《现场急救》理论教学大纲（供四年制本科社会体育指导与管理专业使用）I前言近年来，随着我国工农业迅速发展、交通、工伤等事故、地震、水灾、火灾等自然灾害频频发生，各类严重感染等危重病的发病率明显增加。如何做好急诊急救医疗工作，提高救治成功率，减少致残率和病死率已受到各级卫生部门和广大急救人员的普遍重视。创伤与急救基本技能是研究急诊创伤、烧伤、爆炸伤颅脑损伤、口颈损伤、胸腹损伤、泌尿生殖系损伤、急腹症、咬螯伤、急性外科感染、及临床技能操作和除颤等的科学。通过教学使学生掌握常用急救技术，对外科常见病、多发病能正确急诊处理。本大纲适用于四年制本科社会体育指导与管理专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下：一、为了使教师和学生更好的掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示。二、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。三、总教学参考学时为36学时，理论学时与实验学时之比2:1。即讲课24学时，实验12学时。四、教材：《现场急救》（讲义），遵义医学院急诊医学教研室编，2006年。Ⅱ正文第一章现场急救医学基础一、教学目的通过教学，认识现场急救的重要意义和处理原则，了解人体的主要结构，熟悉四大生命体征的监测和意义，掌握现场急救常见的症状和体征。二、教学要求
《现场急救》理论教学大纲 （供四年制本科社会体育指导与管理专业使用） Ⅰ 前言 近年来，随着我国工农业迅速发展、交通、工伤等事故、地震、水灾、火灾等自然灾害 频频发生，各类严重感染等危重病的发病率明显增加。如何做好急诊急救医疗工作，提高救 治成功率，减少致残率和病死率已受到各级卫生部门和广大急救人员的普遍重视。创伤与急 救基本技能是研究急诊创伤、烧伤、爆炸伤颅脑损伤、口颈损伤、胸腹损伤、泌尿生殖系损 伤、急腹症、咬螯伤、急性外科感染、及临床技能操作和除颤等的科学。通过教学使学生掌 握常用急救技术，对外科常见病、多发病能正确急诊处理。 本大纲适用于四年制本科社会体育指导与管理专业使用。现将大纲使用中有关问题说明 如下： 一、为了使教师和学生更好的掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容 三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与 教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一 般内容不标示。 二、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内 容。 三、总教学参考学时为 36 学时,理论学时与实验学时之比 2:1。即讲课 24 学时，实验 12 学 时。 四、教材：《现场急救》（讲义），遵义医学院急诊医学教研室编，2006 年。 Ⅱ 正文 第一章 现场急救医学基础 一、教学目的 通过教学，认识现场急救的重要意义和处理原则，了解人体的主要结构，熟悉四大生命 体征的监测和意义，掌握现场急救常见的症状和体征。 二、教学要求
（一）了解现场急救的重要意义及原则：（二）了解人体重要的组织及器官：（三）掌握四大生命体征的监测和临床意义：（四）掌握现场急救中遇到的常见症状和体征。三、教学内容（一）现场急救的重要意义和处理原则；（二）人体的简要结构；（三）四大生命体征的意义与监测方法：（四）现场急救常见的症状和体征，【讲课时数】（2学时）第二章心肺脑复苏一、教学目的通过本章节的学习，掌握心肺脑复苏的基本概念，了解现代心肺复苏的三大要素和心脏骤停的各种病因及机制。熟悉心脏骤停的判断和临床表现；学会快速判断心脏骤停，能对心脏骤停的患者进行成人现场心肺复苏术（基本生命支持）的操作，熟悉CPR成功的标志及终止指标。二、教学要求（一）掌握心脏骤停的概念、临床表现及诊断要点；（二）掌握心肺脑复苏的概念、成人现场心肺复苏术的操作步骤、方法；（三）熟悉CPR成功的标志及终止指标。三、教学内容（一）心肺脑复苏的概念（二）心脏骤停的概念、病因、临床表现及诊断要点（三）基本生命支持、高级生命支持、进一步生命支持（脑复苏）的基本内容：（四）成人现场心肺复苏术的操作标准及方法（五）CPR成功的标志及终止指标。【讲课时数】（2学时）
（一）了解现场急救的重要意义及原则； （二）了解人体重要的组织及器官； （三）掌握四大生命体征的监测和临床意义； （四）掌握现场急救中遇到的常见症状和体征。 三、教学内容 （一）现场急救的重要意义和处理原则； （二）人体的简要结构； （三）四大生命体征的意义与监测方法； （四）现场急救常见的症状和体征。 【讲课时数】（2 学时） 第二章 心肺脑复苏 一、教学目的 通过本章节的学习，掌握心肺脑复苏的基本概念，了解现代心肺复苏的三大要素和心脏 骤停的各种病因及机制。熟悉心脏骤停的判断和临床表现；学会快速判断心脏骤停，能对心 脏骤停的患者进行成人现场心肺复苏术（基本生命支持）的操作，熟悉 CPR 成功的标志及终 止指标。 二、教学要求 （一）掌握心脏骤停的概念、临床表现及诊断要点； （二）掌握心肺脑复苏的概念、成人现场心肺复苏术的操作步骤、方法； （三）熟悉 CPR 成功的标志及终止指标。 三、教学内容 （一）心肺脑复苏的概念； （二）心脏骤停的概念、病因、临床表现及诊断要点； （三）基本生命支持、高级生命支持、进一步生命支持（脑复苏）的基本内容； （四）成人现场心肺复苏术的操作标准及方法； （五）CPR 成功的标志及终止指标。 【讲课时数】（2 学时）
第三章外伤急救基本技术一、教学目的通过学习外伤急救基本技术的学习，明确包扎止血、固定及搬运适应症及实施方法和注意事项。二、教学要求（一）掌握绷带包扎的常用方法：（二）了解不同部位三角巾包扎方法：（三）熟悉各种常用的止血方法：（四）掌握正确的搬运方法。三、教学内容（一）外伤止血：成人在短期内失血1500ml，可危及生命。1.出血的种类：①动脉出血②静脉出血③毛细血管出血2.止血的方法：（二）包扎：1.绷带包扎法；2.三角巾包扎法。（三）固定：1.骨折临时固定应注意的事项；2.骨折临时固定的材料；3.临时固定法；4.几种常用的固定法。（四）病人的搬运：1.搬运的方法：车、人、担架等：2.搬运的注意事项：①搬运的过程中，运作要轻巧、敏捷、协调一致；②受伤部位应向上，头部和肩部不得着地：③搬运过程避免震动，不应增加伤病员痛苦：
第三章 外伤急救基本技术 一、教学目的 通过学习外伤急救基本技术的学习，明确包扎止血、固定及搬运适应症及实施方法 和注意事项。 二、教学要求 （一）掌握绷带包扎的常用方法； （二）了解不同部位三角巾包扎方法； （三）熟悉各种常用的止血方法； （四）掌握正确的搬运方法。 三、教学内容 （一）外伤止血： 成人在短期内失血 1500ml，可危及生命。 1.出血的种类：①动脉出血 ②静脉出血 ③毛细血管出血 2.止血的方法： （二）包扎： 1.绷带包扎法； 2.三角巾包扎法。 （三）固定： 1.骨折临时固定应注意的事项； 2.骨折临时固定的材料； 3.临时固定法； 4.几种常用的固定法。 （四）病人的搬运： 1.搬运的方法：车、人、担架等； 2.搬运的注意事项： ①搬运的过程中，运作要轻巧、敏捷、协调一致； ②受伤部位应向上，头部和肩部不得着地； ③搬运过程避免震动，不应增加伤病员痛苦；
颈椎、腰椎伤病人必须三人以上同时搬运，切忌一人抱胸一人搬腿的双人搬运，否则会造成继发脊髓伤。【讲课时数】（4学时）第四章常见外伤现场急救第一节颅脑损伤一、教学目的在认识颅脑解剖生理结构基础上，了解颅脑损伤的特点及分类。学习头皮损伤及颅骨骨折的类型和诊断治疗，熟悉颅脑损伤、颅内血肿的临床表现和治疗，掌握常见外伤现场急救基本技能。二、教学要求（一）掌握常见外伤现场急救基本技能：（二）熟悉常见外伤现场急救基本知识：（三）了解常见外伤现场急救的一些特殊技能。三、教学内容（一）头皮损伤的类型、临床表现和治疗：（二）颅骨骨折的类型、临床表现和治疗；（三）颅内血肿的临床表现和治疗【讲课时数】（2学时）第二节胸、腹部损伤一、教学目的在认识泌胸、腹部损伤病因、病理的基础上，学习肋骨骨折、血气胸、腹部实质脏器和空腔脏器损伤的临床表现、诊断和急诊处理原则。二、教学要求（一）了解心血管及肺损伤的病因、临床表现、处理原则（二）掌握胸部损伤的分类、临床表现及急救处理原则：（三）掌握肋骨骨折、气胸、血胸的临床表现、诊断、急救和治疗：
④颈椎、腰椎伤病人必须三人以上同时搬运，切忌一人抱胸一人搬腿的双人搬运，否则会 造成继发脊髓伤。 【讲课时数】（4 学时） 第四章 常见外伤现场急救 第一节 颅脑损伤 一、教学目的 在认识颅脑解剖生理结构基础上，了解颅脑损伤的特点及分类。学习头皮损伤及颅骨 骨折的类型和诊断治疗，熟悉颅脑损伤、颅内血肿的临床表现和治疗，掌握常见外伤现场急 救基本技能 。 二、教学要求 （一）掌握常见外伤现场急救基本技能； （二）熟悉常见外伤现场急救基本知识； （三）了解常见外伤现场急救的一些特殊技能。 三、教学内容 （一）头皮损伤的类型、临床表现和治疗； （二）颅骨骨折的类型、临床表现和治疗； （三）颅内血肿的临床表现和治疗。 【讲课时数】（2 学时） 第二节 胸、腹部损伤 一、教学目的 在认识泌胸、腹部损伤病因、病理的基础上，学习肋骨骨折、血气胸、腹部实质脏器和 空腔脏器损伤的临床表现、诊断和急诊处理原则。 二、教学要求 （一）了解心血管及肺损伤的病因、临床表现、处理原则； （二）掌握胸部损伤的分类、临床表现及急救处理原则； （三）掌握肋骨骨折、气胸、血胸的临床表现、诊断、急救和治疗；
（四）熟悉胸部损伤的早期判断及处理；（五）熟悉腹部闭合性损伤的诊断步骤；（六）掌握腹部空腔脏器损伤的诊断步骤、临床表现及治疗：（七）掌握腹部实质脏器损伤的诊断步骤、临床表现及治疗。三、教学内容（一）胸部损伤概论（二）肋骨骨折的临床表现、急救和治疗原则（三）血气胸的分类、诊断及急诊处理原则；（四）气管、_食道损伤的临床表现及治疗：（五）心血管及肺损伤的病因、临床表现、处理原则：（六）腹部闭合性损伤的病因（七）单纯腹壁损伤、实质脏器损伤与空腔脏器损伤的临床表现及特征、早期诊断方法，腹腔诊断性穿刺和腹腔灌洗（八）实质脏器破裂和空腔脏器损伤的早期诊断及处理方法，【讲课时数】（2学时）第三节脊柱、四肢损伤一、教学目的在认识脊柱、四肢损伤病因的基础上，学习脊柱、四肢损伤的诊断及救护。二、教学要求（一）了解脊柱、四肢损伤的病因；（二）熟悉脊柱、四肢损伤的诊断：（三）掌握脊柱、四肢损伤的急救处理原则。三、教学内容（一）脊柱、四肢损伤的病因；（二）脊柱、四肢损伤的临床诊断：（三）脊柱、四肢损伤的急救处理原则（四）查柱、四肢损伤的现场急救及进一步处理
（四）熟悉胸部损伤的早期判断及处理； （五）熟悉腹部闭合性损伤的诊断步骤； （六）掌握腹部空腔脏器损伤的诊断步骤、临床表现及治疗； （七）掌握腹部实质脏器损伤的诊断步骤、临床表现及治疗。 三、教学内容 （一）胸部损伤概论； （二）肋骨骨折的临床表现、急救和治疗原则； （三）血气胸的分类、诊断及急诊处理原则； （四）气管、食道损伤的临床表现及治疗； （五）心血管及肺损伤的病因、临床表现、处理原则； （六）腹部闭合性损伤的病因； （七）单纯腹壁损伤、实质脏器损伤与空腔脏器损伤的临床表现及特征、早期诊断方法，腹 腔诊断性穿刺和腹腔灌洗； （八）实质脏器破裂和空腔脏器损伤的早期诊断及处理方法。 【讲课时数】（2 学时） 第三节 脊柱、四肢损伤 一、教学目的 在认识脊柱、四肢损伤病因的基础上，学习脊柱、四肢损伤的诊断及救护。 二、教学要求 （一）了解脊柱、四肢损伤的病因； （二）熟悉脊柱、四肢损伤的诊断； （三）掌握脊柱、四肢损伤的急救处理原则。 三、教学内容 （一）脊柱、四肢损伤的病因； （二）脊柱、四肢损伤的临床诊断； （三）脊柱、四肢损伤的急救处理原则； （四）脊柱、四肢损伤的现场急救及进一步处理
【讲课时数】（2学时）第四节五官损伤一、教学目的在认识眼、鼻等解剖生理的基础上，学习眼、鼻等部位外伤的临床表现和急救处理。二、教学要求（一）了解眼、鼻解剖生理；（二）了解眼、鼻外伤的病因、临床表现和诊断要点：（三）熟悉眼外伤、眼内异物、鼻出血的治疗：（四）掌握眼、鼻外伤、眼内异物、鼻出血的现场处理。三、教学内容（一）眼损伤的分类；（二）眼内进入异物包括石灰的现场处理：（三）眼内容物脱出时的现场处理：（四）眼化学灼伤时临床表现及治疗；（五）耳廓外伤的诊断及治疗：（六）鼻外伤、鼻出血的现场处理。【讲课时数】（2学时）第五章常见其他损伤现场急救第一节电击伤一、教学目的了解掌握触电、雷电的定义，掌握触电临床症状现场急救、掌握雷击致伤的三个类型及雷击的个人防护，熟悉触电个人防护、熟悉雷击的现场急救。二、教学要求（一）掌握触电、雷电的定义：（二）掌握触电临床症状、现场急救；
【讲课时数】（2 学时） 第四节 五官损伤 一、教学目的 在认识眼、鼻等解剖生理的基础上，学习眼、鼻等部位外伤的临床表现和急救处理。 二、教学要求 （一）了解眼、鼻解剖生理； （二）了解眼、鼻外伤的病因、临床表现和诊断要点； （三）熟悉眼外伤、眼内异物、鼻出血的治疗； （四）掌握眼、鼻外伤、眼内异物、鼻出血的现场处理。 三、教学内容 （一）眼损伤的分类； （二）眼内进入异物包括石灰的现场处理； （三）眼内容物脱出时的现场处理； （四）眼化学灼伤时临床表现及治疗； （五）耳廓外伤的诊断及治疗； （六）鼻外伤、鼻出血的现场处理。 【讲课时数】（2 学时） 第五章 常见其他损伤现场急救 第一节 电击伤 一、教学目的 了解掌握触电、雷电的定义，掌握触电临床症状 现场急救、掌握雷击致伤的三个类型 及雷击的个人防护，熟悉触电个人防护、熟悉雷击的现场急救。 二、教学要求 （一）掌握触电、雷电的定义； （二）掌握触电临床症状、现场急救；
（三）掌握雷击致伤的三个类型及雷击的个人防护（四）熟悉触电个人防护；（五）熟悉雷击的现场急救。三、教学内容（一）触电、雷电的定义；（二）触电临床症状、现场急救：（三）熟触电个人防护：（四）雷击致伤的定义、三个类型及雷击的个人防护；（五）熟悉雷击的现场急教。【讲课时数】（2学时）第二节淹澜一、 教学目的掌握淹溺的定义、掌握淹溺的临床症状、现场急救，了解淹溺的个人防护。二、教学要求（一）掌握淹溺的定义；（二）掌握淹溺的临床症状、现场急救。三、 教学内容（一）淹、中暑的定义：（二）淹溺的临床症状（举例16岁学生溺水事件）：（三）淹溺的现场急救。【讲课时数】（2学时）第三节中暑一、教学目的掌握中暑的定义、掌握中暑的临床症状、现场急救(fieldfirstaid)：熟悉中暑的个人防护。二、教学要求
（三）掌握雷击致伤的三个类型及雷击的个人防护； （四）熟悉触电个人防护； （五）熟悉雷击的现场急救。 三、教学内容 （一）触电、雷电的定义； （二）触电临床症状、现场急救； （三）熟悉触电个人防护； （四）雷击致伤的定义、三个类型及雷击的个人防护； （五）熟悉雷击的现场急救。 【讲课时数】（2 学时） 第二节 淹 溺 一、教学目的 掌握淹溺的定义、掌握淹溺的临床症状、现场急救，了解淹溺的个人防护。 二、教学要求 （一）掌握淹溺的定义； （二）掌握淹溺的临床症状 、现场急救。 三、教学内容 （一）淹溺、中暑的定义； （二）淹溺的临床症状(举例 16 岁学生溺水事件）； （三）淹溺的现场急救。 【讲课时数】（2 学时） 第三节 中 暑 一、教学目的 掌握中暑的定义、掌握中暑的临床症状、现场急救(field first aid)；熟悉中暑的个 人防护。 二、教学要求
（一）掌握中暑的定义(Definition)；（二）掌握中暑的临床症状（clinicalsymptom）、现场急救（fieldfirstaid)：（三）熟悉中暑的个人防护。三、 教学内容（一）中暑的定义；（二）中暑的临床症状、现场急救（19岁战士中暑）：（三）中置的个人防护。【讲课时数】（2学时）第四节烧伤与冻伤一、教学目的通过学习烧伤与冻伤的知识，掌握烧伤严重程度的判断，烧伤面积、深度的估计；掌握烧伤程度的分类；掌握烧伤的现场急救。掌握冻伤的现场急救和防护。二、教学要点（一）熟悉烧伤和冻伤的定义：（二）掌握烧伤面积、深度的估计办法：（三）掌握烧伤程度的分类：（四）掌握烧伤的现场急救要求；（五）掌握冻伤的现场急救和防护。三、教学内容（一）烧伤的定义，烧伤面积、深度的估计；（二）烧伤严重程度的分类（三）烧烫伤的现场急救：（四）冻伤的定义，冻伤的现场急救和防护。【讲课时数】（1学时）第五节咬伤与董伤一、教学目的
（一）掌握中暑的定义(Definition)； （二）掌握中暑的临床症状( clinical symptom )、现场急救(field first aid)； （三）熟悉中暑的个人防护。 三、教学内容 （一）中暑的定义； （二）中暑的临床症状、现场急救（19 岁战士中暑）； （三）中暑的个人防护。 【讲课时数】（2 学时） 第四节 烧伤与冻伤 一、教学目的 通过学习烧伤与冻伤的知识，掌握烧伤严重程度的判断，烧伤面积、深度的估计； 掌握烧伤程度的分类；掌握烧伤的现场急救。掌握冻伤的现场急救和防护。 二、教学要点 （一）熟悉烧伤和冻伤的定义； （二）掌握烧伤面积、深度的估计办法； （三）掌握烧伤程度的分类； （四）掌握烧伤的现场急救要求； （五）掌握冻伤的现场急救和防护。 三、教学内容 （一）烧伤的定义，烧伤面积、深度的估计； （二）烧伤严重程度的分类； （三）烧烫伤的现场急救； （四）冻伤的定义，冻伤的现场急救和防护。 【讲课时数】（1 学时） 第五节咬伤与蜇伤 一、教学目的
了解毒蛇与无毒蛇的鉴别；掌握毒蛇咬伤的鉴别，掌握毒蛇咬伤的现场急救：熟悉毒蛇咬伤的临床症状及个人防护；熟悉疯狗的识别、临床症状及现场急救；熟悉咬伤的临床症状及现场急救、蚂螨咬伤的现场急救、蜜蜂、黄蜂及蝎子蛰伤的现场急救。二、 教学要求（一）熟悉毒蛇与无毒蛇的鉴别：（二）掌握毒蛇咬伤的鉴别；（三）熟悉毒蛇咬伤的临床症状及个人防护；（四）掌握毒蛇咬伤的现场急救；（五）掌握疯狗的识别、临床症状及现场急救(fieldfirstaid)：（六）了解蜈蚣咬伤的临床症状及现场急救（fieldfirstaid)：（七）了解蚂螨咬伤的现场急救（fieldfirstaid)；（八）了解蜜蜂、黄蜂及蝎子伤的现场急救(fieldfirstaid)。三、教学内容（一）毒蛇与无毒蛇的（二）毒蛇咬伤的鉴别：（三）毒蛇咬伤的临床症状及个人防护：（四）毒蛇咬伤的现场急救（五）疯狗的识别：（六）狂犬咬伤的临床症状及现场急救：（七）咬伤的临床症状及现场急救；（八）蚂咬伤的现场急救：（九）蜜蜂、黄蜂及蝎子蛰伤的现场急救。【讲课时数】（1学时）Ⅱ教学组织与方法一、实施机构：由第一临床学院急诊医学教研室执行。二、组织内容：
了解毒蛇与无毒蛇的鉴别；掌握毒蛇咬伤的鉴别，掌握毒蛇咬伤的现场急救；熟悉毒蛇 咬伤的临床症状及个人防护；熟悉疯狗的识别、临床症状及现场急救；熟悉蜈蚣咬伤的临床 症状及现场急救、蚂蟥咬伤的现场急救、蜜蜂、黄蜂及蝎子蜇伤的现场急救。 二、教学要求 （一）熟悉毒蛇与无毒蛇的鉴别； （二）掌握毒蛇咬伤的鉴别； （三）熟悉毒蛇咬伤的临床症状及个人防护； （四）掌握毒蛇咬伤的现场急救； （五）掌握疯狗的识别、临床症状及现场急救(field first aid)； （六）了解蜈蚣咬伤的临床症状及现场急救(field first aid)； （七）了解蚂蟥咬伤的现场急救(field first aid)； （八）了解蜜蜂、黄蜂及蝎子蜇伤的现场急救(field first aid)。 三、教学内容 （一）毒蛇与无毒蛇的； （二）毒蛇咬伤的鉴别； （三）毒蛇咬伤的临床症状及个人防护； （四）毒蛇咬伤的现场急救； （五）疯狗的识别； （六）狂犬咬伤的临床症状及现场急救； （七）蜈蚣咬伤的临床症状及现场急救； （八）蚂蟥咬伤的现场急救； （九）蜜蜂、黄蜂及蝎子蜇伤的现场急救。 【讲课时数】（1 学时） Ⅲ 教学组织与方法 一、实施机构： 由第一临床学院急诊医学教研室执行。 二、组织内容：
教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、多媒体教学手段应用。三、教学方法：1.理论教学：采用启发式、互动式、讨论式、交换式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。2.实验教学：在临床技能实验室，老师示教，学生单独操作。3.辅导形式：辅导讲义、课堂答疑、网络查询等。四、考核办法：采用闭卷笔试，理论考试占100%。IV教学时数分配表讲课内容教学手段时数实验内容时数 类型CAI2现场急救医学基础2心肺脑复苏CAICAI4外伤急救基本技术8CAI常见外伤现场急救CAI8常见其他损伤现场急救4心肺复苏术4止血技术4包扎固定
教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、多媒体教学手段应用。 三、教学方法： 1.理论教学：采用启发式、互动式、讨论式、交换式课堂教学方式，辅助现代教育技术和传 统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍为主，一般内容以自学为主。 2.实验教学：在临床技能实验室，老师示教，学生单独操作。 3.辅导形式：辅导讲义、课堂答疑、网络查询等。 四、考核办法： 采用闭卷笔试，理论考试占 100%。 Ⅳ 教学时数分配表 讲课内容 教学手段 时数 实验内容 时数 类型 现场急救医学基础 CAI 2 心肺脑复苏 CAI 2 外伤急救基本技术 CAI 4 常见外伤现场急救 CAI 8 常见其他损伤现场急救 CAI 8 心肺复苏术 4 止血技术 4 包扎固定 4