访李政道博士 闵捷
访李政道博士 闵捷
高考怎么考 2007年广东高考卷《访钢琴演奏家傅聪》 19、统观这篇访谈,采访者所提的问题可以 归纳为哪几个方面? 20、傅雷曾对傅聪说:“做人,才做艺术 家。”从全文看,傅聪认为艺术家应该怎样 做人? 21、根据傅聪的观点,演奏家如何才能使伟 大作曲家的作品“不断的发展”,“不断复 活、再生、演变”?
高考怎么考 2007年广东高考卷《访钢琴演奏家傅聪 》 19、统观这篇访谈，采访者所提的问题可以 归纳为哪几个方面？ 20、傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术 家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样 做人？ 21、根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟 大作曲家的作品“不断的发展” ， “不断复 活、再生、演变”？
2012广东高考卷 寂寞出学问 《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍 德教授 19.围绕“寂寞出学问”,秦绍德从哪三个方 面做了倡导?(5分) 20.秦绍德认为,学者“被媒体过分关注怡恰 做不出学问”,根据文意,怎样理解这一观 点?(4分) 21.如何理解文中所说的“这种倡导,关乎复 旦,又不止于复旦;关乎教师,也不止于教 师”?结合全文,请谈谈你的理由。(6分)
2012广东高考卷 寂寞出学问 ——《解放周末》对话复旦大学党委书记秦绍 德教授 19．围绕“寂寞出学问”，秦绍德从哪三个方 面做了倡导？（5分） 20．秦绍德认为，学者“被媒体过分关注恰恰 做不出学问”，根据文意，怎样理解这一观 点？（4分） 21．如何理解文中所说的“这种倡导，关乎复 旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教 师”？结合全文，请谈谈你的理由。（6分）
访谈的相关知识 访谈的定义:访谈是就特定的问题,特定 的对象进行专门的访问,内容要相当集中,采 访时不能牵扯太远。 2.专访的三要素:专家(或知情者)、记者 和现场。 3.访谈的结构:开头、主体、结尾三部分。 4.访谈的提问技巧 采访的时间是有限的,采访的机会是难得的, 所以在采访时,要掌握提问的技巧,合乎场合 合乎情理。这就启发我们,在采访时,要分清 时间、场合和采访对象,选用恰当的方式提出 问题,完成采访任务
访谈的相关知识 1．访谈的定义：访谈是就特定的问题，特定 的对象进行专门的访问，内容要相当集中，采 访时不能牵扯太远。 2．专访的三要素：专家（或知情者）、记者 和现场。 3．访谈的结构：开头、主体、结尾三部分。 4．访谈的提问技巧： 采访的时间是有限的，采访的机会是难得的， 所以在采访时，要掌握提问的技巧，合乎场合， 合乎情理。这就启发我们，在采访时，要分清 时间、场合和采访对象，选用恰当的方式提出 问题，完成采访任务
知识点: 态度——尊重、理解、学习 提问方式——趣问、直问、推问、旁问、 追问、延伸、对比 问题设计——组问题围绕主题有计划 有步骤展开(安排好顺序,做到环环 相扣,主题集中明确) 每个问题明确单一(选点准确,抓住 关键)
知识点： 态度——尊重、理解、学习 提问方式——趣问、直问、推问、旁问、 追问、延伸、对比 问题设计——一组问题围绕主题有计划 有步骤展开（安排好顺序，做到环环 相扣，主题集中明确） 每个问题明确单一（选点准确，抓住 关键）
语言特点—平实(口语化) 得体/生动、诙谐 对提问的评价 ◇紧扣主题,不蔓不枝。 ◇善于引导,环环相扣。 ◇适时应和,便于沟通
语言特点——平实（口语化）、 得体/生动、诙谐 对提问的评价—— ◇紧扣主题，不蔓不枝。 ◇善于引导，环环相扣。 ◇适时应和，便于沟通
李政道 美国物理学家。1926 年11月25日生于中国 上海市,原籍江苏苏 州。1944-1946年先后 就读于浙江大学、西 南联合大学。1946年入 美国芝加哥大学物理 系研究院学习,1950 年6月获哲学博士学位。 1953-1960年历任美国 哥伦比亚大学助理教 授、副教授
李政道 美国物理学家。1926 年11月25日生于中国 上海市，原籍江苏苏 州。1944-1946年先后 就读于浙江大学、西 南联合大学。1946年入 美国芝加哥大学物理 系研究院学习，1950 年6月获哲学博士学位。 1953-1960年历任美国 哥伦比亚大学助理教 授、副教授
获奖 1957诺贝尔物理奖 1957爱因斯坦科学奖 1969法国国家学院G.Bude奖章 1977法国国家学院 G, Bude奖章 1979伽利略奖章 1986意大利最高骑士勋章 1994和平科学奖 1995中国国际合作奖 1997命名3443小行星为李政道星 1997纽约市科学奖 1999教皇保罗奖章 1999意大利政府内政部奖章 2000纽约科学院奖
获 奖 1957 诺贝尔物理奖 1957 爱因斯坦科学奖 1969 法国国家学院G. Bude奖章 1977 法国国家学院G. Bude奖章 1979 伽利略奖章 1986 意大利最高骑士勋章 1994 和平科学奖 1995 中国国际合作奖 1997 命名3443小行星为李政道星 1997 纽约市科学奖 1999 教皇保罗奖章 1999 意大利政府内政部奖章 2000 纽约科学院奖
这是一篇访谈录,记者依次向李博士问了 些问题,都是什么内容的?依次列出。 、(3-4)用孙悟空的故事类比说明人类对 科学的真理的了解还相差很远。 二、(5-6)评价创新意识在科研中的意义。 三、(7-8)回忆与毛主席谈论“对称就是平 衡”问题时的情形。 四、(9-10)评价“中美联合招考物理研究计 划”对中国科学发展的意义
整体感知课文： 这是一篇访谈录，记者依次向李博士问了一 些问题，都是什么内容的？依次列出。 一、（3-4）用孙悟空的故事类比说明人类对 科学的真理的了解还相差很远。 二、（5-6）评价创新意识在科研中的意义。 三、（7-8）回忆与毛主席谈论“对称就是平 衡”问题时的情形。 四、（9-10）评价“中美联合招考物理研究计 划”对中国科学发展的意义
五、(11-13)谈科学家的人文情怀以及科学 与艺术的关系。 六、(14-15)谈自己获诺贝尔奖的最重要的 因素。 七、(16-17)谈自己一生最辉煌的时刻。 八、(18-23)谈本土科学家何时能获诺贝尔 奖问题
五、（11-13）谈科学家的人文情怀以及科学 与艺术的关系。 六、（14-15）谈自己获诺贝尔奖的最重要的 因素。 七、（16-17）谈自己一生最辉煌的时刻。 八、（18-23）谈本土科学家何时能获诺贝尔 奖问题