o树Q4MEDICALUNNY遵义医科大学课程教学大纲课程名称：伤科推拿学英译名称：Science of traumatology andmassage课程类型：专业必修课适用专业：运动康复学、康复治疗学、社会体育学开课院系：第一临床学院开课教研室：针灸学临床教研室课程负责人：谭维选1
1 课程名称：伤科推拿学 英译名称：Science of traumatology and massage 课程类型：专业必修课 适用专业：运动康复学、康复治疗学、社会体 育学 开课院系：第一临床学院 开课教研室：针灸学临床教研室 课程负责人：谭维选
遵义医科大学教务处编二〇二三年七月课程基本信息课程名称伤科推拿学7224课程总学时理论学时48实验学时专业授课对象运动康复学、康复治疗学、社会体育学课程类型口通识教育课团专业教育课口专业拓展选修课口公共选修课伤科推拿学教材名称教材出版信息教研室自编教材《伤科推拿学》（2020版）主编：李义口考试口考查口其他考核方式形成性评终结性评课程成绩组成其它 (%)40%60%价（%）价（%）课程负责人及团队骨干姓名性别学历学位职称男硕士谭维选研究生副主任医师男本科学士杨廷辉副主任医师男本科学士陈全利主治医师男学士袁代富本科主治医师男本科学士蒋华松主治医师线上课程资源2
2 遵义医科大学教务处编 二〇二三年七月 课程基本信息 课程名称 伤科推拿学 课程总学时 72 理论学时 48 实验学时 24 授课对象 专业 运动康复学、康复治疗学、社会体育学 课程类型 通识教育课 ☑专业教育课 □专业拓展选修课 □公共选修课 教材名称 伤科推拿学 教材出版信息 教研室自编教材《伤科推拿学》（2020 版） 主编：李义 考核方式 ☑考试 考查 □其他 课程成绩组成 形成性评 价（％） 40% 终结性评 价（％） 60% 其它（％） 课程负责人及团队骨干 姓名 性别 学历 学位 职称 谭维选 男 研究生 硕士 副主任医师 杨廷辉 男 本科 学士 副主任医师 陈全利 男 本科 学士 主治医师 袁代富 男 本科 学士 主治医师 蒋华松 男 本科 学士 主治医师 线上课程资源
无课程教学大纲一、课程介绍（一）课程简介伤科推拿学（Scienceoftraumatologyandmassage）是阐述中医伤科与推拿的基础理论、基本知识和基本操作技能，专门研究运用推拿方法与技能诊断、治疗、预防疾病，尤其是伤科疾病与运动损伤的一门学科。伤科推拿学的教学不仅要向学生讲授中医伤科与推拿的基础理论、推拿作用原理、常用检查方法、推拿手法、常见病与运动损伤的诊断与推拿治疗，而且着重指导学生掌握检查方法、推拿手法、推拿治疗的实际操作，以培养学生的动手能力为主，以适应康复及社会体育保健咨询、竞技体育指导与运动损伤处理、救护的工作需要。（二）教学目标1.知识目标：掌握临床常见伤科疾病的推拿治疗方法。2.能力目标：能够使用相关推拿手法协助临床疾病治疗。3.素质目标：培养学生树立高尚的职业道德，增强为病人减3
3 无 一、课程介绍 （一）课程简介 伤科推拿学（Science of traumatology and massage）是阐述 中医伤科与推拿的基础理论、基本知识和基本操作技能，专门研究运 用推拿方法与技能诊断、治疗、预防疾病，尤其是伤科疾病与运动损 伤的一门学科。伤科推拿学的教学不仅要向学生讲授中医伤科与推拿 的基础理论、推拿作用原理、常用检查方法、推拿手法、常见病与运 动损伤的诊断与推拿治疗，而且着重指导学生掌握检查方法、推拿手 法、推拿治疗的实际操作，以培养学生的动手能力为主，以适应康复 及社会体育保健咨询、竞技体育指导与运动损伤处理、救护的工作需 要。 （二）教学目标 1.知识目标：掌握临床常见伤科疾病的推拿治疗方法。 2.能力目标：能够使用相关推拿手法协助临床疾病治疗。 3.素质目标：培养学生树立高尚的职业道德，增强为病人减
轻痛苦的意识。（三）前修知识/课程针灸学。（四）学时安排篇/章授课内容理论学时实验/实训学时22概述第一章68第二章推拿常用手法02第三章推拿手法的练习和运用42第四章经穴按摩2010第五章推拿治疗伤科疾病0第六章4推拿治疗内、外、妇、儿科杂症102第七章运动按摩24合计48二、课程设计伤科推拿学是一门实用性较强的学科，通过前期对针灸学的学习以及本次学习的再回顾，内容由简单到复杂，操作性强。本课程还根据教学内容，辅以多媒体、图表、模型、操作示范等多种教学手段，充分利用实验实训、临床见习、电化教学等，加强直观教学，提高教学效果。三、课程思政教学将立德树人贯彻于伤科推拿学的教学全过程、各方面，体现课程思政建设新要求，帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观，培养具备一定中医思维的康复专业学生，为临床康复以及运动损伤方面提供切实的中医治疗手段。四、理论教学内容纲要4
4 轻痛苦的意识。 （三）前修知识/课程 针灸学。 （四）学时安排 篇/章 授课内容 理论学时 实验/实训学时 第一章 概述 2 2 第二章 推拿常用手法 6 8 第三章 推拿手法的练习和运用 2 0 第四章 经穴按摩 4 2 第五章 推拿治疗伤科疾病 20 10 第六章 推拿治疗内、外、妇、儿科杂症 4 0 第七章 运动按摩 10 2 合计 48 24 二、课程设计 伤科推拿学是一门实用性较强的学科，通过前期对针灸学的学习 以及本次学习的再回顾，内容由简单到复杂，操作性强。本课程还根 据教学内容，辅以多媒体、图表、模型、操作示范等多种教学手段， 充分利用实验实训、临床见习、电化教学等，加强直观教学，提高教 学效果。 三、课程思政教学 将立德树人贯彻于伤科推拿学的教学全过程、各方面，体现课程 思政建设新要求，帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观，培养 具备一定中医思维的康复专业学生，为临床康复以及运动损伤方面提 供切实的中医治疗手段。 四、理论教学内容纲要
第一章概述（一）教学目的与教学要求一、教学目的引起学生对学习推拿这一学科的兴趣。二、教学要求掌握推拿的适应症、禁忌症、手法的基本要求，了解推拿的治病范畴、治病原理。（二）教学内容1.一般内容伤科推拿学的含义、伤科推拿学发展简史。2.重点内容推拿的作用，推拿的适应症、禁忌症，推拿手法的基本要求。3.难点内容推拿手法的基本要求。4.自学内容伤科推拿学在国外的传播及其学术交流概况。（三）课程思政元素通过本章学习认识到推拿治病的神奇作用，增强学生对祖国医学的自信、自豪感。（四）授课学时2个理论学时。第二章推拿常用手法5
5 （一）教学目的与教学要求 一、教学目的 引起学生对学习推拿这一学科的兴趣。 二、教学要求 掌握推拿的适应症、禁忌症、手法的基本要求，了解推拿的治病 范畴、治病原理。 （二）教学内容 1.一般内容 伤科推拿学的含义、伤科推拿学发展简史。 2.重点内容 推拿的作用，推拿的适应症、禁忌症，推拿手法的基本要求。 3.难点内容 推拿手法的基本要求。 4.自学内容 伤科推拿学在国外的传播及其学术交流概况。 （三）课程思政元素 通过本章学习认识到推拿治病的神奇作用，增强学生对祖国医学 的自信、自豪感。 （四）授课学时 2 个理论学时
（一）教学目的与教学要求一、教学目的通过对抚摩法、揉法、捏法、揉捏法、搓法、摩擦法、推压法、摇晃法、抖动法、提弹法、振动法、叩击法、按压法、法、拨法、扳法、拉法等17种常用推拿手法的学习与练习，为临床实践打下初步基础。二、教学要求要求学生熟练地掌握：推拿手法的定义及基本要求，以及抚摩法、揉法、捏法、揉捏法、搓法、摩擦法、推压法、摇晃法、抖动法、提弹法、振动法、叩击法、按压法、擦法、拔法、扳法、拉法等17种常用推拿手法的手形、操作要领、作用与临床应用。(二)教学内容1.一般内容抚摩法、振动法、提弹法、拉法的手形、操作要领、作用与临床应用。2.重点内容推拿手法的定义、基本要求。揉法、捏法、揉捏法、搓法、摩擦法、推压法、摇晃法、抖动法、卯击法、按压法、接法、拔法、扳法等13种常用推拿手法的手形、操作要领、作用与临床应用。3.难点内容推拿手法的基本要求。揉法、法、扳法、推压法、搓法、摇晃法、抖动法、按压法的手形、操作要领。6
6 （一）教学目的与教学要求 一、教学目的 通过对抚摩法、揉法、捏法、揉捏法、搓法、摩擦法、推压法、 摇晃法、抖动法、提弹法、振动法、叩击法、按压法、㨰法、拨法、 扳法、拉法等 17 种常用推拿手法的学习与练习，为临床实践打下初 步基础。 二、教学要求 要求学生熟练地掌握：推拿手法的定义及基本要求，以及抚摩法、 揉法、捏法、揉捏法、搓法、摩擦法、推压法、摇晃法、抖动法、提 弹法、振动法、叩击法、按压法、㨰法、拨法、扳法、拉法等 17 种 常用推拿手法的手形、操作要领、作用与临床应用。 （二）教学内容 1.一般内容 抚摩法、振动法、提弹法、拉法的手形、操作要领、作用与临床 应用。 2.重点内容 推拿手法的定义、基本要求。揉法、捏法、揉捏法、搓法、摩擦 法、推压法、摇晃法、抖动法、叩击法、按压法、㨰法、拨法、扳法 等 13 种常用推拿手法的手形、操作要领、作用与临床应用。 3.难点内容 推拿手法的基本要求。揉法、㨰法、扳法、推压法、搓法、摇晃 法、抖动法、按压法的手形、操作要领
4.自学内容单式手法、复式手法。（三）课程思政元素推拿手法“来源于生活，而高于生活”。故推拿的意义在于解决人民群众生活中的病痛，而不是现在社会上不少人理解为“推拿就是按摩，就是放松和享受”。并在适当的时候，例举击手法中的“拍击法”与日常生活中的“捆脸”的区别。以寰枢椎关节半脱位为例，讲解如何掌握扳法的动作要领，以及不当的手法可能造成的严重后果。进一步提醒同学们，推拿作为一种医学治疗方法，应本着“医者仁心”、“治病救人”的思想，根据病情的适应症进行运用，不当的使用推拿手法可能会带来严重后果。（四）授课学时6个理论学时。第三章推拿手法的练习和运用（一）教学目的与教学要求一、教学目的通过该章节的学习，引导学生对自身身体素质加强锻炼，为后续使用推拿手法治疗相关疾病打下坚实的身体素质基础。二、教学要求熟悉身体素质练习的方法、手法的配方，以及手法在身体各部位的运用，了解“易筋经”的基本练功法、推拿手法技巧等。（二）教学内容7
7 4.自学内容 单式手法、复式手法。 （三）课程思政元素 推拿手法“来源于生活，而高于生活”。故推拿的意义在于解决 人民群众生活中的病痛，而不是现在社会上不少人理解为“推拿就是 按摩，就是放松和享受”。并在适当的时候，例举叩击手法中的“拍 击法” 与日常生活中的“掴脸”的区别。 以寰枢椎关节半脱位为例，讲解如何掌握扳法的动作要领，以及 不当的手法可能造成的严重后果。进一步提醒同学们，推拿作为一种 医学治疗方法，应本着“医者仁心”、“治病救人”的思想，根据病 情的适应症进行运用，不当的使用推拿手法可能会带来严重后果。 （四）授课学时 6 个理论学时。 （一）教学目的与教学要求 一、教学目的 通过该章节的学习，引导学生对自身身体素质加强锻炼，为后续 使用推拿手法治疗相关疾病打下坚实的身体素质基础。 二、教学要求 熟悉身体素质练习的方法、手法的配方，以及手法在身体各部位 的运用，了解“易筋经”的基本练功法、推拿手法技巧等。 （二）教学内容
1.一般内容身体素质的练习方法，手法的配方，以及手法在身体各部位的正确运用。2.重点内容无。3.难点内容无。4.自学内容易筋经”练功法。（三）课程思政元素通过学习和训练基本功法，让学生明白推拿治病必先强已，提高身体素质。（四）授课学时2个理论学时。第四章经穴按摩（一）教学目的与教学要求一、教学目的让学生重温学习经络穴，加深印象，经穴是祖国医学的瑰宝之一，在临床中穴和推拿手法相结合可以达到事半功倍的治疗效果。二、教学要求掌握经络穴学的基础理论和基本知识，掌握临床常用穴，了解郑氏伤科经验穴定位与取法，以及临床运用。因学生已学习《针灸80
8 1.一般内容 身体素质的练习方法，手法的配方，以及手法在身体各部位的正 确运用。 2.重点内容 无。 3.难点内容 无。 4.自学内容 易筋经”练功法。 （三）课程思政元素 通过学习和训练基本功法，让学生明白推拿治病必先强己，提高 身体素质。 （四）授课学时 2 个理论学时。 （一）教学目的与教学要求 一、教学目的 让学生重温学习经络腧穴，加深印象，经穴是祖国医学的瑰宝之 一，在临床中腧穴和推拿手法相结合可以达到事半功倍的治疗效果。 二、教学要求 掌握经络腧穴学的基础理论和基本知识，掌握临床常用腧穴，了 解郑氏伤科经验穴定位与取法，以及临床运用。因学生已学习《针灸
学》，故此章十四经穴与经外奇穴部分作简略讲解。（二）教学内容1.一般内容经穴按摩手法、伤科推拿的选穴原则。2.重点内容十四经脉常用穴位及常用经外奇穴的定位。3.难点内容无。4.自学内容郑氏伤科经验穴（55）的定位、主治和临床运用。（三）课程思政元素无。（四）授课学时4个理论学时。第五章推拿治疗伤科疾病（一）教学目的与教学要求一、教学目的通过疾病使学生体会推拿的魅力，在经过前期学习后能够选取合适推拿手法对临床常见伤科疾病进行诊治。二、教学要求掌握损伤不同时期的推拿治疗原则，伤科常见疾病、多发病的诊断、鉴别诊断及推拿操作技能。9
9 学》，故此章十四经穴与经外奇穴部分作简略讲解。 （二）教学内容 1.一般内容 经穴按摩手法、伤科推拿的选穴原则。 2.重点内容 十四经脉常用穴位及常用经外奇穴的定位。 3.难点内容 无。 4.自学内容 郑氏伤科经验穴（55）的定位、主治和临床运用。 （三）课程思政元素 无。 （四）授课学时 4 个理论学时。 （一）教学目的与教学要求 一、教学目的 通过疾病使学生体会推拿的魅力，在经过前期学习后能够选取合 适推拿手法对临床常见伤科疾病进行诊治。 二、教学要求 掌握损伤不同时期的推拿治疗原则，伤科常见疾病、多发病的诊 断、鉴别诊断及推拿操作技能
（三）教学内容1.一般内容①损伤不同时期的推拿治疗原则。②肩部，肘、前臂，腕、手，髋、大腿，膝部，足踝部，颈部，腰背部的解剖概要。③肩峰下滑囊炎、肩锁关节扭挫伤、屈指肌腱腱鞘炎、股内收肌拉伤、膝关节滑膜嵌顿症、膝关节创伤性滑膜炎，跟腱腱围炎、肌筋膜炎、骶髂关节扭挫伤。2.重点内容①肩部，肘、前臂，腕、手，競、大腿，膝部，足踝部，颈部，腰背部伤病的检查（尤其是特殊检查）。②肩袖损伤、肱二头肌腱拉伤、肽二头肌长头腱鞘炎、肩关节周围炎，肱骨外上炎、肱骨内上炎，腕关节扭挫伤、腕三角软骨盘损伤、腕管综合征、桡骨茎突部狭窄性腱鞘炎、坐骨结节拉伤、梨状肌综合征、股四头肌挫伤、绳肌拉伤，膝关节侧副韧带拉伤、膝关节半月板损伤、踝关节扭伤、颈部扭挫伤（附：落枕）、颈肌劳损综合征、颈椎病，急性腰扭伤、腰椎间盘突出症、腰肌劳损（附：第三腰椎横突综合征）。3.难点内容肩袖损伤、肩关节周围炎、腕关节扭挫伤、腕管综合征、坐骨结节拉伤、梨状肌综合征、脑绳肌拉伤、膝关节侧副韧带拉伤、膝关节半月板损伤、颈椎病，急性腰扭伤、腰椎间盘突出症。1
10 （三）教学内容 1.一般内容 ①损伤不同时期的推拿治疗原则。 ②肩部，肘、前臂，腕、手，髋、大腿，膝部，足踝部，颈部， 腰背部的解剖概要。 ③肩峰下滑囊炎、肩锁关节扭挫伤、屈指肌腱腱鞘炎、股内收肌 拉伤、膝关节滑膜嵌顿症、膝关节创伤性滑膜炎，跟腱腱围炎、肌筋 膜炎、骶髂关节扭挫伤。 2.重点内容 ①肩部，肘、前臂，腕、手，髋、大腿，膝部，足踝部，颈部， 腰背部伤病的检查（尤其是特殊检查）。 ②肩袖损伤、肱二头肌腱拉伤、肱二头肌长头腱鞘炎、肩关节周 围炎，肱骨外上髁炎、肱骨内上髁炎，腕关节扭挫伤、腕三角软骨盘 损伤、腕管综合征、桡骨茎突部狭窄性腱鞘炎、坐骨结节拉伤、梨状 肌综合征、股四头肌挫伤、腘绳肌拉伤，膝关节侧副韧带拉伤、膝关 节半月板损伤、踝关节扭伤、颈部扭挫伤（附：落枕）、颈肌劳损综 合征、颈椎病，急性腰扭伤、腰椎间盘突出症、腰肌劳损（附：第三 腰椎横突综合征）。 3.难点内容 肩袖损伤、肩关节周围炎、腕关节扭挫伤、腕管综合征、坐骨结 节拉伤、梨状肌综合征、腘绳肌拉伤、膝关节侧副韧带拉伤、膝关节 半月板损伤、颈椎病，急性腰扭伤、腰椎间盘突出症