河南中医药大学教学设计 授课章节 第14讲什么是软件 授课学时 所属课程 专业导论 授课年级 2018级 设计者 许成刚 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 养学生知识目标 软件的基础知识 了解软件的分类 了解软件的维护 培养学生能力目标 (1)动手实践能力; (2)不断探索的能力。 培养学生情感目标 帮助学生认识软件、了解软件、了解信息技术。 2、教学内容:依据教学大纲;含教学重点难点 教学重点: (1)软件的安装与维护。 教学难点 (1)软件的安装 (2)软件的维护 (3)软件的知识产权的保护。 时间分配 (1)软件的基础知识(10分钟) (2)软件的分类(30分钟) (3)软件的安装(20分钟) (4)软件维护与知识产权保护(20分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础 计算机文化基础。 学生的认知特点 安装计算机专业软件比较麻烦不想安装
河南中医药大学教学设计 授课章节 第 14 讲 什么是软件 授课学时 2 所属课程 专业导论 授课年级 2018 级 设计者 许成刚 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标: 1、软件的基础知识; 2、了解软件的分类; 3、了解软件的维护。 培养学生能力目标: (1)动手实践能力; (2)不断探索的能力。 培养学生情感目标: 1、帮助学生认识软件、了解软件、了解信息技术。 2、教学内容:依据教学大纲;含教学重点难点 教学重点: (1)软件的安装与维护。 教学难点: (1)软件的安装; (2)软件的维护; (3)软件的知识产权的保护。 时间分配: (1)软件的基础知识(10 分钟) (2)软件的分类(30 分钟) (3)软件的安装(20 分钟) (4)软件维护与知识产权保护(20 分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础: 计算机文化基础。 学生的认知特点: 1、安装计算机专业软件比较麻烦不想安装;
动手实践较弱。 学生的学习风格 喜欢去尝试一些没有做过的事 在软件安装过程中出错不能耐心找出问题所在。 4、教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和重点的讲解。 5、板书设计 黑板(白板)设计: ②现代信息媒体设计: (1)使用PPT《14.2.专业导论一讲稿-2018 软件 保护 级-信息管理与信息系统本科班-第14讲:什 么是软件? 6、教学互动环节设计: 渠堂教学过程 (1)问题一:程序是怎么来的?(教师提问,集体回答,教师讲解) 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材 《计算机导论-基于计算思维视角》王玉龙电子工业出版社 网络学习: (1)课程PPT路径 http://start.xg.hactcm.edu.cn/jianggao/article/201811/articlecontent_24.html 扩展圆读: 8、教学测量与评价:
2、动手实践较弱。 学生的学习风格: 1、喜欢去尝试一些没有做过的事; 2、在软件安装过程中出错不能耐心找出问题所在。 4、教学策略与方法: (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和重点的讲解。 5、板书设计: ① 黑板(白板)设计: 软件 保护 ② 现代信息媒体设计: (1)使用 PPT《14.2.专业导论-讲稿-2018 级-信息管理与信息系统本科班-第 14 讲:什 么是软件?》。 6、教学互动环节设计: 课堂教学过程: (1)问题一:程序是怎么来的?(教师提问,集体回答,教师讲解) 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: 《计算机导论-基于计算思维视角》 王玉龙 电子工业出版社 网络学习: (1)课程 PPT 路径: http://start.xg.hactcm.edu.cn/jianggao/Article/201811/ArticleContent_24.html 扩展阅读: 无 8、教学测量与评价:
教学测量与评价 课堂作业 阶段测验 9、教学反思与改进 救学反思 改进思路 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容:
教学测量与评价: 1、课堂作业: 无 2、阶段测验: 无 9、教学反思与改进: 教学反思: 改进思路: 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容: