《沈从文:逆境也是生活的恩赐》导学案 学习目标 1、阅读《从文自传》《沈从文传》,把握基本事实,了解沈从文的人生轨迹, 从中获得有益的人生启示,并形成一定深度的思考和判断。 2、阅读文本,理解沈从文的写作心理,注意文中的细节描写,鉴赏他清新、朴 实的语言风格,了解其作品的特色 3、阅读沈从文的其他作品,了解沈从文的创作思想,从而全面地认识沈从文 二、学法指导 1、从文体入手,认识并体会本文与教材中与其他传记的异同。本文是自传,传 主和作者是同一人。自传和一般人物传记大致都有个共性:童年对一个人可能产 生巨大的影响。但是,由于自传的独特性,即自传存在程度不同的主观因素,使 自传呈现更加复杂而丰富的色调。自传在表达人物个性时较多之间运用心理描写 的手法。因为自己写自己,对自身的经历和当时的内心活动,总比别人要了解, 写起来较方便。这是自传写心理活动的优势,也是本文的一大特点。阅读时要注 意体会文中细节描写和心理描写对人物个性表达的作用。另外,本文是作者30 岁时写的自传,记录的只是他从1902年到1923年20年的经历,这也是区别于 其他传记的独特之处 2、从语言入手,揣摩作者的写作心理,鉴赏他清新、朴实的语言风格,了解作 品的特色。 课文节选自《从文自传》的第三、五、十五、十八章。节选部分有两大优点 (1)对往事细节真实生动地描写,逃学、殴斗、看街景、游水、行伍生活等,处处 洋溢着童趣、童真,轻而易举就勾起了我们对曾经拥有的孩童世界无限怀念和向 (2)抒发的感情真诚感人,不写自己的品学兼优、勤奋用功,而是如实地展现自己 的天生的野性,充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体 验,表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活 观 阅读本文,要仔细体会“思考与探究”第2题里的主要语句,体会从文字里透露 出来的对生活的态度和对人生的思考。 3、从感情入手,理解并感悟沈从文自传中蕴含的深情。 阅读文章,进一步了解童年的逃学生活和青年的坎坷经历对沈从文产生的影响。 以常人的眼光看,30岁作自传未免太早,而事实上,沈从文写自传,是借以从 过去的经验中重新发现自我,以应对未来道路上的挫折、苦难和挑战。他把所经 历的苦难当作生活的恩赐,看作生命流动过程的必然。正如文中所说:“好坏我 总有一天得死去,多见几个新鲜日头,多过几个新鲜的桥,在一些危险中使尽最 后一点力气,咽下最后一口气,比较在这儿病死或无意中为流弹打死。似乎应当 更有意义些 沈从文自己认为:“我的作品能够在市场上流行,实际上等于买椟还珠,你们能 欣赏我故事的清新,照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了,你们能欣赏我文字的 朴实,照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了”。我们在阅读文章时,不要只关注 其笔下湘西的奇异的风土人情,而要从文字里读出作者“星斗其文,赤子其人
《沈从文：逆境也是生活的恩赐》导学案 一、学习目标 1、阅读《从文自传》《沈从文传》，把握基本事实，了解沈从文的人生轨迹， 从中获得有益的人生启示，并形成一定深度的思考和判断。 2、阅读文本，理解沈从文的写作心理，注意文中的细节描写，鉴赏他清新、朴 实的语言风格，了解其作品的特色。 3、阅读沈从文的其他作品，了解沈从文的创作思想，从而全面地认识沈从文。 二、学法指导 1、从文体入手，认识并体会本文与教材中与其他传记的异同。本文是自传，传 主和作者是同一人。自传和一般人物传记大致都有个共性：童年对一个人可能产 生巨大的影响。但是，由于自传的独特性，即自传存在程度不同的主观因素，使 自传呈现更加复杂而丰富的色调。自传在表达人物个性时较多之间运用心理描写 的手法。因为自己写自己，对自身的经历和当时的内心活动，总比别人要了解， 写起来较方便。这是自传写心理活动的优势，也是本文的一大特点。阅读时要注 意体会文中细节描写和心理描写对人物个性表达的作用。另外，本文是作者 30 岁时写的自传，记录的只是他从 1902 年到 1923 年 20 年的经历，这也是区别于 其他传记的独特之处。 2、从语言入手，揣摩作者的写作心理，鉴赏他清新、朴实的语言风格，了解作 品的特色。 课文节选自《从文自传》的第三、五、十五、十八章。节选部分有两大优点： ⑴对往事细节真实生动地描写，逃学、殴斗、看街景、游水、行伍生活等，处处 洋溢着童趣、童真，轻而易举就勾起了我们对曾经拥有的孩童世界无限怀念和向 往。 ⑵抒发的感情真诚感人，不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展现自己 的天生的野性，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体 验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活 观。 阅读本文，要仔细体会“思考与探究”第 2 题里的主要语句，体会从文字里透露 出来的对生活的态度和对人生的思考。 3、从感情入手，理解并感悟沈从文自传中蕴含的深情。 阅读文章，进一步了解童年的逃学生活和青年的坎坷经历对沈从文产生的影响。 以常人的眼光看，30 岁作自传未免太早，而事实上，沈从文写自传，是借以从 过去的经验中重新发现自我，以应对未来道路上的挫折、苦难和挑战。他把所经 历的苦难当作生活的恩赐，看作生命流动过程的必然。正如文中所说：“好坏我 总有一天得死去，多见几个新鲜日头，多过几个新鲜的桥，在一些危险中使尽最 后一点力气，咽下最后一口气，比较在这儿病死或无意中为流弹打死。似乎应当 更有意义些”。 沈从文自己认为：“我的作品能够在市场上流行，实际上等于买椟还珠，你们能 欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了，你们能欣赏我文字的 朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了”。我们在阅读文章时，不要只关注 其笔下湘西的奇异的风土人情，而要从文字里读出作者“星斗其文，赤子其人；
亦慈亦让,不折不从”的精神(张允和语),理解柔情似水的文字里蕴含的性格 和对自然深沉的热爱。 4、有条件的话,建议通过阅读《从文自传》和沈从文的其他作品,了解沈从文 的创作思想,从而也更全面地认识沈从文 预习案: 1、将正确的读音和书写填在括号内。 琅琅()上口强han() kuilei() ou()斗xi()落竹篙()鳜()鱼 缝罅()擘()画 zhenzhu()() 誊()录yong()肿 2、分别列举符合下列文体分类标准的沈从文的其中一部作品。 (1)短篇小说集() (2)中篇小说() (3)长篇小说() (4)论文集() 3、整体把握 (1)作品中写到了童年生活和军队生活中的哪些“逆境”?阅读文本,逐节归纳 概括。 (2)第一小节标题为“我读一本小书同时又读一本大书”,请结合对文章的理解, 说说这本“小书”是指什么,“大书”指的又是什么? 探究案 1、作者是如何面对生活中的“逆境”的,找出一到两句关键语句品味分析 2、沈从文从生活的逆境中收获了什么? 3、在逆境中收获的这些对他以后的人生和成就有影响吗?(参看课后“有关资 料”) 拓展阅读 有时天气坏一点,不便出城上山里去玩,逃了学没有什么去处,我就一个人走到 城外庙里去。那些庙里总常常有人在殿前廊下绞绳子,织竹蕈,做香,我就看他 们做事。我看下棋,看打拳,甚至于相骂,我也看着,看他们如何骂来骂去,如 何结果。因为是逃学,走到的地方必不能有熟人,所到的必是较远的庙里。直到 看无可看听无可听时,我便应当设计打量我怎么回家去的方法了 从我家中到那个新的学塾里去时,路上我可以看到针铺门前永远必有一个老人戴 了极大的眼镜,低下头来在那里磨针。又可看到一个伞铺,大门敞开,做伞时十 几个学徒一起工作,尽人欣赏。又有皮靴店,大胖子皮匠,天热时总腆出一个大 而黑的肚皮(上面有一撮毛!)用甲板上鞋。 每天上学时,我照例手肘上挂了个竹书篮,里面放十多本破书。一出家门,即刻 就把鞋脱下拿到手上,赤脚向学校走去。若从西城走去,在那边就可看到牢狱, 大清早若千人戴了脚镣从牢中走出来,派过衙门去挖土。若从杀人处走过,昨天 杀的人还没有收尸,一定已被野狗咋碎或拖到小溪中去了,就走过去看看那个糜 碎了的尸体,或拾起一块小小石头,在那个污秽的头颅上敲打一下,或用一木棍 去戳戳,看看会动不动。若还有野狗在那里争夺,就预先拾了许多石头放在竹篮 里,随手一一向野狗抛掷,不再过去,只远远的看看,就走开了
亦慈亦让，不折不从”的精神（张允和语），理解柔情似水的文字里蕴含的性格 和对自然深沉的热爱。 4、有条件的话，建议通过阅读《从文自传》和沈从文的其他作品，了解沈从文 的创作思想，从而也更全面地认识沈从文。 预习案： 1、将正确的读音和书写填在括号内。 琅琅（ ）上口 强 hàn( ) kuíleǐ（ ） ōu（ ）斗 xī（ ）落竹篙（ ） 鳜（ ）鱼 缝罅（ ） 擘（ ）画 zhēnzhuó（ ）（ ） 誊（ ）录 yōng（ ）肿 2、分别列举符合下列文体分类标准的沈从文的其中一部作品。 ⑴短篇小说集（ ） ⑵中篇小说（ ） ⑶长篇小说（ ） ⑷论文集（ ） 3、整体把握 ⑴作品中写到了童年生活和军队生活中的哪些“逆境”？ 阅读文本，逐节归纳 概括。 ⑵ 第一小节标题为“我读一本小书同时又读一本大书”，请结合对文章的理解， 说说这本“小书”是指什么，“大书”指的又是什么？ 探究案： 1、作者是如何面对生活中的“逆境”的，找出一到两句关键语句品味分析。 2、沈从文从生活的逆境中收获了什么？ 3、在逆境中收获的这些对他以后的人生和成就有影响吗？ （参看课后“有关资 料”） 拓展阅读 有时天气坏一点，不便出城上山里去玩，逃了学没有什么去处，我就一个人走到 城外庙里去。那些庙里总常常有人在殿前廊下绞绳子，织竹蕈，做香，我就看他 们做事。我看下棋，看打拳，甚至于相骂，我也看着，看他们如何骂来骂去，如 何结果。因为是逃学，走到的地方必不能有熟人，所到的必是较远的庙里。直到 看无可看听无可听时，我便应当设计打量我怎么回家去的方法了。 从我家中到那个新的学塾里去时，路上我可以看到针铺门前永远必有一个老人戴 了极大的眼镜，低下头来在那里磨针。又可看到一个伞铺，大门敞开，做伞时十 几个学徒一起工作，尽人欣赏。又有皮靴店，大胖子皮匠，天热时总腆出一个大 而黑的肚皮（上面有一撮毛！）用甲板上鞋。 每天上学时，我照例手肘上挂了个竹书篮，里面放十多本破书。一出家门，即刻 就把鞋脱下拿到手上，赤脚向学校走去。若从西城走去，在那边就可看到牢狱， 大清早若干人戴了脚镣从牢中走出来，派过衙门去挖土。若从杀人处走过，昨天 杀的人还没有收尸，一定已被野狗咋碎或拖到小溪中去了，就走过去看看那个糜 碎了的尸体，或拾起一块小小石头，在那个污秽的头颅上敲打一下，或用一木棍 去戳戳，看看会动不动。若还有野狗在那里争夺，就预先拾了许多石头放在竹篮 里，随手一一向野狗抛掷，不再过去，只远远的看看，就走开了
我最喜欢天上落雨,一落了小雨,若脚下穿的是布鞋,即或天气正当十冬腊月, 我也可以用怕是鞋袜赤脚在街上走路。但最使人开心的事,还是落过大雨以后 街上许多地方己被水所浸没,许多地方阴沟中涌出水来,在这些地方照例常常有 人不能过身,我却赤着两脚向深水中走去。若河中涨了大水,照例上游会漂下些 木头、家具、南瓜同其他东西,就赶快到横跨大河的桥上去看热闹。桥上必已经 有人用长绳系定了自己的腰身,在桥头上呆着,注目水中,有所等待。看到有 段大木或一件值得下水的东西浮来时,就踊身一跃,骑到那树上,或傍近物边, 把绳子缚定,自己便快快的向下游岸边泅去。另外几个在岸边的人把水中人援助 上岸后,就把绳子拉着,或缠绕到大石上大树上去,于是第二次又有第二人来在 桥头上等候。我喜欢看人在洄水里扳罾,巴掌大的活鲫鱼在网中蹦跳。一涨了水, 照例也就可以看这种有趣味的事情。(有删减) 1、写自传要善于抓住真实生动地细节,沈从文在逃学过程中有许多见闻,请把 有关的细节描写概括出来,并谈谈这些细节描写的作用是什么。 2、文中有一段对杀人处的描写,你从这段杀人描写中读到了什么?(可联系鲁 迅先生的小说中对杀人场面的描写来分析。) 【参考答案】 知识积累】 1、琅琅(lang)上口强悍傀儡殴斗奚落竹篙(gao) 鳜(gui)鱼缝罅(xia)擘(b)画斟酌誊(teng)录 臃肿 2、短篇小说集《蜜柑》《雨后及其他》《神巫之爱》《旅店及其他》《石子船》 《虎雏》《阿黑小史》《月下小景》《如蕤集》《八骏图》,中篇小说《一个母 亲》《边城》,长篇小说《旧梦》《长河》,散文集《记胡也频》《记丁玲》《从 文自传》《湘行散记》《湘西》,论文集《沫沫集》《废邮存底》《云南看云集》 3、(1)逆境: ①我读一本小书又读一本大书:却经常遇到诸如打架威胁、恶狗伤人的事件。 ②我上许多课仍然不放下那一本大书:爬树跌下扭伤脚或刺破手;打架的受伤流 血;坐柴船被主人骂恐吓甚至追赶;游泳的危险伴随着自己以及回去被打、被罚 ③保靖:到保靖想当兵,却没人可依靠,无事可做,找工作却无结果;自己的勤 奋没有让艰难的生活压倒,生活刚有所好转却又要经受虎狼的威胁。 ④一个转机:经历了疾病的煎熬和同学淹死的惊骇 (2)“小书”指的是课本知识。“大书”指的是大自然和人间生活。 1、一一勇敢乐观面对 如:①在我面前的世界己够宽广了,但我似乎就还得一个更宽广的世界。 这表明传主永远积极向上、永不满足的生活态度。尽管自己的生活中充满艰辛 但从没让自己消极,而是向往到更宽广的世界中去闯荡,去实现自己的人生抱负。 ②我们虽各在收入最少卑微的位置上做事,却生活得十分健康。有时即或胡闹, 把所有点点钱完全花到一些最可笑事情方面去,生活也仍然是健康的。我们不大 关心钱的用处,为的是我们正在生活,有许多生活,本来只需我们用身心去接近, 去经验,却不必用一笔钱或一本书来做居间介绍。一一这表明传主对自己卑微
我最喜欢天上落雨，一落了小雨，若脚下穿的是布鞋，即或天气正当十冬腊月， 我也可以用怕是鞋袜赤脚在街上走路。但最使人开心的事，还是落过大雨以后， 街上许多地方已被水所浸没，许多地方阴沟中涌出水来，在这些地方照例常常有 人不能过身，我却赤着两脚向深水中走去。若河中涨了大水，照例上游会漂下些 木头、家具、南瓜同其他东西，就赶快到横跨大河的桥上去看热闹。桥上必已经 有人用长绳系定了自己的腰身，在桥头上呆着，注目水中，有所等待。看到有一 段大木或一件值得下水的东西浮来时，就踊身一跃，骑到那树上，或傍近物边， 把绳子缚定，自己便快快的向下游岸边泅去。另外几个在岸边的人把水中人援助 上岸后，就把绳子拉着，或缠绕到大石上大树上去，于是第二次又有第二人来在 桥头上等候。我喜欢看人在洄水里扳罾，巴掌大的活鲫鱼在网中蹦跳。一涨了水， 照例也就可以看这种有趣味的事情。（有删减） 1、写自传要善于抓住真实生动地细节，沈从文在逃学过程中有许多见闻，请把 有关的细节描写概括出来，并谈谈这些细节描写的作用是什么。 2、文中有一段对杀人处的描写，你从这段杀人描写中读到了什么？（可联系鲁 迅先生的小说中对杀人场面的描写来分析。） 【参考答案】 知识积累】 1、琅琅（láng）上口 强悍 傀儡 殴斗 奚落 竹篙（gāo） 鳜（guì）鱼 缝罅（xià） 擘（bò）画 斟酌 誊（téng）录 臃肿 2、短篇小说集《蜜柑》《雨后及其他》《神巫之爱》《旅店及其他》《石子船》 《虎雏》《阿黑小史》《月下小景》《如蕤集》《八骏图》，中篇小说《一个母 亲》《边城》，长篇小说《旧梦》《长河》，散文集《记胡也频》《记丁玲》《从 文自传》《湘行散记》《湘西》，论文集《沫沫集》《废邮存底》《云南看云集》。 3、（1）逆境： ①我读一本小书又读一本大书:却经常遇到诸如打架威胁、恶狗伤人的事件。 ②我上许多课仍然不放下那一本大书：爬树跌下扭伤脚或刺破手；打架的受伤流 血；坐柴船被主人骂恐吓甚至追赶；游泳的危险伴随着自己以及回去被打、被罚 等。 ③保靖：到保靖想当兵，却没人可依靠，无事可做，找工作却无结果；自己的勤 奋没有让艰难的生活压倒，生活刚有所好转却又要经受虎狼的威胁。 ④一个转机：经历了疾病的煎熬和同学淹死的惊骇。 （2）“小书”指的是课本知识。“大书”指的是大自然和人间生活。 1、——勇敢乐观面对 如： ①在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。 —— 这表明传主永远积极向上、永不满足的生活态度。尽管自己的生活中充满艰辛， 但从没让自己消极，而是向往到更宽广的世界中去闯荡，去实现自己的人生抱负。 ②我们虽各在收入最少卑微的位置上做事，却生活得十分健康。有时即或胡闹， 把所有点点钱完全花到一些最可笑事情方面去，生活也仍然是健康的。我们不大 关心钱的用处，为的是我们正在生活，有许多生活，本来只需我们用身心去接近， 去经验，却不必用一笔钱或一本书来做居间介绍。 ——这表明传主对自己卑微
生活的乐观精神。正是传主用这种健康、乐观的心理态度,战胜了生活中的艰难 曲折,也正因为他有着正确的“金钱观”,才能够驱散卑微生活所带来的阴影而 有着积极向上的生活态度。 ③我们各人都知道行将有一个机会要来的,机会来时我们会改造自己变更自己 的,会尽我们的一分气力去好好做一个人的。应死的倒下,腐了烂了,让他完事 可以活的,就照分上派定的忧乐活下去。一一这表明尽管传主的生活举步维艰, 但永不失去对生活的希望、在艰苦中的奋斗精神,心中常有理想,也甘愿为理 想受苦奋斗。 ④为了读过些新书,知识同权力相比,我愿意得到智慧,放下权力。我明白人活 到社会里,应当有许多事情可做,应当为现在的别人去设想,应当如何去思索生 活,且应当如何去为大多数人牺牲,为自己一点点理想受苦,不能随便马虎过日 子,不能委屈过日子。 这表明传主的人生理想和奋斗的方向。能够支撑他 战胜各种“艰难曲折”的正是这种宽广的胸怀,这种积极的人生态度 2、①乐观、勇敢、坚强、执着、大度、积极进取、热爱生活、永不满足…… ②培养了观察力、想象力:激发了求知欲、学会了独立思考;体会到了人性的美 体验了生命的本真和快乐;增加了阅历,开阔了视野 3、①教会他勇敢乐观面对生活中的苦难。 ②为他以后的创作提供了不可多得的素材 教师补充 ①沈从文去北京以后坎坷的人生经历:67岁时的下放生活 67岁时,身患心脏病和高血压的沈从文被下放到“边城”双溪,和妻儿天各 方,住的是阴暗潮湿的老民房,出门是泥泞的土路,特别是下雨天,脚上沾着厚 厚的泥巴,走一步滑半步。这对于一个在书房里深居简出惯了的不会料理生活的 老人来说,心境应该是何其的悲凉与寂寞。但我们看他的文字: “牛比较老实,一轰就走;猪不行,狡诈之极,外象极笨,走得飞快。貌似走了 却冷不防又从身后包抄转来。……”《太阳下的风景》 字里行间洋溢的是隐逸和欢乐的田园情趣。 ②作品中描写的事物写进了《边城》 例如:渡船、泅水等 (任何一个作家的作品都是和他的经历有关的,如李白诗中的酒以及他的豪放洒 脱和杜甫的沉郁顿挫) 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。一—《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人 《月下独酌》 Ⅰ、生机盎然的大自然;逃学到城外庙、看街景、杀人场面、涨水时看热闹;奇 人趣事的社会生活;逃学去游泳等。这些具体生动的细节描写把逃学中所经历的 人事富有情趣的展现出来,使读者深刻地领略大自然和社会生活对作者人生观产 生的巨大影响,体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷 2、鲁迅的小说《药》《示众》都有对杀人场面的描写,他是揭示国民劣根性的, 把群众的麻木、愚昧暴露出来,以引起疗救的注意。而此文只是通过一个小孩纯 真的眼光,来满足自己的好奇心
生活的乐观精神。正是传主用这种健康、乐观的心理态度，战胜了生活中的艰难 曲折，也正因为他有着正确的“金钱观”，才能够驱散卑微生活所带来的阴影而 有着积极向上的生活态度。 ③我们各人都知道行将有一个机会要来的，机会来时我们会改造自己变更自己 的，会尽我们的一分气力去好好做一个人的。应死的倒下，腐了烂了，让他完事。 可以活的，就照分上派定的忧乐活下去。 ——这表明尽管传主的生活举步维艰， 但永不失去对生活的希望、在艰苦中的奋斗精神，心中常有理想， 也甘愿为理 想受苦奋斗。 ④为了读过些新书，知识同权力相比，我愿意得到智慧，放下权力。我明白人活 到社会里，应当有许多事情可做，应当为现在的别人去设想，应当如何去思索生 活，且应当如何去为大多数人牺牲，为自己一点点理想受苦，不能随便马虎过日 子，不能委屈过日子。 ——这表明传主的人生理想和奋斗的方向。能够支撑他 战胜各种“艰难曲折”的正是这种宽广的胸怀，这种积极的人生态度。 2、①乐观、勇敢、坚强、执着、大度、积极进取、热爱生活、永不满足…… ②培养了观察力、想象力；激发了求知欲、学会了独立思考；体会到了人性的美； 体验了生命的本真和快乐；增加了阅历，开阔了视野…… 3、①教会他勇敢乐观面对生活中的苦难。 ②为他以后的创作提供了不可多得的素材。 教师补充： ①沈从文去北京以后坎坷的人生经历：67 岁时的下放生活 67 岁时，身患心脏病和高血压的沈从文被下放到“边城”双溪，和妻儿天各一 方，住的是阴暗潮湿的老民房，出门是泥泞的土路，特别是下雨天，脚上沾着厚 厚的泥巴，走一步滑半步。这对于一个在书房里深居简出惯了的不会料理生活的 老人来说，心境应该是何其的悲凉与寂寞。但我们看他的文字： “牛比较老实，一轰就走；猪不行，狡诈之极，外象极笨，走得飞快。貌似走了， 却冷不防又从身后包抄转来。……”《太阳下的风景》 字里行间洋溢的是隐逸和欢乐的田园情趣。 ②作品中描写的事物写进了《边城》 例如：渡船、泅水等 （任何一个作家的作品都是和他的经历有关的，如李白诗中的酒以及他的豪放洒 脱和杜甫的沉郁顿挫） 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——《月下独酌》 1、生机盎然的大自然；逃学到城外庙、看街景、杀人场面、涨水时看热闹；奇 人趣事的社会生活；逃学去游泳等。这些具体生动的细节描写把逃学中所经历的 人事富有情趣的展现出来，使读者深刻地领略大自然和社会生活对作者人生观产 生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。 2、鲁迅的小说《药》《示众》都有对杀人场面的描写，他是揭示国民劣根性的， 把群众的麻木、愚昧暴露出来，以引起疗救的注意。而此文只是通过一个小孩纯 真的眼光，来满足自己的好奇心
答案诗人梁晓明以饱含激情的语言形象地描绘了阿炳凄凉的生活现实以及对 胡艺术的追求。表达出诗人对阿炳遭遇的同情以及对阿炳艺术境界的赞颂。本 文作者引用该诗歌既丰富了阿炳的形象,也表达出作者的同情与赞美之情 答案该句子以形象的语言既刻画出外形瘦弱的阿炳命运的艰难和在中国历史 上留下的深远的影响,又写出了阿炳艰难的艺术创作与优美的艺术作品对后人的 影响。 答案(1)形象塑造的方法:①借助作者自身的联想与想像形象描绘阿炳的人物 形象;②使用小泽征尔与凡髙等形象进行烘托对比,借助别人的诗歌进行形象地 补充;③利用直接的正面描写进行刻画(如描写阿炳的录音与舞台上的表演等) (2)阿炳是一位生长在旧中国而长期被冷落的具有精湛的二胡表演才能的民间艺 人形象
答案 诗人梁晓明以饱含激情的语言形象地描绘了阿炳凄凉的生活现实以及对 二胡艺术的追求。表达出诗人对阿炳遭遇的同情以及对阿炳艺术境界的赞颂。本 文作者引用该诗歌既丰富了阿炳的形象，也表达出作者的同情与赞美之情。 答案 该句子以形象的语言既刻画出外形瘦弱的阿炳命运的艰难和在中国历史 上留下的深远的影响，又写出了阿炳艰难的艺术创作与优美的艺术作品对后人的 影响。 答案 (1)形象塑造的方法：①借助作者自身的联想与想像形象描绘阿炳的人物 形象；②使用小泽征尔与凡高等形象进行烘托对比，借助别人的诗歌进行形象地 补充；③利用直接的正面描写进行刻画(如描写阿炳的录音与舞台上的表演等)。 (2)阿炳是一位生长在旧中国而长期被冷落的具有精湛的二胡表演才能的民间艺 人形象