河南中医药大学教学设计 授课章节 第05讲: BigData and Al 授课学时 所属课程 信管专业导论 授课年级 2018级 设计者 阮晓龙 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标 了解什么是大数据 了解大数据的关键技术 、了解大数据应用的案例以及我们所做的探索 培养学生能力目标 (1)数据分析能力 (2)语言表达能力 培养学生情感目标: 提升学生对大数据的认识 激发学生对大数据的学习兴趣。 2、教学内容:依据教学大纲:含教学重点难点 教学重点 (1)认识大数据的含义及价值。 教学难点: (1)讲解大数据的关键技术 (2)大数据的典型案例以及我们在大数据方向所做的探索。 时间分配 介绍大数据 (1)什么是大数据(10分钟) (2)大数据的技术支持(5分钟) (3)大数据的来源(5分钟) 大数据的关键技术 (1)大数据采集技术(4分钟) (2)存储与管理技术(4分钟) (3)计算模式与系统(4分钟) (4)数据分析与挖掘技术(4分钟) (5)隐私安全(4分钟)
河南中医药大学教学设计 授课章节 第 05 讲：BigData and AI 授课学时 2 所属课程 信管专业导论 授课年级 2018 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： 1、了解什么是大数据； 2、了解大数据的关键技术。 3、了解大数据应用的案例以及我们所做的探索。 培养学生能力目标： （1）数据分析能力。 （2）语言表达能力。 培养学生情感目标： 1、提升学生对大数据的认识； 2、激发学生对大数据的学习兴趣。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）认识大数据的含义及价值。 教学难点： （1）讲解大数据的关键技术； （2）大数据的典型案例以及我们在大数据方向所做的探索。 时间分配： 一、介绍大数据 （1）什么是大数据（10 分钟） （2）大数据的技术支持（5 分钟） （3）大数据的来源（5 分钟） 二、大数据的关键技术 （1）大数据采集技术（4 分钟） （2）存储与管理技术（4 分钟） （3）计算模式与系统 （4 分钟） （4） 数据分析与挖掘技术（4 分钟） （5）隐私安全（4 分钟）
大数据应用 (1)大数据在电子政务中的应用(2分钟) (2)大数据在网络通信业的应用(2分钟) (3)大数据在医疗行业的应用(3分钟) (4)大数据在零售行业的应用(3分钟) 四、典型案例 (1)环境云(3分钟) 2)百度迁徙(4分钟) (3)舆情通(4分钟) (4)阿里云大数据平台(4分钟) 五、我们的探索 (1)网络监控分析:业务画像(5分钟) (2)系统日志分析:金石(5分钟) (3)教育评价分析:毕业设计分析(5分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础 算机文化基础。 学生的认知特点 对大数据没有系统的认知 对大数据的理解未知状态。 学生的学习风格 学生学习的情绪有待提高,认为这是非专业课学不学都可以,上课玩手机的居多; 学生的思维方式活跃、兴奋。 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍重点的讲解; (2)通过案例的讲解演示,进行大数据分析应用等方面的讲解。 (3)通过介绍我们在大数据方面所做的探索激发学生对大数据方向的兴趣 5、板书设计:
三、大数据应用 （1）大数据在电子政务中的应用（2 分钟） （2）大数据在网络通信业的应用（2 分钟） （3）大数据在医疗行业的应用（3 分钟） （4）大数据在零售行业的应用（3 分钟） 四、典型案例 （1）环境云（3 分钟） （2）百度迁徙（4 分钟） （3）舆情通（4 分钟） （4）阿里云大数据平台（4 分钟） 五、我们的探索 （1）网络监控分析：业务画像（5 分钟） （2）系统日志分析：金石（5 分钟） （3）教育评价分析：毕业设计分析（5 分钟） 3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机文化基础。 学生的认知特点： 1、对大数据没有系统的认知； 2、对大数据的理解未知状态。 学生的学习风格： 1、学生学习的情绪有待提高，认为这是非专业课学不学都可以，上课玩手机的居多； 2、学生的思维方式活跃、兴奋。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍重点的讲解； （2）通过案例的讲解演示，进行大数据分析应用等方面的讲解。 （3）通过介绍我们在大数据方面所做的探索激发学生对大数据方向的兴趣。 5、板书设计：
①板(白板)设计 ②现代信息媒体设计: (1)使用PPT《05.2.信管专业导论一讲稿 大数据技术 大数据应用 2018级-信息管理与信息系统本科班-第0 讲:大数据》 、教学互动环节设计: 堂教学过程 (1)问题一:什么是大数据?(教师提问,集体回答,教师讲解) 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: 《计算机导论-基于计算思维视角》王玉龙电子工业出版社 网络学习: (1)课程PPT路径: http://start.xg.hactcm.edu.cn/jianggao/article/201811/articlecontent_19.Html 扩展阅读: 8、教学测量与评价: 学测量与评价 课堂作业 阶段测验 9、教学反思与改进: 教学反思
① 黑板（白板）设计： 大数据技术 大数据应用 ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《05.2.信管专业导论-讲稿- 2018 级-信息管理与信息系统本科班-第 05 讲：大数据》。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： （1）问题一：什么是大数据?（教师提问，集体回答，教师讲解） 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《计算机导论-基于计算思维视角》 王玉龙 电子工业出版社 网络学习： （1）课程 PPT 路径： http://start.xg.hactcm.edu.cn/jianggao/Article/201811/ArticleContent_19.html 扩展阅读： 无 8、教学测量与评价： 教学测量与评价： 1、课堂作业： 无 2、阶段测验： 无 9、教学反思与改进： 教学反思：
改进思路: 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容:
改进思路： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容：