动画片《变形金刚》曾 在我们的童年里留下了美好 的回忆，今天就让我们一起 走进毕淑敏的《不会变形的 金刚》
不会变形的金刚
不会变形的金刚 毕淑敏
人物形象 “母亲”这一人物形象的分析: 1从情节入手感知母亲这一人物形象有何特点? 2从行动、语言、肖像、心理描写具体分析母亲这 人物形象的鲜明个性?(特别提示本文的突出特 点:心理描写) 3细节中感受母亲这一人物的生动性? 明确:母亲的俭朴、善良、宽厚、心地细腻、严厉等 等特点
人物形象 “母亲”这一人物形象的分析： 1.从情节入手感知母亲这一人物形象有何特点？ 2.从行动、语言、肖像、心理描写具体分析母亲这 一人物形象的鲜明个性？（特别提示本文的突出特 点：心理描写） 3.细节中感受母亲这一人物的生动性？ 明确：母亲的俭朴、善良、宽厚、心地细腻、严厉等 等特点
举一反三 通过以上分析评价人物 的方法请你概括一下“儿 子跟“丈夫”的形象特 点
通过以上分析评价人物 的方法请你概括一下“儿 子”跟“丈夫”的形象特 点？ 举一反三
品读欣赏 找出你自己最喜欢的句子来进行 阅读欣赏? 从这方面来赏析:修辞;心理描写; 哲理性等方面
品读欣赏 找出你自己最喜欢的句子来 进行 阅读欣赏？ 从这方面来赏析：修辞;心理描写; 哲理性等方面
合作探究 1、如果你是文中的“儿子”,你如何处理你 跟“小胖”之间的事情?如何面对“女同学 和她“妈妈”对你的态度? 2、如果你是“妈妈”,你如何处理“儿子 跟“小胖”的事情?又如何处理“儿子”给 小胖”赔钱这一件事情?
合作探究 1、如果你是文中的“儿子”，你如何处理你 跟“小胖”之间的事情？如何面对“女同学” 和她“妈妈”对你的态度？ 2、如果你是“妈妈”，你如何处理“儿子” 跟“小胖”的事情？又如何处理“儿子”给 “小胖”赔钱这一件事情？
3、在你成长的过程中,当老师和家长的教育与 社会现实发生矛盾的时候,你如何看待?(讲 述令自己感动的故事并做评价) (说明:从课本到学生自身现实的感悟出发,问 题开放性大,言之成理即可) 4、探讨本文的多样性主题? (说明:对主题反映母爱,父母与小孩的代沟 商品社会两代人之间道德观念的冲突,钱可以 让人屈服凡是真正敬佩的只有品德等)
3、在你成长的过程中，当老师和家长的教育与 社会现实发生矛盾的时候，你如何看待？（讲 述令自己感动的故事并做评价） （说明：从课本到学生自身现实的感悟出发，问 题开放性大，言之成理即可） 4、探讨本文的多样性主题？ （说明：对主题反映母爱，父母与小孩的代沟， 商品社会两代人之间道德观念的冲突，钱可以 让人屈服凡是真正敬佩的只有品德等）
拓展阅读 阅读毕淑敏《我很重要》并 写读后感
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