沉寂的雪原 长春市第52中学:迟明珠
沉寂的雪原 长春市第52中学：迟明珠
你喷将 经全面中小学教材审定要员会2004年审通过 义务教育课程标准实验教科书 说教材 语文 八年级·上册 长春版教材八年级上册 第十四课
说教材 长春版教材八年级上册 第十四课
自主向上巴踏实据贸 说学情 初中二年级 有求知欲 充满热情 具备一定阅读 赏析能力
说学情 初中二年级 有求知欲 充满热情 具备一定阅读 赏析能力
教学目标: 知识与技能目标 1了解美国作家杰克伦敦及其主要作品。 2理清小说的故事情节 过程与方法目标 在阅读中抓住重点情节,感知人物形象。 情感态度价值观目标 在对文章的品味中,感悟到人性的光辉和美好
教学目标： 知识与技能目标 1.了解美国作家杰克·伦敦及其主要作品。 2.理清小说的故事情节 过程与方法目标 在阅读中,抓住重点情节，感知人物形象。 情感态度价值观目标 在对文章的品味中，感悟到人性的光辉和美好
教法学法: 在课堂上,将采用引导点拨的方法, 同时运用多媒体设备辅助课堂教学 通过问题的设置引领学生探知感悟, 与学生交流碰撞,鼓励学生进行赏析品 味
教法学法： 在课堂上，将采用引导点拨的方法， 同时运用多媒体设备辅助课堂教学。 通过问题的设置引领学生探知感悟， 与学生交流碰撞，鼓励学生进行赏析品 味
教学过程 导入 解读 拓展 四、小结 Dw切nbCM自G中h们nDeh,非m:21D
教学过程： 一、导入 二、解读 三、拓展 四、小结
文章中哪个情节最能打动你? 悉心护狗:善良绝境畅想:希望 梅森梦呓:纯真安排妻儿:责任 不弃梅森:友情告别梅森:超越
文章中哪个情节最能打动你？ 悉心护狗：善良 绝境畅想：希望 梅森梦呓：纯真 安排妻儿：责任 不弃梅森：友情 告别梅森：超越
你最喜欢文中哪个人物?为什么? 梅森:坚强镇定开朗乐观浪漫多情 基德:善良忠诚冷静稳重坚韧果敢 鲁斯:善良坚忍冷静沉着外柔内刚
你最喜欢文中哪个人物？为什么？ 梅森：坚强镇定 开朗乐观 浪漫多情 基德：善良忠诚 冷静稳重 坚韧果敢 鲁斯：善良坚忍 冷静沉着 外柔内刚
环境描写的作用 1渲染悲壮气氛 2象征死亡威胁 3展现人的意志
环境描写的作用： 1渲染悲壮气氛 2象征死亡威胁 3展现人的意志
生命闪光时, 不一定是草长莺飞日 人生绚丽处, 也未必是踏花归来时
生命闪光时， 不一定是草长莺飞日; 人生绚丽处， 也未必是踏花归来时