金湖县实验初中七年级语文(上)期中专题复习 (名著阅读、口语交际、综合性学习专题 班级组织开展“我爱文学”主题活动,要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为 小报起一个有文学色彩的名称,并设计三个栏目拟定栏目名称 小报名称 栏目名称 2.对联俗称对子。它是汉语语言独特的艺术形式,是中华民族的文化瑰宝。请你写出下面 这副对联的下联 上联:脚下行程千里远, 下联 3.请你根据所学对联的知识,删改下面句子,使之与上联对仗工整。 心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人。 上联:世事如棋,让一着不会亏我 下联 4.请根据你的阅读积累,将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。 读书文摘卡 书名《汤姆索亚历险记》 作者 内容摘录小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯 燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历。 欣赏的人物及理由 5.上学路上,王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往,又无交警 值勤,便叫你一起闯红灯,你既不愿伤害与王刚的感情,又要劝说他不闯红灯,你打算怎么 你是这样劝说的 6.假如放晚学后,张明同学邀请你去网吧玩电脑游戏,你如何拒绝他的邀请,既不伤害与 他的感情,又能劝说他及时回家 你是这样说服的: 7.仿照示例,改写下面的提示语,使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语:(公园里)禁止攀枝摘花,不乱扔垃圾
金湖县实验初中七年级语文(上)期中专题复习 （名著阅读、口语交际、综合性学习专题） 1．班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为 小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目拟定栏目名称。 小报名称： 栏目名称： 、 、 2. 对联俗称对子。它是汉语语言独特的艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。请你写出下面 这副对联的下联。 上 联：脚下行程千里远， 下 联： 3．请你根据所学对联的知识，删改下面句子，使之与上联对仗工整。 心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人。 上 联： 世事如棋，让一着不会亏我。 下 联： 4. 请根据你的阅读积累，将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。 5．上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警 值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么 办？ 你是这样劝说的： 6．假如放晚学后，张明同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与 他的感情，又能劝说他及时回家。 你是这样说服的： 7．仿照示例，改写下面的提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：（公园里）禁止攀枝摘花，不乱扔垃圾。 读 书 文 摘 卡 书 名 《汤姆·索亚历险记》 作 者_______________________ 类 别 _____________________ 译 者 贾文浩 贾文渊 内容摘录 小说描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯 燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。 欣赏的人物及理由
改写为:除了记忆什么也别带走,除了脚印什么也别留下 提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹 改写为 8.某校开展以“共筑绿色交通,同为生命护航”为主题的综合实践活动,老师要求同学们 搜集或拟制4条宣传标语,散发给机动车司机。同学们已搜集了3条,请你帮他们再拟一条 同类的标语,然后根据标语内容,围绕主题,用简要的语言说说这次活动的意义。 标语:A、让争一闪念,生死一瞬间 B、超速行驶就是抢占死亡线 C、唇边一滴酒,亲人两行泪。 D 用意: 9.教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意: 你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师) 请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。 0.请模仿下面句子的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为 陈述对象,写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。 例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。 (2) 11.近几年来,许多青年人不关注清明节等中国传统节日,而热衷于圣诞节等西方节日,与 此同时,一些人大代表、大学教授则积极建议将清明节、端午节、中秋节等传统节日增加为 中国法定节日。请联系实际,谈谈你的看法
改写为：除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 改写为： 8．某校开展以“共筑绿色交通，同为生命护航”为主题的综合实践活动，老师要求同学们 搜集或拟制 4 条宣传标语，散发给机动车司机。同学们已搜集了 3 条，请你帮他们再拟一条 同类的标语，然后根据标语内容，围绕主题，用简要的语言说说这次活动的意义。 标语：A、让争一闪念，生死一瞬间。 B、超速行驶就是抢占死亡线。 C、唇边一滴酒，亲人两行泪。 D、___________________________________________ 用意：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9．教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意： 你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师） 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。 10．请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为 陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 (1) _________________________________________________________ (2) _________________________________________________________ 11．近几年来，许多青年人不关注清明节等中国传统节日，而热衷于圣诞节等西方节日，与 此同时，一些人大代表、大学教授则积极建议将清明节、端午节、中秋节等传统节日增加为 中国法定节日。请联系实际，谈谈你的看法
实验初中七年级语文期中复习训练题参考答案 (名著阅读、口语交际、综合性学习专题) 1.不设标准答案。小报名称和栏目名称具有文学色彩即可 2.没有统一答案。示例:腹中贮书万卷多。(宽对即可) 3.不设标准答案,意对即可。示例:心似大海,纳百川可容他人 4.作者:马克吐温类别:小说欣赏的人物及理由:例如,汤姆是个聪明爱动的孩 子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色 的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉 过行侠仗义的生活。小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象,他有 血有肉,栩栩如生,给读者留下了深刻的印象。(意对即可) 5.没有标准答案。提示:答案要含有称呼,且说清不闯红灯的理由。内容有针对性,语气 委婉得体,语句通顺即可。示例:王刚,我们都是中学生,要遵守《中学生日常行为规范》 中“遵守交通规则,不闯红灯”的规定,老师也说过交通法规是生命之友,让我们从小养成 遵守交通法规的好习惯,我们还是等一等吧。 6.没有标准答案。提示:答案含有称呼,内容有针对性,语气委婉得体,语句通顺即可。 示例:张明同学:老师说过中学生不能到网吧玩,现在时间不早了,爸爸妈妈正等着我们吃 晚饭呢,我们还是回家吧 7.示例:除了知识(真理、学问、)什么也别带来,除了诚实,什么也不张扬。(句式和内 容大致正确即可。) 8.标语:语言简练,内容深刻,能对司机或行人有警示作用即可。意义参考答案:唤起人 们的警惕,爱惜生命,严格遵守交通规则,认真执行安全法规,增强交通安全意识,文明驾 驶。 9.示例:你文思如泉涌,像一本无所不知的词典,引领我们走进文学殿堂。(语文老师)你 美妙的歌声,动人的舞姿,给我们以美的熏陶。(音乐老师) 10.示例:(1)鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。(2)矿石,如果害怕焚烧,那它永 远不能成钢。(3)蜡烛,如果害怕燃烧,那它永远不能发光。(4)航船,如果害怕风浪, 那它永远不能到达彼岸。(前后句要对应好,要能扣住事物特征来写。) 11.清明节等传统节日是中国优秀传统文化的重要组成部分,应重视这些节日,以促进精神 文明建设,增强中华民族凝聚力,构建和谐社会。同时,也不盲目排斥圣诞节等西方节日, 可借鉴其优点,壮大中华文化的实力。(语言通顺,意对即可。)
实验初中七年级语文期中复习训练题参考答案 （名著阅读、口语交际、综合性学习专题） 1．不设标准答案。小报名称和栏目名称具有文学色彩即可。 2．没有统一答案。示例：腹中贮书万卷多。（宽对即可） 3．不设标准答案，意对即可。示例：心似大海，纳百川可容他人。 4.作者：马克 吐温 类别：小说 欣赏的人物及理由：例如，汤姆是个聪明爱动的孩 子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色 的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉， 过行侠仗义的生活。 小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有 血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。（意对即可） 5．没有标准答案。提示：答案要含有称呼，且说清不闯红灯的理由。内容有针对性，语气 委婉得体，语句通顺即可。示例：王刚，我们都是中学生，要遵守《中学生日常行为规范》 中“遵守交通规则，不闯红灯”的规定，老师也说过交通法规是生命之友，让我们从小养成 遵守交通法规的好习惯，我们还是等一等吧。 6．没有标准答案。提示：答案含有称呼，内容有针对性，语气委婉得体，语句通顺即可。 示例：张明同学：老师说过中学生不能到网吧玩，现在时间不早了，爸爸妈妈正等着我们吃 晚饭呢，我们还是回家吧。 7．示例：除了知识（真理、学问、）什么也别带来，除了诚实，什么也不张扬。（句式和内 容大致正确即可。） 8．标语：语言简练，内容深刻，能对司机或行人有警示作用即可。意义参考答案：唤起人 们的警惕，爱惜生命，严格遵守交通规则，认真执行安全法规，增强交通安全意识，文明驾 驶。 9．示例：你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你 美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师） 10．示例：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)矿石，如果害怕焚烧，那它永 远不能成钢。 (3)蜡烛，如果害怕燃烧，那它永远不能发光。 (4)航船，如果害怕风浪， 那它永远不能到达彼岸。(前后句要对应好，要能扣住事物特征来写。) 11．清明节等传统节日是中国优秀传统文化的重要组成部分，应重视这些节日，以促进精神 文明建设，增强中华民族凝聚力，构建和谐社会。同时，也不盲目排斥圣诞节等西方节日， 可借鉴其优点，壮大中华文化的实力。（语言通顺，意对即可。）