儿,终于挖不动了。妈妈说:“你歇一会儿再干。” 我就这样干一会儿歇一会儿,而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋,天气依然很热,妈妈的衣服 11、从文中找出两个现常使用的成语,并解释其意思.(4分) 湿了又干,干了又湿。这么苦,我甚至不想吃肉了。 ⑦一天下来,我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了 妈妈背上我,到集市上,问我喜欢吃鱼还是肉,我说都喜欢 12、用原文回答(4分) ⑧晚上,餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉,弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说:“孩子,我想你知 ①孙权为什么要劝吕蒙学习? 道邻居餐桌上的谜底了 是的,我知道了 ⑩妈妈又对我说:“这叫吃苦,孩子,你知道吗?”面对妈妈,面对餐桌上的鱼和肉,还有吃 ②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句? 得正香的弟妹,我哭了 ①D那年,我11岁。 14、第②段和第回段的横线上应分别填入的词语是什么?(2分) 13、本文所揭示的道理对你有什么启示?(4分) 15、①-②段写小时候“我”很谗,主要用了什么描写手法,有什么作用?(4分) (二)阅读下面的语段,完成11-15题.(16分) 16、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉?” ,面对“我”的提问妈妈为什么没有答?(3分) 餐桌上的谜底 ①小时候,每晚入黑的时候,我总要瞅准时机,站在自家门口,闻对门邻居餐桌上飘出的肉香17间段写道:“是的,我知道了。”联系上下文,说说“我”到底知道了什么?(3分) 那时我家半个月才吃一次肉,我实在是太谗了 ②每次,闻着邻居家飘出的肉香,我会身不由己地移动脚步,一步一步地(挪、走、跑 到邻居家门边 8请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。(4分) 有一天,我终于问妈妈:“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉?
①谓： ②若： ③益： ④遂： 10、翻释句子.(4 分) ① 孤岂欲卿治经为博士邪！ ②卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 11、从文中找出两个现常使用的成语,并解释其意思. (4 分) 12、用原文回答(4 分) ① 孙权为什么要劝吕蒙学习？ ② 表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？ 13、本文所揭示的道理对你有什么启示？(4 分) （二）阅读下面的语段,完成 11---15 题.（16 分） 餐桌上的谜底 ①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。 那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太谗了。 ②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地 （挪、走、跑） 到邻居家门边。 ③有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？” ④妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做 梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。” ⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土 方，给工钱 20 元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。” ⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就 又两元了。”我（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。” 我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服 湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。 ⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了 20 元钱。我连走路的力气都没有了。 妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。 ⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知 道邻居餐桌上的谜底了。” ⑨是的，我知道了。 ⑩妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃 得正香的弟妹，我哭了。 ⑾那年，我 11 岁。 14、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么？（2 分） 15、①-②段写小时候“我”很谗，主要用了什么描写手法,有什么作用？（4 分） 16、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”,面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？（3分） 17 ⑨段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么？（3 分） 18 请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（4 分）
三)阅读文章《狼与鹿的传奇故事》,完成16-23题。(19分) 23、学了本课,你想提出什么问题和同学讨论?(要求:①只提一个问题:②估计同学可能会有什 狼与鹿的传奇故事 么看法,简要写出来)(4分) ①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事 我的问题 ②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察,亲眼目睹了这一独特的现象 ③苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿众多而闻名,但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木 同学可能会有的看法 遭到毁灭性的破坏,因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物,仅仅10年功夫,驼鹿由1500 只左右猛增到3000多只,洛耶耳岛灌木稀疏,一片凄凉了 24、你还能举出类似“狼与鹿生死相依”的现象吗?请用文字叙述下来.(4分) ④为了拯救洛耶尔岛上的植被,生物学家们决定进行一个大胆的实验一一依靠四只幼狼来改 写作(60分) ⑤起初,这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手,狼队并不25、初中生往往充满奇思妙想,试以“我好想 ”为题,写一篇文章 惧怕,而且还想出一个很好的策略,那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视,并不贸然出击,要求:(1)先把题目补充完整,如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、 当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时,它们便一哄而上。奇怪的是,周围强健的驼鹿并“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等:(2)以记叙 不惊慌,也不援救,而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿 为主,兼有议论、抒情:(3)600字左右。 ⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四教的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛 仰天长鸣,猛然朝一只饿狼冲去,最终被扑倒、撕 ⑦此时,那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。 ⑧当洛耶耳岛上的狼群达到65只时,驼鹿数量下降到650只,于是生物界平衡的天平开始向 另一端倾斜 ⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩,草叶肥荚,得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数 量增加了16倍,驼鹿数量只有从前的两倍,但狼群的攻击力却大打折扣,它们贪婪地望鹿兴叹, 几乎无从下口。 (选自《都市家庭报》) 19、请用简要的语言概括本文的主要内容。(2分) 20、从全文看,生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物平衡的?(3分) 当狼攻击饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时,为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?(3分) 22、第⑥段中“孤单受伤的老鹿站在旷野中,望着向远方四散的驼鹿群,面对着饿狼发着绿光的贪 婪眼睛,仰天长鸣”,想像一下,此时的老鹿会怎么想?(3分)
（三）阅读文章《狼与鹿的传奇故事》，完成 16－23 题。（19 分） 狼与鹿的传奇故事 ①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事? ②美国生物学家彼得逊教授经过 32 年的科学考察，亲眼目睹了这一独特的现象。 ③苏必利尔湖中的洛耶岛以驼鹿众多而闻名，但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木 遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物，仅仅 10 年功夫，驼鹿由 1500 只左右猛增到 3000 多只，洛耶耳岛灌木稀疏，一片凄凉了。 ④为了拯救洛耶尔岛上的植被，生物学家们决定进行一个大胆的实验——依靠四只幼狼来改 变这种状况。 ⑤起初，这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手，狼队并不 惧怕，而且还想出一个很好的策略，那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视，并不贸然出击， 当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时，它们便一哄而上。奇怪的是，周围强健的驼鹿并 不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。 ⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛， 仰天长鸣，猛然朝一只饿狼冲去，最终被扑倒、撕裂、啃啮起来…… ⑦此时，那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。 ⑧当洛耶耳岛上的狼群达到 65 只时，驼鹿数量下降到 650 只，于是生物界平衡的天平开始向 另一端倾斜。 ⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩，草叶肥荚，得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数 量增加了 16 倍，驼鹿数量只有从前的两倍，但狼群的攻击力却大打折扣，它们贪婪地望鹿兴叹， 几乎无从下口。 (选自《都市家庭报》) 19、请用简要的语言概括本文的主要内容。(2 分) 20、从全文看，生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生物平衡的?(3 分) 21、当狼攻击饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时，为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿?(3 分) 22、第⑥段中“孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪 婪眼睛，仰天长鸣”，想像一下，此时的老鹿会怎么想?(3 分) 23、学了本课，你想提出什么问题和同学讨论？（要求：①只提一个问题；②估计同学可能会有什 么看法，简要写出来）（4 分） 我的问题: 同学可能会有的看法 24、 你还能举出类似“狼与鹿生死相依”的现象吗？请用文字叙述下来. （4 分） 三、写作（60 分） 25、初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________ ”为题，写一篇文章。 要求：（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、 “快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；（２）以记叙 为主，兼有议论、抒情；（３）600 字左右