俄罗斯性格 上海市松江区洞泾学校张继军 作者简介 阿·托尔斯泰是着名的苏联作家。第一次世界大战爆发后,他以战地记者身份上前线,到过英国 和法国,写了一些有关战争的随笔、特写以及小说和戏剧。长篇小说《苦难的战争》是他的代表作品 苏联卫国战争 1941年6月~1945年5月苏联反对法西斯德国侵略的正义战争。苏联称之为伟大卫国战争。从第 二次世界大战爆发到1941年春,德国军队席卷了西欧大陆、北欧和巴尔干半岛控制了欧洲16国的人力 物力资源。6月22日德国撕毁苏德互不侵犯条约突然进攻苏联。苏联人民在斯大林为首的苏联共产党和 政府的领导下,展开了保卫社会主义祖国的战争。德国的战略企图是集中大量兵力,以“闪击战”从数个 方向实施迅猛而深远的突击,把苏军主力消灭在苏联西部地区,尔后向苏联腹地长驱直入,进抵阿尔汉格 尔斯克、伏尔加河、阿斯特拉罕·线,并用空军摧毁乌拉尔工业区,从而击败苏联 在长达4年的战争期间苏军消灭和击溃德国及其盟国军队共607个师,占德军及其盟军在整个战争中 所损失的全部师数的775%以上。德军损失达1000万人,约占其第二次世界大战中全部损失的80%。德 军75%以上的武器装备亦被苏军击毁或缴获。苏军在战争中战斗减员约1600万人。苏联人民战胜法西斯 德国,对胜利结束第二次世界大战作出了重大贡献。 1.根据拼音写出汉字 带 je()力 ()车 衣jn() 颤1i() 火柴xia() 打han() zhan() zhuan()反侧 )丧 man jue()强xian()弃 2.照样子,根据课文内容写一段话 伊戈尔一一勇敢坚强、热爱祖国、热爱亲人、忠于爱情 母亲一一深明大义、坚强、慈祥 卡佳一一善良、忠诚 示例: 伊戈尔是一位勇敢坚强的英雄。在战斗中,他的脸被烧得模糊不清,有的地 方都可以看见骨头了。在医院里躺了八个月,经过了一次又一次的整形手术后, 虽然保住了生命,但原本英俊的脸变得无比丑陋。美与丑的反差如此巨大,护士 不能承受,司令员也不能正视。而他面对如此不幸的灾难,却只平静地说:“经 常有比这更糟糕的事情,这个样子是可以活下去的
俄罗斯性格 上海市松江区洞泾学校 张继军 作者简介 阿·托尔斯泰是着名的苏联作家。第一次世界大战爆发后，他以战地记者身份上前线，到过英国 和法国，写了一些有关战争的随笔、特写以及小说和戏剧。长篇小说《苦难的战争》是他的代表作品。 苏联卫国战争 1941 年 6 月～1945 年 5 月苏联反对法西斯德国侵略的正义战争。苏联称之为伟大卫国战争。从第 二次世界大战爆发到 1941 年春，德国军队席卷了西欧大陆、北欧和巴尔干半岛,控制了欧洲 16 国的人力、 物力资源。6 月 22 日,德国撕毁苏德互不侵犯条约,突然进攻苏联。苏联人民在斯大林为首的苏联共产党和 政府的领导下，展开了保卫社会主义祖国的战争。德国的战略企图是集中大量兵力，以“闪击战”从数个 方向实施迅猛而深远的突击，把苏军主力消灭在苏联西部地区，尔后向苏联腹地长驱直入，进抵阿尔汉格 尔斯克、伏尔加河、阿斯特拉罕一线，并用空军摧毁乌拉尔工业区，从而击败苏联。 在长达 4 年的战争期间，苏军消灭和击溃德国及其盟国军队共 607 个师,占德军及其盟军在整个战争中 所损失的全部师数的 77.5%以上。德军损失达 1000 万人，约占其第二次世界大战中全部损失的 80%。德 军 75%以上的武器装备亦被苏军击毁或缴获。苏军在战争中战斗减员约 1600 万人。苏联人民战胜法西斯 德国，对胜利结束第二次世界大战作出了重大贡献。 1．根据拼音写出汉字 bēng（ ）带 jié（ ）力 gù（ ）车 衣 jīn（ ） 颤 lì（ ） 火柴 xiá（ ） 打 hān（ ） zhǎn（ ）zhuǎn（ ）反侧 jǔ（ ）丧 隐 mán（ ） jué（ ）强 xián（ ）弃 2．照样子，根据课文内容写一段话 伊戈尔——勇敢坚强、热爱祖国、热爱亲人、忠于爱情 母亲——深明大义、坚强、慈祥 卡佳——善良、忠诚 示例： 伊戈尔 ．．．是一位勇敢坚强 ．．．．的英雄。在战斗中，他的脸被烧得模糊不清，有的地 方都可以看见骨头了。在医院里躺了八个月，经过了一次又一次的整形手术后， 虽然保住了生命，但原本英俊的脸变得无比丑陋。美与丑的反差如此巨大，护士 不能承受，司令员也不能正视。而他面对如此不幸的灾难，却只平静地说：“经 常有比这更糟糕的事情，这个样子是可以活下去的
(请选择以上人物中的—个及其某一种性格品质组合成一句总起句,再联系课文内容,围绕 总起句组织一段语句写下来) ()是一位( 3.本篇小说的人物形象刻画栩栩如生,特别是外貌、对话、动作和心理等方面 的描写最为出色,请按照以往学习的方法及经验,在文中作一些批注,来分 析人物形象。(建议3-5处) 4.你能否联系上下文揣摩人物以下表现时的心理活动。(4选1) ①他的心猛烈地跳动着,他用一个肩膀靠在门楣上。(15节) ②他坐在父母身边感到很高兴,可是心里也很难受。(25节) ③母亲抬起眼睛,她的面孔过分敏感地颤抖起来。(27节) ④她走到他的身边,看了他一眼,突然仿佛有人向她的前胸轻轻击了一拳似的, 她向后退了几步,心里感到害怕。(40节) 我选() 5.综合以上学习,我们可以看到,俄罗斯性格主要表现为
（请选择以上人物中的一个及其某一种性格品质组合成一句总起句，再联系课文内容，围绕 总起句组织一段语句写下来） （ ）是一位（ ）。 3．本篇小说的人物形象刻画栩栩如生，特别是外貌、对话、动作和心理等方面 的描写最为出色，请按照以往学习的方法及经验，在文中作一些批注，来分 析人物形象。（建议 3—5 处） 4．你能否联系上下文揣摩人物以下表现时的心理活动。（4 选 1） ①他的心猛烈地跳动着，他用一个肩膀靠在门楣上。（15 节） ②他坐在父母身边感到很高兴，可是心里也很难受。（25 节） ③母亲抬起眼睛，她的面孔过分敏感地颤抖起来。（27 节） ④她走到他的身边，看了他一眼，突然仿佛有人向她的前胸轻轻击了一拳似的， 她向后退了几步，心里感到害怕。（40 节） 我选（ ） 5．综合以上学习，我们可以看到，俄罗斯性格主要表现为： 、 、 、 ……