《有机化学实验I、II（Organic Synthesis ExperimentI、II》教学大纲制定时间：2025年3月一、课程基本信息（一）适用专业：化学(二）课程代码：3HG1161C、D（三）学分/课内学时：4学分/64学时（四）课程类别：专业教育（五）课程性质：必修/实验课（六）先修课程：无机化学、分析化学、有机化学（七）后续课程：生物化学、物理化学等二、课程教学目标本课程是本科化学专业学生在完成相应《有机化学》理论课程内容后进行的一个重要的独立性实践教学环节，它是有机化学教学的重要组成部分，经长期发展，已经形成了独立了教学体系。本课程的自的和任务是使学生通过本课程的学习，在科学实验方法上得到初步的训练，培养综合分析问题解决的问题能力，以及实验操作技能，养成严肃认真，实事求是的科学态度和严谨的工作作风。课程目标及能力要求具体如下：（一）具体目标目标1：学生能够执行多步骤有机合成反应，构建标准化实验装置，设计从原料预处理到产物纯化的全流程工艺方案，整合副产物绿色化处置方法，掌握鉴别表征技术，解析物质结构特征与纯度指标，发明新型环保合成路径，预测反应条件对能耗与效率的影响规律。引导学生通过绿色化学理念理解可持续发展的重要性，培养社会责任感和环保意识；通过介绍中国在有机合成领域的创新成果增强学生的民族自豪感和爱国情怀；强调科学研究中的诚信与责任，帮助学生校立正确的职业道德观。目标2：发展化学实践素养与工程思维。学生能够实施复杂有机化合物分离
《有机化学实验Ⅰ、Ⅱ（Organic Synthesis ExperimentⅠ、Ⅱ》 教学大纲 制定时间：2025 年 3 月 一、课程基本信息 （一）适用专业：化学 （二）课程代码：3HG1161C、D （三）学分/课内学时：4 学分/64 学时 （四）课程类别：专业教育 （五）课程性质：必修/实验课 （六）先修课程：无机化学、分析化学、有机化学 （七）后续课程：生物化学、物理化学等 二、课程教学目标 本课程是本科化学专业学生在完成相应《有机化学》理论课程内容后进行的 一个重要的独立性实践教学环节，它是有机化学教学的重要组成部分，经长期发 展，已经形成了独立了教学体系。本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学 习，在科学实验方法上得到初步的训练，培养综合分析问题解决的问题能力，以 及实验操作技能，养成严肃认真，实事求是的科学态度和严谨的工作作风。课程 目标及能力要求具体如下： （一）具体目标 目标 1：学生能够执行多步骤有机合成反应，构建标准化实验装置，设计从 原料预处理到产物纯化的全流程工艺方案，整合副产物绿色化处置方法，掌握鉴 别表征技术，解析物质结构特征与纯度指标，发明新型环保合成路径，预测反应 条件对能耗与效率的影响规律。引导学生通过绿色化学理念理解可持续发展的重 要性，培养社会责任感和环保意识；通过介绍中国在有机合成领域的创新成果， 增强学生的民族自豪感和爱国情怀；强调科学研究中的诚信与责任，帮助学生树 立正确的职业道德观。 目标 2：发展化学实践素养与工程思维。学生能够实施复杂有机化合物分离
提纯项目，诊断色谱分离异常现象成因，优化危险化学品操作流程，制定实验室EHS（环境-健康-安全）应急预案；批判性评估合成路线创新性，论证绿色化学十二原则的实践应用；自主完成设计-操作-故障排除-数据溯源"完整实验循环。培养学生严谨的科学态度和良好的科学素养，通过团队合作与创新实践，培养学生的协作精神和工程思维；结合绿色化学原则的应用，引导学生关注环境保护与资源高效利用，树立可持续发展理念；通过介绍中国科学家在化学实践中的杰出贡献，激发学生的爱国主义情怀和科技报国志向，为培养具有家国情怀、实践能力和职业道德的高素质化学人才奠定基础。（二）课程目标与毕业要求的对应关系课程评价方式毕业要求毕业要求观测点教学单元目标1蒸馏及沸点的测定实3.系统掌握化学学科的研验究方法与实验技能，能够应2折光率的测定用化学实验研究方法设计针3.1能够掌握化学实3水蒸气蒸馏预习报告对化学相关复杂问题的研究验基本技能，具备良目标4乙酸乙酯的制备实验操作方案，具有较强的创新意识好的实验操作和方1、25乙酰水杨酸的制备实验报告和实践能力，并能够充分考案设计能力。6环己烯的制备虑社会、健康、安全、法律、7乙酸正丁酯的制备文化以及环境等因素。8正溴丁烷的制备4.能够基于化学专业相关9己二酸的制备4.1能够综合运用化基础知识和实验方法，采用10苯甲酸的制备学学科相关基础知科学方法对化学相关复杂问11肉桂酸的制备预习报告识和实验方法，针对目标题进行研究，包括设计实验、化学相关复杂问题实验操作1、212甲基橙的制备分析和解释实验数据，并通进行实验研究、数据实验报告138-羟基喹啉的制备过信息综合处理得到合理有处理并得到合理的14安息香辅酶的制备效的结论。研究结论。三、教学内容与方法（一）教学内容及要求推荐支撑教学推荐教学序号教学内容（知识点）学习产出要求教学备注单元学时方式目标熔点1.规范操作显微熔点毛细管法测定有机化测定仪，独立完成样品装讲授目标1合物的熔点，判断化验证及实操目标2温填、升温速率控制及相合物的纯度度计变观测-绘制温度校
提纯项目，诊断色谱分离异常现象成因，优化危险化学品操作流程，制定实验室 EHS（环境-健康-安全）应急预案；批判性评估合成路线创新性，论证绿色化学 十二原则的实践应用；自主完成“设计-操作-故障排除-数据溯源”完整实验循环。 培养学生严谨的科学态度和良好的科学素养，通过团队合作与创新实践，培养学 生的协作精神和工程思维；结合绿色化学原则的应用，引导学生关注环境保护与 资源高效利用，树立可持续发展理念；通过介绍中国科学家在化学实践中的杰出 贡献，激发学生的爱国主义情怀和科技报国志向，为培养具有家国情怀、实践能 力和职业道德的高素质化学人才奠定基础。 ， （二）课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 毕业要求观测点 课程 目标 教学单元 评价方式 3. 系统掌握化学学科的研 究方法与实验技能，能够应 用化学实验研究方法设计针 对化学相关复杂问题的研究 方案，具有较强的创新意识 和实践能力，并能够充分考 虑社会、健康、安全、法律、 文化以及环境等因素。 3.1 能够掌握化学实 验基本技能，具备良 好的实验操作和方 案设计能力。 目标 1、2 1 蒸馏及沸点的测定实 验 2 折光率的测定 3 水蒸气蒸馏 4 乙酸乙酯的制备 5 乙酰水杨酸的制备 6 环己烯的制备 7 乙酸正丁酯的制备 8 正溴丁烷的制备 预习报告 实验操作 实验报告 4． 能够基于化学专业相关 基础知识和实验方法，采用 科学方法对化学相关复杂问 题进行研究，包括设计实验、 分析和解释实验数据，并通 过信息综合处理得到合理有 效的结论。 4.1 能够综合运用化 学学科相关基础知 识和实验方法，针对 化学相关复杂问题 进行实验研究、数据 处理并得到合理的 研究结论。 目标 1、2 9 己二酸的制备 10 苯甲酸的制备 11 肉桂酸的制备 12 甲基 橙的制备 13 8-羟 基喹啉的制备 14 安息香辅酶的制备 预习报告 实验操作 实验报告 三、教学内容与方法 （一）教学内容及要求 序号 教学 单元 教学内容（知识点） 学习产出要求 推荐 学时 推 荐 教 学 方式 支 撑 教 学 目标 备注 1 熔 点 测 定 及 温 度 计 毛细管法测定有机化 合物的熔点，判断化 合物的纯度 1.规范操作显微熔点 仪，独立完成样品装 填、升温速率控制及相 变观测 - 绘制温度校 4 讲授 实操 目标 1 目标 2 验证
校正正曲线，分析仪器系统误差并控制测定误差在±1℃范围内。液态有机1.熟悉玻璃管的加工操化合折光率的测定原理及作。2、规范折光率的测定讲授目标1物折方法，玻璃管的加工验证21光率操作步骤方法及应用。实操目标2的测3、学习Abbe折光仪定的使用方法1.实施蒸馏与沸点测定实验。搭建标准蒸馏装置，规范操作温度计、冷凝管等关键部件，测定液体沸点，分析蒸馏蒸馏的基本原理和方沸程数据，判断样品纯及沸讲授基本法，分离提纯液态有目标1度34点的操作机化合物并测定其沸实操目标22.完成液体有机物分点测定离提纯。设计蒸馏方案，优化加热速率与冷却条件，收集馏分，计算回收率，评估分离效果。水蒸气蒸馏的基本原1、解析水蒸气蒸馏原水蒸理以及仪器的安装，讲授目标1基本理与应用。34气蒸4水蒸气蒸馏的规范操2、实施水蒸气蒸馏的实操目标2操作馏作。操作。1、学习由环己醇制备环己烯的原理及方法分馏的基本原理和操环己2、熟悉分馏的原理及讲授目标1作步骤，实验室制备综合5烯的4实验操作。环乙烯的原理和方实操目标2制备3、练习并掌握蒸馏、法。分液、干燥等实验操作方法。1、学习实验室制备伯卤代烷的原理和方法正溴学习以溴化钠、浓硫目标12、学会回流及气体吸丁烷讲授酸和正丁醇制备正溴6收装置和分液漏斗的目标2设计16的制实操丁烷的原理和方法使用备3、练习并掌握回流、蒸馏、分液、干燥等实
校正 正曲线，分析仪器系统 误差并控制测定误差 在±1℃范围内。 2 液 态 有 机 化 合 物 折 光 率 的 测 定 折光率的测定原理及 方法，玻璃管的加工 操作步骤 1.熟悉玻璃管的加工操 作。2、规范折光率的测定 方法及应用。 3、学习 Abbe 折光仪 的使用方法 2 讲授实操 目标 1 目标 2 验证 3 蒸 馏 及 沸 点 的 测定 蒸馏的基本原理和方 法，分离提纯液态有 机化合物并测定其沸 点 1. 实施蒸馏与沸点测 定实验。搭建标准蒸馏 装置，规范操作温度 计、冷凝管等关键部件 ，测定液体沸点，分析 沸程数据，判断样品纯 度2. 完成液体有机物分 离提纯。设计蒸馏方 案，优化加热速率与冷 却条件，收集馏分，计 算回收率，评估分离效 果。 4 讲授实操 目标 1 目标 2 基本操作 4 水 蒸 气 蒸 馏 水蒸气蒸馏的基本原 理以及仪器的安装， 水蒸气蒸馏的规范操 作。 1、解析水蒸气蒸馏原 理与应用。 2、实施水蒸气蒸馏的 操作。 4 讲授实操 目标 1 目标 2 基本操作 5 环 己 烯 的 制备 分馏的基本原理和操 作步骤，实验室制备 环 乙 烯 的 原 理 和 方 法。 1、学习由环己醇制备 环己烯的原理及方法 2、熟悉分馏的原理及 实验操作。 3、练习并掌握蒸馏、 分液、干燥等实验操作 方法。 4 讲授实操 目标 1 目标 2 综合 6 正 溴 丁 烷 的 制 备 学习以溴化钠、浓硫 酸和正丁醇制备正溴 丁烷的原理和方法 1、学习实验室制备伯 卤代烷的原理和方法 2、学会回流及气体吸 收装置和分液漏斗的 使用3、练习并掌握回流、 蒸馏、分液、干燥等实 6 讲授实操 目标 1 目标 2 设计
验操作步1、熟悉从有机酸合成乙酸酯的基本原理及方法。乙酯目标1实验室制备羧酸酯的2、熟练蒸馏和分液漏讲授的制7方法，进一步熟悉恒斗的操作方法。4目标2综合实操备3、学会提高平衡反应压滴液漏斗的使用。目标产物收率的常规方法乙酸1、学习从有机酸合成目标1实验室制备羧酸酯的讲授正丁酯的基本原理及方法。8方法，进一步熟悉分4目标2综合酯的2、联系分水器的使用实操水器的使用。方法。制备1、学习Cannizzaro反苯甲羧酸的制备原理和方目标1应的基本原理和使用讲授酸的法，巩固结晶和减压条件。49目标2综合制备过滤的操作。实操2、学习重结晶的基本操作。1.解析重氮盐偶联反应机理。阐述重氮化反应与偶联反应的化学过程，推测反应条件对产物结构的影响，设计反通过甲基橙的制备掌应路径，预测副产物生甲基成机制并提出抑制方目标1握芳香族的伯胺氮化讲授橙的410反应和重氮盐偶联反案目标2综合实操制备应的原理和实验操2.应用偶氮染料特性。作。制备典型偶氮染料，表征其光吸收特性与染色性能；评估偶氮染料在纺织印染中的适用性，优化染色工艺参数。1、通过本实验了解乙乙酰实验室制备乙酰水杨酰水杨酸 （阿斯匹林）目标1水杨讲授酸的原理和方法以及的制备原理和方法。114目标2综合酸制2、进一步熟悉重结晶、实操水分离器的使用方备法。熔点测定、抽滤等基本操作。1、识记用环己醇氧化已二实验室制备已二酸的制备已二酸的基本原目标1讲授酸的126目标2综合原理和方法以及恒压理和方法。实操制备分液漏斗的使用。2、规范电动搅拌器的使用方法及浓缩、过
验操作步 7 乙 酸 乙 酯 的 制 备 实验室制备羧酸酯的 方法，进一步熟悉恒 压滴液漏斗的使用。 1、熟悉从有机酸合成 酯的基本原理及方法。 2、熟练蒸馏和分液漏 斗的操作方法。 3、学会提高平衡反应 目标产物收率的常规 方法 4 讲授实操 目标 1 目标 2 综合 8 乙 酸 正 丁 酯 的 制备 实验室制备羧酸酯的 方法，进一步熟悉分 水器的使用。 1、学习从有机酸合成 酯的基本原理及方法。 2、联系分水器的使用 方法。 4 讲授实操 目标 1 目标 2 综合 9 苯 甲 酸 的 制备 羧酸的制备原理和方 法，巩固结晶和减压 过滤的操作。 1、学习 Cannizzaro 反 应的基本原理和使用 条件。 2、学习重结晶的基本 操作。 4 讲授实操 目标 1 目标 2 综合 10 甲 基 橙 的 制备 通过甲基橙的制备掌 握芳香族的伯胺氮化 反应和重氮盐偶联反 应 的 原 理 和 实 验 操 作。 1.解析重氮盐偶联反应 机理。阐述重氮化反应 与偶联反应的化学过 程，推测反应条件对产 物结构的影响，设计反 应路径，预测副产物生 成机制并提出抑制方 案2.应用偶氮染料特性。 制备典型偶氮染料，表 征其光吸收特性与染 色性能；评估偶氮染料 在纺织印染中的适用 性，优化染色工艺参 数。 4 讲授实操 目标 1 目标 2 综合 11 乙 酰 水 杨 酸 制 备 实验室制备乙酰水杨 酸的原理和方法以及 水 分 离 器 的 使 用 方 法。 1、通过本实验了解乙 酰水杨酸（阿斯匹林） 的制备原理和方法。 2、进一步熟悉重结晶、 熔点测定、抽滤等基本 操作。 4 讲授实操 目标 1 目标 2 综合 12 已 二 酸 的 制备 实验室制备已二酸的 原理和方法以及恒压 分液漏斗的使用。 1、识记用环己醇氧化 制备己二酸的基本原 理和方法。 2、规范电动搅拌器的 使用方法及浓缩、过 6 讲授实操 目标 1 目标 2 综合
滤、重结晶等基本操作1、学习以溴化钠、浓盐酸和正丁醇制备正实验室制备肉桂酸的肉桂目标1溴丁烷的方法。讲授原理和方法及水蒸气酸的2、学习水蒸气蒸馏的13目标2综合8蒸馏的原理和基本操实操制备操作方法。作。3、练习普通蒸馏的操作方法。1.设计天然产物提取方案，选择适配的分离技术（如萃取、层析)，评估不同提取方法的咖啡目标1生物碱的提取和提纯讲授效率与成本，优化工艺14因的6目标2设计方法。流程。实操提取2．实施升华操作，控制加热速率与冷却条件，分析升华产物纯度，评估提纯效果1.巩固8-羟基喹啉杂环8-羟基化合物的合成原理及回流、水蒸气蒸馏、目标1喹啉方法，讲授156重结晶和升华等基本目标2综合的制2.巩固回流加热和水蒸实操操作。备气蒸馏等基本操作技能。1、学习安息香缩合反应及安息香转化的基本原理。2、学习以维生素B1为催化剂合成安息香亲核加成和缩合的安息的实验原理和操作过反应机理，利用该机目标1程。讲授香的理学习利用醛合成安目标2综合166辅酶3、练习采用冰水浴控实操息香，练习重结晶和合成温。抽滤等基本操作。4、巩固有机溶剂进行重结晶的操作方法和注意事项。5、学习薄层色谱在跟踪反应进程中的应用
滤、重结晶等基本操作 13 肉 桂 酸 的 制备 实验室制备肉桂酸的 原理和方法及水蒸气 蒸馏的原理和基本操 作。 1、学习以溴化钠、浓 盐酸和正丁醇制备正 溴丁烷的方法。 2、学习水蒸气蒸馏的 操作方法。 3、练习普通蒸馏的操 作方法。 8 讲授实操 目标 1 目标 2 综合 14 咖 啡 因 的 提取 生物碱的提取和提纯 方法。 1. 设计天然产物提取 方案，选择适配的分离 技术（如萃取、层析）， 评估不同提取方法的 效率与成本，优化工艺 流程 。 2. 实施升华操作，控 制加热速率与冷却条 件，分析升华产物纯 度，评估提纯效果 6 讲授实操 目标 1 目标 2 设计 15 8-羟基 喹 啉 的 制 备 回流、水蒸气蒸馏、 重结晶和升华等基本 操作。 1.巩固 8-羟基喹啉杂环 化合物的合成原理及 方法， 2.巩固回流加热和水蒸 气蒸馏等基本操作技 能。 6 讲授实操 目标 1 目标 2 综合 16 安 息 香 的 辅 酶 合成 亲核加成和缩合的 反应机理，利用该机 理学习利用醛合成安 息香，练习重结晶和 抽滤等基本操作。 1、学习安息香缩合反 应及安息香转化的基 本原理。 2、学习以维生素 B1 为催化剂合成安息香 的实验原理和操作过 程。3、练习采用冰水浴控 温。4、巩固有机溶剂进行 重结晶的操作方法和 注意事项。 5、学习薄层色谱在跟 踪反应进程中的应用。 6 讲授实操 目标 1 目标 2 综合
（二）教学方法（1）重视方法、能力教育：作为-一门自然科学，通过有机化学实验的学习要学会学习的方法及实事求是的科学态度。教学中应注意培养学生的创新意识、探究能力及创新能力。（2）在必修实验的基础上，将传统的实验内容予以扩展，在学生已掌握知识与技能的基础上，鼓励学生设计实验至完成实验，由学生以个人或小组为单位进行实验仪器的准备、试剂的配置，直到完成实验报告，并允许改进实验方法，初步培养学生的科学研究能力。（3）积极运用现代教学手段：多媒体技术和网络技术具有强大的信息传播功能为有机化学实验进行教学改革和提高教学质量提供了极为有利的条件。在教学过程中，应从实际出发，积极运用多媒体教学手段，提高教学效率。四、考核及成绩评定（一）考核内容及成绩构成课程考核以考核学生能力培养自标的达成为主要自的，以检查学生对各实验原理、实验方法的掌握程度及其应用能力为重要内容，考核采用预习报告、实验操作及实验报告等方式评定学生成绩；从所列考核内容中选择64学时的实验项目作为该课程的考核内容，内容分上下两学期完成，各为32学时，上学期实验项目选1-8；下学期实验项目选9-14,各课程目标的考核内容、成绩评定方式、自标分值建议如下：成绩目标成学生当成绩占总绩占当次考核目标达成情况计算课程目标考核内容评定评分平均得次考核公式方式比例比例分1蒸馏及沸点的测定目标1：学生能够执预习实验10%Ai100%报告行多步骤有机合成2折光率的测定反应，构建标准化实3水蒸气蒸馏[(A1/100%)*14乙酸乙酯的制备验装置，设计从原料实验30%100%Bi0%+(B1/100%)5乙酰水杨酸的制备报告预处理到产物纯化*30%(C1/106环己烯的制备的全流程工艺方案，0%)*10%|/507乙酸正丁酯的制备8正溴丁烷的制备整合副产物绿色化处置方法，掌握鉴别9己二酸的制备实验表征技术，解析物质10苯甲酸的制备10%100%Ci操作11肉桂酸的制备结构特征与纯度指标，发明新型环保合12甲基橙的制备138-羟基喹啉的制成路径，预测反应条
（二）教学方法 (1) 重视方法、能力教育:作为-一门自然科学，通过有机化学实验的学习要学 会学习的方法及实事求是的科学态度。教学中应注意培养学生的创新意识、探究 能力及创新能力。 (2) 在必修实验的基础上，将传统的实验内容予以扩展，在学生己掌握知识与 技能的基础上，鼓励学生设计实验至完成实验，由学生以个人或小组为单位进行 实验仪器的准备、试剂的配置，直到完成实验报告，并允许改进实验方法，初步 培养学生的科学研究能力。 (3) 积极运用现代教学手段:多媒体技术和网络技术具有强大的信息传播功能， 为有机化学实验进行教学改革和提高教学质量提供了极为有利的条件。在教学过 程中，应从实际出发，积极运用多媒体教学手段，提高教学效率。 四、考核及成绩评定 （一）考核内容及成绩构成 课程考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各实验 原理、实验方法的掌握程度及其应用能力为重要内容，考核采用预习报告、实 验操作及实验报告等方式评定学生成绩；从所列考核内容中选择 64 学时的实验 项目作为该课程的考核内容，内容分上下两学期完成，各为 32 学时，上学期实 验项目选 1-8;下学期实验项目选 9-14,各课程目标的考核内容、成绩评定方式、 目标分值建议如下： 课程目标 考核内容 成绩 评定 方式 成绩 占总 评分 比例 目标成 绩占当 次考核 比例 学生当 次考核 平均得 分 目标达成情况计算 公式 目标 1：学生能够执 行多步骤有机合成 反应，构建标准化实 验装置，设计从原料 预处理到产物纯化 的全流程工艺方案， 整合副产物绿色化 处置方法，掌握鉴别 表征技术，解析物质 结构特征与纯度指 标，发明新型环保合 成路径，预测反应条 1 蒸馏及沸点的测定 实验 2 折光率的测定 3 水蒸气蒸馏 4 乙酸乙酯的制备 5 乙酰水杨酸的制备 6 环己烯的制备 7 乙酸正丁酯的制备 8 正溴丁烷的制备 9 己二酸的制备 10 苯甲酸的制备 11 肉桂酸的制备 12 甲基 橙的制备 13 8-羟 基喹啉的制 预习 报告 10% 100% A1 [(A1/100%)*1 0%+(B1/100%) *30% (C1/10 0%)*10%]/50 实验 报告 30% 100% B1 实验 操作 10% 100% C1
成绩目标成学生当成绩占总绩占当目标达成情况计算次考核课程目标考核内容评定公式评分次考核平均得方式比例比例分备件对能耗与效率的14安息香辅酶的制影响规律。引导学生备通过绿色化学理念理解可持续发展的重要性，培养社会责任感和环保意识；通过介绍中国在有机合成领域的创新成果，增强学生的民族自豪感和爱国情怀；强调科学研究中的诚信与责任，帮助学生树立正确的职业道德观。目标2：发展化学实预习10%100%A1蒸馏及沸点的测定践素养与工程思维。报告实验学生能够实施复杂2折光率的测定实验有机化合物分离提3水蒸气蒸馏30%100%B2报告4乙酸乙酯的制备纯项目，诊断色谱分5乙酰水杨酸的制备离异常现象成因，优6环己烯的制备[(A2/100%)*1化危险化学品操作7乙酸正丁酯的制备0%+(B2/100%)流程，制定实验室8正漠丁烷的制备*30%(C2/10EHS（环境-健康-安9己二酸的制备0%)*10%|/50全）应急预案；批判10苯甲酸的制备11肉桂酸的制备性评估合成路线创实验10%100%C2操作新性，论证绿色化学12甲基橙的制备138-羟基喹啉的制十二原则的实践应备用；自主完成“设计-14安息香辅酶的制操作-故障排除-数据备溯源完整实验循环。培养学生严谨的
课程目标 考核内容 成绩 评定 方式 成绩 占总 评分 比例 目标成 绩占当 次考核 比例 学生当 次考核 平均得 分 目标达成情况计算 公式 件对能耗与效率的 影响规律。引导学生 通过绿色化学理念 理解可持续发展的 重要性，培养社会责 任感和环保意识；通 过介绍中国在有机 合成领域的创新成 果，增强学生的民族 自豪感和爱国情怀； 强调科学研究中的 诚信与责任，帮助学 生树立正确的职业 道德观。 备 14 安息香辅酶的制 备 目标 2：发展化学实 践素养与工程思维。 学生能够实施复杂 有机化合物分离提 纯项目，诊断色谱分 离异常现象成因，优 化危险化学品操作 流程，制定实验室 EHS（环境-健康-安 全）应急预案；批判 性评估合成路线创 新性，论证绿色化学 十二原则的实践应 用；自主完成“设计- 操作-故障排除-数据 溯源”完整实验循 环。培养学生严谨的 1 蒸馏及沸点的测定 实验 2 折光率的测定 3 水蒸气蒸馏 4 乙酸乙酯的制备 5 乙酰水杨酸的制备 6 环己烯的制备 7 乙酸正丁酯的制备 8 正溴丁烷的制备 9 己二酸的制备 10 苯甲酸的制备 11 肉桂酸的制备 12 甲基 橙的制备 13 8-羟 基喹啉的制 备 14 安息香辅酶的制 备 预习 报告 10% 100% A2 [(A2/100%)*1 0%+(B2/100%) *30% (C2/10 0%)*10%]/50 实验 报告 30% 100% B2 实验 操作 10% 100% C2
成绩目标成学生当成绩占总绩占当次考核目标达成情况计算课程目标考核内容评定评分公式次考核平均得方式比例比例分科学态度和良好的科学素养，通过团队合作与创新实践，培养学生的协作精神和工程思维；结合绿色化学原则的应用，引导学关注环境保护与资源高效利用，树立可持续发展理念；通过介绍中国科学家在化学实践中的杰出贡献，激发牛日主义情怀和科技报国志向，为培养具有家国情实践能力和职业怀、道德的高素质化学人才奠定基础。总评成绩（100%）=预习报告（20%）+实验操作（2学生总评平均分100%0%）+实验报告（60%）100
课程目标 考核内容 成绩 评定 方式 成绩 占总 评分 比例 目标成 绩占当 次考核 比例 学生当 次考核 平均得 分 目标达成情况计算 公式 科学态度和良好的 科学素养，通过团队 合作与创新实践，培 养学生的协作精神 和工程思维；结合绿 色化学原则的应用， 引导学生关注环境 保护与资源高效利 用，树立可持续发展 理念；通过介绍中国 科学家在化学实践 中的杰出贡献，激发 学生的爱国主义情 怀和科技报国志向， 为培养具有家国情 怀、实践能力和职业 道德的高素质化学 人才奠定基础。 总评成绩（100%）=预习报告（20%）+实验操作（2 0%）+实验报告（60%） 100% —— ——
（二）平时考核成绩评定课程目标1、目标2中每项考核内容（每个教学单元）评分标准如下目标2：发展化学实践素养与工程思维。学生能够实施复杂有机化合物分离提纯项目标1：学生能够执行多步骤有机合成反目，诊断色谱分离异常现象成因，优化危应，构建标准化实验装置，设计从原料预险化学品操作流程，制定实验室EHS（环处理到产物纯化的全流程工艺方案，整合境-健康-安全）应急预案；批判性评估合成副产物绿色化处置方法，掌握鉴别表征技路线创新性，论证绿色化学十二原则的实术，解析物质结构特征与纯度指标，发明践应用；自主完成设计-操作-故障排除-数新型环保合成路径，预测反应条件对能耗据溯源"完整实验循环。培养学生严谨的科与效率的影响规律。引导学生通过绿色化学态度和良好的科学素养，通过团队合作对应目标学理念理解可持续发展的重要性，培养社与创新实践，培养学生的协作精神和工程会责任感和环保意识；通过介绍中国在有思维；结合绿色化学原则的应用，引导学机合成领域的创新成果，增强学生的民族生关注环境保护与资源高效利用，树立可自豪感和爱国情怀；强调科学研究中的诚持续发展理念；通过介绍中国科学家在化信与责任，帮助学生树立正确的职业道德学实践中的杰出贡献，激发学生的爱国主观。义情怀和科技报国志向，为培养具有家国情怀、实践能力和职业道德的高素质化学人才奠定基础。考查点实验预习实验操作实验报告总评分占比20%20%60%能够根据实验内容设计实验方有很强的总结实验和撰写报明确实验目的和原理，100%案，正确搭建实验装置，熟练地告的能力，实验报告内容完至熟悉实验基本仪器装完成实验。实验态度认真，操作整、正确，有很好的分析与90%置及实验内容，能认真能力强，操作、记录规范，沟通、见解。文本表述清晰，书写撰写预习报告。工整，格式规范。协作很好。明确实验目的和原理，能够根据实验内容设计实验方有较强的总结实验和撰写报评89.9%比较熟悉实验基本仪案，正确搭建实验装置，熟练地告的能力，实验报告内容完分至器装置及实验内容，能完成实验。实验态度认真，操作整、正确，有较好的分析与标80%够较认真的撰写预习能力强，操作、记录规范，沟通见解。文本表述较清晰，书准报告。协作良好。写较工整，格式规范。能够根据实验内容设计实验方有良好的总结实验和撰写报1了解实验目的和原理，案，正确搭建实验装置，比较熟告的能力，实验报告内容较79.9了解熟悉实验基本仪至练地完成实验。实验态度比较认完整、正确，有自己的分析器装置及实验内容，能70%真，操作能力较强，操作、记录与见解。文本表述较清晰，撰写预习报告。规范，沟通、协作正常。书写较工整，格式较为规范
（二）平时考核成绩评定 课程目标 1、目标 2 中每项考核内容（每个教学单元）评分标准如下： 对应目标 目标 1：学生能够执行多步骤有机合成反 应，构建标准化实验装置，设计从原料预 处理到产物纯化的全流程工艺方案，整合 副产物绿色化处置方法，掌握鉴别表征技 术，解析物质结构特征与纯度指标，发明 新型环保合成路径，预测反应条件对能耗 与效率的影响规律。引导学生通过绿色化 学理念理解可持续发展的重要性，培养社 会责任感和环保意识；通过介绍中国在有 机合成领域的创新成果，增强学生的民族 自豪感和爱国情怀；强调科学研究中的诚 信与责任，帮助学生树立正确的职业道德 观。 目标 2：发展化学实践素养与工程思维。学 生能够实施复杂有机化合物分离提纯项 目，诊断色谱分离异常现象成因，优化危 险化学品操作流程，制定实验室 EHS（环 境-健康-安全）应急预案；批判性评估合成 路线创新性，论证绿色化学十二原则的实 践应用；自主完成“设计-操作-故障排除-数 据溯源”完整实验循环。培养学生严谨的科 学态度和良好的科学素养，通过团队合作 与创新实践，培养学生的协作精神和工程 思维；结合绿色化学原则的应用，引导学 生关注环境保护与资源高效利用，树立可 持续发展理念；通过介绍中国科学家在化 学实践中的杰出贡献，激发学生的爱国主 义情怀和科技报国志向，为培养具有家国 情怀、实践能力和职业道德的高素质化学 人才奠定基础。 考查点 实验预习 实验操作 实验报告 总评分占比 20% 20% 60% 评 分 标 准 100% 至 90% 明确实验目的和原理， 熟悉实验基本仪器装 置及实验内容，能认真 撰写预习报告。 能够根据实验内容设计实验方 案，正确搭建实验装置，熟练地 完成实验。实验态度认真，操作 能力强，操作、记录规范，沟通、 协作很好。 有很强的总结实验和撰写报 告的能力，实验报告内容完 整、正确，有很好的分析与 见解。文本表述清晰，书写 工整，格式规范。 89.9% 至 80% 明确实验目的和原理， 比较熟悉实验基本仪 器装置及实验内容，能 够较认真的撰写预习 报告。 能够根据实验内容设计实验方 案，正确搭建实验装置，熟练地 完成实验。实验态度认真，操作 能力强，操作、记录规范，沟通、 协作良好。 有较强的总结实验和撰写报 告的能力，实验报告内容完 整、正确，有较好的分析与 见解。文本表述较清晰，书 写较工整，格式规范。 79.9 至 70% 了解实验目的和原理， 了解熟悉实验基本仪 器装置及实验内容，能 撰写预习报告。 能够根据实验内容设计实验方 案，正确搭建实验装置，比较熟 练地完成实验。实验态度比较认 真，操作能力较强，操作、记录 规范，沟通、协作正常。 有良好的总结实验和撰写报 告的能力，实验报告内容较 完整、正确，有自己的分析 与见解。文本表述较清晰， 书写较工整，格式较为规范
有一定的总结实验和撰写报能够根据实验内容设计实验方基本了解实验目的和告的能力，实验报告内容基69.9%案，基本正确搭建实验装置，完至原理，熟悉实验基本仪本完整、正确，没有分析或成实验。实验态度不太认真，操60%器装置及实验内容，能见解。文本表述基本清晰，作能力一般，操作、记录基本规书写基本工整，格式基本规撰写预习报告。范，有沟通、协作。范。不了解实验目的和原动手操作能力差；操作、记录不总结实验和撰写报告的能力59.9%至理，不了解实验基本仪规范，实验中不能与合作者进行差，实验报告内容不完整、0沟通、协作，不能正确地完成实器装置及实验内容，未错误多。文本表述不清晰，验。撰写预习报告。书写漆草、格式不规范。五、参考学习资料（一）推荐教材推荐教材1：《有机化学实验》，兰州大学，高等教育出版社，2017，第4版，书号：9787040475197推荐教材2：《有机化学实验》，王梅、王艳华、高占先，高等教育出版社，2011，第2版，书号：9787040300932推荐教材3：《有机化学实验》，李明，科学出版社，2010，第1版，书号：9787030280329参考资料1：《有机化学实验》，彭松、林辉，中国中医药出版社，2010，第2版，书号：9787801568090参考资料2：《有机化学实验》，谷亨杰、刘妙昌、丁金昌，高等教育出版社，2017，第3版，书号：9787040470345参考资料3：《有机化学实验》，俞哗，华东理工大学出版社，2015，第1版，书号：9787562843375制订人：遇丽审核人：苏小东
69.9% 至 60% 基本了解实验目的和 原理，熟悉实验基本仪 器装置及实验内容，能 撰写预习报告。 能够根据实验内容设计实验方 案，基本正确搭建实验装置，完 成实验。实验态度不太认真，操 作能力一般，操作、记录基本规 范，有沟通、协作。 有一定的总结实验和撰写报 告的能力，实验报告内容基 本完整、正确，没有分析或 见解。文本表述基本清晰， 书写基本工整，格式基本规 范。 59.9% 至 0 不了解实验目的和原 理，不了解实验基本仪 器装置及实验内容，未 撰写预习报告。 动手操作能力差；操作、记录不 规范，实验中不能与合作者进行 沟通、协作，不能正确地完成实 验。 总结实验和撰写报告的能力 差，实验报告内容不完整、 错误多。文本表述不清晰， 书写潦草、格式不规范。 五、参考学习资料 （一）推荐教材 推荐教材 1：《有机化学实验》，兰州大学，高等教育出版社，2017，第 4 版， 书号:9787040475197 推荐教材 2：《有机化学实验》，王梅、王艳华、高占先，高等教育出版社，2011， 第 2 版，书号：9787040300932 推荐教材 3：《有机化学实验》，李明，科学出版社，2010，第 1 版，书号： 9787030280329 参考资料 1：《有机化学实验》，彭松、林辉，中国中医药出版社，’2010，第 2 版，书号：9787801568090 参考资料 2：《有机化学实验》，谷亨杰、刘妙昌、丁金昌，高等教育出版社， 2017，第 3 版，书号:9787040470345 参考资料 3：《有机化学实验》，俞晔，华东理工大学出版社，2015，第 1 版， 书号: 9787562843375 制订人：遇丽 审核人： 苏小东