2012七上第三单元阅读练习(满分100分) (一)阅读下面文段,完成第16题(16分) ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。②A 。③花里带着甜味儿:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是:杂 样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼晴,像星星,还眨呀眨的。 :1、补出ABC处的原文:A (3分) 2、第①句突出花的 特点:句中“你不让我,我不让你”与( 这个词巧妙地相互照应。(2分) :3、第②句三个分句的顺序不能调换的理由是 (2分) 4、第③句中“仿佛”一词能否删去?为什么? (2分) 15、第⑤句里联系“野花”、“眼睛”、“星星”共同特征的词是什么?这句话写出了野 :花什么样的情态? (4分 6、作者描写春花,不但抓住特色,而且顺序井然。从文中找出能体现出由上到下的描写 :顺序的词语有( )。(3分) (二)阅读下面文段,完成第7—10题(15分) ①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来新翻的泥土的气 製氵息,混着青草位儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花 嫩叶中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱岀婉转的曲子,跟轻风流水应和着。 ④牛背上的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 、酝酿:原意指,本文指 还经常用来比喻事物 的准备过程,如 图: 龈“这件事他们酿了很久”中的“酸(3分) 、“吹面不寒杨柳风”这句诗出自南宋和尚志南的《绝句》,这一句诗的前一句是 。诗句中的“杨柳风”指 (3分) 9、“卖弄”一词的意思是 是一个贬义词,但在本文中,它贬义褒用, 表达了作者对鸟儿的 (3分) 10、语段第①句写出了春风的 是从 角度写的;第②句从 角度写出了春风的 第③、④句从 角度写出了春风的 这样写把无形无味无色的春风写得形味俱佳,声情并茂。(6分) 【三】阅读下面语段,回答11-18题。(29分) [明]最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髫儿白花
1 2012 七上第三单元阅读练习（满分 100 分） （一）阅读下面文段，完成第 1——6 题（16 分） ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②A＿＿＿＿＿＿， B＿＿＿＿＿，C＿＿＿＿＿＿。③花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂 样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 1、补出 A B C 处的原文：A＿＿＿＿＿＿B＿＿＿＿＿＿C＿＿＿＿＿＿（3 分） 2、第①句突出花的_____________特点；句中“你不让我，我不让你”与（ ） 这个词巧妙地相互照应。（2 分） 3、第②句三个分句的顺序不能调换的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2 分） 4、第③句中“仿佛”一词能否删去？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2 分） 15、第⑤句里联系“野花”、“眼睛”、“星星”共同特征的词是什么？这句话写出了野 花什么样的情态？ （4 分） 6、作者描写春花 ，不但抓住特色，而且顺序井然。从文中找出能体现出由上到下的描写 顺序的词语有（ ）、（ ）、( )。（3 分） （二）阅读下面文段，完成第 7——10 题（15 分） ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来新翻的泥土的气 息，混着青草位儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花 嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。 ④牛背上的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 7、酝酿：原意指________________________，本文指 _________________________,还经常用来比喻事物____________________的准备过程，如 “这件事他们酝酿了很久”中的“酝酿”。（3 分） 8、“吹面不寒杨柳风”这句诗出自南宋和尚志南的《绝句》，这一句诗的前一句是 _______________________。诗句中的“杨柳风”指__________________。（3 分） 9、“卖弄”一词的意思是________________，是一个贬义词，但在本文中，它贬义褒用， 表达了作者对鸟儿的__________________。（3 分） 10、语段第①句写出了春风的__________；是从________角度写的；第②句从________ 角度写出了春风的_________；第③、④句从________________角度写出了春风的 __________。这样写把无形无味无色的春风写得形味俱佳，声情并茂。（6 分） 【三】阅读下面语段，回答 11－18 题。（29 分） [甲]最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花， 班级＿＿＿ 姓名＿＿＿ 学号＿＿＿ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………
好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地 方草色还露着:这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着, 这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄 的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南 是受不住大雪的,那些小山太秀气! [乙]济南的秋天是诗境。 诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的 山,在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧,山腰的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那 片青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山 脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶 上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要,山腰中的颜色不同才真叫 人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动,特别是秋天,那阳光能够忽然淸凉一会 儿,忽然又温暖一会儿,这个 不激烈,可是山上的颜色觉得出这个(),而 立刻随着()。忽然黄色更真了些,忽然又暗了些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿 流动,忽然像有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色 道儿。有这样的山,再配上那蓝的天,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没有完全 绿了:晴暖得像要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔:这便是济南的秋。况且因 为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的也更低了些,山的棱角曲线 在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了 11、给文中加点字注音。(4分) 看()护 镶( 调()和 棱 12、从下面一组词语中选择最恰当的,填在乙文画线处的括号内(填序号)。(3分) A变换 B变动 C流动 D变幻 E变化 13、甲乙文写山,都主要写了山的 但甲文突出了雪后山的的特点,而 乙文则突出了秋色中山的 的特点。(3分) 4、甲文按 顺序写山色,从“ ”到“ ”,再到“ 展现各个细部雪的光、色、态,突出了雪后山的“妙”之所在。(5分) 5、乙文写山色,先写 的松树和树旁黄草的颜色,再写 的黄、灰、绿、藕 荷色和 的颜色,然后重点写 的颜色,并突出其 的特点。(5分) 16、甲乙两文写济南的山,都是为表现济南不同季节的特点服务的。甲文是为了突出济南 冬天的 的特点,乙文则是为了表现济南秋天的 的特点。(2分) 17、请简要分析下列句子所运用的修辞手法及其表达效果。(4分,每小题2分) (1)那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色 (2)忽然黄色更真了些,忽然又暗了些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动,忽然像 有股细风替“自然”调和着彩色,轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿 18、请从文中找出一句你认为精彩的语句,作简要的评析。(3分) 答:我认为最精彩的语句是 它精彩在
2 好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地 方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着， 这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄 的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南 是受不住大雪的，那些小山太秀气！ [乙]济南的秋天是诗境。…… 诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的 山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那 片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山 脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶 上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫 人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会 儿，忽然又温暖一会儿,这个（ ）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（ ），而 立刻随着（ ）。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿 流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色 道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了，可又没有完全 绿了；晴暖得像要发燥了,可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因 为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲线 在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。 11、给文中加点字注音。（4 分） 看．（ ）护 镶．（ ） 调．（ ）和 棱．（ ）角 12、从下面一组词语中选择最恰当的，填在乙文画线处的括号内（填序号）。（3 分） A 变换 B 变动 C 流动 D 变幻 E 变化 13、甲乙文写山，都主要写了山的 ，但甲文突出了雪后山的 的特点，而 乙文则突出了秋色中山的 的特点。（3 分） 14、甲文按 顺序写山色，从“ ”到“ ”到“ ”，再到“ ”， 一一展现各个细部雪的光、色、态，突出了雪后山的“妙”之所在。（5 分） 15、乙文写山色，先写 的松树和树旁黄草的颜色，再写 的黄、灰、绿、藕 荷色和 的颜色，然后重点写 的颜色，并突出其 的特点。（5 分） 16、甲乙两文写济南的山，都是为表现济南不同季节的特点服务的。甲文是为了突出济南 冬天的 的特点，乙文则是为了表现济南秋天的 的特点。（2 分） 17、请简要分析下列句子所运用的修辞手法及其表达效果。（4 分，每小题 2 分） （1）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 （2）忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像 有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。 18、请从文中找出一句你认为精彩的语句，作简要的评析。（3 分） 答：我认为最精彩的语句是： 它精彩在
(四)阅读下面文段,完成第1921题(20分) ①多谢西风 ②它把后园的桂花一齐吹放了,桐叶的飘零与黄花的憔悴,是诗人的形容词。这里只 有花的芬芳,水的澄清,天的庄严而纯洁,以及一切虫儿的歌唱。 ③我曾徘徊池边;那池中的游鱼,两两三三,交头接耳地过去了;戏水的白鹅,清影 在波中浮耀,红掌儿翻向青天,年轻的鱼儿羞躲了:绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿 佛是报道晨妆才了:白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑的钓叟。 ④我曾小立断桥,天未彩霞,倒影池塘之中,一片红光似火。我小立断桥,消磨了几 度黯淡的黄昏,痴等新月的东升,惊醒了栖鸦之梦,垂杨倦了,桂花在隔院送香,黄橙添 盖了颜色,青藤横撑了纤腰,天上的星儿摇摇欲坠 ⑤我曾慢步登楼:郭外的山光,郊外的村庄,遍野的牛羊,浅水湖中,尚有残荷点点 不是残荷,仿佛是落花片片,莫不是荷花又重开了?树叶青青,有如青草之争妍:雁儿阵 阵,有如夏云之飞翔:苍烟渺渺,和着轻云袅袅,是谁在那儿嘘气如兰?望不断的天边 也有蝶儿成双的飞舞,也许有莺儿歌唱,燕子裁衣 19、本文写的是 )季的景色,依据是(摘录原文中的语句): (4分) 20、怎样理解第①自然段的“多谢”一词? 答: (4分) 1、写景状物,有时会通过各种感官的感受来摹写,从文中第②段中摘录出从不同角度描 写的句子。(4分) 嗅觉 视觉 感觉 听觉 2、文中所描写的景物有近景远景,文中的第自然段的景物都属近景,第 自然段的景物都属远景。(4分) 文中对景物的描写有动态描写和静态描写,第④自然段描写的“垂杨”、“桂花”、 “黄橙”、“青藤”本是静态景物,作者将它们都写成了动态,体现这些动态的词语是 (五)阅读下面文段,完成第2428题。(20分) 秋思 ①十月里有机会到吕梁山中去,一进到山的峰谷间,秋浓如酒,色艳醉人。长年生 活在城市里的人,真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山,原该是披着一件绿裳的 吧,而这时,却铺上了一层花毯,那绒绒的灌木,齐齐的庄禾,蔚蔚的森林,成堆成簇, 如烟如织,一起拼成了一幅五光十色的大图案
3 （四）阅读下面文段，完成第 19——21 题（20 分） ①多谢西风！ ②它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只 有花的芬芳，水的澄．清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。 ③我曾徘徊池边；那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影 在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿 佛是报道晨妆才了．；白鹭有时飞到堤．边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑的钓叟。 ④我曾小立断桥，天未彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几 度黯．淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖．鸦之梦，垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添 盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。 ⑤我曾慢步登楼：郭外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点： 不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如青草之争妍；雁儿阵 阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那儿嘘气如兰？望不断的天边， 也有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。 19、本文写的是（ ）季的景色，依据是（摘录原文中的语句）：＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4 分） 20、怎样理解第①自然段的“多谢”一词？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4 分） 21、写景状物，有时会通过各种感官的感受来摹写，从文中第②段中摘录出从不同角度描 写的句子。（4 分） 嗅觉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 视觉 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 感觉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 听觉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22、文中所描写的景物有近景远景，文中的第＿＿＿＿自然段的景物都属近景，第＿＿＿ ＿自然段的景物都属远景。（4 分） 23、文中对景物的描写有动态描写和静态描写，第④自然段描写的“垂杨”、“桂花”、 “黄橙”、“青藤”本是静态景物，作者将它们都写成了动态，体现这些动态的词语是 ____________________________________________。（4 分） （五）阅读下面文段，完成第 24—28 题。（20 分） 秋思 梁 衡 ①十月里有机会到吕梁山中去，一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生 活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是披着一件绿裳的 吧，而这时，却铺上了一层花毯，那绒绒的灌木，齐齐的庄禾，蔚蔚的森林，成堆成簇， 如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案
②这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树, 干红的山楂,血红的龙柏,还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等,都珍珠玛瑙似的 闪着红光。最好看的是荞麦,从根到梢一色娇红,齐刷刷地立在地里,远远望去就如山腰 里挂下一方红毡。点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着,像金色 的大扫帚,把蓝天扫得洁净如镜。境中又映岀那些松柏林,在这一派睻热的色彩中泛着冷 绿,更衬出这酽酽的秋色。金风吹起,那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望, 只见紫烟漫漫,红光蒙蒙,好_个热烈、浓艳的世界。 ③我奇怪,这秋色为什么红得这样深浓。林业工作者告诉我,这万山一片在春之初本 也是翠绿鹅黄,一色新嫩。以后栉风沐雨,承受太阳的光热,吸吮大地的养分,就由浅而 深,如黛如墨;再渐黄而红,如火如丹。就说这红枣吧,春天里繁花满枝,秋时能成果的 也不过干分二三,要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传,才得收获那由绿而红,一粒拇指肚 大的红果。这其中浓缩了造物者多少的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经 用完,显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号,是骄傲与胜利的标志 ④本来,四时不同,爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然所以 春花灼灼,难兔林小姐葬花之悲;秋色似火,亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理, 倒应是另一种感慨。若草萋杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情是幻想是镶 憬是出航时的眺望;天高云淡万山红遍,秋色给人的是深沉的思索是收获是胜利, 是到达彼岸后的欢乐。一个人只要献身于—种事业,一步步地有所前进,他的感情就应该 和这大自然一样充实。我站在秋的山巅,遥望那远处春天曾走过的小路,不觉想起保尔在 晚年关于年华的那段名言;“人,最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一 次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为
4 ②这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树， 干红的山楂，血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的 闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰 里挂下一方红毡。点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像金色 的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。境中又映出那些松柏林，在这一派暄热的色彩中泛着冷 绿，更衬出这酽酽①的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望， 只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。 ③我奇怪，这秋色为什么红得这样深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本 也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而 深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的 也不过千分二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚 大的红果。这其中浓缩了造物者多少的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经 用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。 ④本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以 春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理， 倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧 憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利， 是到达彼岸后的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该 和这大自然一样充实。我站在秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在 晚年关于年华的那段名言；“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一 次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为
而羞耻;在临死的时候,他能够说,我的整个生命和全部精力,都已献给了世界上最壮 丽的事业——为人类解放而进行的斗争。′“我想,不管是少年,青年还是中年人,都 请来这大自然的秋色中放眼一望吧,她教你思考怎样生活,怎样创造人生。 选自《梁衡文集卷 注:①酽(yan)酽,(汁液)浓;味厚 24.作者笔下的秋色有什么特点?(4分) 25.作者在第②段先说“坡坡洼洼,全都让红墨漫了个透”,后来又说“点缀这红色世界 的还有黄和绿”,两句话是否矛盾?请说明理由。(4分) 26.秋色“红得这样深浓”的原因是什么?(4分) 27.第④段中划线的句子,作者描绘了春与秋的特点及带给人的不同感受,请你结合自己 的生活积累,仿照划线句子的句式,写一段描绘“夏”和“冬”的文字。(4分) 28.作者由观察吕梁山的秋色产生了什么感悟?(4分)
5 而羞耻；在临死的时候，他能够说，‘我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮 丽的事业——为人类解放而进行的斗争。’”我想，不管是少年，青年还是中年人，都 请来这大自然的秋色中放眼一望吧，她教你思考怎样生活，怎样创造人生。 选自《梁衡文集卷一》 注：①酽(yàn)酽，(汁液)浓；味厚。 24．作者笔下的秋色有什么特点?（4 分） 25．作者在第②段先说“坡坡洼洼，全都让红墨漫了个透”，后来又说“点缀这红色世界 的还有黄和绿”，两句话是否矛盾？请说明理由。（4 分） 26．秋色“红得这样深浓”的原因是什么？（4 分） 27．第④段中划线的句子，作者描绘了春与秋的特点及带给人的不同感受，请你结合自己 的生活积累，仿照划线句子的句式，写一段描绘“夏”和“冬”的文字。（4 分） 28．作者由观察吕梁山的秋色产生了什么感悟？（4 分）