《犯罪学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16011702 课程名称：犯罪学 英文名称：Criminology 课程类别：学科基础课 时：32 学 分：2 适用对象：法学 考核方式：考查 先修课程：刑法学 二、课程简介 中文简介： 本课程主要介绍犯罪学的概念、与相邻学科的关系、研究的基本问题、理论体系 研究方法国外犯罪学理论、中国犯罪学的形成与发展：犯罪的界定、犯罪的表现与测 量、犯罪的状况与特点：犯罪原因以及犯罪对策：犯罪主体的类型、犯罪行为的类型 以及犯罪的特殊类型等内容。旨在帮助学生了解犯罪学的基本情况，初步具备犯罪学 的知识背景，能够运用有关知识讲行基本的科研活动或者在实务工作中针对现实问题 采取有效的应对措施。 Course Description: This course mainly introduces the concept of criminology,basic problem, forming and development of theoretical system,foreign criminology theory of research approach,Chinese criminology of the relation with adjoint discipline,research;Definition,behavior and measurement,states and characteristics of crime:The cause of criminality and crime countermeasure: Contents such as the type,type of criminal offence and special type of crime of the subject of crime,etc..Aim at helping students to find out about the basic situation of criminology,possess the knowledge background of criminology tentatively,can use relevant knowledge to carry on the basic scientific research activity or take the valid counter-measure to the realistic problem in the practice work. 三、课程性质与教学目的
1 《犯罪学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16011702 课程名称：犯罪学 英文名称：Criminology 课程类别：学科基础课 学 时：32 学 分：2 适用对象: 法学 考核方式：考查 先修课程：刑法学 二、课程简介 中文简介： 本课程主要介绍犯罪学的概念、与相邻学科的关系、研究的基本问题、理论体系、 研究方法国外犯罪学理论、中国犯罪学的形成与发展；犯罪的界定、犯罪的表现与测 量、犯罪的状况与特点；犯罪原因以及犯罪对策；犯罪主体的类型、犯罪行为的类型 以及犯罪的特殊类型等内容。旨在帮助学生了解犯罪学的基本情况，初步具备犯罪学 的知识背景，能够运用有关知识进行基本的科研活动或者在实务工作中针对现实问题 采取有效的应对措施。 Course Description： This course mainly introduces the concept of criminology, basic problem , forming and development of theoretical system , foreign criminology theory of research approach , Chinese criminology of the relation with adjoint discipline , research; Definition , behavior and measurement , states and characteristics of crime; The cause of criminality and crime countermeasure; Contents such as the type , type of criminal offence and special type of crime of the subject of crime ,etc.. Aim at helping students to find out about the basic situation of criminology, possess the knowledge background of criminology tentatively, can use relevant knowledge to carry on the basic scientific research activity or take the valid counter-measure to the realistic problem in the practice work . 三、课程性质与教学目的
课程性质： 犯罪学是我国高等院校治安学专业的专业必修课。具备犯罪学基本知识，能够对 犯罪现象的产生有一定认识，对犯罪原因具备一定的分析能力，形成正确的犯罪对策 思路，对于法学专业的学生格外重要。根据我校本科人才培养方案和法学专业教学计 划的安排， 本课程面向治安专业学生，课程性质为学科基础必修课。 教学目的： (1)积极响应“课程思政”要求，在课堂上重视学生的思政教育，积极配合国家 提倡的、主导的核心价值观，系统学习犯罪学的基本理论、犯罪学研究的基本观念 和研究方法，掌握犯罪现象的有关概念，了解犯罪的状况与特点： (2)坚持以马克思主义为指导，在运用所学的基本原理和方法分析我国现实犯罪 问题的基础 ,能提出相应的见解： (3)结合中国特色社会主义实际情况，跟踪当前我国以及国际上犯罪学领域的最 新动态和发展变化趋势，进一步拓展学生的知识面和提高运用知识的能力。 (4)将思想政治教育融入犯罪学课堂，在传授专业课知识同时建立学生的价值观 念，加强贯通融合思政教有元素，提升学生德育水平，有人育德全面发展。 四、教学内容及要求 第一章犯罪学概述 (一)目的与要求 1.了解犯罪学的概念： 2. 了解犯罪学与相邻学科的关系 3.了解犯罪学研究的基本问题：（重点） 4.了解犯罪学在社会主义制度下的政治逻辑 5.熟悉犯罪学的理论体系。 6.了解犯罪学学科知识与法治固根本、稳预期、利长远的内部联系，把 握把握中国犯罪学发展的正确政治方向，引导学生围绕平安中国、法 治中国开展研究，实现理论与实务人才的培育有效结合。 (二)教学内容 第一节 犯罪学的概念 1,主要内容：犯罪学一词的来源：国内外学术界对犯罪学的学科性质、研 究领域等问题的争议的主要观点：犯罪学的基本内容、概念 2.基本概今和知识点：犯罪学的概念 第二节犯罪学与相邻学科的关系 1.主要内容：犯罪学与刑法学的区别与联系：犯罪学与刑事政策学的区别 与联系：犯罪学与刑事侦查学的区别与联系。 2.基本概念和知识点：犯罪学与刑法学、刑事政策学的关系 第三节犯罪学研究的基本问题
2 课程性质： 犯罪学是我国高等院校治安学专业的专业必修课。具备犯罪学基本知识，能够对 犯罪现象的产生有一定认识，对犯罪原因具备一定的分析能力，形成正确的犯罪对策 思路，对于法学专业的学生格外重要。根据我校本科人才培养方案和法学专业教学计 划的安排，本课程面向治安专业学生，课程性质为学科基础必修课。 教学目的： （1）积极响应“课程思政”要求，在课堂上重视学生的思政教育，积极配合国家 提倡的、主导的核心价值观，系统学习犯罪学的基本理论、 犯罪学研究的基本观念 和研究方法，掌握犯罪现象的有关概念，了解犯罪的状况与特点； （2）坚持以马克思主义为指导，在运用所学的基本原理和方法分析我国现实犯罪 问题的基础上，能提出相应的见解； （3）结合中国特色社会主义实际情况，跟踪当前我国以及国际上犯罪学领域的最 新动态和发展变化趋势，进一步拓展学生的知识面和提高运用知识的能力。 （4）将思想政治教育融入犯罪学课堂，在传授专业课知识同时建立学生的价值观 念，加强贯通融合思政教育元素，提升学生德育水平，育人育德全面发展。 四、教学内容及要求 第一章 犯罪学概述 （一）目的与要求 1． 了解犯罪学的概念； 2．了解犯罪学与相邻学科的关系； 3．了解犯罪学研究的基本问题；（重点） 4．了解犯罪学在社会主义制度下的政治逻辑； 5．熟悉犯罪学的理论体系。 6．了解犯罪学学科知识与法治固根本、稳预期、利长远的内部联系，把 握把握中国犯罪学发展的正确政治方向，引导学生围绕平安中国、法 治中国开展研究，实现理论与实务人才的培育有效结合。 （二）教学内容 第一节 犯罪学的概念 1．主要内容：犯罪学一词的来源；国内外学术界对犯罪学的学科性质、研 究领域等问题的争议的主要观点；犯罪学的基本内容、概念 2．基本概念和知识点：犯罪学的概念 第二节 犯罪学与相邻学科的关系 1.主要内容：犯罪学与刑法学的区别与联系；犯罪学与刑事政策学的区别 与联系；犯罪学与刑事侦查学的区别与联系。 2.基本概念和知识点：犯罪学与刑法学、刑事政策学的关系 第三节 犯罪学研究的基本问题
1.主要内容：犯罪学主要关注下列问题：犯罪是什么？人为什么会犯罪？ 社会为什么存在犯罪？犯罪在什么条件下发生？社会如何对付犯罪？ 2.基本概念和知识点：应当从什么方面着手研究个体犯罪的原因 第四节犯罪学在社会主义制度下的政治逻辑 1.主要内容：法学是政治性高强的一门社会科学，犯罪学是法学的内容之 一，带领学生关注犯罪学在国家制度下的政治逻辑，引领学生加强思想 政治思考。 2.基本概念和知识点：政治逻辑的概念、思想政治思考 第四节犯罪学的理论体系 1.主要内容：国内外主要犯罪学著作的体系本书作者自己的犯罪学体系 结构 2.基本概念和知识点：狭义犯罪学的体系结构：广义犯罪学的体系结构： 本书作者所认可的犯罪学体系结构。 (一)思考与实践 1.思考犯罪学有哪些研究对象。 2.深入学习贯彻党的二十大精神，思考如何实现犯罪学学科中国式现代化 发展，从而为推进国家安全体系和能力现代化提供智力支持。 (二)教学方法与手段 课程讲授，集体讨论 第二章犯罪学的研究方法 (一)目的与要求 1.了解犯罪学研究的科学方法论： 2.了解犯罪学研究的基本观念： 3.掌握犯罪调查的基本方法。 4.认识犯罪学对于维护国家安全，防范化解重大风险，保持社会大局稳 定，全面推进党的建设新的伟大工程等各方面的重要意义。 (二)教学内容： 第一节犯罪学研究的科学方法论 1.主要内容：辩证方法、比较方法、历史方法是犯罪学研究的最基本的 必须遵循的原理、原则。 2.基本观念和知识点：三种方法对犯罪学研究的作用。 第二节犯罪学研究的基本观念 1.主要内容：何为犯罪学的基本观念，定性与定量的结合、思辩与经验 的结合、宏观与微观的明晰是犯罪学研究的基本观念。 3
3 1.主要内容：犯罪学主要关注下列问题：犯罪是什么？人为什么会犯罪？ 社会为什么存在犯罪？犯罪在什么条件下发生？社会如何对付犯罪？ 2.基本概念和知识点：应当从什么方面着手研究个体犯罪的原因 第四节 犯罪学在社会主义制度下的政治逻辑 1.主要内容：法学是政治性高强的一门社会科学，犯罪学是法学的内容之 一，带领学生关注犯罪学在国家制度下的政治逻辑，引领学生加强思想 政治思考。 2.基本概念和知识点：政治逻辑的概念、思想政治思考 第四节 犯罪学的理论体系 1.主要内容：国内外主要犯罪学著作的体系；本书作者自己的犯罪学体系 结构。 2.基本概念和知识点：狭义犯罪学的体系结构；广义犯罪学的体系结构； 本书作者所认可的犯罪学体系结构。 （一）思考与实践 1.思考犯罪学有哪些研究对象。 2.深入学习贯彻党的二十大精神，思考如何实现犯罪学学科中国式现代化 发展，从而为推进国家安全体系和能力现代化提供智力支持。 （二）教学方法与手段 课程讲授，集体讨论。 第二章 犯罪学的研究方法 （一）目的与要求 1.了解犯罪学研究的科学方法论； 2.了解犯罪学研究的基本观念； 3.掌握犯罪调查的基本方法。 4.认识犯罪学对于维护国家安全，防范化解重大风险，保持社会大局稳 定，全面推进党的建设新的伟大工程等各方面的重要意义。 （二）教学内容： 第一节 犯罪学研究的科学方法论 1.主要内容：辩证方法、比较方法、历史方法是犯罪学研究的最基本的 必须遵循的原理、原则。 2.基本观念和知识点：三种方法对犯罪学研究的作用。 第二节 犯罪学研究的基本观念 1.主要内容：何为犯罪学的基本观念，定性与定量的结合、思辩与经验 的结合、宏观与微观的明晰是犯罪学研究的基本观念
2.基本观念和知识点：定性与定量：宏观与微观：思辩与经验。 第三节犯罪调查的基本方法 1.主要内容：犯罪学理论建构的程序：犯罪调查的基本方法：犯罪研究 的基本技术。 2.基本观念和知识点：犯罪调查的基本方法：犯罪研究的基本技术 (三)思考与实践： 1.自拟犯罪学研究课题，列出研究方案。 2.结合党的二十大会议精神，联系社会实际，探究如何将犯罪学相关知 识运用到国家治理、社会治安等具体的社会实践中，在法治的轨道上 全面建设社会主义现代化国家。 (四)教学方法与手段 课程讲授，集体讨诏 第三章国外犯罪学理论 (一)目的与要求： 1.了解和熟悉19.20世纪的犯罪学理论 2.了解犯罪学在全面发展全过程人民民主，社会主义民主政治制度化、 规范化、程序化全面推进，进一步保障人权方面的理论基础。 (二)教学内容： 第一节19世纪的犯罪学理论 1.主要内容：凯特勒的理论观点、犯罪实证学派、塔尔德、迪尔凯姆的 理论观点。（重点） 2.基本观念和知识点：犯罪实证学派代表人物及其观点、犯罪模仿论、 社会失范论。（重点） 3.问题与应用：如何评价犯罪模仿论。 第二节20世纪的犯罪学理论 1.主要内容：社会结构理论：社会化过程理论：冲突理论。 2.基本观念和知识点：社会解组理论：亚文化理论：社会学习理论：社 会控制理论：冲突理论。 3.问题与应用：如何评价标签理论、亚文化理论 (三)思考与实践： 1.简介菲利的观点并加以评价 2.结合犯罪学理论，以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和 方法论，思考社会主义核心价值观对于我国犯罪学发展的作用 (四)教学方法与手段 课程讲授、案例讨论
4 2.基本观念和知识点：定性与定量；宏观与微观；思辩与经验。 第三节 犯罪调查的基本方法 1.主要内容：犯罪学理论建构的程序；犯罪调查的基本方法；犯罪研究 的基本技术。 2.基本观念和知识点：犯罪调查的基本方法；犯罪研究的基本技术 (三)思考与实践： 1.自拟犯罪学研究课题，列出研究方案。 2.结合党的二十大会议精神，联系社会实际，探究如何将犯罪学相关知 识运用到国家治理、社会治安等具体的社会实践中，在法治的轨道上 全面建设社会主义现代化国家。 (四)教学方法与手段 课程讲授，集体讨论 第三章 国外犯罪学理论 （一）目的与要求： 1.了解和熟悉 19.20 世纪的犯罪学理论 2.了解犯罪学在全面发展全过程人民民主，社会主义民主政治制度化、 规范化、程序化全面推进，进一步保障人权方面的理论基础。 （二）教学内容： 第一节 19 世纪的犯罪学理论 1.主要内容：凯特勒的理论观点、犯罪实证学派、塔尔德、迪尔凯姆的 理论观点。（重点） 2.基本观念和知识点：犯罪实证学派代表人物及其观点、犯罪模仿论、 社会失范论。（重点） 3.问题与应用：如何评价犯罪模仿论。 第二节 20 世纪的犯罪学理论 1.主要内容：社会结构理论；社会化过程理论；冲突理论。 2.基本观念和知识点：社会解组理论；亚文化理论；社会学习理论；社 会控制理论；冲突理论。 3.问题与应用：如何评价标签理论、亚文化理论 (三)思考与实践： 1.简介菲利的观点并加以评价 2.结合犯罪学理论，以习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和 方法论，思考社会主义核心价值观对于我国犯罪学发展的作用 (四)教学方法与手段 课程讲授、案例讨论
第四章中国犯罪学的形成与发展 (一)目的与要求 1.了解中国历代思想家关于犯罪问题的思想观点： 2.了解犯罪学在旧中国的传播： 3.了解犯罪学在新中国的创立与发展。 4.了解党的二十大后，中国犯罪学的学科研究发展对全面依法治国、健全 社会主义法治体系的重要性。 (二)教学内容： 第一节中国历代思想家关于犯罪问题的思想观点 1.主要内容：富国养民，抑制犯罪：整体分离，分层管理：尊卑有序，维 护秩序：加强教育，德主刑辅：正心修身，自我约束：严刑峻法，威慑 犯罪。 2.基本观念和知识点：尊卑有序、德主刑辅、严刑峻法 第二节犯罪学在旧中国的传播 1.主要内容：西方犯罪学著作在旧中国的传播：旧中国犯罪学学科的形成。 2.基本观念和知识点：旧中国犯罪学科的形成 第三节犯罪学在新中国的创立与发展 1.主要内容：新中国犯罪学的创立：新中国犯罪学的发展。 2.基本观念和知识点：新中国犯罪学的发展。 (三)思考与实践： 1.综述中国犯罪学的发展历程 2.了解犯罪学的法治哲学属性 3.认识法治政治理论方法、原则、体系 4.了解犯罪学学科研究对于全面依法治国，维护国家安全的重要意义 (四)教学方法与手段 课程讲授，集体讨论 第五章犯罪的界定 (一)目的与要求： 1.了解犯罪观的嬗变过程： 2.掌握犯罪的形式界定： 3.掌握犯罪的实质界定 4.了解党的二十大要求高质量司法鉴定服务高质量发展、服务群众生产生 活、服务基层治理、服务司法活动的相关细则。 (二)教学内容： 5
5 第四章 中国犯罪学的形成与发展 （一）目的与要求： 1.了解中国历代思想家关于犯罪问题的思想观点； 2.了解犯罪学在旧中国的传播； 3.了解犯罪学在新中国的创立与发展。 4.了解党的二十大后，中国犯罪学的学科研究发展对全面依法治国、健全 社会主义法治体系的重要性。 （二）教学内容： 第一节 中国历代思想家关于犯罪问题的思想观点 1.主要内容：富国养民，抑制犯罪；整体分离，分层管理；尊卑有序，维 护秩序；加强教育，德主刑辅；正心修身，自我约束；严刑峻法，威慑 犯罪。 2.基本观念和知识点：尊卑有序、德主刑辅、严刑峻法。 第二节 犯罪学在旧中国的传播 1.主要内容：西方犯罪学著作在旧中国的传播；旧中国犯罪学学科的形成。 2.基本观念和知识点：旧中国犯罪学科的形成 第三节 犯罪学在新中国的创立与发展 1.主要内容：新中国犯罪学的创立；新中国犯罪学的发展。 2.基本观念和知识点：新中国犯罪学的发展。 (三)思考与实践： 1.综述中国犯罪学的发展历程 2.了解犯罪学的法治哲学属性 3.认识法治政治理论方法、原则、体系 4.了解犯罪学学科研究对于全面依法治国，维护国家安全的重要意义 (四)教学方法与手段 课程讲授，集体讨论 第五章 犯罪的界定 （一）目的与要求： 1.了解犯罪观的嬗变过程； 2.掌握犯罪的形式界定； 3.掌握犯罪的实质界定。 4.了解党的二十大要求高质量司法鉴定服务高质量发展、服务群众生产生 活、服务基层治理、服务司法活动的相关细则。 (二）教学内容：
第一节犯罪观的嬗变 1.主要内容：刑事古典学派的犯罪观：刑事近代学派的犯罪观：刑事现代理论 的犯罪观。（重点） 2.基本观念和知识点：刑事古典学派代表人物及其观点：刑事近代学派代表人 物及其观点（难点） 第二节犯罪的形式界定 1.主要内容：犯罪界定的基本视角：犯罪的形式界定的基本蕴涵：犯罪形式界 定的三元结构模式：犯罪形式界定的双层结构模式：犯罪界定的平面整合结 构模式。 2.基本观念和知识点：犯罪界定的基本视角：我国对词问题的观点 第三节犯罪的实质界定 1.主要内容：犯罪实质界定的基本蕴涵：犯罪实质界定的实然层面：犯罪实质 界定的应然层面：犯罪界定的时空差异性 2.基本观念和知识点：犯罪界定的时空差异性： 3.问题与应用：如何理解犯罪实质界定的实然层面和应然层面 (三)思考与实践： 1.综述犯罪观的嬗变历程 2.思考如何、将首都司法鉴定工作与党的二十大精神相结合，知行合一，开创 首都司法鉴定工作的新篇章 (四)教学方法与手段 课程讲授，集体讨论 第六章犯罪的表现与测量 (一)目的与要求： 1.了解犯罪现象的分类： 2.掌握犯罪现象表现形式与测量方法。 3.了解党的二十大精神中对犯罪测量相关科学技术迭代的重要促进作用。 (二)教学内容： 第一节犯罪现象的分类 1.主要内容：犯罪现象的刑法学分类：犯罪现象的犯罪学分类。 2.基本观念和知识点：我国刑法对犯罪现象的分类情况：犯罪学对犯罪现象的 分类情况。 第二节犯罪现象表现形式与测量 L.主要内容：犯罪现象的表现形式：犯罪现象的测量 2.基本观念和知识点：犯罪现象测量的重要指标 6
6 第一节 犯罪观的嬗变 1.主要内容：刑事古典学派的犯罪观；刑事近代学派的犯罪观；刑事现代理论 的犯罪观。（重点） 2.基本观念和知识点：刑事古典学派代表人物及其观点；刑事近代学派代表人 物及其观点（难点） 第二节 犯罪的形式界定 1.主要内容：犯罪界定的基本视角；犯罪的形式界定的基本蕴涵；犯罪形式界 定的三元结构模式；犯罪形式界定的双层结构模式；犯罪界定的平面整合结 构模式。 2.基本观念和知识点：犯罪界定的基本视角；我国对词问题的观点 第三节 犯罪的实质界定 1.主要内容：犯罪实质界定的基本蕴涵；犯罪实质界定的实然层面；犯罪实质 界定的应然层面；犯罪界定的时空差异性。 2.基本观念和知识点：犯罪界定的时空差异性； 3.问题与应用：如何理解犯罪实质界定的实然层面和应然层面 （三）思考与实践： 1.综述犯罪观的嬗变历程 2.思考如何、将首都司法鉴定工作与党的二十大精神相结合，知行合一，开创 首都司法鉴定工作的新篇章。 (四)教学方法与手段 课程讲授，集体讨论 第六章 犯罪的表现与测量 （一）目的与要求： 1.了解犯罪现象的分类； 2.掌握犯罪现象表现形式与测量方法。 3.了解党的二十大精神中对犯罪测量相关科学技术迭代的重要促进作用。 （二）教学内容： 第一节 犯罪现象的分类 1.主要内容：犯罪现象的刑法学分类；犯罪现象的犯罪学分类。 2.基本观念和知识点：我国刑法对犯罪现象的分类情况；犯罪学对犯罪现象的 分类情况。 第二节 犯罪现象表现形式与测量 1.主要内容：犯罪现象的表现形式；犯罪现象的测量 2.基本观念和知识点：犯罪现象测量的重要指标
3.问题与应用：犯罪现象测量的重要指标有哪些。 (三)思考与实践： 1.试述如何对犯罪现象进行测量？ 2.试述坚守公平公正原则和确保办案“三个效果”有机统一的相关举措对犯罪 现象测量工作的重要意义。 (四)教学方法与手段 课程讲授，集体讨论 第七章犯罪的状况与特点 (一)目的与要求： 1.了解中国犯罪状况与特点： 2.了解国外犯罪状况与特点 3.把握新形势下犯罪活动规律特点，了解打击犯罪新机制，提高大学生对违法 的正确认识，引导大学生群体积极参与社会治理和犯罪防治。 (二)教学内容 第一节中国犯罪状况与特点 1.主要内容：建国初期犯罪状况与特点：60年代初期犯罪状况与特点：80年代 初期犯罪状况与特点：90年代至今犯罪状况与特点。 2.基本观念和知识点：80年代初期犯罪状况与特点90年代至今犯罪状况与特 点。（重点） 3.问题与应用：90年代至今我国的犯罪特点 第二节国外犯罪状况与特点 1.主要内容：美国的犯罪状况与特点日本的犯罪状况与特征 2.基本观念和知识点：美国1992至2000年犯罪状况与特点 3.问题与应用：思考为什么美国的犯罪率会持续下降 (三)思考与实践： 1,综述我国的犯罪状况与发展趋势 2.结合党的二十大会议精神，结合中国犯罪状况与特点，试探析我国如何在法 治的轨道上全面建设社会主义现代化国家。 (四)教学方法与手段 课程讲授、集体讨论 第八章犯罪原因的基本观念 (一)目的与要求： 1.掌握犯罪原因的概念：
7 3.问题与应用：犯罪现象测量的重要指标有哪些。 （三）思考与实践： 1.试述如何对犯罪现象进行测量？ 2.试述坚守公平公正原则和确保办案“三个效果”有机统一的相关举措对犯罪 现象测量工作的重要意义。 （四）教学方法与手段 课程讲授，集体讨论 第七章 犯罪的状况与特点 （一）目的与要求： 1.了解中国犯罪状况与特点； 2.了解国外犯罪状况与特点 3.把握新形势下犯罪活动规律特点，了解打击犯罪新机制，提高大学生对违法 的正确认识，引导大学生群体积极参与社会治理和犯罪防治。 （二）教学内容 第一节 中国犯罪状况与特点 1.主要内容：建国初期犯罪状况与特点；60 年代初期犯罪状况与特点；80 年代 初期犯罪状况与特点；90 年代至今犯罪状况与特点。 2.基本观念和知识点：80 年代初期犯罪状况与特点；90 年代至今犯罪状况与特 点。（重点） 3.问题与应用：90 年代至今我国的犯罪特点 第二节 国外犯罪状况与特点 1.主要内容：美国的犯罪状况与特点；日本的犯罪状况与特征； 2.基本观念和知识点：美国 1992 至 2000 年犯罪状况与特点 3.问题与应用：思考为什么美国的犯罪率会持续下降 （三）思考与实践： 1.综述我国的犯罪状况与发展趋势 2.结合党的二十大会议精神，结合中国犯罪状况与特点，试探析我国如何在法 治的轨道上全面建设社会主义现代化国家。 （四）教学方法与手段 课程讲授、集体讨论 第八章 犯罪原因的基本观念 （一）目的与要求： 1.掌握犯罪原因的概念；
2.了解犯罪原因的相关概念： 3.熟悉犯罪原因的构成因素及其地位： 4.熟悉犯罪原因理论的特征。 5.认识危害社会安全和违背国家安全观的原因，了解我国实际情况，全面贯彻 新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔 厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大 复兴而闭结奋斗 (二)教学内容 第一节犯罪原因的概今 1.主要内容：犯罪原因概念诸说：犯罪原因的概念 2.基本观念和知识点：犯罪原因概念 第二节犯罪原因的相关概念 1.主要内容：犯罪根源、犯罪原因、犯罪条件、犯罪因素的基本蕴意：犯罪根 源、犯罪原因、犯罪条件、犯罪因素的相互关系。 2.基本观念和知识点：犯罪根源、犯罪原因、犯罪条件、犯罪因素的基本蕴意 第三节犯罪原因的构成因素及其地位（重点，难点） 1,主要内容：犯罪的自然环境因素、心理因素：犯罪的生物因索、社会因素 犯罪原因的体系结构 2基本观念和知识点：犯罪的自然环境因素、心理因素、生物因素、社会因素。 第四节犯罪原因理论的特征 1,主要内容：犯罪原因理论的解析性犯罪解析的复杂性；犯罪原因理论的深 刻片面性 2.基本观念和知识点：犯罪解析的复杂性 (三)思考与实践： 1.如何评价犯罪原因理论 2.以党的二十大会议精神为指引、熟悉犯罪原因、结合我国当前各项国情，探 究如何将因家治理、社会稳定落在实处。 (四)教学方法与手段 课程讲授、集体讨论 第九章犯罪原因的杜会因素 (一)目的与要求： 1.理解犯罪原因的宏观社会因素： 2.理解犯罪原因的微观社会因素 3.理解马克思主义理论指导下的犯罪社会因素，培养学生价值取向、政治信仰
8 2.了解犯罪原因的相关概念； 3.熟悉犯罪原因的构成因素及其地位； 4.熟悉犯罪原因理论的特征。 5.认识危害社会安全和违背国家安全观的原因，了解我国实际情况，全面贯彻 新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔 厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大 复兴而团结奋斗。 （二）教学内容 第一节 犯罪原因的概念 1.主要内容：犯罪原因概念诸说；犯罪原因的概念 2.基本观念和知识点：犯罪原因概念 第二节 犯罪原因的相关概念 1.主要内容：犯罪根源、犯罪原因、犯罪条件、犯罪因素的基本蕴意；犯罪根 源、犯罪原因、犯罪条件、犯罪因素的相互关系。 2.基本观念和知识点：犯罪根源、犯罪原因、犯罪条件、犯罪因素的基本蕴意 第三节 犯罪原因的构成因素及其地位（重点，难点） 1.主要内容：犯罪的自然环境因素、心理因素；犯罪的生物因素、社会因素； 犯罪原因的体系结构 2.基本观念和知识点：犯罪的自然环境因素、心理因素、生物因素、社会因素。 第四节 犯罪原因理论的特征 1.主要内容：犯罪原因理论的解析性；犯罪解析的复杂性；犯罪原因理论的深 刻片面性 2.基本观念和知识点：犯罪解析的复杂性 （三）思考与实践： 1. 如何评价犯罪原因理论 2.以党的二十大会议精神为指引、熟悉犯罪原因、结合我国当前各项国情，探 究如何将国家治理、社会稳定落在实处。 （四）教学方法与手段 课程讲授、集体讨论 第九章 犯罪原因的社会因素 （一）目的与要求： 1.理解犯罪原因的宏观社会因素； 2.理解犯罪原因的微观社会因素。 3.理解马克思主义理论指导下的犯罪社会因素，培养学生价值取向、政治信仰
社会责任。 4.深化犯罪学学科建设，在理论研究与法治实践相结合、理论与实务人才培养 相结合的基础上，不断提升犯罪学研究质效。坚定不移贯彻总体国家安全观， 把维护国家安全的意识和思想观念贯穿到教学各过程 (二)教学内容： 第一节犯罪原因的宏观社会因素（重点，难点） 1.主要内容：经济因素与犯罪：政治、思想因素与犯罪。 2.基本观念和知识点：经济发展与犯罪：贫富分化与犯罪：文化冲突与犯罪 第二节犯罪原因的微观社会因素（重点，难点） 1.主要内容：家庭与犯罪；学校与犯罪：社区与犯罪：大众传媒与犯罪 2.基本观今和知识点：家庭与犯罪：学校与犯罪： 3.问题与应用：社区与犯罪有何关系？大众传媒与犯罪有何关系？ (三)思考与实践： 1.搜集案例，实证分析家庭、学校与犯罪之间的关系 2.国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提，学校的角色对于 维护国家安全和社会稳定有重要作用。列出影响学校犯罪的因素，并思考如何 以自身的角度能保证学校的安全和稳定。 (四)教学方法与手段 课程讲授、集体讨论、案例讨论 第十章犯罪原因的生物因素 (一)目的与要求： 1.理解年龄与犯罪的关系 2.理解性别与犯罪的关系： 3.理解遗传与犯罪的关系。 4.理解党和国家对加快建设科技强国、实现高水平科技自立自强的总体部署， 体会科学技术发展对于探究犯罪原因的生物因素的重要作用。 (二)教学内容： 第一节年龄与犯罪 1.主要内容：青少年期与犯罪：成年期与犯罪：老年期与犯罪。（重点） 2.基本观念和知识点：青少年期与犯罪：成年期与犯罪 3.问题与应用：老年期犯罪的特点是什么 第二节性别与犯罪 1.主要内容：体力与犯罪；雌激素与犯罪；经期与犯罪：早熟与犯罪 2.基本观念和知识点：体力与犯罪 9
9 社会责任。 4.深化犯罪学学科建设,在理论研究与法治实践相结合、理论与实务人才培养 相结合的基础上，不断提升犯罪学研究质效。坚定不移贯彻总体国家安全观， 把维护国家安全的意识和思想观念贯穿到教学各过程。 （二）教学内容： 第一节 犯罪原因的宏观社会因素（重点，难点） 1.主要内容：经济因素与犯罪；政治、思想因素与犯罪。 2.基本观念和知识点：经济发展与犯罪；贫富分化与犯罪；文化冲突与犯罪 第二节 犯罪原因的微观社会因素（重点，难点） 1.主要内容：家庭与犯罪；学校与犯罪；社区与犯罪；大众传媒与犯罪 2.基本观念和知识点：家庭与犯罪；学校与犯罪； 3.问题与应用：社区与犯罪有何关系？大众传媒与犯罪有何关系？ （三）思考与实践： 1.搜集案例，实证分析家庭、学校与犯罪之间的关系 2.国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提，学校的角色对于 维护国家安全和社会稳定有重要作用。列出影响学校犯罪的因素，并思考如何 以自身的角度能保证学校的安全和稳定。 （四）教学方法与手段 课程讲授、集体讨论、案例讨论 第十章 犯罪原因的生物因素 （一）目的与要求： 1.理解年龄与犯罪的关系； 2.理解性别与犯罪的关系； 3.理解遗传与犯罪的关系。 4.理解党和国家对加快建设科技强国、实现高水平科技自立自强的总体部署， 体会科学技术发展对于探究犯罪原因的生物因素的重要作用。 （二）教学内容： 第一节 年龄与犯罪 1.主要内容：青少年期与犯罪；成年期与犯罪；老年期与犯罪。（重点） 2.基本观念和知识点：青少年期与犯罪；成年期与犯罪 3.问题与应用：老年期犯罪的特点是什么 第二节 性别与犯罪 1.主要内容：体力与犯罪；雌激素与犯罪；经期与犯罪；早熟与犯罪 2.基本观念和知识点：体力与犯罪
3.问题与应用：经期、更年期与犯罪有何关系？ 第三节遗传与犯罪 1.主要内容：李生子论：基因与犯罪 2.基本观念和知识点：基因与犯罪 3.问题与应用：孪生子与犯罪有何关系？ (三)思考与实践： 1,博集案例，实证分析年龄、性别与犯罪之间的关系 2.结合党的二十大报告理解如何在立法角度保障人民心中的公平正义，维护不 同社会群体的利益，从而提高政府公信力，坚持依法治国，推进法治中国建 设。 (四)教学方法与手段 课程讲授、集体讨论、案例讨论 第十一章犯罪原因的心理因素 (一)目的与要求： 1.理解人生观与犯罪的关系： 2理解个体心理失衡与犯罪的关系 3.理解个体需要与犯罪的关系： 4.理解人格障碍与犯罪的关系 5.理解个性特征与犯罪的关系： 6.体会党和国家以人民为中心推进中国式现代化的行动要义，增强大学生的社 会责任感和奉献意识。 (二)教学内容 第一节人生观与犯罪 1.主要内容：拜金主义思想与犯罪：道德滑坡与犯罪：法律意识淡薄与犯罪： 融入社会主义核心价值观，提高学生明辨是非的能力。 2.基本观念和知识点：人生观扭曲是导致犯罪的重要原因，让学生引发人生观 的价值思考，成为德才兼备、全面发展的人才。 第二节个体心理失衡与犯罪 1.主要内容：社会分配不公引起的心理失衡与犯罪：腐败引起的心理失衡与犯 罪：（重点） 2.基本观念和知识点：社会分配不公所导致的犯罪类型：腐败引起的心理失衡 所导致的犯罪类型。 3.问题与应用：思考如何解决个体心理失衡问题 第三节个体需要与犯罪 10
10 3.问题与应用：经期、更年期与犯罪有何关系？ 第三节 遗传与犯罪 1.主要内容：孪生子论；基因与犯罪。 2.基本观念和知识点：基因与犯罪 3.问题与应用：孪生子与犯罪有何关系？ （三）思考与实践： 1.搜集案例，实证分析年龄、性别与犯罪之间的关系 2.结合党的二十大报告理解如何在立法角度保障人民心中的公平正义，维护不 同社会群体的利益，从而提高政府公信力，坚持依法治国，推进法治中国建 设。 （四）教学方法与手段 课程讲授、集体讨论、案例讨论 第十一章 犯罪原因的心理因素 （一）目的与要求： 1.理解人生观与犯罪的关系； 2.理解个体心理失衡与犯罪的关系； 3.理解个体需要与犯罪的关系； 4.理解人格障碍与犯罪的关系； 5.理解个性特征与犯罪的关系； 6.体会党和国家以人民为中心推进中国式现代化的行动要义，增强大学生的社 会责任感和奉献意识。 （二）教学内容： 第一节 人生观与犯罪 1.主要内容：拜金主义思想与犯罪；道德滑坡与犯罪；法律意识淡薄与犯罪； 融入社会主义核心价值观，提高学生明辨是非的能力。 2.基本观念和知识点：人生观扭曲是导致犯罪的重要原因，让学生引发人生观 的价值思考，成为德才兼备、全面发展的人才。 第二节 个体心理失衡与犯罪 1.主要内容：社会分配不公引起的心理失衡与犯罪；腐败引起的心理失衡与犯 罪；（重点） 2.基本观念和知识点：社会分配不公所导致的犯罪类型；腐败引起的心理失衡 所导致的犯罪类型。 3.问题与应用：思考如何解决个体心理失衡问题 第三节 个体需要与犯罪
