写好一篇优秀的记叙文 fOne with What in
写好一篇优秀的记叙文
、什么是记叙文? 记叙文是以写人、记事、状物为主要内容,以叙述、 描写和抒情为主要表达方式的文章。 记叙文的分类 、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描 写、语言描写、心理描写以及对细节的描写,应根据写 作的要求,灵活掌握,突出重点 以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素,应该 注意描写先后顺序以及记事的相对完整,注意把握好事 情的开端、发展、高潮及结局 以写景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征, 景物描写的层次,以及人与物的情感交融
一、什么是记叙文？ • 记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述、 描写和抒情为主要表达方式的文章。 记叙文的分类 一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描 写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，应根据写 作的要求，灵活掌握，突出重点。 二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该 注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事 情的开端、发展、高潮及结局。 三、以写景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征， 景物描写的层次，以及人与物的情感交融
记叙文写作要点 1.明确写作目的和叙述的中心思想,段落叙述始终围 绕着主题而展开,避免空洞的叙述和与主题无关的内容 2.一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题, 即:该事发生的时间,该事发生的地点,人物角色是谁, 发生的是什么事,该事发生的原因,以及事件的结果如 何等。 篇记叙文,无论长短如何都应该是一个完全独 立的事实,因此,在下笔时必须明确:该从何处开始叙 述,该在何处结束叙述,以及应该提供何种事实才能使 叙述完整。 4.安排好记叙文的写作顺序
记叙文写作要点 • １．明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围 绕着主题而展开，避免空洞的叙述和与主题无关的内容。 ２．一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题， 即：该事发生的时间，该事发生的地点，人物角色是谁， 发生的是什么事，该事发生的原因，以及事件的结果如 何等。 ３． 一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独 立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙 述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使 叙述完整。 ４． 安排好记叙文的写作顺序
明确记叙文的六要素 人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果。这几个 要素必须要在文章中有充分的体现,不论写人的记叙文 还是记事的记叙文:都要求写作时要注意利用好六个要 素表达自己想要表达的思想情感。 要素一:人物 人物是记叙文中表达作者情感的重要部分,即使是写事 的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达,因而对作品 中的人物进行描写就显得尤为关键了。 人物描写的手法主要有下面几种: Q动作(行动)描写:让人物自己来表现自己。写人物 的行动应该借助情节的发展、茅盾冲突的展开而进行。 例:老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,似一头老虎扑上 个睡着的耍九。 巴尔扎宽《寺财奴》
• 二、明确记叙文的六要素： 人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果。这几个 要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文， 还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要 素表达自己想要表达的思想情感。 要素一：人物 人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事 的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品 中的人物进行描写就显得尤为关键了。 • 人物描写的手法主要有下面几种： • ①动作（行动）描写：让人物自己来表现自己。写人物 的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。 • 例：老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，似一头老虎扑上一 个睡着的婴儿。——巴尔扎克《守财奴》
动作描写要注意: 1、不是人物的所有动作都有描写的必要。 2、动作描写的目的,不只是为了表现人物做了什么, 更重要的是通过人物动作来刻画人物形象。 3、要善于抓住那些最能体现人物性格,最能反映人物 内心世界的动作进行概要或细致的描写。 例:老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢 去接他的东西。那人便焦急起来,嚷道:“怕什么?怎 的不拿?”老栓还踌躇着,黑的人便抢过灯笼,一把扯 下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏, 转身去了。嘴里哼着说,“这老东西.”(贪婪、野 蛮、凶恶性格)
• 动作描写要注意： 1、不是人物的所有动作都有描写的必要。 2、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么， 更重要的是通过人物动作来刻画人物形象。 3、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物 内心世界的动作进行概要或细致的描写。 • 例： 老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢 去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎 的不拿？”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯 下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏， 转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”（贪婪、野 蛮、凶恶性格 ）
②肖像描写: 人物外貌描写指对人物长相体态,衣着打 扮,神态表情,姿势声音以及生理特征等 的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形 的特征,又体现出人物性格特征,并与人 物的社会地位、身份、年龄、职业、性格 等符合。 例:鲁迅《祝福》用“画眼睛”的写法描写祥 林嫂
②肖像描写： • 人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打 扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等 的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形 的特征，又体现出人物性格特征，并与人 物的社会地位、身份、年龄、职业、性格 等符合。 • 例：鲁迅《祝福》用“画眼睛”的写法 描写祥 林嫂
(初到鲁镇)年纪约二十六七,脸色青黄,但两 颊却还是红的。模样还周正,手脚都壮大,又只 是顺着眼。 (二到鲁镇)仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹 袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失 了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有 先前那样精神了。 (三到鲁镇)五年前的花白的头发,即今已经全 白,全不像四十上下的人;脸上瘦弱不堪,黄中 带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻 的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个 活物
• （初到鲁镇）年纪约二十六七，脸色青黄，但两 颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只 是顺着眼。 （二到鲁镇）仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹 袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失 了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有 先前那样精神了。 （三到鲁镇）五年前的花白的头发，即今已经全 白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中 带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻 的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个 活物
③语言描写: 人物语言是人物思想的直接表现。因此语言 描写最重要是能反映人物的心声,并表现人 物的思想性格。一定要透过语言把握人物的 身份、性格,也就是我们说的“语言描写的 个性化”。我们在描写人物语言的时候就应 该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写 作,否则就会很不诸调。语言表达一定要得 体 例子:
③语言描写： • 人物语言是人物思想的直接表现。因此语言 描写最重要是能反映人物的心声，并表现人 物的思想性格。 一定要透过语言把握人物的 身份、性格，也就是我们说的“语言描写的 个性化”。我们在描写人物语言的时候就应 该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写 作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得 体。 • 例子： •
(1)母亲也常常说:“只要这个好心的于勒 回来,我们的情况就不同了。他可真算得一个有 办法的人。”(莫泊桑《我的叔叔于勒》)表现 了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利 是图的性格特征 (2)母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你 只给孩子们买几个好了,可别多吃,吃多了要生 病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟 夫,他就用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏 了。”(莫泊桑《我的叔叔于勒》)表现母亲的 冠冕堂皇之辞:在两个女孩和女婿面前,显得既 爱惜自己,又关心别人;既疼爱孩子,又注意教 育实质,表现她的爱面子、虚伪
• （1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一 回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有 办法的人。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）表现 了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利 是图的性格特征。 • （2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你 只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生 病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟 夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏 了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）表现母亲的 冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既 爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教 育实质 ，表现她的爱面子、虚伪
④心理描写 直接揭示人物的内心世界,但在心理描写的方法 上却可以分为直接描写和间接描写,大致有以下 几种: a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他 觉得 99 ●●●●●● b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的 腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮,将臂 肘靠在上面,很满意地望着大家 c、环境写心理。如“每次开门的时候,就有 阵云雾似的冷空气吹到他脸上,这使他觉得很爽 快,于是她把冷空气深深地吸进去
• ④心理描写： • 直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法 上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下 几种： • a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他 觉得……”。 b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的 腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂 肘靠在上面，很满意地望着大家。” c、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一 阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽 快，于是她把冷空气深深地吸进去