2013年浙江省初中毕业生学业水平测试卷(舟山温州) 语文试题卷 温馨提示 1.全卷满分为150分(含书写分5分),考试时间120分钟。试卷共6页,有四大题,23 小题 2.答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上,做在试卷上无效。 3.请用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答题卷的相应位置上 语文知识积累与运用(26分) 1.阅读下面的文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 被yu(▲)为“海上仙山”的普陀山,处处m(▲)漫着神异气息:险如滚卵的 磐陀石”,清晰可辨的“观音跳”,声若雷鸣的“潮音洞”…在欣赏大自然鬼斧神工的同 时,你是否想过,这些美丽而诡奇的景观是怎么形成的?它们会消sh(▲)吗?普陀山 的奇山怪石也许正等待着你去探寻其中的奥m(▲)。 2.古诗文名句默写。(8分) (1)子曰:“▲,见不贤而内自省也。”(《论语·里仁》) (2)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人 (《诗经·蒹葭》) (3)会当凌绝顶 。(杜甫《望岳》) (4)予独爱莲之 濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) (5)龚自珍在《己亥杂诗》中比陆游的“零落成泥碾作尘,只有香如故”思想境界更 高远的诗句是:“ (6)古诗文中有许多名句能给遭受挫折、永不言败的人以无穷的精神动力,请写出能 表达这样意思的两句连续的古诗文名句 3.名著阅读。(6分) (1)阅读下面语段,在横线上分别填入有关人物的名字。(2分) 甲)他慢慢地掏岀了手枪。“谁能想到,你会有这么一天?″枪口轻蔑地望着他的眼 睛。 把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来“老弟,这是冒牌的英雄主义!千掉自己, 任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。 (乙 骂道:“直娘贼!还敢应口!提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱 缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来 (2)阅读下面语段,指出其错误并加以改正。(4分) (甲)就是在这个时候,他想起他的车,而喊出:“凭什么?”但是空喊是一点用处没 有的。他去摸摸马儿,他始终还不知自己拉来几匹。摸清楚了,一共三匹。 应把 改为“ (乙)大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《二十四孝图》是怎么回事。这是我向 来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 应把 改为“ 4.综合性学习。(8分)
1 2013 年浙江省初中毕业生学业水平测试卷（舟山 温州） 语文试题卷 温馨提示： 1.全卷满分为 150 分(含书写分 5 分)，考试时间 120 分钟。试卷共 6 页，有四大题，23 小题。 2.答案必须用钢笔或圆珠笔做在答题卷的相应位置上，做在试卷上无效。 3.请用钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号分别填写在答题卷的相应位置上。 一、语文知识积累与运用（26 分） 1.阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分） 被 yù( ▲ )为“海上仙山”的普陀山，处处 mí ( ▲ )漫着神异气息：险如滚卵的 “磐陀石”，清晰可辨的“观音跳”，声若雷鸣的“潮音洞”……在欣赏大自然鬼斧神工的同 时，你是否想过，这些美丽而诡奇的景观是怎么形成的？它们会消 shì( ▲ )吗？普陀山 的奇山怪石也许正等待着你去探寻其中的奥 mì( ▲ )。 2.古诗文名句默写。（8 分） （1）子曰：“ ▲ ，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》） （2）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， ▲ 。（《诗经·蒹葭》） （3）会当凌绝顶， ▲ 。（杜甫《望岳》） （4）予独爱莲之 ▲ ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （5）龚自珍在《己亥杂诗》中比陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”思想境界更 高远的诗句是：“____ ▲ _____，___ ▲ ____。” （6）古诗文中有许多名句能给遭受挫折、永不言败的人以无穷的精神动力，请写出能 表达这样意思的两句连续的古诗文名句： ▲ ， ▲ 。 3.名著阅读。（6 分） （1）阅读下面语段，在横线上分别填入有关人物的名字。（2 分） （甲）他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼 睛。 ▲ 把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己， 任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。” （乙） ▲ 骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱 缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 （2）阅读下面语段，指出其错误并加以改正。（4 分） （甲）就是在这个时候，他想起他的车，而喊出：“凭什么？”但是空喊是一点用处没 有的。他去摸摸马儿，他始终还不知自己拉来几匹。摸清楚了，一共三匹。 应把“ ”改为“ ”。 （乙）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《二十四孝图》是怎么回事。这是我向 来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 应把“ ”改为“ ”。 4．综合性学习。（8 分）
汉语是我们的母语,学校准备开展一次“走进母语”活动 (1)请你为这次活动写一句宣传语。(2分)。 (2)几千年来,汉字对保存、传播和发展我国优秀文化起了巨大作用。请你参考示例, 从下面备选汉字中任选一个,紧扣其字形,结合自己的感悟,对其作新的理解和诠释,并赋 予它以积极的意义。(2分) 备选汉字:休品夯出 [示例]劣:平时少出力,最后总会比别人差一点 (3)在横线上填写出相关植物的品质特征,使前后文意连贯,表述得体准确。(2分) 中国人看到竹,便想到“虚怀若谷”;看到兰,便想到“清幽高洁”。看到松,便想 到▲:看到梅,便想到 。这种凝结在字面上的文化意味是汉语所特有的 (4)对联是汉语所特有的一种艺术形式。请选用下列地名把对联补全。(2分) 泰顺文成苍南瓯海 [对联]雁山展颜年年▲, ▲扬帆岁岁瑞安。 二、现代文阅读(32分) (-)(16分) 雨中的男孩 葛昕旭 ()春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了,天气骤然地就冷了下来 (2)晚上,坐在值班室里,看着窗外纷纷扬扬的细雨,同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦 乱跳地冒了出来。有了念头,第二天,我就和一位同事去山下寻狗。谁知,我们走了几户农 家,却一直没有结果。我们知道,喂大一条狗不容易,农民和狗早已有了感情,不是有特别 紧要的事情,谁也舍不得卖。但我们不死心,继续在村里寻找。 (3)又走了几户农家,终于,在最偏远的一户里,我们看见了一条壮实的本地士狗。那土 狗的样子,特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民,大约四十岁左 右,但一脸的皱纹,却跟树杈子没两样。当我们上前说明来意,农民的头立马就摇得像拔浪 鼓。我回头看了一眼同事,摊摊手,做了一个无奈的表情。此时,同事的两眼,正死死地盯 着那条土狗。我回过头,看了一眼农民,说了一个平时我连想也不敢想的价钱。 (4)农民先是一愣,随后看了看屋里,顺着农民的目光,我们看见屋里的床上躺着一位面 容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上,竟没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民的心动了。 看来还是钱能通神。我的脸上,溢出了一丝不易察觉的微笑 s)这时,农民再次看了一眼床上躺着的妇女,取下嘴里含着的烟杆,走到了拴狗的柱子 前。我接过拴狗的绳子时,农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子十岁左右,虽说穿得有 点破,却是一个长得很阳光的小男孩 (6)男孩听说我要买狗,一下呆住了。片刻,男孩反应过来,蹲下身子,一把抱着狗,嘴 里大喊着不卖不卖!农民看男孩的样子,身子僵了僵,也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边 不停地说着什么。男孩双手抱着狗,瞬间,一串串泪珠,就在男孩的脸上,落雨一样地婆娑
2 汉语是我们的母语，学校准备开展一次“走进母语”活动。 （1）请你为这次活动写一句宣传语。（2 分）。 ▲ 。 （2）几千年来，汉字对保存、传播和发展我国优秀文化起了巨大作用。请你参考示例， 从下面备选汉字中任选一个，紧扣其字形，结合自己的感悟，对其作新的理解和诠释，并赋 予它以积极的意义。（2 分） 备选汉字：休 品 夯 出 [示例]劣：平时少出力，最后总会比别人差一点。 ▲ ： ▲ 。 （3）在横线上填写出相关植物的品质特征，使前后文意连贯，表述得体准确。（2 分） 中国人看到竹，便想到“虚怀若谷”；看到兰，便想到“清幽高洁”。看到松，便想 到 ▲ ；看到梅，便想到 ▲ 。这种凝结在字面上的文化意味是汉语所特有的。 （4）对联是汉语所特有的一种艺术形式。请选用下列地名把对联补全。（2 分） 泰顺 文成 苍南 瓯海 [对联]雁山展颜年年 ▲ ， ▲ 扬帆岁岁瑞安。 二、现代文阅读（32 分） （一）（16 分） 雨中的男孩 葛昕旭 ⑴春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了，天气骤然地就冷了下来。 ⑵晚上，坐在值班室里，看着窗外纷纷扬扬的细雨，同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦 乱跳地冒了出来。有了念头，第二天，我就和一位同事去山下寻狗。谁知，我们走了几户农 家，却一直没有结果。我们知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别 紧要的事情，谁也舍不得卖。但我们不死心，继续在村里寻找。 ⑶又走了几户农家，终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。那土 狗的样子，特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民，大约四十岁左 右，但一脸的皱纹，却跟树杈子没两样。当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拨浪 鼓。我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。此时，同事的两眼，正死死地盯 着那条土狗。我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。 ⑷农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面 容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民的心动了。 看来还是钱能通神。我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。 ⑸这时，农民再次看了一眼床上躺着的妇女，取下嘴里含着的烟杆，走到了拴狗的柱子 前。我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子十岁左右，虽说穿得有 点破，却是一个长得很阳光的小男孩。 ⑹男孩听说我要买狗，一下呆住了。片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱着狗，嘴 里大喊着不卖不卖！农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边 不停地说着什么。男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑
了起来 (η)我和同事愣在那里,不知所措。那天,我和同事牵着狗上山时,谁也没说话 (8)回到站里,看见狗,站里的同事全欢呼雀跃起来,整个小站一下就焕发了生机。我把 狗拴在厨房门口的树上,一个人悄悄地回了宿舍。 (9)谁知,吃过晚饭,同事跑来说,狗不见了!我一听,翻身起床,到拴狗的地方一看, 狗是扯断绳子跑的。我知道,狗肯定又跑回去了,狗是通灵性的,认识路。 ⑩0〕此时,雨,忽然大了起来 η回到值班室,听着外面越来越大的雨声,想到丟失的狗,同事们开始互相埋怨。坐在 那里,我没说话,脑中闪现的,是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然,门外传来了汪汪的两声 狗叫。我心里一惊,跑出门看,上午的男孩,牵着狗,站在门口,浑身被雨水淋得透湿。 2男孩看见我,脸上露出一丝憨厚的笑容,说,叔叔,你们买的狗跑回了我家,我爸叫 我给你们送来。说完,男孩把手中的绳子递到了我的面前。 〔3我站在那里,傻了似的,目光虛虚的不敢去碰男孩的眼睛,心里的愧疚软软地堵着 就像泡了水的豆子,胀胀的透不过气来。好会儿,反应过来,我忙叫男孩进屋坐坐。 4男孩把绳子塞到我手中后,抹了一把脸上的雨水,转过身,跑入雨中 屋里的同事愣在了那里,谁也不说话。 6第二天,杀狗的师傅上山时,狗,早已不知了去向。 (原载2010年2月8日《文学报》) 5.从发现“狗”的那刻起,一直到最后“狗”不见踪影,在“买狗”事件中,“我”的 理发生了复杂的变化。请简要概括,把下面“我”的心理变化过程填补完整(每处不得 超过四个字)。(4分) 无奈 不知所措 6.结合上下文,品味下列句子中的加点词语,分析其表达效果。(6分) (1)男孩双手抱着狗,瞬间,一串串泪珠,就在男孩的脸上,落雨一样地婆娑了起来 (2)我站在那里,傻了似的,目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛,心里的愧疚软软地堵着, 就像泡了水的豆子,胀胀的透不过气来 7.第(6)段中说“农民看男孩的样子,身子僵了僵,也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不 停地说着什么。”请结合上下文内容,揣摩农民此时的心理,用第一人称把他对儿子讲 的话表述出来。(4分) 8.小说的结尾“第二天,杀狗的师傅上山时,狗,早已不知了去向”这句话颇耐人寻味。对 狗不知去向的原因有多种理解: A.我或我的同事把狗放跑了 B.小男孩的父亲退了钱,又把狗要回来了; C.狗再次扯断绳子逃走了
3 了起来。 ⑺我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。 ⑻回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。我把 狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。 ⑼谁知，吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看， 狗是扯断绳子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。 ⑽此时，雨，忽然大了起来。 ⑾回到值班室，听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。坐在 那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然，门外传来了汪汪的两声 狗叫。我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得透湿。 ⑿男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫 我给你们送来。说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。 ⒀我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着， 就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。 ⒁男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。 ⒂屋里的同事愣在了那里，谁也不说话。 ⒃第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。 (原载 2010 年 2 月 8 日《文学报》) 5．从发现“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不见踪影，在“买狗”事件中，“我”的心 理发生了复杂的变化。请简要概括，把下面“我”的心理变化过程填补完整（每处不得 超过四个字）。（4 分） 6.结合上下文，品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。（6 分） ⑴男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑．．了起来。 ▲ ⑵我站在那里，傻了似的，目光虚虚的 ．．．不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地 ．．．堵着， 就像泡了水的豆子，胀胀的 ．．．透不过气来。 ▲ 7.第⑹段中说“农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不 停地说着什么。”请结合上下文内容，揣摩农民此时的心理，用第一人称 ．．．．把他对儿子讲 的话表述出来。（4 分） ▲ 8.小说的结尾“第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向”这句话颇耐人寻味。对 狗不知去向的原因有多种理解： A. 我或我的同事把狗放跑了； B. 小男孩的父亲退了钱，又把狗要回来了； C. 狗再次扯断绳子逃走了。 无奈 ▲ 不知所措 ▲
请谈谈你的理解,并简述理由。(提示:可以是上述三种理解中的一种,也可以是其他 理解。)(4分) (二)(14分) 新闻三则及网络热评 新闻 2012年4月3日,兰州市各大超市人头攒动,抢购食盐热潮难以平息。据记者了解 市民对缘何疯抢“绿色精制碘盐″说法不一。不少人看见别人抢,就加入其中。市民李大妈 次性买了20袋,原因仅为一位亲戚打来电话说这种盐以后不生产了。甘肃省盐务总局兰 州分局计划管理科科长张彦勇告诉记者:“我们从来没有接到关于个别种类的食盐涨价或者 要断货的通知。我省碘盐产量充足,供应不存在任何问题。 (原载2012年4月5日《西部商报》) 新闻 2012年12月21日黑暗降临后,连续三天地球将会是黑夜。”近期,这个流言在四 川省隆昌县的街头巷尾,以口口相传的方式不断扩散,不断发酵,并演化出各种版本。近日, 听信流言的市民在集市上疯狂抢购白蜡烛,造成白蜡烛脱销 (原载2012年12月6日《华西都市报》) 新闻三: 12月10日,宁波一家文化创意公司通知员工20日、21日放“末日假”两天,发 600元“末日遣散费”,希望员工与家人及最爱的人一起吃顿团圆饭,送份温情的礼物。这 一举动引起社会热议。公司总经理坦言,并不相信世界末日,只是深知“家庭对员工的重要 性,希望给员工家人同样的温暖,传递正能量"。 (原载2012年12月12日《宁波晚报》) 网络热评(7428人参与/1119条评论) 食盐也抢,蜡烛也抢,这样的日子真让人抓狂。 网友:黯然销魂 12月15日21:00顶回复 那个宁波老板太可恶!为了知名度,故意炒作,弄什么末日假 网友:一个兵啊。纯粹是为了挣钱吗! 2月18日9:15顶回复 我不同意“一个兵”的看法。 网友:就是简单 12月21日12:52顶回 世界末日”远去,太阳照常升起。何不让“世界末日”成为 网友:走在阳光下 我们进行思考和总结的“反思日”呢?我们的社会应该多多地传递 正能量,给人以信心与希望。 12月25日10:20顶回 9.从新闻一和新闻二来看,造成“抢购风”的原因有哪些?(4分) 10.“新闻三则”引发了网民热议,请你结合以上材料,根据语境,在横线上补充网友“就
4 请谈谈你的理解，并简述理由。（提示：可以是上述三种理解中的一种，也可以是其他 理解。） （4 分） ▲ （二）（14 分） 新闻三则及网络热评 新闻一： 2012 年 4 月 3 日，兰州市各大超市人头攒动，抢购食盐热潮难以平息。据记者了解， 市民对缘何疯抢“绿色精制碘盐”说法不一。不少人看见别人抢，就加入其中。市民李大妈 一次性买了 20 袋，原因仅为一位亲戚打来电话说这种盐以后不生产了。甘肃省盐务总局兰 州分局计划管理科科长张彦勇告诉记者：“我们从来没有接到关于个别种类的食盐涨价或者 要断货的通知。我省碘盐产量充足，供应不存在任何问题。” （原载 2012 年 4 月 5 日《西部商报》） 新闻二： “2012 年 12 月 21 日黑暗降临后，连续三天地球将会是黑夜。”近期，这个流言在四 川省隆昌县的街头巷尾，以口口相传的方式不断扩散，不断发酵，并演化出各种版本。近日， 听信流言的市民在集市上疯狂抢购白蜡烛，造成白蜡烛脱销。 （原载2012 年12 月6日《华西都市报》） 新闻三： 1２月１０日，宁波一家文化创意公司通知员工２０日、２１日放“末日假”两天，发 600 元“末日遣散费”，希望员工与家人及最爱的人一起吃顿团圆饭，送份温情的礼物。这 一举动引起社会热议。公司总经理坦言，并不相信世界末日，只是深知“家庭对员工的重要 性，希望给员工家人同样的温暖，传递正能量 ．．．”。 （原载 2012 年 12 月 12 日《宁波晚报》） 网络热评(7428 人参与/1119 条评论) 网友：黯然销魂 食盐也抢，蜡烛也抢，这样的日子真让人抓狂。 12 月 15 日 21：00 顶 回复 网友：一个兵 那个宁波老板太可恶！为了知名度，故意炒作，弄什么末日假 啊。纯粹是为了挣钱吗！ 12 月 18 日 9：15 顶 回复 网友：就是简单 我不同意“一个兵”的看法。 ▲ 。 12 月 21 日 12：52 顶 回复 网友：走在阳光下 “世界末日”远去，太阳照常升起。何不让“世界末日”成为 我们进行思考和总结的“反思日”呢？我们的社会应该多多地传递 正能量 ．．．，给人以信心与希望。 12 月 25 日 10：20 顶 回复 9. 从新闻一和新闻二来看，造成“抢购风”的原因有哪些？（4 分） ▲ 10.“新闻三则”引发了网民热议，请你结合以上材料，根据语境，在横线上补充网友“就
是简单”的观点。(3分) 11.材料中两次出现“正能量”这个词语,请你结合语境说说这个词语的含义。(3分) 12.读了这三则新闻及网络热评,请你谈谈我们应该如何应对“流言”这一社会现象。(4分) 三、古诗文阅读(27分) (-)(5分) 边词 (唐)张敬忠 五原春色旧来迟,二月垂杨未挂丝 即今河畔冰开日,正是长安花落时。 13.诗中描写五原“▲”、“ 的景象,突出了边关春色姗姗来迟的特点。(2分) 14.诗的最后一句提及“长安花落”,表达了诗人怎样的思想情感?(3分) 二)(11分 于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公。今齐地方干里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中 赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷 节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 15.解释下列句子中加点的词。(3分) (1)臣之妻私臣_ (2)群臣吏民能面刺寡人之过者 (3)数月之后,时时而间进 16.下面选项中加点词的意义相同的一项是(▲)。(3分) A.皆以美于徐公 不以物喜,不以己悲 B.闻寡人之耳者,受下赏 孔子云:何陋之有 C.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 日扳仲永环谒于邑人 D.王曰:“善。”乃下令 问今是何世,乃不知有汉 17.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 由此观之,王之蔽甚矣。 18.邹忌的进谏为什么能让齐威王接受并称“善”?请你作简要分析。(3分) 三(11分) 丐不如其乡里,明孝宗时,尝行乞于昊。凡丐所得,多不食,每贮之竹筒中。见者以
5 是简单”的观点。(3 分） ▲ 11．材料中两次出现“正能量”这个词语，请你结合语境说说这个词语的含义。（3 分） ▲ 12．读了这三则新闻及网络热评，请你谈谈我们应该如何应对“流言”这一社会现象。（4分） ▲ 三、古诗文阅读（27 分） （一）（5 分） 边 词 （唐）张敬忠 五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。 即今河畔冰开日，正是长安花落时。 13.诗中描写五原“ ▲ ”、“ ▲ ”的景象，突出了边关春色姗姗来迟的特点。（2 分） 14.诗的最后一句提及“长安花落”，表达了诗人怎样的思想情感？（3 分） ▲ （二）（11 分） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私．臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺．寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间．进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。 节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 15. 解释下列句子中加点的词。（3 分） ⑴臣之妻私．臣 ⑵群臣吏民能面刺．寡人之过者 ⑶数月之后，时时而间．进 16.下面选项中加点词的意义相同．．的一项是（ ▲ ）。（3 分） A．皆以．美于徐公 不以．物喜，不以己悲 B．闻寡人之．耳者，受下赏 孔子云：何陋之．有 C．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于．齐 日扳仲永环谒于．邑人 D．王曰：“善。”乃．下令 问今是何世，乃．不知有汉 17.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 由此观之，王之蔽甚矣。 ▲ 18.邹忌的进谏为什么能让齐威王接受并称“善”？ 请你作简要分析。（3 分） ▲ 三（11 分） 孝 丐 丐不如其乡里，明孝宗时，尝行乞于吴①。凡丐所得，多不食，每贮之竹筒中。见者以
为异,久之,诘其故,日:“吾有母在,将以遗之。”有好事者欲窥其究,迹之行。行里许, 至河旁,竹树掩映,一敝舟系柳阴下。舟虽敝,颇洁,有老媪坐其中。丐坐地,出所贮饮食 整理之,奉以登舟。俟母举杯,乃起唱歌,为儿戏,以娱母。母食尽,然后他求。一日乞道 上,无所得,惫甚。有沈孟渊者,哀而与之食,丐宁忍饿,终不先母食也。如是者数年,母 死,丐不知所终。丐自言沈姓,年可三十。 【注释】①昊:古地名,今江苏常州一带。 19.给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分) 俟母举杯乃起唱歌为儿戏以娱母 20.下列句子中加点词意思不同的一组是(▲)。(3分) A.吾有母在,将以遗之 是以先帝简拔以遗陛下 B.行里许,至河旁 (五柳)先生不知何许人也 C.丐自言沈姓,年可三十 谭中鱼可百许头 D.竹树掩映,一敝舟系柳阴下 余则缊袍敝衣处其间 21.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分 见者以为异,久之,诘其故。 22.文章通过哪些事例表现了这个“孝丐”的“孝”?请简要概括出其中两个事例。(2分) 四、作文(60分) 23.根据要求作文(60分) 请以“追梦路上”为题,写一篇文章 提示:你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。角度自选,立意自定,文体不限 字数600以上,不得抄袭 6
6 为异，久之，诘其故，曰：“吾有母在，将以遗．之。”有好事者欲窥其究，迹之行。行里许．， 至河旁，竹树掩映，一敝．舟系柳阴下。舟虽敝，颇洁，有老媪坐其中。丐坐地，出所贮饮食 整理之，奉以登舟。俟．母举杯，乃起唱歌，为儿戏，以娱母。母食尽，然后他求。一日乞道 上，无所得，惫甚。有沈孟渊者，哀而与之食，丐宁忍饿，终不先母食也。如是者数年，母 死，丐不知所终。丐自言沈姓，年可三十。 【注释】①吴：古地名，今江苏常州一带。 19.给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3 分） 俟 母 举 杯 乃 起 唱 歌 为 儿 戏 以 娱 母 20.下列句子中加点词意思不同．．的一组是（ ▲ ）。（3 分） A．吾有母在，将以遗．之 是以先帝简拔以遗．陛下 B．行里许．，至河旁 （五柳）先生不知何许．人也 C．丐自言沈姓，年可．三十 谭中鱼可．百许头 D．竹树掩映，一敝．舟系柳阴下 余则缊袍敝．衣处其间 21．用现代汉语写出下面句子的意思。（3 分） 见者以为异，久之，诘其故。 ▲ 22．文章通过哪些事例表现了这个“孝丐”的“孝”？请简要概括出其中两个事例。（2 分） ▲ 四、作文（60 分） 23．根据要求作文（60 分） 请以“追梦路上”为题，写一篇文章。 提示：你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。角度自选，立意自定，文体不限。 字数 600 以上，不得抄袭
参考答案和评分细则 卷面书写(5分)卷面基本整洁,书写规范、淸楚即可得满分;书写比较潦草,或卷面涂改 较多,或使用涂改液等涂改工具,酌情扣1-2分;严格控制3分或3分以下的评分 、语文知识积累与运用(26分) 1.(4分,每字1分)誉弥逝秘 2.(8分,每空1分)(1)见贤思齐焉(2)在水一方(3)一览众山小(4)出淤泥而不染 (5)落红不是无情物,化作春泥更护花(6)示例:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春; 山重水复疑无路,柳暗花明又一村:风破浪会有时,直挂云帆济沧海:岁寒,然后知松柏之 后凋也。(有漏字、加字、错字、别字,则该空不给分;第(6)小题不是连续的上下句扣1分。) 3.(6分。每空1分)(1)【甲】保尔·柯察金(保尔)【乙】鲁达(2)【甲】应该把“马 儿”改为“骆驼”【乙】应该把“二十四孝图”改为“山海经” 4.(8分)(1)(2分)示例:走进母语,探究千年文化。学好母语,弘扬中华文化。(符合主 题,语句简洁顺畅,意思清楚,有一定的积极意义,得2分:符合主题,但语句略有问题或 缺乏积极意义,得1分:不符合主题,或出现语句不通、逻辑错乱等严重错误,不得分。) (2)(2分)示例:休:人靠在树旁,休息。体现人和自然的和谐。品:多吃几口,细细品 味,才能品出真正的滋味。夯:费大力气,才能夯实基础。出一一翻越了两座山,总会找到 出路的。(2分。能紧扣字形特点作出恰当诠释,并有积极意义,得2分:作出的诠释略有 牵强,或缺乏积极意义,得1分:诠释与字形无关或明显错误,不得分。)(3)(2分)志存 高远(高远)傲雪凌霜(孤傲/坚贞)(4(2分)泰顺瓯海 二、现代文阅读(32分) 5.(4分,每空2分)窃喜(或高兴、得意),愧疚(内疚、自责) 6.(6分,每题3分)(1)“婆娑”一词生动地写出了男孩听到自家的狗要被别人买去后涕泪 纵横的情景(2分),表达了男孩对狗的难舍之情(1分)。(意对即可) (2)“虚虚的”、“软软地”、“胀胀的”运用叠词(1分),生动形象地写出了我在男孩诚 实无私的行为面前(1分)愧疚自责的心情(1分)。(意对即可) 7.(4分。)儿子,爸爸知道你喜欢狗,和狗有感情。可是妈妈现在有病,急需用钱,我们 卖掉狗,就有钱送妈妈到医院去看病了。你是孝顺的儿子,你一定会同意爸爸这样做的 (用第一人称表述1分,对儿子的安慰1分,向儿子阐述卖狗的理由,即照应男孩母亲 生病这一伏笔2分) 8.(4分)示例(1):我赞成理解A。因为“我”和同事把狗买回来时看到男孩流泪时的“不 知所措”,和后来男孩把狗送回来时,我和同事的神情举止中反映出来的自责和愧疚,都充 分表明了我们为自己想吃狗肉的行为感到了后悔,把狗放跑,正是我们可贵的自赎行为 也更符合作者写作本文的目的。 示例(2):我赞成理解B。因为男孩对狗的喜爱和不舍,文章中多次提及,男孩的父亲 知道儿子对狗的感情,不忍心让儿子伤心,把狗换回来,也是合情合理 示例(3):我赞成理解C。因为狗已经扯断绳索逃回去一次了,第二次逃跑也在情理之 中。(理解及理由各2分。选A或B的理解2分,理由符合文本且言之成理的得2分; 选C的理解得1分,符合文本且言之成理的得2分;有自己的其他理解,能符合文本内
7 参考答案和评分细则 卷面书写（5 分）卷面基本整洁，书写规范、清楚即可得满分；书写比较潦草，或卷面涂改 较多，或使用涂改液等涂改工具，酌情扣 1-2 分；严格控制 3 分或 3 分以下的评分。 一、语文知识积累与运用（26 分） 1．（4 分，每字 1 分）誉 弥 逝 秘 2．（8 分，每空 1 分）⑴见贤思齐焉 ⑵在水一方 ⑶一览众山小 （4）出淤泥而不染 （5）落红不是无情物，化作春泥更护花 （6）示例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春； 山重水复疑无路，柳暗花明又一村；风破浪会有时，直挂云帆济沧海；岁寒，然后知松柏之 后凋也。（有漏字、加字、错字、别字，则该空不给分；第⑹小题不是连续的上下句扣 1 分。） 3．（6 分。每空 1 分）（1）【甲】保尔•柯察金（保尔） 【乙】鲁达 （2）【甲】应该把“马 儿”改为“骆驼” 【乙】应该把“二十四孝图”改为“山海经” 4.（8 分）⑴（2 分）示例：走进母语，探究千年文化。学好母语，弘扬中华文化。（符合主 题，语句简洁顺畅，意思清楚，有一定的积极意义，得 2 分；符合主题，但语句略有问题或 缺乏积极意义，得 1 分；不符合主题，或出现语句不通、逻辑错乱等严重错误，不得分。） ⑵（2 分）示例： 休：人靠在树旁，休息。体现人和自然的和谐。品：多吃几口，细细品 味，才能品出真正的滋味。夯：费大力气，才能夯实基础。出——翻越了两座山，总会找到 出路的。（2 分。能紧扣字形特点作出恰当诠释，并有积极意义，得 2 分；作出的诠释略有 牵强，或缺乏积极意义，得 1 分；诠释与字形无关或明显错误，不得分。）⑶（2 分）志存 高远（高远） 傲雪凌霜 （孤傲/坚贞） ⑷ （2 分）泰顺 瓯海 二、现代文阅读（32 分） 5．（4 分，每空 2 分）窃喜（或高兴、得意），愧疚（内疚、自责） 6．（6 分，每题 3 分）⑴“婆娑”一词生动地写出了男孩听到自家的狗要被别人买去后涕泪 纵横的情景（2 分），表达了男孩对狗的难舍之情（1 分）。（意对即可） ⑵ “虚虚的”、“软软地”、“胀胀的”运用叠词（1 分），生动形象地写出了我在男孩诚 实无私的行为面前（1 分）愧疚自责的心情（1 分）。（意对即可） 7．（4 分。）儿子，爸爸知道你喜欢狗，和狗有感情。可是妈妈现在有病，急需用钱，我们 卖掉狗，就有钱送妈妈到医院去看病了。你是孝顺的儿子，你一定会同意爸爸这样做的。 （用第一人称表述 1 分，对儿子的安慰 1 分，向儿子阐述卖狗的理由，即照应男孩母亲 生病这一伏笔 2 分） 8．（4 分）示例 (1) ：我赞成理解 A。因为“我”和同事把狗买回来时看到男孩流泪时的“不 知所措”,和后来男孩把狗送回来时,我和同事的神情举止中反映出来的自责和愧疚,都充 分表明了我们为自己想吃狗肉的行为感到了后悔,把狗放跑,正是我们可贵的自赎行为， 也更符合作者写作本文的目的。 示例 (2)：我赞成理解 B。因为男孩对狗的喜爱和不舍，文章中多次提及，男孩的父亲 知道儿子对狗的感情，不忍心让儿子伤心，把狗换回来，也是合情合理。 示例（3）：我赞成理解 C。因为狗已经扯断绳索逃回去一次了，第二次逃跑也在情理之 中。（理解及理由各 2 分。选 A 或 B 的理解 2 分，理由符合文本且言之成理的得 2 分； 选 C 的理解得 1 分，符合文本且言之成理的得 2 分；有自己的其他理解，能符合文本内
容且言之成理,可酌情给分。) 9.(4分)听信流言盲目随从(从两方面回答,得出一点给2分。) 10.(3分)示例:我觉得宁波公司的老总这样做是为了善待员工,善意提醒员工珍借家庭, 传递正能量呢!(只要能从“肯定公司老总管理人性化、有创意:善待员工,善意提醒员工 珍惜身边的亲人;这个举措可以唤起员工的工作积极性,增强公司凝聚力”等中选取一点作 答即可) 11.(3分)能够给人以温暖、希望、信心,引导(激发)人健康乐观、积极向上的信念、 力量或者情感、态度。(大意对即可) 12.(4分)示例:流言是人们轻信、盲从的结果。它不可信,更不可传。我们应该正确对 待,理性分析,让谣言止于真相,并尽自己的力量化解流言,向社会传递正能量。(只答出 不信谣,不传谣,给2分;体现社会正义、积极应对即可得4分。观点模糊或表达不清,酌 情扣1-2分。) 三、古诗文阅读(27分) 13.(2分)垂杨未挂丝河畔冰开。(2分只写“垂杨”、“河畔冰”不给分。) 14.(3分)表达了诗人思念故土,希望早日回归故里的思想感情。 15.(3分)(1)偏爱(2)指责(3)间或,偶然(每小题1分 16.(3分)C(A.认为/因为B.宾语前置标志(无义)/的助词C.于:介词,引入对象 向、到D.于是,就/竟然) 17.(2分)由此看来,大王所受的蒙蔽很厉害啊。(“蔽”和“甚”的解释各0.5分,句子 通顺1分) (3分)邹忌从日常小事入手,以家比国,以己比君,语言委婉含蓄,使对方受到启发 而且处处为国为君着想,晓以利害,使齐威王能愉快地接受意见。同时齐威王本人虚心 纳谏,勇于改过,胸怀宽广,有富国强兵的愿望等。(从邹忌和齐威王两个方面来回答, 前一方面2分,后一方面1分。答题符合大意即可。) 19.(3分)俟母举杯/乃起唱歌/为儿戏/以娱母。 20.(3分)B(A.赠送B.左右/处所,地方C.大约D破) 21.(3分)看见(他这样做)的人都对此感到奇怪,时间长了,问乞丐这样做的原因。(“异” 和“诘”的解释各0.5分,句子通顺1分,共3分) 22.(2分)①每次乞讨到食物,自己不吃,把它储存在竹筒中带给母亲吃。②整理乞讨来 的食物,恭恭敬敬地捧给母亲并伺候母亲吃。③唱歌、像小孩子游戏那样闹着玩,逗母 亲开心。④为母亲能吃饱,到处乞食,不惧疲惫。⑤宁可忍受饥饿,也不在母亲吃之前 吃讨来的食物。⑥把母亲住的破旧小船收拾得干干净净。(写出其中的两点,意思正确 即可,一点1分) 四、写作(60分) 23.评分标准 评分(一)10分 字形 分 错别字满三个扣1分,不满三个不扣分,重复错误不扣分,2 标点 2分 分扣完为止
8 容且言之成理，可酌情给分。） 9.（4 分）听信流言 盲目随从 （从两方面回答，得出一点给 2 分。） 10.（3 分）示例：我觉得宁波公司的老总这样做是为了善待员工，善意提醒员工珍惜家庭， 传递正能量呢！（只要能从“肯定公司老总管理人性化、有创意；善待员工，善意提醒员工 珍惜身边的亲人；这个举措可以唤起员工的工作积极性，增强公司凝聚力”等中选取一点作 答即可） 11．（3 分）能够给人以温暖、希望、信心，引导（激发）人健康乐观、积极向上的信念、 力量或者情感、态度。（大意对即可） 12.（4 分）示例：流言是人们轻信、盲从的结果。它不可信，更不可传。我们应该正确对 待，理性分析，让谣言止于真相，并尽自己的力量化解流言，向社会传递正能量。（只答出 不信谣，不传谣，给 2 分；体现社会正义、积极应对即可得 4 分。观点模糊或表达不清，酌 情扣 1-2 分。） 三、古诗文阅读（27 分） 13．（2 分）垂杨未挂丝 河畔冰开。（2 分只写“垂杨”、“河畔冰”不给分。） 14．（3 分）表达了诗人思念故土，希望早日回归故里的思想感情。 15．（3 分）⑴偏爱 ⑵指责 ⑶间或，偶然（每小题 1 分） 16．（3 分）C（A.认为/因为 B.宾语前置标志（无义）/的 助词 C.于：介词，引入对象 向、到 D.于是，就/竟然） 17．（2 分）由此看来，大王所受的蒙蔽很厉害啊。（“蔽”和“甚”的解释各 0.5 分，句子 通顺 1 分） 18．（3 分）邹忌从日常小事入手，以家比国，以己比君，语言委婉含蓄，使对方受到启发； 而且处处为国为君着想，晓以利害，使齐威王能愉快地接受意见。同时齐威王本人虚心 纳谏，勇于改过，胸怀宽广，有富国强兵的愿望等。（从邹忌和齐威王两个方面来回答， 前一方面 2 分，后一方面 1 分。答题符合大意即可。） 19．（3 分）俟母举杯/乃起唱歌/为儿戏/以娱母。 20．（3 分）B （A.赠送 B.左右/处所，地方 C.大约 D 破） 21．（3 分）看见（他这样做）的人都对此感到奇怪，时间长了，问乞丐这样做的原因。（“异” 和“诘” 的解释各 0.5 分，句子通顺 1 分，共 3 分） 22．（2 分） ①每次乞讨到食物，自己不吃，把它储存在竹筒中带给母亲吃。②整理乞讨来 的食物，恭恭敬敬地捧给母亲并伺候母亲吃。③唱歌、像小孩子游戏那样闹着玩，逗母 亲开心。④为母亲能吃饱，到处乞食，不惧疲惫。⑤宁可忍受饥饿，也不在母亲吃之前 吃讨来的食物。⑥把母亲住的破旧小船收拾得干干净净。（写出其中的两点，意思正确 即可，一点 1 分） 四、写作（60 分） 23．评分标准 评分（一）10 分 文 章 字形 2 分 错别字满三个扣 1 分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，2 标点 2 分 分扣完为止
标点使用错三处扣1分,不满三处不扣分,2分扣完为止 词语 分 能正确、得体地使用常用词语得3分,能较为正确地使用常 用词语得2分,使用常用词语出现较多错误但不超过六处 (含)的得1分,使用常用词语出现六处以上错误的不给分。 句子 3分 语句表达正确无语病的得3分,语句表达较正确的得2分, 语句表达出现较多语病但不超过四处(含)的得1分,语句 表达出现四处以上语病的不给分 评分(二)50分 50~45分 符合题意,立意深刻、新颖,中心突出:有自己的生活体验 感情真切:选材有个性,内容充实;层次分明,结构紧凑 表达精当,语言富有文采 类4-38分 符合题意,立意正确,中心明确:有一定的生活感受,感情 较真切:选材合理,内容具体;层次清楚,结构完整 类37~30分 符合题意,有一定感情:;内容较具体:层次较清楚,结构基 本完整。 四类 30分以下 不符合题意,中心欠明确;内容空泛;结构混乱:不成篇或 字数不足300字。 【附课外文言文译文】 个乞丐的生活状况不如他的同乡人,明孝宗年间,这个乞丐在江苏苏州一带行乞。每 次乞讨到的食物,大多不吃,往往把它储存在竹筒中。看见(他这样做)的人都对此感到奇 怪,时间长了,问乞丐这样做的原因,乞丐说:“我有母亲在,将这些东西送给她(吃)。 有喜欢管闲事的人想暗中看个究竟,便跟着他的行踪前行,走了一里路左右,到了河边,(河 边)竹子与树木相互遮掩映衬,一只破旧的小船拴在一片柳阴下,小船虽然破旧,但很干净 有一老妇人坐在里面。乞丐坐在(岸边)地上,拿出储存的食物整理后,捧着(它)登上小 船。等候母亲端起杯子,就开始唱歌、像小孩子游戏那样闹着玩儿,用来使母亲开心。(讨 来的东西)母亲吃完了,(他)再到别的地方去乞讨。一天在路上乞讨,没有讨到什么,疲 惫得很。有个叫沈孟渊的人,同情他给了他食物,乞丐宁可忍受饥饿,最终还是不在母亲吃 之前吃食物。像这样过了好几年,母亲死了,不知乞丐最后结果怎么样。乞丐自己说姓沈, 年纪大约三十岁
9 标点使用错三处扣 1 分，不满三处不扣分，2 分扣完为止。 词语 3 分 能正确、得体地使用常用词语得 3 分，能较为正确地使用常 用词语得 2 分，使用常用词语出现较多错误但不超过六处 （含）的得 1 分，使用常用词语出现六处以上错误的不给分。 句子 3 分 语句表达正确无语病的得 3 分，语句表达较正确的得 2 分， 语句表达出现较多语病但不超过四处（含）的得 1 分，语句 表达出现四处以上语病的不给分。 评分（二）50 分 文 章 一类 50～45 分 符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验， 感情真切；选材有个性，内容充实；层次分明，结构紧凑； 表达精当，语言富有文采。 二类 44～38 分 符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情 较真切；选材合理，内容具体；层次清楚，结构完整。 三类 37～30 分 符合题意，有一定感情；内容较具体；层次较清楚，结构基 本完整。 四类 30 分以下 不符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；不成篇或 字数不足 300 字。 【附课外文言文译文】 一个乞丐的生活状况不如他的同乡人，明孝宗年间，这个乞丐在江苏苏州一带行乞。每 次乞讨到的食物，大多不吃，往往把它储存在竹筒中。看见（他这样做）的人都对此感到奇 怪，时间长了，问乞丐这样做的原因，乞丐说：“我有母亲在，将这些东西送给她（吃）。” 有喜欢管闲事的人想暗中看个究竟，便跟着他的行踪前行，走了一里路左右，到了河边，（河 边）竹子与树木相互遮掩映衬，一只破旧的小船拴在一片柳阴下，小船虽然破旧，但很干净。 有一老妇人坐在里面。乞丐坐在（岸边）地上，拿出储存的食物整理后，捧着（它）登上小 船。等候母亲端起杯子，就开始唱歌、像小孩子游戏那样闹着玩儿，用来使母亲开心。（讨 来的东西）母亲吃完了，（他）再到别的地方去乞讨。一天在路上乞讨，没有讨到什么，疲 惫得很。有个叫沈孟渊的人，同情他给了他食物，乞丐宁可忍受饥饿，最终还是不在母亲吃 之前吃食物。像这样过了好几年，母亲死了，不知乞丐最后结果怎么样。乞丐自己说姓沈， 年纪大约三十岁