中卫四中人教版九年级上学期期中语文测试卷.doc_大学文库

童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐,把它点缀得美丽了沁()凉晨曦()群山万(he) 重的老牛 3、在括号里填上适当的字。(4分) ()理名言阴谋 )计不 )思索墨守 )规 4、读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。初中三年,你一定在老师的指导下读了不少好的课外书。下面请你做个简要的读书札记。(4分) 书名作者印象最深的人物该人物形象给你的人生启示: 5、阅读下面几则材料,按要求回答问题。(4分) 橉料下某地公学生体處状新啁纔(以多代降幢度) 调查项目升降幅度检测项目升降幅度肺活量 ↓↓↓ 体重个个个视力 ↓↓↓ 胸围男1000米跑、女子800米跑材料二、据媒体报道,某中学新生入学军训,有53%的新生怕跑步,跑不动,跑不远, 累就虚脱。某班进行站姿训练,不到15分钟,全班50人竟有5人晕倒材料三、某地区为了广泛开屐群众性体育活动,引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者阳光体育运动”在全地区全面启动 (1)从材料一、二中,你发现某区青少年体质状况有什么特点?(1分) (2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?(2分) (3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(不超过20字)(1分) 6、用简洁的一句话,概括下面文字的主要内容,把它写在下面的方格内。(2分) 新华网北京10月16日电(记者白靖利)莫言获得2012年度诺贝尔文学奖,公众对此表现出了很高的热情。倘若能以此为契机,开启公众的阅读之门,其意义一定会远远超过诺贝尔文学奖本身。阅读具有重要的意义。对个人而言,阅读可以修身养性,广泛的阅读,可以增强知识积累,开阔视野、丰富想象力,增加生活情趣。而人们的广泛阅读,必将促进相关学科的发展和提高。对于国家来说,阅读是提升国民人文素养、加强文化传承、促进文化发展繁的有效途径

2 童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。沁．( )凉晨曦．( ) 群山万(hè) (zhuō) 重的老牛 3、在括号里填上适当的字。（4 分）（）理名言阴谋（）计不（）思索墨守（）规 4、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少好的课外书。下面请你做一个简要的读书札记。（4 分）书名作者印象最深的人物该人物形象给你的人生启示： 5、阅读下面几则材料，按要求回答问题。（4 分）材料一、下面是某地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）调查项目升降幅度检测项目升降幅度身高  肺活量    体重  视力    胸围  男 1000 米跑、女子 800 米跑  材料二、据媒体报道，某中学新生入学军训，有 53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到 15 分钟，全班 50 人竟有 5 人晕倒。材料三、某地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者， “阳光体育运动”在全地区全面启动。（1）从材料一、二中，你发现某区青少年体质状况有什么特点？（1 分）（2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？（2 分） (3) 请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过 20 字）（1 分） 6、用简洁的一句话，概括下面文字的主要内容，把它写在下面的方格内。(2 分) 新华网北京 10 月 16 日电（记者白靖利）莫言获得 2012 年度诺贝尔文学奖，公众对此表现出了很高的热情。倘若能以此为契机，开启公众的阅读之门，其意义一定会远远超过诺贝尔文学奖本身。阅读具有重要的意义。对个人而言，阅读可以修身养性，广泛的阅读，可以增强知识积累，开阔视野、丰富想象力，增加生活情趣。而人们的广泛阅读，必将促进相关学科的发展和提高。对于国家来说，阅读是提升国民人文素养、加强文化传承、促进文化发展繁荣的有效途径

效果。(2分) 12、结合课文《爱莲说》说说陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有何不同?(2分) 13、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”中,包含了孔子的治学三境界,请写出孔子的治学三境界是什么?(2分) )(共10分) 成长是一件怎样的事和许多人一样,小时候,我一直以为成长是因为年幼,我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还小,还得成长。而一旦长大,就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄只要存够了一定的数额,就可以坐享其成,再无旁忧。后来才明白,不是这样。成长是一件最漫长的事情,漫长至终生。年龄阶段不同,成长的主题不同:一岁成长的是身体,十岁成长的是知识,二十岁成长的是情感,五十岁成长的是智慧……,论哪方面的侧重,对于个有悟性的人来说,成长都是一种必然的状态。所谓“活到老,学到学,就是成长的另一种说法。成长是一件最丰饶的事情。因为成长,今天的麦苗是鲜绿的,明天就会变成金黄。因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调,有些成长,注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗″吗就是天旱的时候也不去浇水,没有水庄稼就不能往上长了,但是为了生存,它们就会拼命地往下扎根,吸取土层深处的水。这样,它们的根就能扎得牢牢实实的,再一浇水,就会长得又壮又稳。“蹲”,是—种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”,就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养,就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”,以一种外表的低姿态,隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”,是另一种意义的成长。成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情,我就对自己说:不要紧,吸取教训,如果明天遇到了相同的情况,你-一定会做得好一些,因为,你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜,我就对自己说:别忧伤,谁的身体都会老去,幸亏你的

4 效果。（2 分） 12、结合课文《爱莲说》说说陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何不同？（2 分） 13、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”中，包含了孔子的治学三境界，请写出孔子的治学三境界是什么？（2 分）（二）（共 10 分）成长是一件怎样的事乔叶和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼，我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。后来才明白，不是这样。成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的

内心还在成长,这比什么都重要。我清楚地知道i永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的,同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻,没有让自己得到有效的成长,而真正知道成长意义的人往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为,这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。直感觉到自己的成长,一直知道自己在成长,这让我感觉幸福非常。 14、针对“成长”,本文提出了什么观点请用一句话概括。(2分) 15、文章开头,作者为什么要说“和许多人一样”。(2分) 16、第二段在内容上强调什么结构上有什么作用。(2分) 17、第四段中,“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理这样写有什么好处?(2分) 联系第五段内容看,画线句中“额外奖赏”指什么?(2分) (三)(共14分) “三好生陈庆苞上小学的时候,从一年级到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生尽管他成绩不错,表现也很好。村子很偏僻,村孑的东北方向有一个军营,军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色,很难引起老师的注意。他那时很五年级临放寒假时,学校照例在小操场上召开表彰会,“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话,学生在下面说话,老师在后面吸烟,整个操场乱唭哄的什么也听不见,他坐在下面想目己的心事女,他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕,即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”,他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他,“快! 校长喊你到台上领奖,你是‘三好生’啦!福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好,激动得不知所措。快去呀!旁边的几个人叫道就这样,在小学临近毕业的那个学期,他第一次被评上了“三好生奖的时候,为了替农家子弟争回些面子,他走得郑重其事。到主席台上,他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼接下来,就该双手接奖状了。 “你来干什么?”校长的神色奇奇怪怪,脸上没有一丝笑容。我来.…领奖呀。”他不明白,为什么校长对别的“三好生”笑容可掬,唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。领什么奖?!校长一下子暴怒起来,“简直是胡闹懵了,“不是你喊我来领奖的吗? “我叫你来领奖?″校长把“三好生”名单往他面前一递,“你看看,上面连你的名

5 内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道 i 永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。 14、针对“成长”，本文提出了什么观点请用一句话概括。（2 分）答： 15、文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”。（2 分）答： 16、第二段在内容上强调什么结构上有什么作用。（2 分）答： 17、第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理这样写有什么好处？（2 分）答： 18、联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么？（2 分）答：（三）（共 14 分） “三好生” 陈庆苞上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。 “要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。 “快去呀！”旁边的几个人叫道。就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。接下来，就该双手接奖状了。 “你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。 “我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。 “领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！” 他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？” “我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名

字都没有,我会叫你来领奖? 他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷:“哎,他信了! 他信了这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面,他无地自容,转身就跑他的班主任,一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人,走过来拦住他:“别走,这次‘三好生′有你呀。全场一下子静了下来。班主任走到校长面前:“这次‘三好生′有他。怎么能没有呢?我明明记得有嘛。” 校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍,一拍脑门:“哎呀,你看我!我写名单的时候把他漏掉了,都怪我校长脸一沉,“胡闹!亏你平时那么认真,也能出这种错!现在怎么收场?” 全场静得出奇。班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上:“没有奖状和红花了,这个奖给你吧班主任平时常穿一件蓝色中山装,上衣口袋里常常别着一支钢笔,钢笔的挂钩露在外面, 在阳光下白灿灿的,常引得学生羡慕不已。要知道,那个时候对一个农村孩子来说,钢笔还是奢侈品啊。那个寒假,他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔,最主要的是,这支笔代表着种荣誉,是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了,从此和“三好生”结下下解之缘,直到高中毕业,进入大学。他当时对班主任虽有感激,但更多的是埋怨,埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的幕该有多好!他常这样想,并遗憾万分。从此以后,无论在校内校外,他见了班主住总觉得不自在,尽量躲着走。班主任一笑置之,待他十年后,他已是某中学的一位班主任。天,他向妻谈起了往事,提到他当年的班主任,那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人你说他那么认真的个人怎么能把我属呢他感能道掉呢?亏你现在还是班主任。半晌无语。夜半,他披衣而起,两眼含泪,拿起信笺. 19、请用简洁的语言概括文中加点的“那令人难堪的一幕”所指的内容。(2分) 我的概括: 20、文中画线句子属于场面描写,它在文中起怎样的作用?(2分) 我的分析: 21、细读划波浪线的句子:“‘你说,他那么认真的一个人,怎么能把我漏掉呢?’他感慨道。”请你揣摩“他”说此话时的心理。(3分) 我的揣摩: 22、文中妻子的话暗含着怎样的意思?(2分) 我的发现: 23、文章结尾,“他”为什么“两眼含泪”?(2分) 我的理解: 24、读了本文,相信你一定会喜欢文中的那位小学班主任的,请你对他作点评价。(3分) 我的评价:

6 字都没有，我会叫你来领奖？” 他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！” 这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次‘三好生’有你呀。” 全场一下子静了下来。班主任走到校长面前：“这次‘三好生’有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。” 校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！” 校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？” 全场静得出奇。班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！” 班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕．．．．．．．．该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。二十年后，他已是某中学的一位班主任。一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。” 半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺…… 19、请用简洁的语言概括文中加点的“那令人难堪的一幕”所指的内容。（2 分）我的概括： 20、文中画线句子属于场面描写，它在文中起怎样的作用？（2 分）我的分析： 21、细读划波浪线的句子：“‘你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？’他感慨道。”请你揣摩“他”说此话时的心理。（3 分）我的揣摩： 22、文中妻子的话暗含着怎样的意思？（2 分）我的发现： 23、文章结尾，“他”为什么“两眼含泪”？（2 分）我的理解： 24、读了本文，相信你一定会喜欢文中的那位小学班主任的，请你对他作点评价。（3 分）我的评价：

9 期中试题答案一、积累（36 分）1、默写（16 分）（1）、到乡翻似烂柯人（2）、折戟沉沙铁未销（3）、山河破碎风飘絮（4）、何事长向别时圆（5）、宫阙万间都做了土（6）、山气日夕佳（7）、忽复乘舟梦日边（8）、自经丧乱少睡眠（9）、狐裘不暖锦衾薄（10）、吟鞭东指即天涯（11）、城阙辅三秦（12）、斜晖脉脉水悠悠（13）、浊酒一杯家万里（14）、为报倾城随太守（15）、五十弦翻塞外声（16）、只恐双溪舴艋舟 2、（2 分）沁．(qin )凉晨曦．( xi ) 群山万(hè) 壑 (zhuō) 着重的老牛 3、在括号里填上适当的字。（4 分）（至）理名言阴谋（诡）计不（假）思索墨守（陈）规 4、略 5、1 分（1）体质下降。（意思对即可） 2 分（2）阳光下（或操场上、大自然中、户外）（1 分） 充满活力（或体魄强健、意志坚强）（1 分） 1 分（3）示例：参加体育运动，争做阳光少年（体现活动主题，语言简洁凝练即可） 6、“莫言热”能否开启公众的阅读之门 7、下列选项排序正确的是 ②、③、④、① （2 分） 8、画面内容：某人正在一处旅游景点的石狮上书写“到此一……”，还没写完，石狮奋起自卫，恼怒地给了他一记耳光，并气愤地说：“我叫你写！”（画面描述完整，语言简洁即可）讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。二、阅读（40 分）（一）（共 16 分） 9、解释下面句中加点的字。（4 分） ① 通“嘱”，嘱托 ② 靠近 ③ 做记号 ④给予 10、翻译（6 分） ①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 ②溪岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，不知道它的源头。 ③月色洒满庭院，如积水一般清澈透明，水中藻荇交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。 11、一个“秋”字既点明了用兵的时节，又为将士出征增添了一种肃杀的气氛。（2 分）