2013年秋季期人教版第一次月考九年级语文试卷.doc_大学文库

2013年秋季期第一次月考九年级试卷 ※※※※※ 语文 (考试时间:150分钟赋分:120分) 四五六七|总分得分装第1卷(选择题(1-10小题))(每小题3分,共30分) 积累与运用(14小题,每小题3分,共12分) ※※※※※※ 下列加点字的读音完全正确的一项是( A.妖娆(no)蓑衣(suo)襁褓(qing)润如油膏(rin) B.喑哑ying)瓦楞(leng)栖息(qi)怒不可遏(e) C.田圃(p)教诲(hui)陨落yan)强聒不舍( qiang) D.佝偻(10)枘凿(na)诅咒(z0)恪尽职守(ke) 订 2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是( A.“网络问政”制度的改弦更张,不仅有利于政府随时接受舆论监督,提高行政效率,而且有助于民众更加便捷地参政议政,维护自身的权利 B.为了提高学生的成绩,老师牺牲休息时间,处心积虑地给他们辅导 ※※※ C.大家取得了好成绩但不能骄傲,需要再接再厉才能有更大的作为 D.我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在奧运会上,在那些家喻户晓的地方,都可以 ※ 看到志愿者的身影 3.下列句子没有语病的一项是( A.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平线 C.在经济社会快速发展的推动下,使居民的收水平和社会购买力大幅度提高 D.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程 4.下列对课文知识分析完全正确的一项是 A.苏轼的《江城子密州出猎》与温庭筠的《望江南》相同,从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。 B.鲁迅的小说《故乡》是按鲁迅回故乡、鲁迅在故乡和鲁迅离故乡的顺序来行文的 C.诸葛亮写的《隆中对》的核心部分是诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问计所作的回答 D.《沁园春雪》中的“千里冰封,万里雪飘”两句是交错说的,即千万里都是冰封, 千万里都是雪飘。 ※二.议论文阅读。(58小题,每题3分共12分) 2013年秋季期桥圩三中第一次月考九年级语文试卷第1-页(共8页)

2013 年秋季期桥圩三中第一次月考九年级语文试卷第- 1 –页（共 8 页） 2013 年秋季期第一次月考九年级试卷语文（考试时间：150 分钟赋分：120 分）题号一二三四五六七总分得分第 1 卷(选择题（1—10 小题）)（每小题 3 分，共 30 分) 一.积累与运用（1—4 小题，每小题 3 分，共 1２分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（） A. 妖娆．（náo) 蓑．衣（suō) 襁．褓(qiáng) 润．如油膏（rùn) B. 喑．哑(yīng) 瓦楞．(lèng) 栖．息(qī) 怒不可遏．(è) C. 田圃．(pǔ) 教诲．(huì) 陨．落(yǔn) 强．聒不舍(qiǎng) D. 佝偻．(lǚ) 枘．凿(nà) 诅．咒(zǔ) 恪．尽职守(kè) 2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（） A．“网络问政”制度的改弦更张．．．．，不仅有利于政府随时接受舆论监督，提高行政效率，而且有助于民众更加便捷地参政议政，维护自身的权利。 B．为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，处心积虑．．．．地给他们辅导。 C．大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉．．．．才能有更大的作为。 D．我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在奥运会上，在那些家喻户晓．．．．的地方，都可以看到志愿者的身影。 3.下列句子没有语病的一项是（） A．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 C．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收水平和社会购买力大幅度提高。 D．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 4. 下列对课文知识分析完全正确的一项是（） A．苏轼的《江城子密州出猎》与温庭筠的《望江南》相同，从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。 B．鲁迅的小说《故乡》是按鲁迅回故乡、鲁迅在故乡和鲁迅离故乡的顺序来行文的。 C．诸葛亮写的《隆中对》的核心部分是诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问计所作的回答。 D．《沁园春雪》中的“千里冰封，万里雪飘”两句是交错说的，即千万里都是冰封，千万里都是雪飘。二.议论文阅读。（5—8 小题，每题 3 分,共 12 分） ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 装 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 订 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 线 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 学校：______________ 班级：__________ 姓名：_____________ 考号：__________ 学校

读“死”书与读“活”书 ①读“死”书好,还是读“活”书好?看起来,自然是读“活”书妤。读“活”书,可以联系实际,可以活学活用,可以打开思路,可以进行创造. 些举一反三的例子,一些科学上的创造发明,莫不是来自读“活”书,以及善于“活”读书。 ②但是,天下任何事情,都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路,他们刚刚学会自己读书,需要的是牢固可靠的基础知识, 首先要把书读懂,这样掌握的知识是可靠的,准确无误的,就可以终生受用。因此,对于中学生来说,我看与其鼓励他们现在读“活”书,不如老老实实地劝他们读“死书,或者是先读“死”书,后读“活”书 ③(a)所谓读“死”书,是说要认真地照着书本去读,先求准,后求懂,然后再求用 (b)书上怎样讲的,一个字一个字地认清楚,然后照着去理解。(c)读“死”书,就是要抓住书中的形、音、义,把形认准,把音读准,把义理解准,然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。(d)我主张中学生读“死”书,就是鼓励他们要在书内用功夫。(e)要把书读进去, 真正读懂,而不是不求甚解,或者不懂装懂。 ④我这样讲,是从我个人的切身感受出发的。首先,我有感于“四人帮”时的“假、大空”,给我们的学风和文风所造成的危害。其次,我总结了过去的失误,年轻时,我读书, 喜欢从兴趣出发,强调读“活”书。结果许多基本知识都还没有搞通,就自以为是,夸夸其谈,以至什么都没有真正学到。年纪大了,回首往事,不胜懊恼。所以,读书先要读“死书,有了读“死”书的基础,然后再读“活”书为佳。 ⑤古人说:尽信书,不如无书。读书的终极目的,是要把死书读活,让书发挥作用死”、“活”之间,相互为用,相互补充。我们强调读“死”书,但又不拘泥于读“死”书。“死” 与“活”,都是对人而言的。人要书“死”,书就“死”;人要书“活”,书就“活”。这就叫“运用之妙,存乎一心”。善读书者,手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的,金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系,大概有如书籍与金钥匙的关系。我们先要有书籍,然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙,又有什么用处?因此,谈读书,就得先读书 5.对本文中心论点的表述最准确的一项是() A谈读“死”书与读“活“书” B科学上的创造发明,莫不是来自读“活”书,以及善于“活”读书。 C中学生应该先读“死”书,后读“活”书 D读书的终极目的,是要把“死”书读活,让书发挥作用 6.“由于书是文字构成的,中国的文字包括形、音、义三个方面”这句子是从第三段抽出来的,它的位置应放在( A.a和b之间B.b和c之间C.c和d之间 D.d和e之间 7.第⑤运用的论证方法有不正确的是( A.举例认证道理认证B.引用论证对比论证 C.道理认证比喻论证D.引用论证比喻论证 8.下列表述与本文不够契合的是( A.“尽信书,不如无书”这句话是指读书时要有一点探究和怀疑精神,不要随便盲目从 2013年秋季期桥圩三中第一次月考九年级语文试卷第-2一页(共8页)

2013 年秋季期桥圩三中第一次月考九年级语文试卷第- 2 –页（共 8 页）读“死”书与读“活”书 ①读“死”书好，还是读“活”书好？看起来，自然是读“活”书好。读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造……一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。 ②但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。 ③（a）所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。 (b)书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。(c)读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。(d)我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。(e)要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。 ④我这样讲，是从我个人的切身感受出发的。首先，我有感于“四人帮”时的“假、大、空”，给我们的学风和文风所造成的危害。其次，我总结了过去的失误，年轻时，我读书，喜欢从兴趣出发，强调读“活”书。结果许多基本知识都还没有搞通，就自以为是，夸夸其谈，以至什么都没有真正学到。年纪大了，回首往事，不胜懊恼。所以，读书先要读“死” 书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。 ⑤古人说：尽信书，不如无书。读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。 “死”、“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死” 与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系。我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先读书。 5.对本文中心论点的表述最准确．．．的一项是（） A 谈读“死”书与读“活“书” B 科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。 C 中学生应该先读“死”书，后读“活”书。 D 读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。 6. “由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面”这句子是从第三段抽出来的，它的位置应放在（） A. a 和 b 之间 B. b 和 c 之间 C. c 和 d 之间 D. d 和 e 之间 7.第⑤运用的论证方法有不正确的是（） A.举例认证道理认证 B.引用论证对比论证 C. 道理认证比喻论证 D.引用论证比喻论证 8.下列表述与本文不够契合．．．．的是（） A. “尽信书，不如无书”这句话是指读书时要有一点探究和怀疑精神，不要随便盲目从

或迷信。否则,读书不仅无益反而有害。 B.“金钥匙”就是指科学有效的读书方法 C.作者在文中倡导的是中学阶段读书的目的是打好知识的基础,以后才能灵活深刻的理解书中有要义 D.中学阶段不应只强调读“死”书,打基础固然重要,但还要培养灵活学习的能力。文言文阅读,(9-14小题,共18分) 【甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻, 西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣【乙】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆, 受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也【丙】风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁。《武陵春李清照》 9.下列加点词意义相同的一项是( )(3分) A、此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。/又间令吴广之次所旁丛祠中 B、则命一上将将荆州之军以向宛、洛。/受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效 C、将军身率益州之众出于秦川。/(亮)身长八尺每自比于管仲乐毅。 D、先帝不以臣卑鄙。/不以物喜,不以己悲。 10.对【丙】文理解和欣赏不正确的一项是( )(3分) A.首句“尘香”二字写落花已化为尘土,流露出词人对美妤事物遭受摧残的惋惜之情。 B.“日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。 C.“欲语”而泪先夺眶而出,写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛,具有感人心弦的艺术魅力 D.“春尚好”“泛轻舟”用词轻松,节奏明快,恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情第2卷(非选择题(11-23小题)共90分) 11.解释下列加点的词。(2分) ①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈卑鄙: ②也拟泛轻舟 2013年秋季期桥圩三中第一次月考九年级语文试卷第3-页(共8页)

2013 年秋季期桥圩三中第一次月考九年级语文试卷第- 3 –页（共 8 页）或迷信。否则，读书不仅无益反而有害。 B. “金钥匙”就是指科学有效的读书方法。 C. 作者在文中倡导的是中学阶段读书的目的是打好知识的基础，以后才能灵活深刻的理解书中有要义。 D.中学阶段不应只强调读“死”书，打基础固然重要，但还要培养灵活学习的能力。三.文言文阅读，（９—1４小题，共 18 分）【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣” 【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。【丙】风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。《武陵春李清照》 9.下列加点词意义相同的一项是（）（3 分） A、此臣所以报先帝，而忠陛下之．职分也。∕又间令吴广之．次所旁丛祠中。 B、则命．一上将将荆州之军以向宛、洛。∕受命．以来，夙夜忧叹，恐付托不效。 C、将军身率益州之众出于．秦川。∕（亮）身长八尺每自比于．管仲乐毅。 D、先帝不以．臣卑鄙。∕ 不以．物喜，不以己悲。 10.对【丙】文理解和欣赏不正确的一项是（）（3 分） A．首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。 B．“日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。 C．“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力。 D．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。第 2 卷(非选择题（11—23 小题）共 90 分) 11. 解释下列加点的词。(2 分) ①先帝不以臣卑鄙．．，猥自枉屈。卑鄙： ② 也拟．泛轻舟。拟：

16.用简洁的语言概括下面这段话的主要内容。(2分) 人类进入网络时代,信息的传播与交流方式发生了巨大的变化,写字的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。为此, 学校特地举办“推广写字周”活动,同学们积极参加这项活动 ※你认为在活动中应该展开哪些活动,请列举两项 17.对于我们来说,弗兰西斯→培根不是一个陌生的名字,至少听说过他的名言:“知识装 ※就是力量”。谈谈你对“知识就是力量”的理解,并模仿这句名言写一句话。(3分) ※※※※※ 仿写订※※※ 六.现代文阅读(18-22小题,15分) 父亲的期望父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺 ※维持着这个家。虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车毕竟是一个“低等的”活儿,因 ※此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。 ※晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他的怀里,接着,父亲 ※线※※※ 线便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了。每当这时,我总是非懂又似懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张脸不久,我上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,累得他常晕倒在地。有时我真想帮他,但父亲总是笑着对我说:“没事的,你只管自己念书。” 一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时,父亲停住了,他看看我脚 ※|下的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒碜,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋!”我说: ※“爸,不要,我脚下的还能穿,几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着, 2013年秋季期桥圩三中第一次月考九年级语文试卷第-5-页(共8页)

2013 年秋季期桥圩三中第一次月考九年级语文试卷第- 5 –页（共 8 页） 16.用简洁的语言概括下面这段话的主要内容。（2 分）人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参加这项活动。你认为在活动中应该展开哪些活动，请列举两项。（1) ________________ ____(2) ___________________________________ 17.对于我们来说，弗兰西斯•培根不是一个陌生的名字，至少听说过他的名言：“知识就是力量”。谈谈你对“知识就是力量”的理解，并模仿这句名言写一句话。（3 分） __________________________________________ ___ 仿写：________________________________________ 六.现代文阅读（18—22 小题，15 分）父亲的期望父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。” 一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说： “爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着， ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 装 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 订 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 线 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 学校：______________ 班级：__________ 姓名：_____________ 考号：__________ 学校

2013 年秋季期桥圩三中第一次月考九年级语文试卷第- 9 –页（共 8 页） 2013 年秋季期桥圩三中第一次月考九年级语文参考答案一、（12 分） 1. C 2.B（“处心积虑”为贬义词，不宜用于老师） 3.D（A．完善和建立-建立和完善 B．“培养……水平”搭配不当。C．缺主语，可删去“使”。） 4.D（A．《望江南》不是粗犷、豪放的。B．小说的人物都是塑造的，不能说是“鲁迅”。C．《隆中对》不是诸葛亮写的。）二、（12 分）5. C 6. B 7. A 8.D 三、（18 分） 9.D 10.D 11. ①身份低微，见识短浅。②打算 12．①老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢？②在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 13．“先帝” “天下计”“ 此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也” 14.赏析：人们总是把愁怨比作连绵不断的流水，比作斩尽还生的野草，而李清照却另寻了一个新思路。此两句作者将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写 “愁”之浓之重，既形象生动又自然妥帖。四、（8 分） 15.①斜晖脉脉水悠悠②衡阳雁去无留意③梨花落后清明④人比黄花瘦⑤不尽长江滚滚流⑥亲贤，臣远小人⑦持节云中，何日遣冯唐五、（5 分） 16. 答：（1) 书法比赛 (2) 每日早上抄一首古诗，要求字体工整 17. （答案不固定，如：掌握知识的人会运用知识进行发明创造，提高劳动效率。知识渊博的人与人交流的能力也较强……所以说，知识就是力量。仿写如：时间就是金钱、质量就是生命……）五、（15 分） 18. 答案：他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。 19. 答案要点：①整天忙碌；②常受人鄙视。或：①生活艰辛，身体劳累；② 精神疲惫。 20. 答案要点：（1）父亲给“我”买了鞋。（2）父亲给了“我”钱。（意思对