《（化学工程与工艺）专业综合应用实验B（ComprehensiveApplied specialty experiment B of Chemical Engineering andTechnology》教学大纲制定时间：2025年3月一、课程基本信息（一）适用专业：化学工程与工艺（三）课程代码：3HG1009B（三）学分/课内学时：2学分/32学时（四）课程类别：专业教育（五）课程性质：必修/独立实验（六）先修课程：化工原理、石油炼制工程、天然气化工工艺学、化工工艺设计及现代设计方法等二、课程教学目标本课程是本科化学工程与工艺专业学生在完成学习专业基础课、主要专业课后进行的一个必修的独立性实践教学环节。本课程的教学，对强化学生的化工原理理论知识，运用石油天然气化工、精细化工等化工工艺流程设计知识，熟悉化工生产原理和现场控制特点，培养学生发现问题、分析和解决实际问题的能力等都具有重要作用。同时，注重学生的科研、智能训练，开拓学生精益求精的大国工匠精神、科学思维方法、创新意识以及团队协作能力的培养，为以后的生产及科研和管理等工作打下必要的理论基础和动手能力基础，支撑毕业要求中的相应指标点。课程目标及能力要求具体如下：（一）具体目标目标1：能够基于自然科学与化工基本原理，通过文献研究等方法，调研和分析化学工程领域的复杂工程问题的解决方案；培养学生科学思维方法。对应指标点4.1。目标2：能够针对化工过程中的具体对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，计算方法或相关软件进行模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性；培养学生科学思维方法和批判性。对应指标点5.3。目标3：能够组织、协调和指挥团队开展工作；培养学生刻苦钻研精神。对应指标点8.3。（二）课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求毕业要求指标点课程目标教学单元评价方式4.研究：能够基于自然科学、4.1：能够基于自然科学与实验报告实验目标 1（含操作化学工程等领域的科学原理，化工基本原理，通过文献研
《（化学工程与工艺）专业综合应用实验 B（Comprehensive Applied specialty experiment B of Chemical Engineering and Technology）》教学大纲 制定时间：2025 年 3 月 一、课程基本信息 （一）适用专业：化学工程与工艺 （二）课程代码：3HG1009B （三）学分/课内学时： 2 学分/32 学时 （四）课程类别：专业教育 （五）课程性质：必修/独立实验 （六）先修课程：化工原理、石油炼制工程、天然气化工工艺学、化工工艺设计及 现代设计方法等 二、课程教学目标 本课程是本科化学工程与工艺专业学生在完成学习专业基础课、主要专业课后进行 的一个必修的独立性实践教学环节。本课程的教学，对强化学生的化工原理理论知识， 运用石油天然气化工、精细化工等化工工艺流程设计知识，熟悉化工生产原理和现场控 制特点，培养学生发现问题、分析和解决实际问题的能力等都具有重要作用。同时，注 重学生的科研、智能训练，开拓学生精益求精的大国工匠精神、科学思维方法、创新意 识以及团队协作能力的培养，为以后的生产及科研和管理等工作打下必要的理论基础和 动手能力基础，支撑毕业要求中的相应指标点。课程目标及能力要求具体如下： （一）具体目标 目标 1：能够基于自然科学与化工基本原理，通过文献研究等方法，调研和分析化 学工程领域的复杂工程问题的解决方案；培养学生科学思维方法。对应指标点 4.1。 目标 2：能够针对化工过程中的具体对象，开发或选用满足特定需求的现代工具， 计算方法或相关软件进行模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性；培养学生科学思 维方法和批判性。对应指标点 5.3。 目标 3：能够组织、协调和指挥团队开展工作；培养学生刻苦钻研精神。对应指标 点 8.3。 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 教学单元 评价方式 4.研究：能够基于自然科学、 化学工程等领域的科学原理， 4.1：能够基于自然科学与 化工基本原理，通过文献研 目标 1 实验 实验报告 （含操作
采用设计实验、开展实验、分究等方法，调研和分析化学成绩）析与解释数据、数学建模等科工程领域的复杂工程问题学方法对化学工程领域的复杂的解决方案。工程问题进行研究，并通过条件假设、数据分析、信息综合等方法得到合理有效的结论。5.使用现代工具：能够针对化学5.3：能够针对化工过程中工程领域的复杂工程问题，开的具体对象，开发或选用满发、选择与使用恰当的技术、实验报告足特定需求的现代工具，计（含操作资源、现代工程工具和信息技目标2实验算方法或相关软件进行模术工具，包括对复杂工程问题成绩）拟和预测专业问题，并能够的预测与模拟，并能够阐释其分析其局限性。局限性。8.个人与团队：能够在多样化、实验报告8.3：能够组织、协调和指目标3实验多学科背景下的团队中承担个（含操作挥团队开展工作。成绩）体、成员以及负责人的角色。三、教学内容与方法（一）教学内容及要求教学单推荐教序教学内容推荐支撑教学习产出要求备注号元学时学方式学目标（知识点）熟悉常减压炼油工艺原理及流程运用冷态开车的液位控制和温度控常减压炼油目标 1讲授、必做制等DCS以及现场设备操作，熟悉实验一装置-冷态目标2110实操验证性石油产品的种类及其特点。培养学开车目标 3 生科学思维方法、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。熟悉天然气净化湿法脱硫的实验原理及工艺流程，运用醇胺法的冷态天然气净化开车物料控制和温度控制等DCS目标1讲授、必做工实验二脱硫仿真-以及现场设备操作，能辨别工艺仿目标2210实操验证性冷态开车目标3真操作与实际生产的差别。培养学生科学思维方法、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力
采用设计实验、开展实验、分 析与解释数据、数学建模等科 学方法对化学工程领域的复杂 工程问题进行研究，并通过条 件假设、数据分析、信息综合 等方法得到合理有效的结论。 究等方法，调研和分析化学 工程领域的复杂工程问题 的解决方案。 成绩） 5.使用现代工具：能够针对化学 工程领域的复杂工程问题，开 发、选择与使用恰当的技术、 资源、现代工程工具和信息技 术工具，包括对复杂工程问题 的预测与模拟，并能够阐释其 局限性。 5.3：能够针对化工过程中 的具体对象，开发或选用满 足特定需求的现代工具，计 算方法或相关软件进行模 拟和预测专业问题，并能够 分析其局限性。 目标 2 实验 实验报告 （含操作 成绩） 8.个人与团队：能够在多样化、 多学科背景下的团队中承担个 体、成员以及负责人的角色。 8.3：能够组织、协调和指 挥团队开展工作。 目标 3 实验 实验报告 （含操作 成绩） 三、教学内容与方法 （一）教学内容及要求 序 号 教学单 元 教学内容 （知识点） 学习产出要求 推荐 学时 推荐教 学方式 支撑教 学目标 备注 1 实验一 常减压炼油 装置-冷态 开车 熟悉常减压炼油工艺原理及流程， 运用冷态开车的液位控制和温度控 制等 DCS 以及现场设备操作，熟悉 石油产品的种类及其特点。培养学 生科学思维方法、勇于探索的创新 精神、善于解决问题的实践能力。 10 讲授、 实操 目标 1 目标 2 目标 3 必做 验证性 2 实验二 天然气净化 脱 硫 仿 真 - 冷态开车 熟悉天然气净化湿法脱硫的实验原 理及工艺流程，运用醇胺法的冷态 开车物料控制和温度控制等 DCS 以及现场设备操作，能辨别工艺仿 真操作与实际生产的差别。培养学 生科学思维方法、勇于探索的创新 精神、善于解决问题的实践能力。 10 讲授、 实操 目标 1 目标 2 目标 3 必做 验证性
序教学单教学内容推荐推荐教支撑教备注学习产出要求号元学时（知识点）学方式学目标熟悉醇胺法天然气净化脱硫工艺原天然气净化目标1理及流程，运用停车操作的关键步讲授、选做实验三脱硫仿真-目标23骤并阐释其本质意义等。培养学生6实操验证性目标 3正常停车科学思维方法、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。熟悉天然气净化-硫磺回收的实验原理及工艺流程，运用克劳斯硫磺天然气净化回收法的冷态开车DCS控制以及目标1讲授、选做实验四硫磺回收-4现场设备操作，能辨别工艺仿真操10目标2实操验证性目标3冷态开车作与实际生产的差别。培养学生科学思维方法、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。熟悉克劳斯法硫磺工艺的原理及流天然气净化程，克劳斯装置停车操作的关键步目标1讲授、选做5实验五硫磺回收-目标2骤并阐释其本质意义等。培养学生实操验证性目标 3 正常停车科学思维方法、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。能运用煤制甲醇变换工艺原理及工艺，熟练操作装置冷态开车的液位煤制甲醇变目标1控制和温度控制等DCS以及现场讲授、选做6实验六换工艺仿真设备，能够熟悉工艺仿真操作与实目标26实操验证性目标3-冷态开车际生产的差别。培养学生科学思维方法、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。备注：每周做够16学时实验即可。（二）教学方法（1）采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识与能力。（2）在学生进行操作之前，任课教师首先对实验工艺原理及流程进行讲解，同时提醒相关注意事项。课程必做实验2个，每周至少做够16学时实验。各实验按照实验指导书的要求学生独立或分组完成，并提交实验报告
序 号 教学单 元 教学内容 （知识点） 学习产出要求 推荐 学时 推荐教 学方式 支撑教 学目标 备注 3 实验三 天然气净化 脱 硫 仿 真 - 正常停车 熟悉醇胺法天然气净化脱硫工艺原 理及流程，运用停车操作的关键步 骤并阐释其本质意义等。培养学生 科学思维方法、勇于探索的创新精 神、善于解决问题的实践能力。 6 讲授、 实操 目标 1 目标 2 目标 3 选做 验证性 4 实验四 天然气净化 硫 磺 回 收 - 冷态开车 熟悉天然气净化-硫磺回收的实验 原理及工艺流程，运用克劳斯硫磺 回收法的冷态开车 DCS 控制以及 现场设备操作，能辨别工艺仿真操 作与实际生产的差别。培养学生科 学思维方法、勇于探索的创新精神、 善于解决问题的实践能力。 10 讲授、 实操 目标 1 目标 2 目标 3 选做 验证性 5 实验五 天然气净化 硫磺回收- 正常停车 熟悉克劳斯法硫磺工艺的原理及流 程，克劳斯装置停车操作的关键步 骤并阐释其本质意义等。培养学生 科学思维方法、勇于探索的创新精 神、善于解决问题的实践能力。 6 讲授、 实操 目标 1 目标 2 目标 3 选做 验证性 6 实验六 煤制甲醇变 换工艺仿真 -冷态开车 能运用煤制甲醇变换工艺原理及工 艺，熟练操作装置冷态开车的液位 控制和温度控制等 DCS 以及现场 设备，能够熟悉工艺仿真操作与实 际生产的差别。培养学生科学思维 方法、勇于探索的创新精神、善于 解决问题的实践能力。 6 讲授、 实操 目标 1 目标 2 目标 3 选做 验证性 备注：每周做够 16 学时实验即可。 （二）教学方法 （1）采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题 和解决问题，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识与能力。 （2）在学生进行操作之前，任课教师首先对实验工艺原理及流程进行讲解，同时 提醒相关注意事项。 课程必做实验 2 个，每周至少做够 16 学时实验。各实验按照实验指导书的要求学 生独立或分组完成，并提交实验报告
四、考核及成绩评定（一）考核内容及成绩构成课程考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的运用程度和应用能力为重要内容，由实验报告考核为准。实验报告包括操作考核成绩和其余（实验原理、步骤及分析总结等）两个部分。各课程目标的考核内容、成绩评定方式、目标分值建议如下：成绩占目标成绩学生当次成绩评定方目标达成情况计课程目标考核内容总评分占当次考考核平均式算公式比例得分核比例目标1:能够基于自然科学与实验1实验报告Al化工基本原理，通过文献研(100%实验2（实验分20%100%Ai究等方法，调研和分析化学×20%/20实验3析与讨工程领域的复杂工程问题的实验4论)解决方案。目标2能够针对化工过程中实验报告实验1（实验目的具体对象，开发或选用满A2足特定需求的现代工具，计实验2的、实验(100%30%100%A2算方法或相关软件进行模拟实验3装置及原×30%）/30实验4理、实验和预测专业问题，并能够分步骤）析其局限性。实验1实验报告A3实验2目标3：能够组织、协调和指(100%（实验操50%100%A3实验3挥团队开展工作。×50%）/50作成绩）实验4总评成绩（100%）=实验报告（100%）=实验报告（实学生总评平均分验目的、实验装置及原理、实验步骤、实验分析与100讨论，50%）+实验报告（实验操作成绩，100%）（二）平时考核成绩评定实验总数4个，支撑目标1、目标2、目标3、目标4，共占总评分100%。对应目标的评分标准如下：对应目标目标1、目标2、目标3实验报告实验报告考查点（实验操作成绩）（实验目的、实验装置及原理、实验步骤、实验分
四、考核及成绩评定 （一）考核内容及成绩构成 课程考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的运 用程度和应用能力为重要内容，由实验报告考核为准。实验报告包括操作考核成绩和其 余（实验原理、步骤及分析总结等）两个部分。各课程目标的考核内容、成绩评定方式、 目标分值建议如下： 课程目标 考核内容 成绩评定方 式 成绩占 总评分 比例 目标成绩 占当次考 核比例 学生当次 考核平均 得分 目标达成情况计 算公式 目标 1：能够基于自然科学与 化工基本原理，通过文献研 究等方法，调研和分析化学 工程领域的复杂工程问题的 解决方案。 实验 1 实验 2 实验 3 实验 4 实验报告 （实验分 析与讨 论） 20% 100% A1 ( A1 100% × 20%/20 目标 2：能够针对化工过程中 的具体对象，开发或选用满 足特定需求的现代工具，计 算方法或相关软件进行模拟 和预测专业问题，并能够分 析其局限性。 实验 1 实验 2 实验 3 实验 4 实验报告 （实验目 的、实验 装置及原 理、实验 步骤） 30% 100% A2 ( A2 100% × 30%）/30 目标 3：能够组织、协调和指 挥团队开展工作。 实验 1 实验 2 实验 3 实验 4 实验报告 （实验操 作成绩） 50% 100% A3 ( A3 100% × 50%）/50 总评成绩（100%）=实验报告（100%）=实验报告（实 验目的、实验装置及原理、实验步骤、实验分析与 讨论，50%）+实验报告（实验操作成绩，100%） —— —— —— 学生总评平均分 100 （二）平时考核成绩评定 实验总数 4 个，支撑目标 1、目标 2、目标 3、目标 4，共占总评分 100%。对应目 标的评分标准如下： 对应目标 目标 1、目标 2、目标 3 考查点 实验报告 （实验操作成绩） 实验报告 （实验目的、实验装置及原理、实验步骤、实验分
析与讨论）成绩比例50%50%有很强的总结实验和撰写报告的能力，实验报告内100%至90%容完整、正确，有很好的分析与见解。文本表述清晰，书写工整，格式规范等。有较强的总结实验和撰写报告的能力，实验报告内89.9%至80%容完整、正确，有较好的分析与见解。文本表述较为清晰，书写比较工整，格式规范等。评有良好的总结实验和撰写报告的能力，实验报告内分79.9至70%容较完整、正确，有自己的分析与见解。文本表述软件操作系统评分标较为清晰，书写较为工整，格式较为规范等。准有一定的总结实验和撰写报告的能力，实验报告内69.9%至60%容基本完整、正确，没有分析或见解。文本表述基本清晰，书写基本工整，格式基本规范等。总结实验和撰写报告的能力差，实验报告内容不完59.9%至0整、错误多。文本表述不清晰，书写凉草、格式不规范等。五、参考学习资料参考资料1：沈本贤等《石油炼制工艺学》（第二版），ISBN：9787511445599，中国石化出版社，2017.9参考资料2：徐春明等《石油炼制工程》（第五版·富媒体），ISBN：9787518353774，石油工业出版社,2022.10参考资料3：诸林《天然气加工工程》（第三版），ISBN：9787518358854,石油工业出版社，2023.6参考资料4：王遇冬《天然气处理原理与工艺》，ISBN:9787511437044,中国石化出版社,2016.1参考资料5：各试验操作手册制订人：何柏审核人：邱奎
析与讨论） 成绩比例 50% 50% 评 分 标 准 100%至 90% 软件操作系统评分 有很强的总结实验和撰写报告的能力，实验报告内 容完整、正确，有很好的分析与见解。文本表述清 晰，书写工整，格式规范等。 89.9%至 80% 有较强的总结实验和撰写报告的能力，实验报告内 容完整、正确，有较好的分析与见解。文本表述较 为清晰，书写比较工整，格式规范等。 79.9 至 70% 有良好的总结实验和撰写报告的能力，实验报告内 容较完整、正确，有自己的分析与见解。文本表述 较为清晰，书写较为工整，格式较为规范等。 69.9%至 60% 有一定的总结实验和撰写报告的能力，实验报告内 容基本完整、正确，没有分析或见解。文本表述基 本清晰，书写基本工整，格式基本规范等。 59.9%至 0 总结实验和撰写报告的能力差，实验报告内容不完 整、错误多。文本表述不清晰，书写潦草、格式不 规范等。 五、参考学习资料 参考资料 1：沈本贤等《石油炼制工艺学》(第二版)，ISBN：9787511445599，中国 石化出版社，2017.9. 参考资料 2：徐春明等《石油炼制工程》（第五版•富媒体），ISBN：9787518353774, 石油工业出版社,2022.10. 参考资料 3：诸林《天然气加工工程》（第三版），ISBN: 9787518358854,石油工业 出版社，2023.6 参考资料 4：王遇冬《天然气处理原理与工艺》, ISBN: 9787511437044,中国石化出 版社,2016.1 参考资料 5：各试验操作手册. 制订人： 何柏 审核人：邱奎