这篇科普小品文,是作者在1980年 为《科学24小时》杂志创办写的发刊词. 文章以浓郁的文学笔调,采用通俗易懂 的语言,为读者从科学的角度介绍了 24小时”,并蕴涵着深厚的人生哲理 是一篇融科学性、知识性、文学性、人 文性于一体的科普佳作
这篇科普小品文，是作者在1980年 为《科学24小时》杂志创办写的发刊词.。 文章以浓郁的文学笔调，采用通俗易懂 的语言，为读者从科学的角度介绍了 “24小时” ，并蕴涵着深厚的人生哲理， 是一篇融科学性、知识性、文学性、人 文性于一体的科普佳作
券自 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候; 桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我 子为什么不复返呢?—是有人偷了他们罢 小呢?是他们自己逃走了罢:现在又到 哪里 N知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐 空症了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里, 没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样 地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的 太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟 着旋转。于是—洗手的时候痱吇赖水盆里过去;吃饭
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我 们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到 了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐 空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去； 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， 没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样 地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的 太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟 着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭
的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双 眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他 又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便 伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁 开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我 能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八 千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的 日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了; 我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢? 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复 返呢?
的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双 眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他 又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便 伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁 开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我 能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八 千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的 日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了； 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？ 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复 返呢？
《匆匆》想告诉我们什么? 时光如箭,日月如梭,我们应该珍惜时间。 光阴一去不复返,抓住今日,抓住每一时 我们的人生才会有更多的积累与机遇。 时光不再,莫忘今日
《匆匆》想告诉我们什么？ 时光如箭，日月如梭，我们应该珍惜时间。 光阴一去不复返，抓住今日，抓住每一时， 我们的人生才会有更多的积累与机遇。 时光不再，莫忘今日
读准下列字,并看准字形: 晨曦妩媚谆谆诱导屏息聆词 听普照寰宇 二、掌握下列词语一用其中的四个拾 词形成一段话: 晨曦妩媚谆谆诱导屏息 听普照寰宇
词 海 拾 英 一、读准下列字，并看准字形： 晨曦 妩媚 谆谆诱导 屏息聆 听 普照寰宇 二、掌握下列词语，用其中的四个 词形成一段话： 晨曦 妩媚 谆谆诱导 屏息聆 听 普照寰宇
整感知 1、文中介绍了哪些科学知识? 2、如何理解文章的题目?
1、文中介绍了哪些科学知识？ 2、如何理解文章的题目？
题目的内含 有关“24小时”的 科学知识。 如何科学合理地安 全利用“24小时
题目的内含： 一、有关“24小时”的 科学知识。 二、如何科学合理地安 全利用“24小时
有关“24小时”的科学知 识 1、“24小时”的由来; 2、“24小时”的规律、特 点
有关“24小时”的科学知 识： 1、“24小时”的由来； 2、“24小时”的规律、特 点
掾豪与研究: 1、写有关“24小时”的科学知识,为什么 还要说到太阳系、地球等许多内容?可不 可以删去这些文段? 2、如何理解第4段对“24小时”的解释? 3、第7段在文中有什么作用?试分析之。 4、文章运用了大量的描写的语言。你能找 出来吗?试品析这些语言的内涵及作用
1、写有关“24小时”的科学知识，为什么 还要说到太阳系、地球等许多内容？可不 可以删去这些文段？ 2、如何理解第4段对“24小时”的解释？ 3、第7段在文中有什么作用？试分析之。 4、文章运用了大量的描写的语言。你能找 出来吗？试品析这些语言的内涵及作用