兰西五中学九年级语文导学案 杨 课题:沁园春雪 课型 讲读 主备杨波审核 波 级9.4 姓名 杨波 时间 8月27 小组 语文|编号 1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写 【学习目标】2、了解诗歌形象之美,音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。 3、掌握一些词中字词的注音及意义。 1学会借景抒情的表达手法 【重点预测】|2感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情,以及他的伟大抱负和坚定信心。 【学法指导】示范合作探究讨论 1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔 千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡, 过后写下了这首词。1945年8月,抗战胜利后,为了国家的前途的人民的利 【知识链接】益,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,民主人士、诗人柳亚子先生 请他写诗,毛泽东同志就把这首《沁园春.雪》抄给他,随后《新民晚报》 公开发表,引起了极大的轰动。 1了解写作背景及作者简介 2、给加点的字注音: 沁园春( )莽莽( )稍逊( 吉思汗( )今朝( )稍逊风骚( 【学习过程13-“舞银蛇,原驰蜡象”山、原都是静物,却写它们“舞”和能够抓住 “驰”,为什么这样写?给你怎样的感受? 4上阕末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出?这重点把握 三句写出了怎样的意境?试用散文化的语言描述三句诗的意境。词的意境 学生朗读文章节奏感强 上阕写景,实景有飞雪、冰封、长城、黄河、群山、高原; 【学案整理】虚景有雪晴后的红装素裹,大气包举,气象雄伟。 下阕议论、抒情,评论古代英雄的不足,赞美当代革命 雄,充满对革命前途的必胜信念
兰西五中学九年级语文导学案 课题：沁园春 雪 课型 讲读 主备 杨波 审核 杨 波 班 级 9.3 9.4 姓名 杨波 时间 8 月 27 小组 语文 编号 1 【学习目标】 1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。 2、了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。 3、掌握一些词中字词的注音及意义。 【重点预测】 1 学会借景抒情的表达手法。 2 感受诗人对祖国壮丽山河的热爱之情，以及他的伟大抱负和坚定信心。 【学法指导】 示范 合作探究 讨论 【知识链接】 1936 年 2 月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔 千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡， 过后写下了这首词。1945 年 8 月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利 益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生 请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春．雪》抄给他，随后《新民晚报》 公开发表，引起了极大的轰动。 【学习过程】 1 了解写作背景及作者简介 2、给加点的字注音： 沁园春（ ） 莽莽（ ） 稍逊（ ） 成 吉思汗（ ） 今朝（ ）稍逊风骚 （ ）、。 3“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和 “驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ 4 上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这 三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。 学生朗读文章节奏感强 能够抓住 重点把握 词的意境 【学案整理】 上阕写景，实景有飞雪、冰封、长城、黄河、群山、高原； 虚景有雪晴后的红装素裹，大气包举，气象雄伟。 下阕议论、抒情，评论古代英雄的不足，赞美当代革命英 雄，充满对革命前途的必胜信念
1.给下列词中加粗字注音。 了解诗歌 分外妖娆()惟余莽()稍逊风骚()成象之美, 吉思汗() 2.根据下列词中的注音写汉字。 乐之美及语 红 zhuang素裹()顿失 taotao() 言凝炼而τ 江山多jiao( 代天jao() 有表现力 3.解释下列句中加粗的词 文体特点。 (1)长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 惟余莽莽 顿失滔滔 (2)须晴日,看红装素裹,分外妖娆 红装素裹: 分外妖娆: (3)俱往矣,数风流人物,还看今朝。 风流人物: 4.请你默写出诗人笔下的北国雪景图 【达标检测】 5.根据课文回答问题。 诗中写道:“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”你认为文中的“风 流人物”指的是谁?请你谈谈理由 6.选文主要表达了作者怎样的思想感情? 7.这首词分上下两阕,请分别写出两阕的主要内容 8.请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句,并说说在文中的作用。 9.文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么? 【教与学反思】引导学生发挥想象,进入词的意境,揣摩雪景描写的艺术特色 感受诗人的胸怀,气质和思想感
【达标检测】 1．给下列词中加粗字注音。 分外妖娆（ ） 惟余莽莽（ ） 稍逊风骚（ ） 成 吉思汗（ ） 2．根据下列词中的注音写汉字。 红 zhuāng 素裹（ ） 顿失 tāotāo（ ） 江山多 jiāo（ ） 一代天 jiāo（ ） 3．解释下列句中加粗的词。 （1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 惟余莽莽：___________________________________ 顿失滔滔：___________________________________ （2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 红装素裹：___________________________________ 分外妖娆：___________________________________ （3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。 风流人物：______________________________________ 4．请你默写出诗人笔下的北国雪景图。 ____________________________________________ 5．根据课文回答问题。 诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风 流人物”指的是谁？请你谈谈理由。 6．选文主要表达了作者怎样的思想感情？ ____________________________________________ 7．这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。 ____________________________________________ 8．请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。 ____________________________________________ 9．文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？ _______________________________________________________________ 了解诗歌形 象之美，音 乐之美及语 言凝炼而富 有表现力的 文体特点。 【教与学反思】引导学生发挥想象，进入词的意境，揣摩雪景描写的艺术特色。 感受诗人的胸怀，气质和思想感