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初中语文第一册第二单元十
初中语文第一册第二单元
解题:什么是际遇?请结合实际谈一谈。 ⊙际遇是一种机遇、时运
解题：什么是际遇？请结合实际谈一谈。 际遇是一种机遇、时运
分当年以神童著称的田晓菲,赁十三岁 的年龄走选北大。可谓躊躇瀇志。面 对北大浩瀚的书海。眼前如同展现出 蔚蓝无际的天空。成就感鼓舞作者昋 发努力。搏击长空:身处北大。“北 大精神”即科学、民主、进取、创新 的精神叉以元穷的魅力感召作者,所 以产生了“渴望生活、渴望创造”的 激情。代表作《精神的魅力》
当年以神童著称的田晓菲，赁十三岁 的年龄走进北大，可谓踌躇满志。面 对北大浩瀚的书海，眼前如同展现出 蔚蓝无际的天空。成就感鼓舞作者奋 发努力，搏击长空；身处北大，“北 大精神”即科学、民主、进取、创新 的精神又以无穷的魅力感召作者，所 以产生了“渴望生活、渴望创造”的 激情。代表作《精神的魅力》
学习目标 分学习各部分的内容,理清文章线索,并分别指 出表达了作者什么样的思想感情 分学习运用多种修辞手法抒发浓厚、真挚的感情 分学习叙述、议论、抒情相结合,材料安排精当 合理的写法。 分领会课文表现的“渴望生活、渴望创造、渴望 副轻灵的翅膀”的激情
学习各部分的内容，理清文章线索，并分别指 出表达了作者什么样的思想感情？ 学习运用多种修辞手法抒发浓厚、真挚的感情。 学习叙述、议论、抒情相结合，材料安排精当 合理的写法。 领会课文表现的“渴望生活、渴望创造、渴望 一副轻灵的翅膀”的激情
4周考自讨论 第一部分是按什么顺序来写的?分别用一个 恰当的词来表达作者的感情?主要写了什么 第二部分具体指什么内容?划出北大给予作者 感受的词语 ◎ 第三部分表达了作者对北大的什么感情? 文章以什么为线索?
第一部分是按什么顺序来写的？分别用一个 恰当的词来表达作者的感情？主要写了什么？ 文章以什么为线索？ 第二部分具体指什么内容？划出北大给予作者 感受的词语。 第三部分表达了作者对北大的什么感情？
湖光塔影
湖光塔影
⊙第部分: 7岁时的梦想(向往) 时10岁时的信心(自信) 对北大的向 13岁时的际遇(机遇) 序 16岁时的回顾(回忆)
第一部分： 时间顺序 7岁时的梦想（向往） 10岁时的信心（自信） 13岁时的际遇（机遇） 16岁时的回顾（回忆） 对北大的向往与自信
图书馆 皿m■ o
图书馆
分第二部分 事物:北大的图书馆 400多万册 震憾、探索 渴望生活、创造、翅膀 犀利 人物:北大的人 机智 生机勃勃
第二部分： 事物： 北大的图书馆 400多万册 震憾、探索 渴望生活、创造、翅膀 人物： 北大的人 犀利 机智 生机勃勃