从士林到官场 儒林外史 匡超人 郑州市第三十一中学语文高二年级 《匡超人》任小刚
匡 超 人 从士林到官场 《儒林外史》 郑州市第三十一中学 语文 高二年级 《匡超人》 任小刚
学习目标: 1、阅读自主学习内容,简单了解吴敬梓及《儒林外史》 2、阅读本文,复述本文的故事情节 3、根据主人公的言行分析人物的性格特点及社会现实 意义
1、阅读自主学习内容，简单了解吴敬梓及《儒林外史》 2、阅读本文，复述本文的故事情节 3、根据主人公的言行分析人物的性格特点及社会现实 意义 学习目标：
合作探究 初读课文,简要复述故事情节 文章节选部分主要写了匡超人发迹(收 到来信、参加科举)、潘三遭祸(被抓) 、探视刑房——匡超人骗妻进京、停妻娶 妻——回乡取结、厚葬妻子—拒探潘 、路遇牛布衣等情节
初读课文，简要复述故事情节 合作探究一 文章节选部分主要写了匡超人发迹（收 到来信、参加科举）、潘三遭祸（被抓） 、探视刑房——匡超人骗妻进京、停妻娶 妻——回乡取结、厚葬妻子——拒探潘三 、路遇牛布衣等情节
合作探究二 快速阅读课文第46段,8-9段,思考如下问题: 课文节选部分的匡超人,已经从一个心地善良的青 年堕落成为无耻之徒,他的无耻行为是通过哪些具体 的事情反映出来的?
快速阅读课文第4-6段，8-9段，思考如下问题： 课文节选部分的匡超人，已经从一个心地善良的青 年堕落成为无耻之徒，他的无耻行为是通过哪些具体 的事情反映出来的？ 合作探究二
匡超人的无耻行为为自己开脱辩 你的感受如何 解 (他是什么样的人) 你独自住不方 不顾夫人肯再来接你上任虚伪狡诈 对否,执意送 待 夫人下乡我去之后,你 日食从何而来 家人的态 戏文上说的蔡 度/隐婚史,状元招赘牛相道德败坏 再结夫妻府,传为佳话无耻卑鄙 这又何妨
匡超人的无耻行为 匡超人形象的塑造为自己开脱辩 解 你的感受如何 （他是什么样的人） 对 待 家 人 的 态 度 不顾夫人肯 否，执意送 夫人下乡 隐瞒婚史， 再结夫妻 你独自住不方 便 做的兴头， 再来接你上任 我去之后，你 日食从何而来 戏文上说的蔡 状元招赘牛相 府，传为佳话， 这又何妨。 虚伪 狡诈 道德败坏 无耻卑鄙
匡超人的无耻行为为自己开脱辩 你的感受如何 解 (他是什么样的人) 说妻子是个 诰命夫人 对待家人的态度 说母亲要显 闻夫人之死|得与众不同 ,要母亲、 让兄长凡事虚伪迂腐 兄长争名份立起体统来 不可自己倒 了架子
匡超人的无耻行为 为自己开脱辩 解 你的感受如何 （他是什么样的人） 对 待 家 人 的 态 度 置办丧事： 闻夫人之死 ，要母亲、 兄长争名份 说妻子是个 诰命夫人 说母亲要显 得与众不同 让兄长凡事 立起体统来， 不可自己倒 了架子 虚伪 迂腐
匡超人的无耻行为为自己开脱辩解你的感受如何 (他是什么样的人) 本该到监里去看 潘三入看,现在替朝廷办 狱,恕事,就照着朝廷的虚伪 不探望赏罚:;若到这样的 对待 地方去看人,便是 儒林 赏罚不明了。 旧友 我在这里取结,院 的态 里、司里都知道的 度怕承担,如今设若走一走势利 赏罚明|,传的上边知道, 之虞就是小弟一生官场 之玷
匡超人的无耻行为 为自己开脱辩解 你的感受如何 （他是什么样的人） 对待 儒林 旧友 的态 度 潘三入 狱，恕 不探望 怕承担 赏罚明 之虞 本该到监里去看一 看，现在替朝廷办 事，就照着朝廷的 赏罚；若到这样的 地方去看人，便是 赏罚不明了。 我在这里取结，院 里、司里都知道的 ，如今设若走一走 ，传的上边知道， 就是小弟一生官场 之玷。 虚 伪 势 利
匡超人的无耻行为自己开脱辩你的感受如何 为 解 (他是什么样的人) 恬温用“先儒谓“先儒”者 不 知 ”,酿成,乃先生之谓恬不知耻 笑 也 自话,不以为 夸
匡超人的无耻行 为 为自己开脱辩 解 你的感受如何 （他是什么样的人） 恬 不 知 耻 自 夸 误用“先儒 ”，酿成 笑 话，不以为 耻 谓“先儒”者 ，乃先生之谓 也 恬不知耻
请用简洁的语言概括匡超人的性格特征。 作者通过语言描写、心理活动描写使他 丑态百出,行为令人厌恶与不屑,他是 个虚伪狡诈、品德败坏、厚颜无耻(恬不 知耻)的士林丑恶之人
请用简洁的语言概括匡超人的性格特征。 作者通过语言描写、心理活动描写使他 丑态百出，行为令人厌恶与不屑，他是一 个虚伪狡诈、品德败坏、厚颜无耻（恬不 知耻）的士林丑恶之人
作者塑造匡超人这个人物形象的用意是什么? (提示:小说共55回,却用了5回多来塑造匡超人这个人物 形象,作者的用意到底何在?同学们可以据此展开讨论。) 说明作者所处时代的儒林已经是一个大染缸, 匡超人的变质堕落的过程正是儒林熏染的结果。 这充分说明匡超人这个人物在《儒林外史》中 具有重要的社会历史地位
说明作者所处时代的儒林已经是一个大染缸， 匡超人的变质堕落的过程正是儒林熏染的结果。 这充分说明匡超人这个人物在《儒林外史》中 具有重要的社会历史地位。 作者塑造匡超人这个人物形象的用意是什么？ （提示：小说共55回，却用了5回多来塑造匡超人这个人物 形象，作者的用意到底何在？同学们可以据此展开讨论。）