江苏省宜兴市和桥二中2009~2010学年度第一学期期中考试 七年级语文考试卷 (考试时间:100分钟满分:100分) 亲爱的同学们:走进中学的大门,也预示着你们将走进更为广阔的阅读天地。这份试卷也将 是进入初中阶段第一次展示你们语文学习收获的平台。只要你心境平静,只要细心、认真地阅读 思考,你就会感到试题并不难,一切都在你的掌握之中。请自信地作答吧!相信你一定会收获成 功的喜悦! 积累与运用(共28分) 1.音汉互写:(4分) (1)呜咽()(2)蕴藻()(3)反ch()(4)广mao() 2.根据课文默写(10分) 自将磨洗认前朝(2)松间沙路净无泥, 何似在人间。 (4)梅须逊雪三分白, (5)“成功的花 ”这句话抒写了人们只看到别人成功时的荣誉,却看不到成功背后 所付出的艰苦劳动的慨叹,表露了冰心对这种现象不敢苟同的鲜明态度 (6)请默写出“杭州岳墓对联”: 白铁无辜铸佞臣。 (7)王湾的《次北固山下》中“ 一联,描写时序交替中的景物,暗示着 时光的流逝,蕴含自然理趣 (8)《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的两句诗是: 3.解释下列句中的加点字:(4分) (1)而置之其坐( (2)是吾剑之所从坠( (3)昂首观之 (4)舌一吐而二虫尽为所吞( 4.下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.他今天上午刚从时代超市新买的自行车没有锁 B.屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C.学校充分采纳并广泛征求了同学们关于开展阳光体育运动的意见 D.谁也不会承认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 5.请你根据所学对联的知识,删改下面句子,使之与下联对仗工整。(2分) 江河中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画 上联:山间炊烟袅袅,如丝如缕; 请模仿下面句子的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两组 句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。(2分) 例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽 7.请根据你的阅读积累,将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。(4分)
江苏省宜兴市和桥二中 2009～2010 学年度第一学期期中考试 七年级语文考试卷 （考试时间：100 分钟 满分：100 分） 亲爱的同学们：走进中学的大门，也预示着你们将走进更为广阔的阅读天地。这份试卷也将 是进入初中阶段第一次展示你们语文学习收获的平台。只要你心境平静，只要细心、认真地阅读、 思考，你就会感到试题并不难，一切都在你的掌握之中。请自信地作答吧！相信你一定会收获成 功的喜悦! 一、积累与运用（共 28 分） 1．音汉互写：（4 分） （1）呜咽．（ ） （2）蕴．藻（ ） （3）反 chú（ ） （4）广 mào（ ） 2．根据课文默写（10 分） ⑴ ，自将磨洗认前朝 ⑵松间沙路净无泥，______ _[ 来源: Z | xx |k. Com ] ⑶_____ __ _______，何似在人间。 ⑷梅须逊雪三分白， ⑸“成功的花， ！”这句话抒写了人们只看到别人成功时的荣誉，却看不到成功背后 所付出的艰苦劳动的慨叹，表露了冰心对这种现象不敢苟同的鲜明态度。 ⑹请默写出“杭州岳墓对联”： ，白铁无辜铸佞臣。 ⑺王湾的《次北固山下》中“ ， ”一联，描写时序交替中的景物，暗示着 时光的流逝，蕴含自然理趣。 ⑻《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的两句诗是：_______ _ __ _ _，____ ______。 3.解释下列句中的加点字：（4 分） ⑴而置之其坐．（ ） ⑵是．吾剑之所从坠（ ） ⑶昂首观之． （ ） ⑷舌一吐而．二虫尽为所吞（ ） 4．下列句子中没有语病的一项是 （ ）（2 分） A．他今天上午刚从时代超市新买的自行车没有锁。 B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C．学校充分采纳并广泛征求了同学们关于开展阳光体育运动的意见。 D．谁也不会承认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 5. 请你根据所学对联的知识，删改下面句子，使之与下联对仗工整。（2 分） 江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。 上联：山间炊烟袅袅，如丝如缕； 下联： 。 6．请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组 句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。（2 分） 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 (1) _________________________________________________________ (2) _________________________________________________________ [来源:学。科。网Z。X。X。K ] 7. 请根据你的阅读积累，将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。（4 分）
读书文摘卡 书名《汤姆索亚历险记》 类别 译者贾文浩贾文渊 内容摘录小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯 燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作岀了种种冒险经历。 欣赏的人物及理由 二、阅读与赏析(共29分) (一)古朗月行(节选)李白(2分) 少时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台①镜,飞在青云端 [注释]①瑶台:假说中神仙居住的地方。 8.熟读上面这首诗,从诗歌内容和修辞角度进行赏析。 (二)孟母戒子(10分) 孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其諠①也,呼而问之:“何为②中止?”对曰 有所失③,复得。”其母引刀裂其织,以此戒之,自是之后,孟子不复諠矣 (注释:①諠(xuan):因 分心而遗忘。②何为:为何。③失:忘记。) 9.解释下列句中加点字(3分) ①其母方织( ②孟子辍然 ③自是之后( 10.选出与“呼而问之”的“之”用法相同的一项:()(2分) A.心之所向B.至之市C.故时有物外之趣D.以此戒之 11.翻译句子(3分) ①有所失,复得 ②其母引刀裂其织,以此戒之。 (2分) 12.读了这则故事后,你有什么启示?(2分) (三)《端午日》节选(6分) 划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭 中练习进退。船只的形式,和平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线。 平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个 鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹 着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便 即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故毎当两船竞 赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐嘁助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 13.本段文字,作者描绘的是一幅生动的“风俗画”。试为它命名。(1分) 14.选文在正面描写赛手时用了哪些描写方法?(2分)对表现赛船的场面有何作用?(1分)
[来源:学*科*网Z *X* X*K ] 二、阅读与赏析（共 29 分） （一）古朗月行（节选） 李白（2 分） 少时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台①镜，飞在青云端。 [注释]①瑶台：假说中神仙居住的地方。 8. 熟读上面这首诗，从诗歌内容和修辞角度进行赏析。 （二）孟母戒子 （10 分） 孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其諠①也，呼而问之：“何为②中止？” 对曰： “有所失③，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之，自是之后，孟子不复諠矣。 （注释：①諠（xuān）：因 分心而遗忘。 ②何为：为何。 ③失：忘记。） 9．解释下列句中加点字（3 分） [来源:学科网] ①其母方．织（ ） ②孟子辍然．（ ） ③自是．之后（ ） 10．选出与“呼而问之”的“之” 用法相同的一项： （ ）（2 分） A．心之所向 B. 至之市 C. 故时有物外之趣 D. 以此戒之 11．翻译句子（3 分） ①有所失，复得。 （1`分） ②其母引刀裂其织，以此戒之。 （2 分） 12．读了这则故事后，你有什么启示？（2 分） （三）《端午日》节选（6 分） 划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭 中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。 平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐 12 个到 18 个桨手，一个带头的，一个 鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹 着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便 即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞 赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 13．本段文字，作者描绘的是一幅生动的“风俗画”。试为它命名。（1 分） 14.选文在正面描写赛手时用了哪些描写方法？（2 分）对表现赛船的场面有何作用？（1 分） 读 书 文 摘 卡 书 名 《汤姆·索亚历险记》 作 者_______________________ 类 别 _____________________ 译 者 贾文浩 贾文渊 内容摘录 小说描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯 燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。 欣赏的人物及理由
15.请说出文中划线句的作用(2分) (四)最后一束康乃馨(11分 ①那一年,我大学毕业,同学们陆续都找到了工作,奔向新的生活。但我找了好多单位,都没有被聘用。那些 天,我的心里沮丧到了极点,整个人都好像变了个模样,整天像丢了魂似的沉默着,不是看些打打杀杀的闲书 就是赖在床上睡觉,消磨着青春。妈妈每天陪着我,劝我要振作点:“怎么会找不到工作呢,只是还不到时候 罢了。”但我听不进去,有时甚至后悔自己上了大学 ②一天,吃过晩饭,妈妈对我说:“走,陪妈去街上转转,整天在家里憋着,会憋出病来的。”我不愿去,但看 着妈妈略带乞求的眼神,我还是去了 ③我挽着妈妈的胳膊慢慢地走着。妈妈没有提找工作的事,只是讲些小时候调皮的故事,我不说话,只是听着。 走着走着,妈妈对我说:“走,咱们去买点菜,这时候菜会便宜些的。” ④到菜市场时,菜市场里顾客已经不多了,这时卖主归心似箭,往往会让买主得到不小的实惠。我们走到一家 菜摊前,妈妈挑选着明天要吃的菜,我呢,则站在一边等着。这时候,我发现不远处一个小姑娘手捧一束鲜艳 的康乃馨,正向我投来天真烂漫的微笑。不知是鲜花的芬芳,还是小姑娘可爱的笑容吸引了我,我不由得走到 她的身旁。这是一束盛开的康乃馨,朵朵鲜艳美丽,清香扑鼻。我心中一动,很想将小姑娘手中的这最后一束 康乃馨买下,把它送给为我操心的妈妈。可当我向小姑娘问价时,她要的价并不低于鲜花店的价格。当我还价 时,小姑娘却生气了:“凭良心说,我的花美不美?”我不假思索地说:“美是美,只是它是被人挑剩下来的最 后一束,总应该便宜一些吧? ⑤小姑娘一听,不乐意了,撅着嘴说:“大哥哥,你不知道,康乃馨是我们自己养的,每一朵都是爸爸精心栽 培出来的。爸爸说就是剩下最后一朵,也不能随便处理掉,因为只不过这些鲜花的运气差一点,没有早点卖出 去,并不是它们不美丽!”小姑娘一字一句,认认真真的一番话竞把我逗乐了 ⑥是啊,我不就像那最后的一朵康乃馨吗?只是运气差一点,并不是我不“美丽”。我捧着这最后一束康乃馨, 疾步走到妈妈面前,说:“妈妈,送给你的。”妈妈看着我髙兴的模样,笑着拍了拍我的肩膀,说:“这孩子, 长大了。” ⑦从那天晚上开始,我好像又回到了大学一样,不断地调整自己,开始了不懈的学习,而且还报考了研究生, 每天忙碌地充实着自己。终于,在那一年冬天到来之前,命运之神垂青于我,我被一家外资企业聘用了,而且 薪酬不菲, ⑧就像总会有阳光照耀不到的角落,人生也会有被命运之神遗忘的时候,许多人眼看着自己的青春如天上的小 鸟一样倏忽即逝,只是嗟叹不已,甚至怀疑自己的价值。其实越是在这个时候,越需要自尊、自信,还要有 不间断的自我调整和充实。等到命运之神降临、幸福到来之时,你会发现当初执著的追求是多么明智,等待的 回报是多么丰厚! 16联系下文,第①段中加点词“沮丧”的意思是: (1分) 17文中有几处写出了妈妈对我的操心,如:① 63 (3分) 18第⑥段当我把康乃馨送给妈妈的时候,妈妈高兴地说我“长大了”,这是因为:(2分) (1) (2) 19联系全文,请理解“康乃馨”在文中的两层意义:(2分) (2) 20最后一段议论的作用是什么?(1分)并请你谈谈读了以后的感悟。(30字左右)(2分) 三、表达与交流(共43分) (一)假如你是李平,因要去参加少年宫的大合唱彩排,今天下午的班队活动不能参加,特向班主任王老师请 假半天。 21.请你写好请假条,60字左右。(3分) (二)作文(40分) 22.题目:享受的乐趣 提示:生活中,你一定享受到很多乐趣,如读一本好书,和某人进行一次愉快的交谈,和伙伴们一起做 某件事情……请你写下来和大家一起分享你的乐趣
15.请说出文中划线句的作用（2 分） （四）最后一束康乃馨（11 分） ①那一年，我大学毕业，同学们陆续都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多单位，都没有被聘用。那些 天，我的心里沮丧．．到了极点，整个人都好像变了个模样，整天像丢了魂似的沉默着，不是看些打打杀杀的闲书， 就是赖在床上睡觉，消磨着青春。妈妈每天陪着我，劝我要振作点：“怎么会找不到工作呢，只是还不到时候 罢了。”但我听不进去，有时甚至后悔自己上了大学。 ②一天，吃过晚饭，妈妈对我说：“走，陪妈去街上转转，整天在家里憋着，会憋出病来的。”我不愿去，但看 着妈妈略带乞求的眼神，我还是去了。 ③我挽着妈妈的胳膊慢慢地走着。妈妈没有提找工作的事，只是讲些小时候调皮的故事，我不说话，只是听着。 走着走着，妈妈对我说：“走，咱们去买点菜，这时候菜会便宜些的。” ④到菜市场时，菜市场里顾客已经不多了，这时卖主归心似箭，往往会让买主得到不小的实惠。我们走到一家 菜摊前，妈妈挑选着明天要吃的菜，我呢，则站在一边等着。这时候，我发现不远处一个小姑娘手捧一束鲜艳 的康乃馨，正向我投来天真烂漫的微笑。不知是鲜花的芬芳，还是小姑娘可爱的笑容吸引了我，我不由得走到 她的身旁。这是一束盛开的康乃馨，朵朵鲜艳美丽，清香扑鼻。我心中一动，很想将小姑娘手中的这最后一束 康乃馨买下，把它送给为我操心的妈妈。可当我向小姑娘问价时，她要的价并不低于鲜花店的价格。当我还价 时，小姑娘却生气了：“凭良心说，我的花美不美？”我不假思索地说：“美是美，只是它是被人挑剩下来的最 后一束，总应该便宜一些吧？” [来源:学。科。网 Z。X。X。K] ⑤小姑娘一听，不乐意了，撅着嘴说：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我们自己养的，每一朵都是爸爸精心栽 培出来的。爸爸说就是剩下最后一朵，也不能随便处理掉，因为只不过这些鲜花的运气差一点，没有早点卖出 去，并不是它们不美丽！”小姑娘一字一句，认认真真的一番话竟把我逗乐了。 ⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨吗？只是运气差一点，并不是我不“美丽”。我捧着这最后一束康乃馨， 疾步走到妈妈面前，说：“妈妈，送给你的。”妈妈看着我高兴的模样，笑着拍了拍我的肩膀，说：“这孩子， 长大了。” ⑦从那天晚上开始，我好像又回到了大学一样，不断地调整自己，开始了不懈的学习，而且还报考了研究生， 每天忙碌地充实着自己。终于，在那一年冬天到来之前，命运之神垂青于我，我被一家外资企业聘用了，而且 薪酬不菲。 ⑧就像总会有阳光照耀不到的角落，人生也会有被命运之神遗忘的时候，许多人眼看着自己的青春如天上的小 鸟一样倏忽即逝，只是嗟叹不已，甚至怀疑自己的价值。其实越是在这个时候，越需要自 尊、自信，还要有 不间断的自我调整和充实。等到命运之神降临、幸福到来之时，你会发现当初执著的追求是多么明智，等待的 回报是多么丰厚！ 16.联系下文，第①段中加点词“沮丧”的意思是： （1 分） 17.文中有几处写出了妈妈对我的操心，如：① ② ③ （３分）[来源:学&科&网] 18.第⑥段当我把康乃馨送给妈妈的时候，妈妈高兴地说我“长大了”，这是因为： （2 分） （1） （2） 19.联系全文，请理解“康乃馨”在文中的两层意义： （2 分） （1） （2） 20.最后一段议论的作用是什么？（1 分）并请你谈谈读了以后的感悟。（30 字左右）（2 分） 三、表达与交流（共 43 分）[来源:学§科§网Z§X§X§K] （一）假如你是李平，因要去参加少年宫的大合唱彩排，今天下午的班队活动不能参加，特向班主任王老师请 假半天。 21．请你写好请假条，60 字左右。（3 分） （二）作文（40 分） 22．题目：享受 的乐趣 提示：生活中，你一定享受到很多乐趣，如读一本好书，，和某人进行一次愉快的交谈，和伙伴们一起做 某件事情……请你写下来和大家一起分享你的乐趣。[来源:学科网]
要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整:(2)文体不限,600字左右。(3)写作中不得出现真实 的姓名、班级 和桥二中2009~2010学年度第一学期期中考试 七年级语文答案 积累与运用(共28分) 1.音汉互写:(4分) ye wen刍袤 2.根据课文默写(10分) (1)折戟沉沙铁未销(②2)萧萧暮雨子规啼(③)起舞弄清影④4)雪却输梅一段香 (5)人们只惊羡她现时的明艳6青山有幸埋忠骨(7)海日生残夜,江春入旧年。 (8)但愿人长久,千里共婵娟 3.解释下列句中的加点字:(4分) (1)“坐”通“座”,座位(2这儿,这里(3)指“群鹤舞空”的景象(4)表承接,就 5江(河)中帆影员片,如(似)诗如(似)画 6.示例:(1)鮮花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。(2)矿石,如果害怕焚烧,那它永远不能成钢。(3) 蜡烛,如果害怕燃烧,那它永远不能发光。(4)航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。(前后句要对 应好,要能扣住事物特征来写。) 7.作者:马克吐温(1分)类别:小说(1分)欣赏的人物及理由:例如,(1)汤姆是个聪明爱动的 孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。(2)他是一个多重角色的集合,足 智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。(3) 小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象,他有血有肉,栩栩如生,给读者留下了深刻的 印象。(人物:不得分,理由:写出3点中任意2点均得2分,意对即可) (一)译文:小时候不认识月亮,把明月叫作白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜,飞在夜空云彩中间 8.[析]诗人借助丰富的想象和神话传说,表现岀儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。(诗人运用比喻或以 “白玉盘”和“瑶台镜”作比,不仅描绘岀月亮的形状,更写出了月光的皎洁可爱。第二句的“呼”字和第三 句的“疑”字,把儿童的天真生动地表现了出来。)(写出运用的手法得1分,写出作用或特点中的任意一点得 1分)。 (二)孟母戒子(10分) 9.①正②(突然停止)的样子③此(3分) .①有的地方忘记了,现在又记起来了。(1分)②他的母亲拿起刀割断了那织的布,用这种方 法警告孟子。(2分) 12.学习要全神贯注,不能分心,否则就会像“断织”一样,前功尽弃。(2分) (三)《端午日》节选(6分) 13.一场盛大的龙舟赛河上赛龙船(舟)(1分)
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）文体不限，600 字左右。（3）写作中不得出现真实 的姓名、班级。 和桥二中 2009～2010 学年度第一学期期中考试 七年级语文答案[来源:学科网] 一、积累与运用（共 28 分） 1．音汉互写：（4 分） yè wēn 刍 袤 2．根据课文默写（10 分） ⑴折戟沉沙铁未销 ⑵萧萧暮雨子规啼 ⑶起舞弄清影 ⑷雪却输梅一段香 ⑸人们只惊羡她现时的明艳 ⑹青山有幸埋忠骨 ⑺海日生残夜，江春入旧年。 ⑻但愿人长久，千里共婵娟 3.解释下列句中的加点字：（4 分） ⑴“坐”通“座”，座位 ⑵这儿，这里 ⑶指“群鹤舞空”的景象 ⑷表承接，就[来源:学科网] 4.D 1 分）。 （二）孟母戒子 （10 分） 9.①正 ②（突然停止）的样子 ③此 （3 分） 10.D 11.①有的地方忘记了，现在又记起来了。（1 分） ②他的母亲拿起刀割断了那织的布，用这种方 法警告孟子。（2 分） 12.学习要全神贯注，不能分心，否则就会像“断织”一样，前功尽弃。（2 分） （三）《端午日》节选（6 分） 13.一场盛大的龙舟赛 河上赛龙船（舟）（1 分）
14.外貌描写、动作描写准确而生动地表现了(选手的特征和)赛船时的热烈气氛。(3分)15.运用比喻写 出(从侧面烘托)了竞赛的激烈程度。(2分) 四)最后一束康乃馨(11分) 16.(1分)灰心失望 17.(3分,各1分)①每天陪着我,劝我要振作点。②带我出去买菜、散心。③给我讲些小时候调皮的故事 18.(2分,各1分)(1)能理解妈妈的苦心,买一束花送给母亲。(2)妈妈看到我高兴的样子,知道“我 能走出找不到工作的阴影,最终战胜暂时的困难 19.(2分,各1分) (1)是“我”自己的写照:我“美丽”,只是运气差一点 (2)对母亲的关爱表示感谢,“康乃馨”象征“母爱”,表达出作者孝敬母亲的感情 20.(3分)最后一段议论揭示了文章的主题。(1分)(作者通过自己的经历告诉人们:)在遇到困难、挫折的 时候,不应该低头,而是要更加自尊、自信,不间断的自我调整和充实,才能获得丰厚的回报。(2分)(言之 有理即可) 三、表达与交流(共43分) 21.(3分) 请假条 王老师: 我因要去参加少年宫的大合唱彩排,今天下午的班队活动不能参加,特此请假半天。 望批准, 此致 敬礼 学生:李平 2009年11月13日 (格式和内容上有一处错扣1分,扣完3分为止。) 22.作文:切入分29分
14. 外貌描写、动作描写 准确而生动地表现了（选手的特征和）赛船时的热烈气氛。（3 分）15.运用比喻写 出（从侧面烘托）了竞赛的激烈程度。（2 分） （四）最后一束康乃馨（11 分） 16.（1 分）灰心失望 17.（３分，各１分）①每天陪着我，劝我要振作点。②带我出去买菜、散心。③给我讲些小时候调皮的故事。 18.（2 分，各 1 分）（１）能理解妈妈的苦心，买一束花送给母亲。 （２）妈妈看到我高兴的样子，知道“我” 能走出找不到工作的阴影，最终战胜暂时的困难 19.（2 分，各 1 分） （1）是“我”自己的写照：我 “美丽”，只是运气差一点。 （2）对母亲的关爱表示感谢，“康乃馨”象征“母爱”，表达出作者孝敬母亲的感情。 20.（3 分）最后一段议论揭示了文章的主题。（1 分）（作者通过自己的经历告诉人们：）在遇到困难、挫折的 时候，不应该低头，而是要更加自尊、自信，不间断的自我调整和充实，才能获得丰厚的回报。（2 分）（言之 有理即可） 三、表达与交流（共 43 分）[来源:学,科,网 Z,X,X,K] 21．（3 分） 请假条 王老师： 我因要去参加少年宫的大合唱彩排，今天下午的班队活动不能参加，特此请假半天。 望批准。 此致 敬礼 学生：李平 2009 年 11 月 13 日 （格式和内容上有一处错扣 1 分，扣完 3 分为止。）[来源:学科网 ZXXK] 22.作文：切入分 29 分