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交流平台 状 米交流内容 篇文章中,往往有些内容写得很详细, 有些内容写得很简略。本次“交流平台”,就 是让我们结合本单元课文和以前的语文学习, 相互交流:在阅读中,如何分清文章的主次 在写作中,如何把主要内容写得具体详细。 龙
交流平台 ❋交流内容 一篇文章中，往往有些内容写得很详细， 有些内容写得很简略。本次“交流平台”，就 是让我们结合本单元课文和以前的语文学习， 相互交流：在阅读中，如何分清文章的主次； 在写作中，如何把主要内容写得具体详细
状 米交流展示 将帝院天课 读文章的时候,一定要分清文章的 主次,这样才能更好地理解作者的写作 意图。如何分清主次,有一个简单易行 的办法,就是根据篇幅的多少来判定: ● 写得多,写得具体的内容,一般就是主 要内容;反之,就是次要内容。 龙
❋交流展示 读文章的时候，一定要分清文章的 主次，这样才能更好地理解作者的写作 意图。如何分清主次，有一个简单易行 的办法，就是根据篇幅的多少来判定： 写得多，写得具体的内容，一般就是主 要内容；反之，就是次要内容
状 状状的说法有一定道理。我觉得 还可以通过反复阅读文章,了解文章 的大致内容,再来分辨主次。比如 《北京的春节》,读几遍之后就知道 主要写北京春节的习俗,春节的习俗 肯定离不开除夕和初一,所以这两个 方面的内容应该是主要的 龙
状状的说法有一定道理。我觉得 还可以通过反复阅读文章，了解文章 的大致内容，再来分辨主次。比如 《北京的春节》，读几遍之后就知道 主要写北京春节的习俗，春节的习俗 肯定离不开除夕和初一，所以这两个 方面的内容应该是主要的
状 写作文时,先确定好写作的中心, 然后根据中心,想好要表达哪些主要 内容,综合运用比喻、拟人等修辞手 法,外貌、动作、语言、心理等多种 描写方法,把这些内容写具体,写详 细。次要内容交代清楚就行。 龙
写作文时，先确定好写作的中心， 然后根据中心，想好要表达哪些主要 内容，综合运用比喻、拟人等修辞手 法，外貌、动作、语言、心理等多种 描写方法，把这些内容写具体，写详 细。次要内容交代清楚就行
状 同意你们的观点。拿《腊八粥》这 将常馆天课 课来说吧,与腊八粥有关的事情都可 以写,但我们读完课文后,发现等腊八 粥写得特别具体,篇幅也多,而吃腊八⑨⑧ 粥尺写了寥寥几笔,可见作者的主要意 图不是突出腊八粥多么好吃,而是要表 现八儿一家温馨和睦的氛围。 龙
同意你们的观点。拿《腊八粥》这 一课来说吧，与腊八粥有关的事情都可 以写，但我们读完课文后，发现等腊八 粥写得特别具体，篇幅也多，而吃腊八 粥只写了寥寥几笔，可见作者的主要意 图不是突出腊八粥多么好吃，而是要表 现八儿一家温馨和睦的氛围
状 词句段运用 ③读下面的句子,注意加点的部分,说说 你发现了什么。 ◆有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形 各色,有的一律是玻璃的,有的清一色 是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩 绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。 龙
词句段运用 读下面的句子，注意加点的部分，说说 你发现了什么。 ◆有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形 各色，有的一律是玻璃的，有的清一色 是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩 绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。 ·· ··· ·· ··
状 ◆全校运动会上,大山在短跑比赛中勇 夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌, 思雨在跳远比赛中摘得桂冠,宁宁在 游泳比赛中拔得头筹。 龙
◆全校运动会上，大山在短跑比赛中勇 夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌， 思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在 游泳比赛中拔得头筹。 · ··· ···· ···· ····
状 将帝院天课 我发现:第一句中的加点词都 有“全部、全都是”的意思,第二 句中的加点词都有“取得第一名” p 的意思。用不同的词表达大致相同 的意思,能避免用词的重复和单调, 使语言更加生动、丰富。 龙
我发现：第一句中的加点词都 有“全部、全都是”的意思，第二 句中的加点词都有“取得第一名” 的意思。用不同的词表达大致相同 的意思，能避免用词的重复和单调， 使语言更加生动、丰富
状 ③你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪 些寓意吉祥的习俗? ◆过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高 ◆过年的时候吃鱼: ◆建筑上雕刻蝙蝠: 龙
你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪 些寓意吉祥的习俗？ ◆过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 ◆过年的时候吃鱼：____________________ ◆建筑上雕刻蝙蝠：____________________