六年级语文下册 习作:家乡的风俗一
习作：家乡的风俗
习作內容 本次习作主要是写自己家乡的风俗, 可以写家乡的节日习俗,也可以写家乡独 具特色的饮食、服饰、建筑、礼仪和民间 工艺等传统风俗。请你介绍一种风格,或 写一写你参加一次风俗活动的经历
习作内容 本次习作主要是写自己家乡的风俗， 可以写家乡的节日习俗，也可以写家乡独 具特色的饮食、服饰、建筑、礼仪和民间 工艺等传统风俗。请你介绍一种风格，或 写一写你参加一次风俗活动的经历
写作指导 ◆第一步:审题 抓住两个关键词:“家乡”和“风 俗”。“家乡”限定了写作的地域,意 味着不能写“他乡”;当然,“家乡” 不一定只指自己所住的村子、街道,也 可以理解为自己所在的镇、县、市等
写作指导 ◆ 第一步：审题 抓住两个关键词：“家乡”和“风 俗”。“家乡”限定了写作的地域，意 味着不能写“他乡”；当然，“家乡” 不一定只指自己所住的村子、街道，也 可以理解为自己所在的镇、县、市等
◆第二步:立意 通过写家乡的风俗,表现家乡淳朴 热情的民风,或者家乡人民的勤劳与智 慧,表达对家乡风俗的喜爱和对家乡的 热爱之情
◆ 第二步：立意 通过写家乡的风俗，表现家乡淳朴、 热情的民风，或者家乡人民的勤劳与智 慧，表达对家乡风俗的喜爱和对家乡的 热爱之情
◆第三步:思维导图 节日:春节、 ⊙ 清明、端午、 中秋、重阳等。 礼仪:婚嫁、 写什公订 其他:村落民 丧葬、祭祀、 居、民族服饰、 迁居、满月等。 民间工艺等。 饮食:特色小 吃、传统菜品 饮食习惯等
◆ 第三步：思维导图
介/介绍几个方面 绍风俗参 风(重点介绍什么 “我”的实际体验 表达对家乡 怎写加 风 、风/活动现场情况 俗 活\(“我”的亲身感受 看 动
◆第四步:方法 写作前,通过上网、课外阅读、向家 长或其他长辈询问等方式,搜集自己最感 兴趣的家乡风俗,深入了解这种风俗,想 想这种风俗的主要特点是什么,可以先介 绍什么,后介绍什么,重点介绍什么
◆ 第四步：方法 写作前，通过上网、课外阅读、向家 长或其他长辈询问等方式，搜集自己最感 兴趣的家乡风俗，深入了解这种风俗，想 想这种风俗的主要特点是什么，可以先介 绍什么，后介绍什么，重点介绍什么
写作采用“总一分一总”的结构形式, 首尾相呼应;把主要内容写具体,写详细; 融入自己对家乡的热爱之情
写作采用“总—分—总”的结构形式， 首尾相呼应；把主要内容写具体，写详细； 融入自己对家乡的热爱之情
佳作引路 名师点评 包粽子 ①先点明 我的家乡特别看重端午节,:家乡的风俗活 每当端午节快要到来时,人们就:动,再突出 开始挂艾草、包粽子、赛龙舟,;“我”对包粽 这些风俗活动中,我最喜欢的还氵子的喜爱,以 是包粽子。 引出下文
包粽子 我的家乡特别看重端午节， 每当端午节快要到来时，人们就 开始挂艾草、包粽子、赛龙舟， 这些风俗活动中，我最喜欢的还 是包粽子。① ①先点明 家乡的风俗活 动，再突出 “我”对包粽 子的喜爱，以 引出下文
早上,我和妈妈到超市买了一些红枣 绿豆等包粽子的配料。一到家,我就嚷嚷着 要包粽子。妈妈见我这架势,忍不住乐了 连忙准备好家什,一边示范包粽子,一边跟 我讲解要领
早上，我和妈妈到超市买了一些红枣、 绿豆等包粽子的配料。一到家，我就嚷嚷着 要包粽子。妈妈见我这架势，忍不住乐了， 连忙准备好家什，一边示范包粽子，一边跟 我讲解要领