《应用化学专业基础综合实验（BasiccomprehensiveexperimentsofAppliedChemistry》教学大纲制定时间：2025年3月一、课程基本信息（一）适用专业：应用化学（二）课程代码：3HG1153A（三）学分/课内学时：2学分/32学时（四）课程类别：专业教育（五）课程性质：必修/实验课（六）先修课程：无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等（七）后续课程：应用化学综合与设计实验、毕业设计（论文）等二、课程教学目标《应用化学专业基础综合实验》是应用化学专业的一门必修专业教育实验课。本课程侧重培养学生运用化学的基本理论、基础知识和基本技能来解决科研和生产实际问题的能力，特别是新产品研制和开发的能力。通过专业基础综合实验内容的教学，学生应受到下列训练：掌握应用化学专业实验的基本操作技术，正确使用各种仪器，取得准确的实验数据，正确记录、处理数据和表达实验结果的能力；认真观察实验现象进而分析判断、逻辑推理、作出结论的能力：正确设计实验（选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等）解决实际问题的能力：通过查阅手册，工具书及其它信息源获得信息的能力。培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、相互协作的团队精神、勇于开拓的创新意识，应该始终贯穿于整个实验教学过程之中。支撑毕业要求中的相应指标点，课程目标及能力要求具体如下：（一）具体目标目标1：掌握应用化学专业实验的基本操作技术，正确使用各种仪器，取得准确的实验数据，正确记录、处理数据和表达实验结果的能力。掌握认真观察实验现象进而分析判断、逻辑推理、作出结论的能力。目标2：掌握正确设计实验（选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等）解决实际问题的能力；通过查阅手册，工具书及其它信息源获得信息的能力。培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、相互协作的团队精神、勇于开拓的创新意识，应该始终贯穿于整个实验教学过程之中。（二）课程自标与毕业要求的对应关系
《应用化学专业基础综合实验（Basic comprehensive experi ments of Applied Chemistry》教学大纲 制定时间：2025 年 3 月 一、课程基本信息 （一）适用专业：应用化学 （二）课程代码：3HG1153A （三）学分/课内学时：2 学分/32 学时 （四）课程类别：专业教育 （五）课程性质：必修/实验课 （六）先修课程：无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学 实验、仪器分析实验等 （七）后续课程：应用化学综合与设计实验、毕业设计（论文）等 二、课程教学目标 《应用化学专业基础综合实验》是应用化学专业的一门必修专业教育实验课。 本课程侧重培养学生运用化学的基本理论、基础知识和基本技能来解决科研和生 产实际问题的能力，特别是新产品研制和开发的能力。 通过专业基础综合实验内容的教学，学生应受到下列训练：掌握应用化学专 业实验的基本操作技术，正确使用各种仪器，取得准确的实验数据，正确记录、 处理数据和表达实验结果的能力；认真观察实验现象进而分析判断、逻辑推理、 作出结论的能力；正确设计实验（选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等）解 决实际问题的能力；通过查阅手册，工具书及其它信息源获得信息的能力。培养 学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、相互协作的团队精神、勇于开 拓的创新意识，应该始终贯穿于整个实验教学过程之中。支撑毕业要求中的相应 指标点，课程目标及能力要求具体如下： （一）具体目标 目标 1：掌握应用化学专业实验的基本操作技术，正确使用各种仪器，取得 准确的实验数据，正确记录、处理数据和表达实验结果的能力。掌握认真观察实 验现象进而分析判断、逻辑推理、作出结论的能力。 目标 2：掌握正确设计实验（选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等）解 决实际问题的能力；通过查阅手册，工具书及其它信息源获得信息的能力。培养 学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、相互协作的团队精神、勇于开 拓的创新意识，应该始终贯穿于整个实验教学过程之中。 （二）课程目标与毕业要求的对应关系
毕业要求课程毕业要求评价方式教学单元指标点目标3.能够应用化学与化工实验技能、工程实晚、工程设计方法，设计针3.1受到化学与化对复杂化学工实验技能、工程化工问题的实验一8-羟基喹啉的制备实践等方面的基解决方案，实验二肉桂酸甲酯的合成本训练，具备良好设计满足特预习报告实验三安息香的辅酶合成的实验操作技能目标1定需求的化实验操作实验四酸值、碘值、皂化值的测和化工工艺流程学化工单元实验报告定设计能力，具有解或工艺流决石油化工等行程，并能够业的复杂问题能在设计环节力。中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因案。4.能够基于本专业相关基础知识和实验技能，实验五从番茄中提取番茄红素采用科学研实验六用交联剂制备离子交换树究方法对复脂实验七十二烷基二甲胺的合杂化学化工4.2具有综合运用成与鉴定问题进行研本专业相关理论实验八十二烷基二甲基氧化胺的究，包括设知识和实验技能，预习报告合成与分析计化学化工对化学化工行业目标1,2实验操作实验九雪花膏的制备及性能测定研究性实进行分析与检测、实验报告实验十低分子量聚丙烯酸的合成验、化学分控制和管理工作和分子量的测定能力。析检测和解实验十一β-胡萝卜素的提取及释实验数结构表征据，并通过实验十二表面活性剂综合实验信息综合处理得到合理有效的结论
毕业要求 毕业要求 指标点 课程 目标 教学单元 评价方式 3.能够应用 化学与化工 实验技能、 工程实践、 工程设计方 法，设计针 对复杂化学 化工问题的 解决方案， 设计满足特 定需求的化 学化工单元 或工艺流 程，并能够 在设计环节 中体现创新 意识，考虑 社会、健康、 安全、法律、 文化以及环 境等因素。 3.1受到化学与化 工实验技能、工程 实践等方面的基 本训练，具备良好 的实验操作技能 和化工工艺流程 设计能力，具有解 决石油化工等行 业的复杂问题能 力。 目标 1 实验一 8-羟基喹啉的制备 实验二 肉桂酸甲酯的合成 实验三 安息香的辅酶合成 实验四 酸值、碘值、皂化值的测 定 预习报告 实验操作 实验报告 4.能够基于 本专业相关 基础知识和 实验技能， 采用科学研 究方法对复 杂化学化工 问题进行研 究，包括设 计化学化工 研究性实 验、化学分 析检测和解 释实验数 据，并通过 信息综合处 理得到合理 有效的结 论。 4.2具有综合运用 本专业相关理论 知识和实验技能， 对化学化工行业 进行分析与检测、 控制和管理工作 能力。 目标 1,2 实验五 从番茄中提取番茄红素 实验六 用交联剂制备离子交换树 脂实验七 十二烷基二甲胺的合 成与鉴定 实验八 十二烷基二甲基氧化胺的 合成与分析 实验九 雪花膏的制备及性能测定 实验十 低分子量聚丙烯酸的合成 和分子量的测定 实验十一 β-胡萝卜素的提取及 结构表征 实验十二 表面活性剂综合实验 预习报告 实验操作 实验报告
三、 教学内容与方法（一）教学内容及要求推推荐支撑序荐教学内容学习产出要求教学教学教学单元备注学号（知识点）方式目标5时1.学习合成8-羟基喹啉实验—8-羟的原理和方法；讲授选做目标18-羟基喹啉的制备基喹啉的制812.巩固回流、水蒸气蒸指导验证性备馏等操作。酯化反应1掌握回流、分离、洗实验二肉桂选做回流、分离、洗涤和涤和干燥等基本操作和讲授酸甲酯的合目标124干燥酯化反应的原理。指导综合性成红外表征物质结构2.掌握红外表征结构。1.掌握安息香缩合的原安息香缩合合成安息理香的辅酶；2.进一步巩固回流、洗实验三安息回流、洗涤、抽滤、选做涤、抽滤、脱色、重结讲授目标1香的辅酶合脱色、重结晶等基本36晶等基本操作。指导验证性成操作；3.红外表征结构。学习红外分析鉴定物质分红外分析的原理，红外子结构。表征物质结构。（1）番茄水分的去1.掌握天然产物，进一除：（2）用有机溶剂来提取，得到番茄红步巩固回流、洗涤、抽滤、脱色、重结晶等基实验四从番素粗制品；讲授选做茄中提取番本操作。目标14（3）提纯番茄红素：4指导验证性2.红外表征结构。学习茄红素（4)用薄层色谱法测定。（5）红外光谱或红外分析的原理，红外紫外光谱对产物进行表征物质结构。结构鉴定。药品的配制及标定。酸碱滴定掌握酸值、碘值、皂化实验五酸选做氧化还原滴定的原理值的含义、测定原理及讲授目标1值、碘值、皂56及方法。方法；了解“三值"的应指导验证性化值的测定酸值、碘值、皂化值用。的测定及计算。苯乙烯-二乙烯基苯1.掌握苯乙烯-二乙烯基苯共聚物的制备方共聚物的制备；实验六用交交联聚苯乙烯的磺法；讲授选做联剂制备离目标266化;2.掌握磺化的方法；指导综合性子交换树脂离子交换能力的测3.掌握离子交换能力定。的测定
三、教学内容与方法 （一）教学内容及要求 序 号 教学单元 教学内容 （知识点） 学习产出要求 推 荐 学 时 推荐 教学 方式 支撑 教学 目标 备注 1 实验一 8-羟 基喹啉的制 备 8-羟基喹啉的制备 1.学习合成 8-羟基喹啉 的原理和方法； 2.巩固回流、水蒸气蒸 馏等操作。 8 讲授 指导 目标 1 选做 验证性 2 实验二 肉桂 酸甲酯的合 成 酯化反应 回流、分离、洗涤和 干燥 红外表征物质结构 1 掌握回流、分离、洗 涤和干燥等基本操作和 酯化反应的原理。 2.掌握红外表征结构。 4 讲授 指导 目标 1 选做 综合性 3 实验三 安息 香的辅酶合 成 安息香缩合合成安息 香的辅酶； 回流、洗涤、抽滤、 脱色、重结晶等基本 操作； 红外分析鉴定物质分 子结构。 1.掌握安息香缩合的原 理; 2.进一步巩固回流、洗 涤、抽滤、脱色、重结 晶等基本操作。 3.红外表征结构。学习 红外分析的原理，红外 表征物质结构。 6 讲授 指导 目标 1 选做 验证性 4 实验四 从番 茄中提取番 茄红素 （1）番茄水分的去 除；（2）用有机溶剂 来提取，得到番茄红 素粗制品； （3）提纯番茄红素； （4）用薄层色谱法测 定。（5）红外光谱或 紫外光谱对产物进行 结构鉴定。 1.掌握天然产物，进一 步巩固回流、洗涤、抽 滤、脱色、重结晶等基 本操作。 2.红外表征结构。学习 红外分析的原理，红外 表征物质结构。 4 讲授 指导 目标 1 选做 验证性 5 实验五 酸 值、碘值、皂 化值的测定 药品的配制及标定。 酸碱滴定 氧化还原滴定的原理 及方法。 酸值、碘值、皂化值 的测定及计算。 掌握酸值、碘值、皂化 值的含义、测定原理及 方法；了解“三值”的应 用。 6 讲授 指导 目标 1 选做 验证性 6 实验六 用交 联剂制备离 子交换树脂 苯乙烯-二乙烯基苯 共聚物的制备； 交联聚苯乙烯的磺 化； 离子交换能力的测 定。 1. 掌握苯乙烯-二乙烯 基苯共聚物的制备方 法； 2. 掌握磺化的方法； 3. 掌握离子交换能力 的测定。 6 讲授 指导 目标 2 选做 综合性
推推荐支撑序荐教学内容教学单元学习产出要求教学教学备注学号（知识点）方式目标时(1)由脂肪族伯胺合成叔胺：十二胺与甲1.掌握由脂肪族伯胺合酸和甲醛为原理进行成叔胺的原理。反应合成十二烷基二2.掌握减压蒸馏装置的甲胺的原理及实验操搭建。实验七 十二3.掌握表面活性剂类型选做烷基二甲胺作技术；讲授目标216的合成与鉴（2)减压蒸馏的分离的鉴定方法。指导综合性定技术;4.掌握鉴定红外表征结构。（3）阳离子表面活性剂的鉴定。（4）红外5.学习红外分析的原光谱仪对产物进行结理，红外表征物质结构。构鉴定。掌握十二烷基二甲基氧（1)十二烷基二甲基化胺的合成原理。掌握选做氧化胺的合成方法和实验八十二减压蒸馏装置的搭建。实验操作：（2）合成综合性讲授烷基二甲基掌握酸碱滴定法测定胺十二烷基二甲基氧化目标2（7,88.氧化胺的合值的方法。掌握鉴定红指导胺的氧化剂的性质；二选外表征结构。学习红外成与分析（3）十二烷基二甲基-)分析的原理，红外表征氧化胺胺值的测定。物质结构。1.了解乳化原理；雪花膏的制备及配方实验九雪花2.掌握配方原理和配方必做讲授目标2膏的制备及研究；中各原料的作用：69指导综合性性能测定3.研究雪花膏的配方。雪花膏性能测定。4.雪花膏性能测定。1.了解低分子量聚丙烯酸性质；2.用控制引发剂过硫酸低分子量聚丙烯酸的实验十低分铵用量和应用调节剂异合成方法。子量聚丙烯丙醇,合成低分子量的必做研究实验条件的影讲授聚丙烯酸的原理和方目标210酸的合成和4响。指导综合性分子量的测法;聚丙烯酸分子量的测定3.端基滴定法测定聚丙定方法。烯酸的方法原理。4.红外光谱法结构鉴定。β-胡萝卜素的提取方1.用柱层析的方法从选做实验十β-法。天然番茄或胡萝卜中提讲授综合性胡萝卜素的β-胡萝卜素的结构表取类胡萝卜素；目标2116指导提取及结构(4,11征。2.用薄层色谱法分析表征选一)柱层析，薄层色谱，鉴定产物；
序号 教学单元 教学内容 （知识点） 学习产出要求 推荐学时 推荐教学方式 支撑教学目标 备注 7 实验七 十二 烷基二甲胺 的合成与鉴 定 （1）由脂肪族伯胺合 成叔胺：十二胺与甲 酸和甲醛为原理进行 反应合成十二烷基二 甲胺的原理及实验操 作技术； （2）减压蒸馏的分离 技术； （3）阳离子表面活性 剂的鉴定。（4）红外 光谱仪对产物进行结 构鉴定。 1.掌握由脂肪族伯胺合 成叔胺的原理。 2.掌握减压蒸馏装置的 搭建。 3.掌握表面活性剂类型 的鉴定方法。 4.掌握鉴定红外表征结 构。5.学习红外分析的原 理，红外表征物质结构。 6 讲授指导 目标 2 选做 综合性 8 实验八 十二 烷基二甲基 氧化胺的合 成与分析 （1）十二烷基二甲基 氧化胺的合成方法和 实验操作；（2）合成 十二烷基二甲基氧化 胺的氧化剂的性质； （3）十二烷基二甲基 氧化胺胺值的测定。 掌握十二烷基二甲基氧 化胺的合成原理。掌握 减压蒸馏装置的搭建。 掌握酸碱滴定法测定胺 值的方法。掌握鉴定红 外表征结构。学习红外 分析的原理，红外表征 物质结构。 6 讲授指导 目标 2 选做 综合性 （7,8 二选一） 9 实验九 雪花 膏的制备及 性能测定 雪花膏的制备及配方 研究； 雪花膏性能测定。 1.了解乳化原理； 2.掌握配方原理和配方 中各原料的作用； 3.研究雪花膏的配方。 4.雪花膏性能测定。 6 讲授指导 目标 2 必做 综合性 10 实验十 低分 子量聚丙烯 酸的合成和 分子量的测 定 低分子量聚丙烯酸的 合成方法。 研究实验条件的影 响。聚丙烯酸分子量的测 定方法。 1.了解低分子量聚丙烯 酸性质； 2.用控制引发剂过硫酸 铵用量和应用调节剂异 丙醇,合成低分子量的 聚丙烯酸的原理和方 法；3.端基滴定法测定聚丙 烯酸的方法原理。 4.红外光谱法结构鉴 定。 4 讲授指导 目标 2 必做 综合性 11 实验十一 β- 胡萝卜素的 提取及结构 表征 β-胡萝卜素的提取方 法。β-胡萝卜素的结构表 征。柱层析，薄层色谱， 1. 用柱层析的方法从 天然番茄或胡萝卜中提 取类胡萝卜素； 2. 用薄层色谱法分析 鉴定产物； 6 讲授指导 目标 2 选做 综合性 （4,11 选一）
推推荐支撑序荐教学内容教学教学教学单元学习产出要求备注学号（知识点）方式目标时红外、紫外光谱法鉴3.掌握红外、紫外光谱定β-胡萝卜素的结法鉴定β-胡萝卜素的结构。构。1.掌握超低表面张力（1）超低表面张力测仪的使用及表面张力测定：定;实验十二 表讲授选做面活性剂综（2）接触角的测定；2.掌握接触角的测定目标212指导综合性合实验（3）面张力与浓度的方法。的关系。3.研究表面张力与浓度的关系。（二）教学方法1.教师首先对上一个实验情况进行总体评讲，然后检查学生对本次实验预习情况、讲解实验原理、实验所用仪器设备使用方法及实验内容；2.教师强调仪器使用过程中关键环节、安全注意事项；3.学生实验过程中教师指导不规范操作及实验过程中学生的疑问；4.学生实验完毕，仪器设备归位，教师检查学生实验记录并签字，学生整理实验台及实验室卫生。四、考核及成绩评定（一）考核内容及成绩构成课程考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各实验原理、实验方法的掌握程度及其应用能力为重要内容，考核采用实验预习、实验操作及实验报告等方式评定学生成绩：从所列考核内容中选择12个实验项目作为该课程的考核内容，课程目标的考核内容、成绩评定方式、目标分值建议如下：成绩成绩占目标成绩目标达成情况计学生当次考课程目标考核内容评定总评分占当次考核平均得分算公式方式比例核比例目标1：掌握应用化实验学专业实验的基本操实验一8-羟基喹8%40%Ai预习作技术，正确使用各啉的制备AiB1×8%+ 40%实验二肉桂酸甲种仪器，取得准确的(40%酯的合成实验数据正确记录、Ci实验三处理数据和表达实验安息香的×12%+40%实验B1辅酶合成12%40%结果的能力。掌握认操作×20% ) /40真观察实验现象进而实验四酸值、碘分析判断、逻辑推理、值、皂化值的测定实验作出结论的能力。20%40%C1报告
序 号 教学单元 教学内容 （知识点） 学习产出要求 推 荐 学 时 推荐 教学 方式 支撑 教学 目标 备注 红外、紫外光谱法鉴 定β-胡萝卜素的结 构。 3. 掌握红外、紫外光谱 法鉴定β-胡萝卜素的结 构。 12 实验十二 表 面活性剂综 合实验 （1）超低表面张力测 定； （2）接触角的测定； （3）表面张力与浓度 的关系。 1. 掌握超低表面张力 仪的使用及表面张力测 定； 2. 掌握接触角的测定 的方法。 3. 研究表面张力与浓 度的关系。 6 讲授 指导 目标 2 选做 综合性 （二）教学方法 1.教师首先对上一个实验情况进行总体评讲，然后检查学生对本次实验预习 情况、讲解实验原理、实验所用仪器设备使用方法及实验内容； 2.教师强调仪器使用过程中关键环节、安全注意事项； 3.学生实验过程中教师指导不规范操作及实验过程中学生的疑问； 4.学生实验完毕，仪器设备归位，教师检查学生实验记录并签字，学生整理 实验台及实验室卫生。 四、考核及成绩评定 （一）考核内容及成绩构成 课程考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各实验 原理、实验方法的掌握程度及其应用能力为重要内容，考核采用实验预习、实验 操作及实验报告等方式评定学生成绩；从所列考核内容中选择 12 个实验项目作 为该课程的考核内容，课程目标的考核内容、成绩评定方式、目标分值建议如下： 课程目标 考核内容 成绩 评定 方式 成绩占 总评分 比例 目标成绩 占当次考 核比例 学生当次考 核平均得分 目标达成情况计 算公式 目标 1：掌握应用化 学专业实验的基本操 作技术，正确使用各 种仪器，取得准确的 实验数据，正确记录、 处理数据和表达实验 结果的能力。掌握认 真观察实验现象进而 分析判断、逻辑推理、 作出结论的能力。 实验一 8-羟基喹 啉的制备 实验二 肉桂酸甲 酯的合成 实验三 安息香的 辅酶合成 实验四 酸值、碘 值、皂化值的测定 实验 预习 8% 40% A1 （ A1 40% × 8% + B1 40% × 12% + C1 40% × 20%）/40 实验 操作 12% 40% B1 实验 报告 20% 40% C1
成绩成绩占目标成绩学生当次考目标达成情况计课程目标考核内容评定总评分占当次考核平均得分算公式方式比例核比例实验五从番茄中提取番茄红素目标2：掌握正确设实验实验六用交联剂12%60%A2计实验（选择实验方预习制备离子交换树脂法、实验条件、仪器实验七十二烷基和试剂等）解决实际二甲胺的合成与鉴定问题的能力；通过查A2实验八十二烷基× 12%阅手册，工具书及其60%二甲基氧化胺的合成它信息源获得信息的与分析B2能力。培养学生实事×18%+60%实验九雪花膏的求是的科学态度、勤制备及性能测定实验俭节约的优良作风、18%60%B2C2操作实验十低分子量×30%)/60+60%相互协作的团队精聚丙烯酸的合成和分神、勇于开拓的创新子量的测定意识，应该始终贯穿实验十—β-胡萝卜于整个实验教学过程素的提取及结构表征之中。实验实验十二表面活性30%60%C2报告剂综合实验总评成绩（100%）=实验预习（20%）+实验操作（30%）学生总评平均分100%+实验报告（50%）100
课程目标 考核内容 成绩 评定 方式 成绩占 总评分 比例 目标成绩 占当次考 核比例 学生当次考 核平均得分 目标达成情况计 算公式 目标 2：掌握正确设 计实验（选择实验方 法、实验条件、仪器 和试剂等）解决实际 问题的能力；通过查 阅手册，工具书及其 它信息源获得信息的 能力。培养学生实事 求是的科学态度、勤 俭节约的优良作风、 相互协作的团队精 神、勇于开拓的创新 意识，应该始终贯穿 于整个实验教学过程 之中。 实验五 从番茄中 提取番茄红素 实验六 用交联剂 制备离子交换树脂 实验七 十二烷基 二甲胺的合成与鉴定 实验八 十二烷基 二甲基氧化胺的合成 与分析 实验九 雪花膏的 制备及性能测定 实验十 低分子量 聚丙烯酸的合成和分 子量的测定 实验十一 β-胡萝卜 素的提取及结构表征 实验十二 表面活性 剂综合实验 实验 预习 12% 60% A2 （ A2 60% × 12% + B2 60% × 18% + C2 60% × 30%）/60 实验 操作 18% 60% B2 实验 报告 30% 60% C2 总评成绩（100%）=实验预习（20%）+实验操作（30%） +实验报告（50%） 100% —— —— 学生总评平均分 100
（二）实验成绩评定标准课程目标1和目标2中每项考核内容（每个教学单元）评分标准如下：目标1：掌握应用化学专业实验的基本操作技术，正确使用各种仪器，取得准确的实验数据、正确记录、处理数据和表达实验结果的能力。掌握认真观察实验现象进而分析判断、逻辑推理、作出结论的能力。对应目标目标2：掌握正确设计实验（选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等）解决实际问题的能力；通过查阅手册，工具书及其它信息源获得信息的能力。培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、相互协作的团队精神、勇于开拓的创新意识，应该始终贯穿于整个实验教学过程之中。考查点实验预习实验操作实验报告成绩比例20%30%50%能够根据样品状态处理样品、设有很强的总结实验和撰写报明确实验目的和原理100%置仪器条件参数，能正确熟练使告的能力，实验报告内容完至熟悉实验仪器设备参用仪器设备完成实验。实验态度整、正确，有很好的分析与90%数条件及实验内容，能认真，操作能力强，操作、记录见解。文本表述清晰，书写(优）认真撰写预习报告。规范，沟通、协作很好。工整，格式规范。明确实验目的和原理能够根据样品状态处理样品、设有较强的总结实验和撰写报89.9%比较熟悉实验仪器设置仪器条件参数，能正确使用仪告的能力，实验报告内容完至备参数条件及实验内器设备完成实验。实验态度认整、正确，有较好的分析与80%容，能够较认真的撰写真，操作能力强，操作、记录规见解。文本表述较清晰，书(良)预习报告。范，沟通、协作良好。写较工整，格式规范。评能够根据样品状态较好处理样有良好的总结实验和撰写报了解实验目的和原理79.9分品、设置仪器条件参数，能正确告的能力，实验报告内容较至了解实验仪器设备参标使用仪器设备完成实验。实验态完整、正确，有自己的分析70%数条件及实验内容，能准度比较认真，操作能力较强，操与见解。文本表述较清晰，(中)撰写预习报告。作、记录规范，沟通、协作正常。书写较工整，格式较为规范。有一定的总结实验和撰写报基本能够根据样品状态处理样69.9%基本了解实验目的和告的能力，实验报告内容基至品、设置仪器条件参数，能使用原理，了解实验仪器设本完整、正确，没有分析或60%仪器设备完成实验。实验态度不备参数条件及实验内见解。文本表述基本清晰，(及太认真，操作能力一般，操作、容，能撰写预习报告。书写基本工整，格式基本规格)记录基本规范，有沟通、协作。范。59.9%不了解实验目的和原动手操作能力差：操作、记录不总结实验和撰写报告的能力至理，不了解实验仪器设规范，实验中不能与合作者进行差，实验报告内容不完整、0备参数条件及实验内沟通、协作，不能正确使用仪器错误多。文本表述不清晰，（不及容，未撰写预习报告。设备。书写凉草、格式不规范。格)
（二）实验成绩评定标准 课程目标 1 和目标 2 中每项考核内容（每个教学单元）评分标准如下： 对应目标 目标 1：掌握应用化学专业实验的基本操作技术，正确使用各种仪器，取得准确的实验 数据，正确记录、处理数据和表达实验结果的能力。掌握认真观察实验现象进而分析判 断、逻辑推理、作出结论的能力。 目标 2：掌握正确设计实验（选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等）解决实际问题 的能力；通过查阅手册，工具书及其它信息源获得信息的能力。培养学生实事求是的科 学态度、勤俭节约的优良作风、相互协作的团队精神、勇于开拓的创新意识，应该始终 贯穿于整个实验教学过程之中。 考查点 实验预习 实验操作 实验报告 成绩比例 20% 30% 50% 评 分 标 准 100% 至 90% （优） 明确实验目的和原理， 熟悉实验仪器设备参 数条件及实验内容，能 认真撰写预习报告。 能够根据样品状态处理样品、设 置仪器条件参数，能正确熟练使 用仪器设备完成实验。实验态度 认真，操作能力强，操作、记录 规范，沟通、协作很好。 有很强的总结实验和撰写报 告的能力，实验报告内容完 整、正确，有很好的分析与 见解。文本表述清晰，书写 工整，格式规范。 89.9% 至 80% （良） 明确实验目的和原理， 比较熟悉实验仪器设 备参数条件及实验内 容，能够较认真的撰写 预习报告。 能够根据样品状态处理样品、设 置仪器条件参数，能正确使用仪 器设备完成实验。实验态度认 真，操作能力强，操作、记录规 范，沟通、协作良好。 有较强的总结实验和撰写报 告的能力，实验报告内容完 整、正确，有较好的分析与 见解。文本表述较清晰，书 写较工整，格式规范。 79.9 至 70% （中） 了解实验目的和原理， 了解实验仪器设备参 数条件及实验内容，能 撰写预习报告。 能够根据样品状态较好处理样 品、设置仪器条件参数，能正确 使用仪器设备完成实验。实验态 度比较认真，操作能力较强，操 作、记录规范，沟通、协作正常。 有良好的总结实验和撰写报 告的能力，实验报告内容较 完整、正确，有自己的分析 与见解。文本表述较清晰， 书写较工整，格式较为规范。 69.9% 至 60% （及 格） 基本了解实验目的和 原理，了解实验仪器设 备参数条件及实验内 容，能撰写预习报告。 基本能够根据样品状态处理样 品、设置仪器条件参数，能使用 仪器设备完成实验。实验态度不 太认真，操作能力一般，操作、 记录基本规范，有沟通、协作。 有一定的总结实验和撰写报 告的能力，实验报告内容基 本完整、正确，没有分析或 见解。文本表述基本清晰， 书写基本工整，格式基本规 范。 59.9% 至 0 （不及 格） 不了解实验目的和原 理，不了解实验仪器设 备参数条件及实验内 容，未撰写预习报告。 动手操作能力差；操作、记录不 规范，实验中不能与合作者进行 沟通、协作，不能正确使用仪器 设备。 总结实验和撰写报告的能力 差，实验报告内容不完整、 错误多。文本表述不清晰， 书写潦草、格式不规范
五、参考学习资料（一）推荐教材推荐教材1：《专业基础综合实验指导书》，化学教研室编，重庆科技学院推荐教材2：《精细化工综合实验》，强亮生，王慎敏编，哈尔滨工业大学出版社，2015年，第七版，ISBN：9787560355337推荐教材3：《化学化工实验基础综合设计》，赵龙涛编，化学工业出版社2013年，第一版，ISBN：9787122177926审核人：陈双扣制订人：原金海
五、参考学习资料 （一）推荐教材 推荐教材 1：《专业基础综合实验指导书》，化学教研室编，重庆科技学院 推荐教材 2：《精细化工综合实验》，强亮生，王慎敏 编，哈尔滨工业大学 出版社，2015 年，第七版，ISBN：9787560355337 推荐教材 3：《化学化工实验基础 综合 设计》，赵龙涛编，化学工业出版社， 2013 年，第一版，ISBN：9787122177926 制订人：原金海 审核人：陈双扣