戏论文教学 中国人失掉自信力了吗 鲁迅 授课教师:李强 liqiang8571172(0126.com
议论文教学： 中国人失掉自信力了吗 鲁 迅 liqiang8571172@126.com 授课教师: 李 强
买汽车 孩子:妈妈,你为什么不买汽车呢? 妈妈:买不起呀! 孩子:那怎么才能买上小汽车呢? 妈妈:你现在好好学习长大后就可以买小汽车了! 孩子:那你小时侯为什么不好好学习呢?
买汽车 ▪ 孩子:妈妈,你为什么不买汽车呢? ▪ 妈妈:买不起呀! ▪ 孩子:那怎么才能买上小汽车呢? ▪ 妈妈:你现在好好学习,长大后就可以买小汽车了! ▪ 孩子:那你小时侯为什么不好好学习呢?
你一言我一 12 假如现在你面对“中国 765 人失掉自信力了”这样 个错误论调,你将怎 样辩驳?
假如现在你面对“中国 人失掉自信力了”这样 一个错误论调，你将怎 样辩驳？ 你一言我一语
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第一课时 作 者 简 介 时 代 背 景 检 查 预 习 讲 授 新 课 本 课 小 结 作 业 布 置 11 中国人失掉自信力了吗？ 鲁迅 学习目标
学习目标: 1.了解有关鲁迅的文学常识 2.整体感知,理清思路 3.掌握驳论文的思维流程 4.培养学生自信心,增强爱国主义感情
学习目标： 1. 了解有关鲁迅的文学常识 2. 整体感知，理清思路 3. 掌握驳论文的思维流程 4. 培养学生自信心，增强爱国主义感情
1、本文选自《息介亭亲文》 2、作者鲁迅(1881-1936), 原名周树人,字豫才。鲁退是 他1918年苟《新膏年》写稿时 开始使用的笔名。他是浙江人, 大的文学家、思旭家、草命 家 。鲁迅%
1、本文选自《且介亭杂文》 2、作者鲁迅（1881-1936）， 原名周树人，字豫才。鲁迅是 他1918年为《新青年》写稿时 开始使用的笔名。他是浙江人， 伟大的文学家、思想家、革命 家。 鲁迅
●时代背景
时代背景 本文写“宄一八”事变三车之后。中 国玩代本来就ξ积弱,赝蓮欺孽,“宄∽八 事变,东北三省全部沦陷。国际联夏承弘日本 在中囻的东北有特殊地。日本的魅蹄跣一步 向荜北深入。时失败的阴彩、悲现的樻绪笼 罩了国民党统治凛国。圜民兕的《大公》壮 论中党:“民蔟之自尊心与自信力,既民蓦震 无存,不持外疼之來,国家固早民颚亏鞲种红 灾之域”。搽而賽迅却着对壯会淝状的凋惡 发幽中国人当信自的吶
本文写于“九一八”事变三周年之后。中 国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，“九一八” 事变，东北三省全部沦陷。国际联盟承认日本 在中国的东北有特殊地位。日本的铁蹄进一步 向华北深入。这时失败的阴影、悲观的情绪笼 罩了国民党统治集团。国民党的《大公报》社 论中说：“民族之自尊心与自信力，既已荡焉 无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻 灭之域”。然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉， 发出中国人当自信自强的呐喊
检查预习: 1给下列加线的字注音,并解释词语。 慨叹有所感触而叹息 玄虚用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段 诓骗( kuang)哄骗 渺茫本课是因没有把握而难以预期 为民请命为人民保全生命或解除困苦。 怀古伤今追念古代的事情因现在的事而悲伤
检查预习： 1.给下列加线的字注音，并解释词语。 慨叹 玄虚 渺茫 诓骗 怀古伤今 为民请命 有所感触而叹息。 用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 （k∪āng)哄骗。 本课是因没有把握而难以预期。 为人民保全生命或解除困苦。 追念古代的事情因现在的事而悲伤
对方的错误观点是什么? 作者为什么认为它是错误的? 作者正面提出的观点是什么? @作者提出观点的依据是什么?
阅读思考 对方的错误观点是什么？ 作者为什么认为它是错误的？ 作者正面提出的观点是什么？ 作者提出观点的依据是什么？