河南中医药大学教学设计 授课章节 第01讲信息技术的价值 授课学时 所属课程 信管专业导论 授课年级 2018级 设计者 阮晓龙 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 养学生知识目标 、了解什么是信息技术 了解信息技术存在的价值。 养学生能力目标 (1)问题分析能力; (2)语言表达能力 培养学生情感目标 提升学生对信息技术的认识; 激发学生对信息技术的学习兴趣。 2、教学内容:依据教学大纲:;含教学重点难点 教学重点 (1)认识信息技术的价值。 教学难点 (1)使用问卷调查做数据分析; (2)信息技术在各行各业中的应用以及取得的效果 时间分配 从问卷调查开始 (1)阅读调查问卷的统计结果(5分钟) (2)使用 Excel对调查问卷进行数据分析(20分钟) (3)数据分析解读(15分钟) 信息技术的价值 (1)信息技术本身不是生产力(15分钟) (2)什么是信息技术(15分钟) 这门课讲什么 (1)为什么开设这门课(5分钟) (2)教学计划与教学内容(5分钟)
河南中医药大学教学设计 授课章节 第 01 讲 信息技术的价值 授课学时 2 所属课程 信管专业导论 授课年级 2018 级 设计者 阮晓龙 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： 1、了解什么是信息技术； 2、了解信息技术存在的价值。 培养学生能力目标： （1）问题分析能力； （2）语言表达能力。 培养学生情感目标： 1、提升学生对信息技术的认识； 2、激发学生对信息技术的学习兴趣。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）认识信息技术的价值。 教学难点： （1）使用问卷调查做数据分析； （2）信息技术在各行各业中的应用以及取得的效果。 时间分配： 一、从问卷调查开始 （1）阅读调查问卷的统计结果（5 分钟） （2）使用 Excel 对调查问卷进行数据分析（20 分钟） （3）数据分析解读（15 分钟） 二、信息技术的价值 （1）信息技术本身不是生产力（15 分钟） （2）什么是信息技术（15 分钟） 三、这门课讲什么 （1）为什么开设这门课（5 分钟） （2）教学计划与教学内容（5 分钟）
学情分析及教学预测 学生的知识基础: 計计算机文化基础。 学生的认知特点: 对信息技术没有系统的认知 对信息基础的理解处于一种懵懂状态。 学生的学习风格: 学生学习的情绪有待提高,认为这是非专业课学不学都可以,上课玩手机的居多; 学生的思维方式活跃、兴奋。 4、教学策略与方法 (1)通过多媒体演示文稿进行讲解,并结合板书进行关键难点的介绍和重点的讲解 (2)通过https://www.wenjuan.com进行问卷调查相关内容的讲解。 (3)https://.youku.com/vy_show/id_xmtg3njmwmjkxmg==HtMl?sPm=a2H0k.11417342.soresULts.dtitl 讲信息技术的价值 5、板书设计: 黑板(白板)设计 ②现代信息媒体设计: (1)使用PPT《01.2.信管专业导论一讲稿 信息技术 数据分析 018级-信息管理与信息系统本科班-第01 讲:信息技术的价值》 教学互动环节设计 课堂教学过程 (1)问题一:信息技术的存在对我们有什么影响?(教师提问,集体回答,教师讲解) 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材: 《计算机导论-基于计算思维视角》王玉龙电子工业出版社 网络学习: (1)课程PPT路径 ttp://start. xg. hactcm edu cn/jianggao/Article/ 201810/ArticleContent_ 7. html
3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： 计算机文化基础。 学生的认知特点： 1、对信息技术没有系统的认知； 2、对信息基础的理解处于一种懵懂状态。 学生的学习风格： 1、学生学习的情绪有待提高，认为这是非专业课学不学都可以，上课玩手机的居多； 2、学生的思维方式活跃、兴奋。 4、教学策略与方法： （1）通过多媒体演示文稿进行讲解，并结合板书进行关键难点的介绍和重点的讲解； （2）通过 https://www.wenjuan.com，进行问卷调查相关内容的讲解。 （3）https://v.youku.com/v_show/id_XMTg3NjMwMjkxMg==.html?spm=a2h0k.11417342.soresults.dtitl e，讲信息技术的价值。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： 信息技术 数据分析 ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT《01.2.信管专业导论-讲稿 -2018 级-信息管理与信息系统本科班-第 01 讲：信息技术的价值》。 6、教学互动环节设计： 课堂教学过程： （1）问题一：信息技术的存在对我们有什么影响?（教师提问，集体回答，教师讲解） 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材： 《计算机导论-基于计算思维视角》 王玉龙 电子工业出版社 网络学习： （1）课程 PPT 路径： http://start.xg.hactcm.edu.cn/jianggao/Article/201810/ArticleContent_7.html
扩展阅读 8、教学测量与评价: 教学测量与评价 、课堂作业 阶段测验 9、教学反思与改进: 教学反思 改进思路 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容
扩展阅读： 无 8、教学测量与评价： 教学测量与评价： 1、课堂作业： 无 2、阶段测验： 无 9、教学反思与改进： 教学反思： 改进思路： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容：