课前预习 积土成山 、基础字词 1.识记字音 迷惘(wang) 炫 耀(xuan) 晨曦(xi) 沉湎(mian) 眷恋(juan) 宠爱(chng) 溺爱(ni) 譬如(pi) 怪癖pi) 摭拾(zhi) 憎厌(zeng) 洋溢(yi) 蛮横(heng) 祈祷( qi ddo)遨游(ao) 引吭(hang) 翱翔(o) 琐碎(su6 茁壮(zhuo) 2.识别字形 炫:炫耀湎:沉湎宠:宠爱「眷:眷恋躁:急躁 眩目{缅:缅怀庞:庞大{誉:荣誉燥:干燥 泫:泫然腼:腼腆笼:笼子誊:誊写噪:噪声 憎:憎烦「昧:愚昧 诧异 溢:洋溢泛:泛白 增:增长味:品味咤:叱咤 隘:隘口 贬:贬斥 僧:僧人抹:抹杀姹:姹紫嫣红谥:谥号砭:针砭 3.分辨词义 眷恋·眷念 “眷恋”的意思是(对自己喜爱的人或地方)深深地留恋。如:《涉江》流露出诗人对楚 国的无限眷恋。“眷念”的意思是想念。如:离别家乡多日,对亲友甚为眷念。 草率·轻率 “草率”的意思是(做事)不认真,敷衍行事:“轻率”的意思是(说话做事)随随便便, 不经过慎重考虑 干涉·干预 都是动词。“干涉”的意思是:①过问或制止,多指不应该管而硬管。如:互不干涉内 政。②关涉;关系。如:二者了无干涉。“干预”的意思是过问别人的事。如:事涉隐私 不便干预。也作“干与”。 茁壮·强壮 茁壮”的意思是(孩子、年轻人、动植物)强壮、健壮。如:一代新人茁壮成长、牛羊 茁壮。“强壮”的意思是:①(身体)结实,有力量。如:强壮的体魄。②使强壮。如:这药 能强壮病人的体质。 后悔莫及:后悔已经来不及了。 光宗耀祖:指子孙做了官出了名,使祖先和家族都荣耀 废寝忘食:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。 欣欣向荣:形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展,兴旺昌盛 海阔天空:像大海一样辽阔,像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈、议 论等漫无边际,没有中心。 赤子之心:比喻人心的纯洁善良 、文学常识 杨子,生于1923年,原名杨选堂,广东梅州人。作品有《浸洒的花朵》《感情的花季 等。暨南大学商学院毕业。历任《前线日报》《中国时报》《新生报》《民族晚报》主笔,并
课前预习 积土成山 一、基础字词 1.识记字音 迷惘．(wǎng) 炫．耀(xuàn) 晨曦．(xī) 沉湎．(miǎn) 眷．恋(juàn) 宠．爱(chǒng) 溺．爱(nì) 譬．如(pì) 怪癖．(pǐ) 摭．拾(zhí) 憎．厌(zēng) 洋溢．(yì) 蛮横．(hèng) 祈祷．．(qí dǎo) 遨．游(áo) 引吭．(háng) 翱．翔(áo) 琐．碎(suǒ) 茁．壮(zhuó) 2.识别字形 泫 泫然 眩 眩目 炫 炫耀 : : : 腼 腼腆 缅 缅怀 湎 沉湎 : : : 笼 笼子 庞 庞大 宠 宠爱 : : : 誊 誊写 誉 荣誉 眷 眷恋 : : : 噪 噪声 燥 干燥 躁 急躁 : : : 僧 僧人 增 增长 憎 憎烦 : : : 抹 抹杀 味 品味 昧 愚昧 : : : 姹 姹紫嫣红 咤 叱咤 诧 诧异 : : : 谥 谥号 隘 隘口 溢 洋溢 : : : 砭 针砭 贬 贬斥 泛 泛白 : : : 3.分辨词义 眷恋·眷念 “眷恋”的意思是(对自己喜爱的人或地方)深深地留恋。如：《涉江》流露出诗人对楚 国的无限眷恋。“眷念”的意思是想念。如：离别家乡多日，对亲友甚为眷念。 草率·轻率 “草率”的意思是(做事)不认真，敷衍行事；“轻率”的意思是(说话做事)随随便便， 不经过慎重考虑。 干涉·干预 都是动词。“干涉”的意思是：①过问或制止，多指不应该管而硬管。如：互不干涉内 政。②关涉；关系。如：二者了无干涉。“干预”的意思是过问别人的事。如：事涉隐私， 不便干预。也作“干与”。 茁壮·强壮 “茁壮”的意思是(孩子、年轻人、动植物)强壮、健壮。如：一代新人茁壮成长、牛羊 茁壮。“强壮”的意思是：①(身体)结实，有力量。如：强壮的体魄。②使强壮。如：这药 能强壮病人的体质。 后悔莫及：后悔已经来不及了。 光宗耀祖：指子孙做了官出了名，使祖先和家族都荣耀。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。 海阔天空：像大海一样辽阔，像天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈、议 论等漫无边际，没有中心。 赤子之心：比喻人心的纯洁善良。 二、文学常识 杨子，生于 1923 年，原名杨选堂，广东梅州人。作品有《浸洒的花朵》《感情的花季》 等。暨南大学商学院毕业。历任《前线日报》《中国时报》《新生报》《民族晚报》主笔，并
任教职,兼涉政界。曾仼台湾大学讲师、中興大学副教授、台湾省政府编译室主任等职。 三、经典句段 十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡,使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的 幼鹰,整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。 点拨:作者把自己对十八岁的理解用诗化的语言形象地展现在孩子面前,给孩子以鼓舞与信 心,并为下文告诫孩子珍惜时光埋下了伏笔,作好了准备 四、标点符号 有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊!人生如有知 己,应该以自己的孩子为最。是不? 点拨:句中的感叹号表达了一种无比自豪与喜悦的心情,虽不强烈,但感情洋溢、充沛。最 后一句的问号语气轻柔,表达了内心的无限喜悦,似是设问又具有商榷的语调 问题导引 1.在这篇文章中作者向我们阐述了什么内容? 提示:平等,对话,理解。这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个年龄阶段的孩 子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段,而是向孩子表达出自己那种充 分的理解和尊重。什么是爱呢?杨子在这篇文章中告诉我们,平等理念下的交流就是对孩子 的爱。而孩子如何去理解父母这份让人感动一生的爱意?同样,也需要理解与尊重,也需要 对话与交流,在相互的交流里学会对父母感恩。 2.“我不知道我对你的爱,十八年来是否杂夹有一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够 了解的责备,而曾使你难过。”整句话表达了“我”怎样的感情 提示:“不经心”这里指的是下意识的、习惯性的行为,成人往往在不经意间会伤害孩子。 任性”这里可理解为固执。成人常从自身出发,认为事情应该这样不该那样。“成人对孩 子不够了解”指不了解孩子真实想法,没弄清事情原委就责备孩子。这句话是“我”的深刻 反思,把对孩子的爱融进了对孩子的理解和尊重里 3.文中第一部分说:“想到今天是你十八岁生日,我有一份‘孩子长大了’的欣慰,也有 份似水流年的迷惘。”联系这部分内容看,怎么理解? 提示:欣慰在于“有了一个可以像朋友般谈谈的孩子”;又时光流逝,十八年里因孩子引起 的“焦急忧虑”或“激动喜悦”都已过去,留给他的也许只有“无法再把握孩子童年的惆怅”, 因而迷惘 4.文中认为两代人的矛盾是怎样形成的?其根本原因是什么 提示:下一代受流行观念影响下意识地与上一代站在对立地位,做父母的出于对孩子的爱而 可能犯错:父母的愚昧落伍,下一代对父母的经验无条件否定,盲目反抗,追求所谓成熟与 独立。父母与子女不能像朋友般谈心,不能过一种“较随便的,不拘束的,较多接触的共同 生活
任教职，兼涉政界。曾任台湾大学讲师、中興大学副教授、台湾省政府编译室主任等职。 三、经典句段 十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的 幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。 点拨：作者把自己对十八岁的理解用诗化的语言形象地展现在孩子面前，给孩子以鼓舞与信 心，并为下文告诫孩子珍惜时光埋下了伏笔，作好了准备。 四、标点符号 有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊！人生如有知 己，应该以自己的孩子为最。是不？ 点拨：句中的感叹号表达了一种无比自豪与喜悦的心情，虽不强烈，但感情洋溢、充沛。最 后一句的问号语气轻柔，表达了内心的无限喜悦，似是设问又具有商榷的语调。 问题导引 1.在这篇文章中作者向我们阐述了什么内容？ 提示：平等，对话，理解。这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个年龄阶段的孩 子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己那种充 分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子 的爱。而孩子如何去理解父母这份让人感动一生的爱意？同样，也需要理解与尊重，也需要 对话与交流，在相互的交流里学会对父母感恩。 2.“我不知道我对你的爱，十八年来是否杂夹有一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够 了解的责备，而曾使你难过。”整句话表达了“我”怎样的感情？ 提示：“不经心”这里指的是下意识的、习惯性的行为，成人往往在不经意间会伤害孩子。 “任性”这里可理解为固执。成人常从自身出发，认为事情应该这样不该那样。“成人对孩 子不够了解”指不了解孩子真实想法，没弄清事情原委就责备孩子。这句话是“我”的深刻 反思，把对孩子的爱融进了对孩子的理解和尊重里。 3.文中第一部分说：“想到今天是你十八岁生日，我有一份‘孩子长大了’的欣慰，也有一 份似水流年的迷惘。”联系这部分内容看，怎么理解？ 提示：欣慰在于“有了一个可以像朋友般谈谈的孩子”；又时光流逝，十八年里因孩子引起 的“焦急忧虑”或“激动喜悦”都已过去，留给他的也许只有“无法再把握孩子童年的惆怅”， 因而迷惘。 4.文中认为两代人的矛盾是怎样形成的？其根本原因是什么？ 提示：下一代受流行观念影响下意识地与上一代站在对立地位，做父母的出于对孩子的爱而 可能犯错；父母的愚昧落伍，下一代对父母的经验无条件否定，盲目反抗，追求所谓成熟与 独立。父母与子女不能像朋友般谈心，不能过一种“较随便的，不拘束的，较多接触的共同 生活